Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ VỚI CÁC CÔ, Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Cô y tá Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12/2020

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi với đồ chơi trong lớp

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về cô y tá

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Thoải mái chơi trong các góc - Cất gọn đồ chơi trong lớp khi hết giờ

- Trẻ biết về cô y tá và công việc của cô y tá trong trường

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về cô y tá và công việc của cô y tá

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 11/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi theo ý thích.

2. Trò chuyện chủ đề:

- Các con biết người trong bức tranh này là ai không?

- Cô y tá thường làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý cô y tá không?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ba mẹ và cô giáo, biết yêu quý, kính trọng các cô, các bác làm việc trong trường.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Các con ơi! Hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân... không? Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra.

- ĐT tay: Đưa tay sang ngang.

- ĐT bụng: Vặn người sang hai bên.

- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, chấm ăn và báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ khoanh tay dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh vườn hoa

.

2. Chơi vận động:

- Chi chi chành chành - Bắt chước tạo dáng

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì, vườn hoa có những hoa gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi - Lời bài đồng dao

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép, cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát.

- Quan sát thời tiết, dạo quanh vườn hoa.

+ Hôm nay thời tiết như thế nào? (nóng hay lạnh) + Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi, khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị ốm.

+ Bạn nào giỏi cho cô biết vườn hoa của trường mình có những loại hoa gì?

+ Hoa cúc (cánh bướm, mười giờ…) có màu gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý ba mẹ, chăm ngoan, không khóc nhè để ba mẹ vui.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ

* Bắt chước tạo dáng:

- Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh. Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào?

Con gà mổ thóc ra sao? Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì trẻ sẽ tạo dáng theo con vật mà bé chọn.

- Cô giáo cho trẻ chạy tự do theo nhịp vỗ tay. Khi trẻ chạy, cô giáo sẽ hô dừng lại để bé tạo dáng. Cô giáo sẽ hỏi kiểu dáng đó tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hát

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi - Chơi theo ý thích

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Tô màu dụng cụ cô y tá

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác sĩ khám bệnh

* Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về công việc của cô y tá

* Góc nghệ thuật:

- Hát, múa các bài hát về chủ đề.

- Rèn cho trẻ biết cách ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cách tô màu.

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý, sự khéo léo của đôi tay.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Vở tạo hình, sáp màu

- Đồ chơi bác sĩ

- Tranh ảnh về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Tập làm bác sĩ”.

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến bạn nhỏ đang tập làm gì nhỉ?

1. Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ tô màu, hướng dẫn trẻ cách di màu tranh dụng cụ của cô y tá

+ Để có thể làm việc, cô y tá cần các dụng cụ gì?

+ Chúng mình hãy cùng tô màu các dụng cụ này nhé.

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm bác sĩ khám bệnh cho người bệnh + Khi có người bệnh đến con phải làm thế nào?

+ Con sẽ dùng dụng cụ gì để khám bệnh?

+ Khi khám bệnh xong con sẽ làm thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách, cách xem tranh - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề

- Con còn biết bài hát nào về nghề bác sĩ nữa không?

- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Chúng mình hãy cùng ôn lại để tối về hát tặng cho mẹ chúng mình nghe nhé.

-.Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe hát - Tập làm bác sĩ - Tập làm bác sĩ ạ - Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trả lời.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

(7)

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ có các thói quen văn minh trong khi ăn như không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

(9)

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ thực hiện - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

* Ôn lại bài học buổi sáng

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(11)

Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Lăn bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập thể dục buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ thực hiện được vận động, biết chụm chân nhún bật qua vạch kẻ.

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, phát triển cơ chân cho trẻ.

- Rèn kỹ năng thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục thường xuyên giúp cơ thể khỏe mạnh, mau lớn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

- Xắc xô, loa máy, vạch kẻ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Để giúp cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, hôm nay

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục ạ!

- Trẻ nghe

(12)

cô và các con cùng tập bài vận động có tên “Bật qua vạch kẻ” nhé. Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, khom lưng…)

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa tay sang ngang + ĐT Bụng: Vặn người sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ tập theo cô các động tác, tập kết hợp với nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động

“Bật qua vạch kẻ” nhé.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch kẻ mắt nhìn thẳng về phía trước, chân đứng thẳng, hai tay chống hông.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh lắc xắc xô thì cô chùng gối, nhún chân, dùng sức bật qua vạch kẻ. Khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Lăn bóng

+ Vừa rồi cô thấy các con bật nhảy rất giỏi và khéo léo đấy. Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên

“Lăn bóng”, các con có thích không?

- Không ạ

- Chú ý nghe và vận động cùng cô.

- Trẻ xếp hàng

- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 2 lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

(13)

+ Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn quanh cô, chân duỗi thẳng. Hai cô ngồi giữa lưng tựa vào nhau (mỗi cô lăn luân phiên cho 1 nửa số trẻ ở vòng tròn), cô dùng hai tay lăn bóng về phía trẻ. Khi bắt được bóng, trẻ phải lăn bóng lại cho cô.

- Cô chơi cùng trẻ 2 - 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm những chú chim bay về tổ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật qua vạch kẻ - Lăn bóng

- Trẻ nghe - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Chào

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Lời chào buổi sáng”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ.

(14)

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thái độ yêu quý, kính trọng, lễ phép với người lớn.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cho trẻ nghe hát “Lời chào buổi sáng”

- Sáng trước khi đi học con chào ai nhỉ?

- Đến lớp gặp cô giáo và các bạn con có chào không?

- Các con ơi! Trước khi đi học các con nhớ chào ông bà, bố mẹ. Khi đến lớp rồi các con phải chào cô giáo, như vậy mới là em bé ngoan các con nhé.

=> Giáo dục: Các con ạ lời chào rất quan trọng đấy, em bé ngoan là bé biết chào hỏi lễ phép với mọi người.

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ rất hay nói về một em bé rất ngoan. Để biết em bé ngoan như thế nào, các con hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ có tên “Chào” nhé.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “Chào” của tác giả Xuân Tửu.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất ngoan, biết chào hỏi lễ phép với người lớn.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Gặp cô, bạn nhỏ đã làm gì?

- Cô khen bạn nhỏ thế nào nhỉ?

- Gặp bác, bạn nhỏ đã làm gì nào?

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Bài thơ “Chào”

- Chào - Chào cô ạ - Khen tốt ạ - Chào bác

(15)

- Bác thấy thế nào?

- Giáo dục: Trẻ chào hỏi mọi người lễ phép, ngoan ngoãn vâng lời người lớn, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong lớp, cất đồ chơi gọn gàng.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Hôm nay các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ nghe bài thơ này nhé, cô chắc rằng ông bà và bố mẹ chúng mình sẽ rất là vui đấy.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Bác cười vui - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Chào

- Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ ra chơi

...

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về công việc của cô y tá

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em làm bác sĩ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết trang phục cô y tá, biết công việc và nơi làm việc của cô y tá - Biết tên gọi của một số dụng cụ nghề y mà cô y tá thường dùng khám bệnh 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo, phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn phối hợp với bạn cùng chơi 3. Thái độ:

(16)

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc - Yêu quý cô y tá

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Lô tô đồ dùng của cô y tá

- Tranh ảnh công việc của cô y tá - Que chỉ

- Trong lớp

- Cho trẻ nghe bài hát “Em làm bác sĩ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát đang tập làm gì?

+ Bạn khám những bệnh nhân thế nào?

+ Khám răng xong, “bác sĩ” đã khuyên điều gì?

=> Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ để không bị bệnh

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi nghề khám bệnh là nghề gì nhỉ?

- À đó là nghề bác sĩ đấy.

- Các con có biết ở trường học chúng mình cũng có cô y tá làm nghề khám bệnh cho các bạn nhỏ không nhỉ?

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu kĩ hơn về công việc hàng ngày của cô y tá nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về cô y tá

* Cô cho trẻ quan sát tranh công việc của cô y tá - Trang phục của cô y tá có màu gì?

- Nơi làm việc của cô y tá là ở đâu?

- Con hãy cho cô biết cô y tá đang làm gì đây?

- Cô đang cặp nhiệt độ cho bạn nhỏ đấy - Vì sao bạn phải cặp nhiệt độ nhỉ?

- À khi bạn bị ốm sốt thì cô y tá sẽ phải cặp nhiệt độ để xem bạn sốt như thế nào để cho bạn uống thuốc đấy - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô y tá tiêm cho bạn nhỏ.

- Trước khi tiêm cô y tá cần chuẩn bị những gì?

- Trẻ nghe - Em làm bác sĩ - Tập làm bác sĩ ạ

- Ai ho, sốt, nhức đầu, cảm cúm, sổ mũi, sâu răng...

- Đánh răng, bớt ăn kẹo

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Màu trắng - Trẻ trả lời - Khám bệnh ạ - Vâng ạ

- Bị sốt ạ - Trẻ nghe - Trẻ quan sát

(17)

(cô y tá chuẩn bị kim tiêm, bông….) - Khi bị tiêm bạn nhỏ có khóc không?

- Các con đã đi tiêm bao giờ chưa? Khi bị tiêm chúng mình có khóc nhè không ?

* Cô cho trẻ quan sát tranh 1 số đồ dùng của cô y tá:

- Để khám bệnh được cho mọi người cô y tá cần có những dụng cụ gì đây? (Kim tiêm, ống nghe, bông băng gạc, thuốc…).

- Trong phòng cô y tá còn có gì nữa hả các con ? (có treo các bảng tuyên truyền về phòng chống dịch bệnh, giường cho bệnh nhân, bàn khám bệnh…)

- Giáo dục trẻ : Cô y tá khám và chữa bệnh cho các bạn nhỏ trong trường vì thế các con phải biết yêu quý, kính trọng cô y tá, biết giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ để phòng chống bệnh tật nhé.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất chăm chỉ, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có tên “Ai nhanh nhất”. Để chơi được trò chơi này các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi nhé.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có lô tô đồ dùng của cô y tá, khi cô nói tên đồ dùng nào thì các con phải nhanh tay chọn và giơ hình đúng với yêu cầu của cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được trò chuyện về điều gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Công việc của cô y tá - Ai nhanh nhất ạ - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

...

Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Nghé xinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Vui đến trường”

- Trẻ nhớ tên truyện.

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết, nhường nhịn khi chơi với bạn.

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát.

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài “Vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc - Trò chuyện với trẻ:

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ làm gì khi ông mặt trời lên cao?

- Mẹ đưa bạn nhỏ đi đâu?

- Gặp lại bạn, gặp lại cô, bạn nhỏ thấy thế nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp không tranh giành đồ chơi của bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện có tên là “Nghé xinh”. Để biết nội dung câu chuyện thế nào, chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể nhé.

- Trẻ nghe

- Bạn nhỏ đi đến trường - Rửa mặt, chải răng - Đến trường

- Vui. vui, vui - Lắng nghe

- Lắng nghe

(19)

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Nghé xinh”

- Giảng giải nội dung: Có chú nghé rất lười tắm nên mọi người gọi là nghé bẩn, hai lỗ tai toàn cát nên nghé không nghe được gì. Khi hạt quả nảy mầm ở đất trong tai nghé, lúc này nghé không nằm được mà chỉ đứng.

Chim tha rác đến làm tổ nghé buồn lắm, cho đến 1 ngày nghé ngã xuống sông vùng vẫy. Có 2 cậu bé chăn trâu gần đó kéo nghé bẩn lên bờ, từ đó nghé chịu khó tắm rửa nên luôn sạch sẽ được mọi người gọi là nghé xinh.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Nghé xinh có chịu khó tắm rửa không?

- Không tắm nên mọi người gọi là nghé gì?

- Có gì chui vào lỗ tai nghé bẩn nhỉ?

- Khi cát chui vào tai, nghé bẩn có ngủ được không?

- Khi có cây mọc bên trong lỗ tai nghé bẩn có thấy khó chịu không?

- Khi đi qua cây cầu chẳng may nghé bẩn bị làm sao?

- Sau khi tắm dưới sông lúc này nghé bẩn thấy thế nào?

Có sạch sẽ hơn không?

- Lúc này mọi người gọi nghé bẩn là gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Về nhà các con hãy kể lại cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Nghé xinh

- Nghé, cậu bé chăn trâu - Không

- Nghé bẩn - Cát

- Không - Có

- Ngã xuống nước - Có ạ

- Nghé xinh

- Trẻ nói theo cô lời chuyện

- Nghé xinh - Vâng ạ - Trẻ ra chơi

(20)

...

Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KỸ NĂNG SỐNG

Dạy trẻ kỹ năng không chơi với đồ chơi nguy hiểm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Vui đến trường”

- Trẻ nhận biết một số đồ chơi nguy hiểm và cách phòng, tránh đồ chơi nguy hiểm.

- Trẻ biết chơi đồ chơi đúng cách.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo, phát triển vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ một số kỹ năng khéo léo khi chơi và cách sử dụng các đồ chơi.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi, biết tránh, không chơi những đồ chơi nguy hiểm.

- Que chỉ, các hình ảnh, đồ dùng cho trẻ quan sát.

- Tranh chưa tô màu phù hợp với trò chơi, sáp màu, vòng xâu từ hạt nhựa - Máy tính, loa đài

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nghe bài “Vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc - Trò chuyện với trẻ:

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ làm gì khi ông mặt trời lên cao?

- Mẹ đưa bạn nhỏ đi đâu?

- Gặp lại bạn, gặp lại cô, bạn nhỏ thấy thế nào?

- Trẻ nghe hát - Trẻ trò chuyện - Bạn nhỏ

- Rửa mặt, chải răng - Đến trường

- Vui, vui, vui

(21)

=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp, không tranh giành đồ chơi của bạn.

2. Giới thiệu bài:

- Hàng ngày, khi đến trường chúng mình được gặp bạn bè và được chơi thật nhiều đồ chơi thú vị đấy. Các con có thích không nào?

- Các con ạ! Xung quanh trường, lớp của chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Tuy nhiên có những đồ dùng, đồ chơi an toàn và một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm.

- Thế bạn nào biết đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm là như thế nào? (đồ dùng làm chảy máu, đau, ảnh hưởng đến cơ thể) - Vậy bây giờ cô mời các con cùng tìm hiểu về một số đồ dùng, đồ chơi gây nguy hiểm cho cơ thể chúng mình để chúng mình tránh xa các đồ dùng, đồ chơi đó nhé.

a. Hoạt động 1: Bé khám phá về một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm

* Cho trẻ xem hình ảnh một bạn dùng kéo cắt tóc bạn.

- Các con nhìn xem bạn nhỏ đang làm gì?

- Bạn làm như vậy có đúng không?

- Theo các con ở lớp kéo dùng để làm gì? (để cắt giấy, cắt hoa)

- Vậy kéo nếu không sử dụng đúng cách có thể gây nguy hiểm như thế nào? (gây chảy máu, đứt tay….)

- Khi lỡ không may các con dùng kéo bị đứt tay thì các con phải làm gì? (nhờ người lớn giúp đỡ).

- Các con ạ, kéo dùng để cắt các hình vẽ, cắt giấy theo yêu cầu của cô chứ các con không được dùng kéo cắt tóc bạn. Khi cắt xong các con phải cất cẩn thận, không cầm kéo để chơi đùa, đuổi nhau các con nhớ chưa nào.

* Phát cho trẻ mỗi bạn một chiếc vòng được xâu từ hạt nhựa:

- Các con thấy chiếc vòng này có đẹp không?

- Cô dùng gì để làm ra chiếc vòng này nhỉ?

- Cô dùng dây để xâu các hạt nhựa lại với nhau tạo thành chiếc vòng đấy. Các con có muốn tự mình xâu được chiếc vòng giống như thế này không?

- Khi dùng hạt để xâu vòng chúng mình phải chú ý gì nhỉ? (không cho vào miệng, tai, mũi mình hoặc bạn, không dùng để trêu đùa, ném nhau…)

- Làm như vậy sẽ gây ra hậu quả gì nhỉ?

- Trẻ nghe

- Có ạ - Trẻ nghe

- Quan sát - Cắt tóc bạn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Có ạ

- Hạt nhựa ạ - Trẻ lắng nghe - Có ạ

- Trẻ trả lời

(22)

- Chúng mình nhớ nhé, chúng mình khi chơi với hạt nhựa và các loại hạt. hột nhỏ chúng mình không được cho vào miệng, tai, mũi… của mình và của bạn vì như vậy có thể làm chúng mình bị đau, bị chảy máu, ngạt thở… gây nguy hiểm đến tính mạng chúng mình nhớ chưa nào?

b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: Ai thông minh hơn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh trong đó có hình vẽ một bạn đang ngồi cầm hạt nhựa xâu vòng, một bạn đang cầm hạt nhựa cho vào miệng mình. Yêu cầu trẻ trong thời gian một bài hát phải chọn và tô màu vào tranh bạn nhỏ có hành động đúng.

- Luật chơi: Ai tô nhanh và đúng là người chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý quan sát hướng dẫn trẻ cầm bút và tô màu vào tranh

- Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích, nhận xét kết quả của trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp, không tranh giành đồ chơi của bạn.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

...