Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Con vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/12/2019 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón

trẻ

Trò chuyện

chơi

Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp trò chuyện chủ đề

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng với cô về con vật sống trong rừng

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Nhạc tập - Sân tập.

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/ 2020.

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 03/01/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện chủ đề con vật sống trong rừng

- Các con quan sát tranh xem có những con vật gì ? - Chúng mình hãy kể tên con vật mà con biết ( voi, thỏ, hổ, gấu….)

+ Những con vật này sống ở đâu nào ?

+ Ngoài ra các con còn biết nhũng con vật gì nữa ?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật và tránh xa những con vật nguy hiểm không vào rừng 1 mình khi không có người lớn đi cùng.

- Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn nhường nhịn bạn cùng chơi

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT 1 : Hít vào thở ra

+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 : Vặn người sang trái, phải + ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

.4.Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Báo ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát - Trong rừng ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường

2.Chơi vận động: Cáo và thỏ, bắt trước tạo dáng

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

-Biết chơi đoàn kết

-Vườn trường, lớp học

-Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết

- Các con thấy hôm nay bầu trời như thế nào ? - Trời có nắng không ?

- Bầu trời có mây không ? - Các con thấy có lạnh không ?

- Nếu trời lạnh thì phải mặc quần áo như thế nào ? => Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết.

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường - Các con thấy sân trường có những gì ? - Sân trường có rất nhiều đồ chơi đấy

- Ngoài ra các con còn thấy âm thanh gì nào ? 2 TCVĐ:

* Cáo và thỏ

- Cách chơi: Cô mời một bạn đóng làm cáo ngồi một chỗ. Các bạn khác giả làm thỏ đi kiếm ăn. Khi nghe thấy cáo “ gừm” các chú thỏ phải chạy thật nhanh không bị cão bắt.

- Bạn bị cáo bắt là thua cuộc phải nhảy lò cò hoặc đổi làm cáo.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi

* Bắt trước tạo dáng

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và cô gợi ý cho trẻ dáng của các con vật, khi cô nói tạo con voi thì trẻ đưa 2 tay lên giả làm voi vẫy tai.

- Khi cô nói tạo dáng con vật khác thì trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Tiếng chim hót

- Trẻ chơi

(5)

ATỔ CHỨC CÁC Hoạt

dộng

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

*Góc HĐVĐV:

- Chơi với đất nặn

*Góc phân vai:

Đi tham quan vườn bách thú

*Góc sách:

- xem tranh ảnh, về những con vật sống trong rừng

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết chơi với đất nặn - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết cách xem tranh ảnh về con vật sống trong rừng

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Đồ chơi xếp hình, đất nặn

- Mô hình vườn bách thú

-Tranh ảnh về con vật sống trong rừng

-Nhạc cụ băng đĩa.

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề - Hát bài “Đố bạn”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;

Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Hát - Đố bạn

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ănrưa

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, các món ăn, nước uống

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

(8)

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động Chơi, tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích - - Các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn a về.

(11)

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Cáo và thỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Đố bạn”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ. Chạy theo hướng thẳng - Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, sân tập bằng phẳng 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đố bạn”.

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn nhanh như bạn khỉ, khỏe như bác gấu thì phải làm sao ?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “ Chạy theo hướng thẳng”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!

- Trẻ nghe

(12)

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT 3 : Vặn người sang trái, phải + ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay để ngang hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh chay cô chạy từ vạch xuất phát khi chạy mắt nhìn thẳng phía trước, tay chân phối hợp nhịp nhàng khi chạy, chạy về đến vạch đích cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động “ Cáo và thỏ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: cô mời một bạn đóng làm cáo và ngồi một chỗ, các bạn khác giả làm thỏ đi kiếm ăn khi cáo chạy đến và kêu “ Gừm” thì các chú thỏ phải chạy thật nhanh.

- Chú thỏ nào bị cáo bắt là thua cuộc.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Thực hiện

- Tập theo cô các động tác

- Mỗi động tác tập 3-4 lần

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

(13)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng - Cáo và thỏ

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

...

****************************************

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Con voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Chú voi con ở bản đôn”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

(14)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Chú voi con ở bản đôn”

- Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát

*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương các con vật sống trong rừng

2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ nói về chú voi các con nghe cô đọc nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Con voi”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả đặc điểm cấu tạo của con voi có chiếc vòi dài , có chiếc đuôi dài, và bốn cái chân thật to

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại - Con voi có cái vòi đi ở đâu ? - Hai chân trước đi như thế nào ? - Hai chân sau đi như thế nào ? - Còn cái đuôi đi ở phía nào ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ các con vật sống trong rừng,tránh xa con vật nguy hiểm

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Con voi - Lắng nghe.

- Con voi - Trẻ nhắc - Ở trước - Đi trước - Đi sau - Phía sau

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(15)

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con biết yêu quý các con vật sống trong rừng

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Con voi - Vâng ạ

- Ra chơi

...

******************************************

Thứ 4 ngày 1 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Con voi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát chú voi con ở bản đôn I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết, gọi tên con voi, biết đặc điểm nổi bật của con voi - Trẻ biết một số thức ăn và môi trường sống của voi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm, mở rộng vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý, và bảo vệ con vật sống trong rừng, tránh xa con vật nguy hiểm , không đi vào rừng 1 mình.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về con voi 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(16)

- Cho trẻ nghe hát “ Chú voi con ở bản đôn”

- Các con vừa nghe bài hát chú voi con ở bản đôn rồi bạn nào cho cô biết bài hát có nhắc đến con vật nào nhỉ?

- À đúng rồi đó là con voi đấy.

- Cho trẻ phát âm từ con voi - Con voi là động vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Voi là động vật sống trong rừng voi giúp ích cho con người kéo gỗ làm nhà đấy!

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về con voi nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi - Quan sát tranh con voi và đàm thoại - Các con nhìn xem con gì đây ?

- Cô giới thiệu đây là con voi cho trẻ phát âm từ con voi.

- Cô cho trẻ quan sát các bộ phận của con voi ( đầu, thân và chân)

- Các con xem cái vòi của voi như thế nào ? - Chúng mình có biết vòi voi dùng để làm gì ?

- À vòi con voi dùng để cuốn thức ăn cho vào miệng và để uống nước

- Con voi có mấy tai ( cho trẻ đếm 1-2) - Đây là gì của con voi

- Con voi có mấy chân ( Cô đếm cùng trẻ 1-2-3-4) - Cô củng cố voi là động vật 4 chân sống trong rừng, voi giúp con người kéo gỗ xây nhà, voi giúp con người biểu diễn nghệ thuật. voi là động vật có ích nên chúng mình hãy bảo vệ loài voi nhé.

b.Hoạt động 2: Tô màu tranh con voi

- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh con voi nhé

- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được nhận biết con gì nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, bảo vệ các con vật

- Trẻ nghe hát - Con voi - Con voi - Trong rừng - Vâng ạ

- Quan sát - Con voi - Quan sát - Rất dài - Lắng nghe - 1-2

- Chân voi

- Trẻ đếm cùng cô - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ tô màu

- Con voi - Lắng nghe

(17)

sống trong rừng 4. kết thúc

- Cho trẻ nghe bài hát “chú voi con ở bản đôn” - Trẻ nghe hát

………...

...

************************************

Thứ 5 ngày 2 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con ăn gì

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương các con vật II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi cô có một trò chơi rất hay chúng mình có muốn chơi cùng cô không ?

- Cô cùng các con làm những chú thỏ đi tắm nắng nhé

- Có ạ - vâng ạ

(18)

2. Giới thiệu bài:

- Trò chơi nói con gì nào ?

- Có một chú thỏ đi vào rừng tìm thức ăn và chú thỏ có tìm được thức ăn không các con hãy lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ con ăn gì”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu truyện nói về bạn thỏ con đi vào rừng tìm thức ăn và thỏ gặp rất nhiều bạn thỏ được các bạn chia sẻ cho đồ ăn và thỏ rất vui khi được các bạn giúp đỡ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Thỏ con đi vào rừng để làm gì ? - Thỏ con gặp ai

- Gà mời thỏ ăn gì ? - Thỏ có ăn được không ?

- Thỏ đi tiếp và gặp mèo đang làm gì ?

- Mèo mời thỏ ăn gì ?thỏ có ăn được không ?

- Thỏ đi tiếp và gặp ai? Dê xách làn rau đi qua dê cho thỏ gì nào ?

- Thỏ có ăn được không ? - Thỏ có cảm ơn bạn dê không ?

- Giáo dục trẻ qua câu truyện biết quan tâm chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Con thỏ ạ - Có ạ

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Thỏ con ăn gì - Tìm thức ăn - Gà

- Thóc vàng - Không - Đang ăn cá - Không - Bạn dê - Cà rốt - Có ạ - Có ạ - Vâng ạ

- Kể truyện cùng cô

(19)

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè và yêu mến các con vật.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Thỏ con ăn gì - Lắng nghe

- Ra chơi

………

………...

...

****** *******************************

Thứ 6 ngày 3 tháng 01 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu con thỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chơi “ Con thỏ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tô màu không lem ra ngoài 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh tô màu, hình ảnh con thỏ - Sáp màu

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ chơi trò “Con thỏ”

- Các con vừa chơi trò chơi nhắc đến con gì nào ? 2. Giới thiệu bài:

- Trẻ chơi - Con thỏ

(20)

các con cùng nhau tô màu con thỏ nhé 3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tô màu con thỏ

* Cho trẻ xem tranh mẫu.

- Các con xem tranh con gì đây ? - Con thỏ có bộ lông màu gì đây?

- Cô chỉ vào từng phần con thỏ và hỏi trẻ phần đầu mình, thân, đuôi. ( Cho trẻ phát âm đầu, thân, đuôi) - À con thỏ phần đầu có mắt, tai. Phần thân có chân, sau cùng là phần đôi thỏ này.

* Cô tô mẫu cho trẻ xem

- Để tô màu con thỏ thật đẹp các con xem cô tô nhé!

- Cô tô con thỏ màu gì đây?

- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ phần đầu trước sau đó đến phần thân chú ý tô thật nhẹ nhàng để màu không bị nhoèn ra ngoài sau cùng là đến phần đuôi.

- Các con thấy con thỏ cô tô có đẹp không?

- Bây giờ chúng mình cùng tô màu con thỏ của mình thật đẹp nhé!

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi.cách cầm bút.

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô động viên khuyến khích trẻ tô

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được tô màu con gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ sản phẩm mình tạo ra.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Con thỏ - Màu trắng - Trẻ phát âm - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trả lời cô

- Quan sát lắng nghe

- Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên

- Con thỏ - Lắng nghe

- Trẻ ra sân chơi

(21)

………

………...

...