Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Một số loại rau Thời gian thực hiện Từ ngày 18/03

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số loại rau

2 .Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên một số loại rau - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Tranh về một số loại quả

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP từ ngày 25 /02 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 22/03/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại rau nhé::

- Cô cho trẻ quan sát tranh một số loại rau - Đây là loại rau gì?

- Các con thấy rau có màu gì?

- Đây là rau gì nữa?rau cải có màu gì?

- Còn rau gì nữa đây nhỉ?

- Ngoài rau cải, rau muống ra con còn biết những loại rau gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và biết bảo vệ các loại rau .như tưới nước ,nhổ cỏ ,bón phân .

- Không được ngắt lá bẻ ngọn...

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Cây cao, cỏ thấp + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

ĐT tay: Tay ra trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng 4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ nghe

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

Góc HĐVĐV: Xếp vườn rau,

Góc phân vai: Bán hàng rau, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về một số loại rau

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp vườn rau, và phân chia các loại rau

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Quả” cho trẻ nghe - Đàm thoại với trẻ thông qua bài hát

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát vườn rau

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Chi chi chành chành.

3.Chơi tự do

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

- Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

HOẠT ĐỘNG

(7)

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

* Quan sát vườn rau:

Cho trẻ quan sát vườn rau của trường.

Hỏi trẻ đây là rau gì?

-Con thấy rau muống có màu gì?(cho trẻ phát âm) - Các con phải làm gì để cho cây rau phát triển ?

-Ngoài những loại rau này bạn nào còn biết tên loại rau nào nua không?

-Các con phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại rau không được ngắt lá,bẻ ngọn rau nhé ?.

2. Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô.

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(8)

Hoạt động ăn 1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Bắp cải xanh

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “Đi theo đường ngoằn ngoèo”

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng và vận động cơ thể.

+ Phát triển vận động và khả năng khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

+Giáo dục trẻ hứng thú và có ý thức khi vận động.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sàn tập rộng rãi, sạch sẽ.

- Vạch chuẩn, đường ngoằn ngoèo,nhạc bài hát , 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Bắp cải xanh”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích cây rau, biết được giá trị dinh dưỡng của rau ,ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động “Đi theo đường ngoằn ngoèo” để cơ thể khỏe mạnh nhé 3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô

(13)

ĐT tay: Tay ra trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh cô đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn phía trước tới chỗ ngoằn ngoèo cô đi chậm hơn để không dẫm vào vạch.

Đi hết đoạn đường ngoằn ngoèo cô đi xuống cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào đi nhanh hơn.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành các đôi quay mặt lại với nhau và cầm tay.đọc bài đồng dao kéo cưa lừa xẻ, vừa đọc vừa kéo tay qua lại cho đến hết bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

2l x 4nhip 2l x 4nhip 3l x 4nhip

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

-Đi theo đường ngoằn ngoèo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

...

(14)

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc thơ: “Bắp cải xanh ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mời bạn ăn”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bắp cải xanh”.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và đọc cho trẻ .

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ thích môn học và ý thúc trong giờ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ - Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát bài “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau như tưới nước,nhổ cỏ,bắt sâu nhé

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một bài thơ “Bắp cải xanh” nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Bắp cải xanh”

- Giảng nội dung : Bài thơ nói đến một loại rau đó là

- Trẻ nghe - Trò chuyện

- Trẻ nghe

(15)

rau bắp cải. Rau bắp cải có màu xanh man mát từng lá cải được cuộn vòng tròn quanh nhau và bên trong bắp cải có búp cải non được ấp ủ ở giữa đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh

- Cô đọc lần 3 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc tên bài thơ (2 - 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về rau gì?

- Bắp cải có màu gì?

- Màu xanh như thế nào?

- Lá cải sắp như thế nào?

- Bên trong cùng là gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau.

c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ đọc thi đua với nhau - Mời cá nhân trẻ và mời nhóm trẻ lên đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc

- Bắp cải xanh - Rau bắp cải - Màu xanh - Xanh man mát - sắp vòng tròn - Búp cải non

- Trẻ tập đọc thơ

- Bắp cải xanh

………

………...

...

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết một và nhiều

(16)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: cái cây xanh xanh”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng một và nhiều ,biết gọi tên màu sắc các nhóm đối tượng đó.

- Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi của cô 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ và phát âm cho trẻ.

- Trẻ nói đúng từ chỉ số lượng một và nhiều 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Mô hình: cây, thảm cỏ,ngôi nhà,cây hoa…

- Bức tranh 1: có 1 cây, bức tranh 2 : có nhiều bông hoa - Que chỉ, xắc xô

2. Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 cây,2 bông hoa, bảng 3. Địađiểm:

- Trong lớp.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát “ cái cây xanh xanh”

- Cô hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ? - Trong bài hát nói đến gì?

- Các con ạ chúng ta đang tìm hiểu chủ đề cây và những bông hoa đẹp, Chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các loại cây, hoa,rau,và cây ăn quả nhé.

- Hôm nay cô và các con cùng học bài “ Nhận biết một và nhiều”

2. Hướng dẫn:

- Trẻ nghe hát

- cái cây xanh xanh ạ.

- cây xanh

- Vâng ạ

(17)

a. Hoạt động 1: Ôn luyện

* Cho trẻ quan sát mô hình:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về mô hình . + Đây là gì? Có mấy cây? Cây có màu gì?

- Ngoài ra còn có gi?

+ Có mấy bông hoa? Bông hoa có màu gì?

- Chúng mình rất giỏi cô có món quà tặng chúng mình.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ và cho trẻ về chỗ ngồi.

b.Hoạt động 2: Nhận biết một và nhiều - Trong rổ chúng mình có gì? Cây và hoa.

- Chúng mình cùng chọn 1 cây giống cô xếp ra bảng nào.

- Trước mặt chúng mình có gì?

- Có mấy cây, cây màu gì?

- Trời tối trời sáng

- Cô có gì đây? Cho trẻ lấy bông hoa và xếp ra bảng.

- Bông hoa có màu gì?

- Có mấy bông hoa ( cho trẻ đếm )

- Những số lượng có 2 trở lên gọi là nhiều đấy các con ạ.

- Các con nhìn xem phía trước mặt có bao nhiêu cây. À có 1 cây .Vậy là số hoa nhiều hơn số cây là mấy?

- Giáo dục trẻ yêu các loài cây,loài hoa, biết chăm sóc và bảo vệ chúng.

3. Trò chơi “ tìm theo yêu cầu”

- Cách chơi: Khi cô nói “1” chúng mình cùng chọn 1 cây dơ lên và nói 1 cây. Khi cô nói “ nhiều” thì các con chọn nhiều bông hoa và dơ lên nhé.

- Cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ 4. Củng cố

- Hôm nay các con học gì?

- Trẻ quan sát.

- trẻ đếm - hoa

- Màu vàng

-Trẻ xếp ra - Trẻ quan sát.

- Trẻ xếp ra bảng

- Trẻ đếm

- Nhiều hơn 1

- trẻ chơi

(18)

5. Kết thúc .

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Nhận biết một và nhiều

………...

...

Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con ăn gì

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trò chuyện về chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Thỏ con ăn gì” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng phát âm cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem tranh về một số loại rau - Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên và các loại rau,

- Trẻ quan sát

(19)

biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau 2. Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình rất giỏi , cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện, có tên “Thỏ con ăn gì” các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Thỏ con ăn gì”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bạn thỏ đi lang thang trong rừng và không tìm được gì để ăn. Gặp bạn Gà trống ,gà trống mời Thỏ ăn nhưng Thỏ lại không ăn được thóc.

Đi tiếp nữa thỏ gặp Mèo đang ăn cá, mèo mời thỏ nhưng thỏ không ăn được cá. Đi nữa thỏ vừa mệt vừa đói thỏ ngồi ở gốc cây và khóc, vừa lúc đó bạn Dê con xách rau đi qua Dê con mời bạn thỏ 2 củ cà rốt.Thỏ con mừng quá cảm ơn bạn Dê con và ăn cà rốt một cách ngon lành.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật gì?

- Đầu tiên thỏ gặp ai?

- Gà trống mời thỏ ăn gì?Thỏ có ăn không?

- Đi tiếp thỏ gặp ai?

- Mèo con mời thỏ ăn gì? Thỏ con có ăn không?

- Thỏ đi tiếp và thỏ mệt mỏi vì thỏ đang làm sao?

- Đi tiếp thỏ gặp ai?

- Dê mời thỏ ăn gì?

- Cà rốt thỏ có ăn được không?

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

-Trẻ nghe

- Thỏ con ăn gì

- Thỏ,gà trống,mèo,dê - Gà trống

- Thóc vàng, thỏ không ăn được

- Mèo con

- Cá, thỏ không ăn được - Thỏ đang rất đói

- Gặp dê con - Cà rốt - Có ạ

(20)

+ Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cô từng câu 1-2 lần - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Thỏ con ăn gì

………

………...

...

Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:

Tô màu củ cà rốt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Củ cà rốt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu củ cà rốt và biết nhận biết màu của củ cà rốt là màu cam.

- Trẻ chú ý quan sát và thực hiện.

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, đoàn kết khi chơi với bạn bè.

(21)

- màu, tranh mẫu củ cà rốt của cô,giá trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc bài “ con chim hót trên cành cây”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Củ cà rốt”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây rau, củ, quả

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu củ cà rốt nhé 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và hỏi trẻ.

+ Đây là củ gì?

+ Củ cà rốt có màu gì?

+ Củ cà rốt có dạng gì?

-Cô gợi ý cho trẻ trả lời

+ Các con có muốn tô màu đẹp như bức tranh của cô không?

- Để tô màu được đều và đẹp như bức tranh của cô thì các con chú ý xem cô tô mẫu trước nhé

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Để tô màu củ cà rốt thì đầu tiên cô chọn màu cam để tô, tay phải cô cầm bút màu và tô, khi tô các con tô 1 chiều và tô đều tay. Tiếp theo cô chọn màu xanh để tô lá của củ cà rốt.

- Cô tô xong rồi các con thấy có đẹp không?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện và quan sát trẻ tô cô đến gần một số trẻ và trò chuyện với trẻ.

+ Con đang làm gì vậy?

- Trẻ đọc thơ - Lắng nghe

- vâng

- Trẻ quan sát - Củ cà rốt - Màu cam - Dạng dài - Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô làm mẫu

- Vâng ạ - Trẻ trả lời

(22)

+ Con tô củ gì đây?

+ Củ cà rốt có màu gì?

- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn chậm và sửa sai cho trẻ.

- Khi trẻ thực hiện xong cô giúp trẻ xếp cho ngay ngắn.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và hỏi trẻ vừa làm gì?

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, cô nhận xét và tuyên dương trẻ thực hiện tốt

4.Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục : Để tô được những củ cà rốt đẹp như thế này tốn rất nhiều công sức và thời gian vì thế các con phải biết chân trọng sản phẩm mình tạo ra và biết giữ gìn đồ dung đồ chơi nhé, Như vậy chúng ta mới là những học sinh ngoan được mọi người yêu quý.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nhận xét

- tô màu củ cà rốt

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 201 Người duyệt