Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh:Bé biết nhiều thứ.
Thời gian thực hiện Từ ngày 08/10
A.TỔ CHỨCCÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ-ĐÓN TRẺ– CHƠI – THỂ DỤC SÁNG-
1. Đón trẻ:
vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc,
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đồ dùng cá nhân của bé
- Điểm danh trẻ tới lớp.
3. Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..
- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Đồ dùng đồ chơi
- Câu hỏi
- Sổ điểm danh
- Sân tập.
- Bài tập
Đồ chơi của bé
từ ngày 01/10 đến ngày 19/10 năm 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 12/ 10 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ chơi trong lớp.
- Bạn nào cho cô biết Lớp mình có đồ chơi gi?
- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi...
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đoàn kết với các bạn
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC
+Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa tay dang ngang ra phía trước +Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.
- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi - Trẻ kể
-Trẻ trò chuyện cùng cô.
-Dạ cô
- Trẻ tập
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI VƠI ĐỒ CHƠI HOAT ĐỘNG THEO Ý THÍCHChơi- tập
Góc phân xây dựng Bán hàng, bế em, nấu ăn
*Góc phân vai:
- Nấu ăn
Góc HĐVĐV:
- Xếp đồ chơi mà bé thích
Góc nghệ thuật:
- Di màu tranh đồ dùng đồ chowibes thích
- Trẻ biết xâu các bông hoa thành vòng hoa , - Chơi cùng với bạn đoàn kết
-Trẻ tập làm các thao tác nấu ăn , bầy các món ăn
- Trẻ biết xếp các đồ chơi trong lớp theo yêu cầu của cô
.
- Trẻ biết cách cầm bút di màu
- Dây sâu , hoa
- Nồi, song ,chào , rau , củ
- đồ chơi trong lớp theo chủ đề.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ : Làm đồ chơi
- Cô vừa đọc con nghe bài thơ nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơ
-Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
động
CCHƠI VỚI ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích:
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường,
2.Trò chơi vận động:
- Mèo và chuột,.
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Vẽ tự do trên sân..
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Các con nhìn sân trường có sạch không?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình nào!
2. Trò chơi vận động: Mèo và chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô đóng giả làm mèo, còn các bạn làm chuột, Mèo đi quanh sân khi mèo kêu meo meo ta là mèo đây, ta đi bắt chuột , thì các con chạy nhanh về tổ của mình , Khi mèo mệt, hoặc không bắt được chuột đi ngủ thì các chuột lại đi kiếm mồi. Nếu trẻ bị bắt thì sẽ làm mèo.
3. Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.
4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời
-Cầu trượt, nhà bóng.
-Quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ chơi
Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
động
HOẠT ĐỘNG ĂNHoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủHOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI TẬPChơi,Hoạt độngTheoýthích,-Chơi tập
+ Trẻ ôn bài thơ đã học
- Chơi ở các góc theo ý thích
- Trẻ ôn lại bài thơ đã học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Bài ,thơ,
- Cờ, bảng bé ngoan
TRẢ TRẺTrảtrẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trả trẻ đúng phụ huynh
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân
của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các bài thơ đã học buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v
B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT: Thể dục:
VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: đôi dép
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động bò trong đường hẹp mà không chạm vào v
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cơ cho trẻ - Rèn kỹ năng bò cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp 3m x 35 - 40cm 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi dép”
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến đôi gì?
- Đôi dép dùng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, muốn có một cơ thể khẻo mạnh thì các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay bạn búp bê mời lớp mình đến nhà chơi đấy lớp mình có đồng ý không?
- Các con cùng lên tàu đến nhà bạn búp bê nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+Đ ng tác1: Th i lông: Hít vào th raộ ổ ở
+Đ ng tác ộ 2: Chim v y cánh: haI Tay dangẫ ngang, v y v y hai l n.ẫ ẫ ầ
+Đ ng tác ộ 3:Chim m thóc: Cúi xu ng hai tayổ ố c c c c nh vào đ u g iố ố ẹ ầ ố
+Đ ng tác ộ 4: D m chân m t , hai cáiậ ộ - Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Bò trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị hai tay chống xuống sàn, quỳ đầu gối trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh bò cô sẽ bò tiến về phía trước bò tay nọ chân kia cố gắng không bò ra ngoài bò đến hết đường hẹp thì về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia 2 đội - Cô cho trẻ thi đua 2 đội
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
-Trẻ hát - Đôi dép - Để đi
-Tập thể dục ạ!
- Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác (2 lần 4 nhịp)
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Chơi trò chơi
- Phần thưởng 2 đội
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giaos dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
-Đi lại nhẹ nhàng - Bò trong đường hẹp
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Bạn của bé ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt, đọc to rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ có ý thức trong giờ học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về đồ chơi trong lớp - Đàm thoại về hình ảnh đồ chơi trẻ nhìn thấy - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ Bạn của bé nhé.
3. Hướng dẫn
- Trẻ quan sát.
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ
- Cô giảng nội dung : Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ nói về bạn nhỏ, trong bài thơ rất ngoan bạn biết yêu mẹ, yêu cha, và biết kính yêu ông bà - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn nhỏ biết yêu ?
- Các con có yêu Bố, mẹ ,ông bà như ban nhỏ trong bài thơ không
- Cô giáo dục cho trẻ biết yêu mọi nguwoif xung quanh...
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và tránh nơi có lửa
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài ra chơi
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Trẻ đọc - trẻ trả lời
- Bố , me, ông ,bà - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Màu đỏ, màu xanh, màu vàng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Đi nhà trẻ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Biết nói tên được màu đỏ, vàng, xanh 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”
- Quả bóng màu đỏ, ô tô màu xanh, con gà màu vàng - Một số đồ dùng trong lớp màu đỏ, xanh, vàng 2. Đồ dùng của trẻ ( nếu có)
*. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Hôm nay bạn búp bê có túi quà tặng các con, các con nhìn xem túi quà bạn búp bê tặng cho các con là quà gì không? ( Cô mở quà cho cả lớp quan sát)
- Cái gì đây? Ô tô màu gì?
+ Cô cho cả lớp đọc từ màu xanh ( 2 – 3 lần) – cá nhân đọc, tổ đọc
- Còn đây là quả gì, quả bóng màu gì?
+ Cô cho cả lớp đọc từ màu đỏ ( 2 – 3 lần) – cá nhân đọc, tổ đọc
- Còn cái gì nữa đây? Con gà màu gì?
+ Cô cho cả lớp đọc từ màu vàng ( 2 – 3 lần) – cá nhân đọc, tổ đọc
- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì màu đỏ, màu xanh, màu vàng
b.Hoạt động 2: Ai chọn khéo
- Bạn búp bê rất thích màu đỏ các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ để tặng bạn búp bê nhé ( Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ)
- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê
- Trẻ hát - Đi nhà trẻ
- Màu đỏ - Trẻ quan sát - xanh,
- Trẻ đọc - Màu đỏ - Trẻ đọc - Màu vàng - Trẻ đọc - Trẻ chọn - Màu đỏ
3. Củng cố: - Các con được nhận biết màu gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
.
Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Nghe kể Truyện: Vòng chuông bạc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Làm đồ chơi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có nề neepstrong giờ học, trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ, hình ảnh các nhân vật trong nội dung truyện 2. Đồ dùng của trẻ: ( nếu có)
*. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Đọc thơ: Làm đồ chơi
- Đàm thoại cùng trẻ về bài thơ
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ chơi cẩn thận chơi cùng bạn đoàn kết.
2. Giới thiệu bài:
- Trẻ đọc thơ
- Hôm nay cô có một câu truyện vòng chuông bạc muốn kể cho lớp mình nghe các con có muốn nghe không?
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1diễn cảm theo nội dung câu truyện
- Cô kể lần 2: Kết hợp minh họa theo tranh, b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa nghe kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Mèo hoang có chiếc vòng gì?
- Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe thêm 1 lần nữa
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
5. Kết thúc: cho trẻ ra chơi
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- vòng chuông bạc ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV; Xếp hai miếng gỗ chồng lên nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Bóng tròn to”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp hai miếng gỗ chồng lên nhau, một cách thành thạo - Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo, và tính chăm chỉ trong giờ học 3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ sự khéo léo, và tính chăm chỉ trong giờ học II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng
- Các mảnh gỗ hình vuông có hai màu khác nhau - Đồ mẫu của cô
2. Đồ dùng của trẻ:
- khéo léo, và tính chăm chỉ trong giờ học
*. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ Hát: “Bóng tròn to”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến các gì?
2. Giới thiệu bài;
- Hôm nay cô và các con cùng học bài xếp chồng hai miếng gỗ .
3) Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu
- Các con cùng quan sát 1 cô làm mẫu nhé - Cô vừa làm vừa giới thiệu cho trẻ biết trên tay cô có 2 miếng gỗ hình vuồng, một miếng màu đỏ, một miếng màu xanh , bây giờ cô sẽ xếp chồng 2 miếng gỗ này lên nhau thành một hình chữ nhật , các con nhìm xem cõ đẹp không ?
- Vậy các con có muốn xếp các hình chồng lên nhau như cô không?
b.Hoạt động2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ cùng làm và cô đi quan sát và hướng dẫn trẻ cùng làm
c.Hoạt động3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ để nguyên sản phẩm của mình vừa làm trên bàn
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi, làm đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:
cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát
- Quan sát
- Có ạ - Có ạ - Trẻ làm
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
Hồng thái đông ,ngày...tháng...năm 2018 Người duyệt
PHT
