Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé Thời gian thực hiện từ ngày 06 /09 /2018
A.TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ.
THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non Lớp học của bé
3 Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúptrẻ biết được tên trường, lớp, cô, các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia các hoạt động
- Trẻ thích đến trường, lớp
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục.
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06 /09 đến 28 / 09 năm 2018 . Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 14/ 09 / 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?
2 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề
- Đàm thoại với trẻ về trường mầm non, địa điểm tên trường, lớp mình học.
+ Con biết trường mình học có tên là gì?
-Các con biết trường Mầm non Hồng Thái Đông có vị trí và điểm trường nào? ( Trường Yên dưỡng, tân yên, thượng thông)
- Con đang học ở điểm nào?
- Điểm thượng thông gọi là điểm lẻ có rất nhiều lớp, con biết có lớp nào?
- Trong trường ngoài lớp học còn có ai nữa?
À có cô giáo các bạn và các em lớp bé hơn mình, 3,4,2 tuổi và còn có cô cấp dưỡng nầu món ăn cho chúng mình nữa đấy....
- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp 3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ ĐT1: Thổi bóng
+ ĐT2: Tay: Hai tay ra trước lên cao
+ ĐT3: Bụng, lưng: cúi người về trước tay chạm chân +ĐT4: Chân: Đứng tại chỗ đưa chân ra trước lên cao.
+ ĐT5: Bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt 4.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày.
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trường MN Hồng thái Đông
- Thượng thông
Đàm thoại cùng cô
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi
-Trẻ đứng lên dạ cô
A- TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát dạo chơi sân trường:
Quan sát thời tiết, bầu trời, thiên nhiên mùa thu Quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh ở sân trường,
2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột
- Chuyền bóng bằng hai chân
- Kết bạn
- Bịt mắt bắt người rung chuông
3.Chơi tự do
- Chơi tự do nhặt lá cây, đếm lá, làm đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.
- Biết lợi ích của cây đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Giúp trẻ biết về mùa thu - Biết đặc điểm cơ bản mùa thu
- Giáo dục trẻ yêu cuộc sống thiên nhiên ban tặng.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Câu đố - Vườn cây
-Đồ chơi ngoài trời an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,
- Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào? dâm, nắng, nhiều mây, ít mây
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Con biết trong sân trường có những loại cây gì?
+ Con biết gì về các loại cây này?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trương xanh sạch đẹp
2.Trò chơi vận động.
* TC: “Mèo đuổi chuột” Cách chơi
Tìm 1 bạn mèo và 1 chuột, tất cả các thành viên tham gia trò chơi đứng thành một vòng tròn khép kín, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu. Rồi bắt đầu đọc đồng thanh bài bài đồng dao:
“Mèo đuổi chuột Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Mèo chạy đằng sau
Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột”
Mèo và chuột đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau.
Khi mọi người hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau. Tuy nhiên mèo phải chạy đúng lỗ hổng mà chuột đã chạy. Mèo thắng khi mèo bắt được chuột. Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho nhau. Trò chơi lại được tiếp tục. Trong quá trình mèo đuổi chuột, các thành viên làm vòng tròn có thể sập ô của mình xuống để ngăn chuột hoặc mèo chạy qua bằng cách phối hợp với nhau, 2 người liền kề cùng hạ tay đang nắm để đóng lỗ hổng
*TC: “Kết bạn”, bịt mắt bắt người rung chuông, chuyền bóng bằng 2 chân
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân những gì trẻ thích
- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi quan
sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi
của cô
-Kể tên các loại cây trẻ biết.
- Làm trong sạch không khí, là thức ăn, là nơi ở của một số con vật,..
- Phải nhổ cỏ, bón phân, tưới nước...
-
Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè.
Trẻ chơi tự do
A-TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YấU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GểC
*.Gúc phõn vai:
Chơi phõn vai cô giáo, lớp học, bác cấp dỡng, cửa hàng bán sách....
-Gúc xõy dựng:
Xây dựng lắp ghép trờng MN, xây khuôn viên trờng, xếp đ- ờng đến trờng.
- Gúc nghệ thuật:
+Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+Biểu diễn các bài hát, múa, thơ,... về chủ đề.
- Gúc Sỏch:
+ Làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trờng, lớp MN.
-Gúc khoa học:
+Chăm sóc chậu cây cảnh, t- ới nớc cho cây,...
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cỏch mụ tả về thứ mỡnh cần (nấu, uống,…)
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Biết cụng việc của người bỏn hàng,
.Biết lợi ớch của cỏc loại thực phẩm….
- Rốn luyện kỹ năng xõy dựng lắp ghộp.
- Biết sắp xếp phõn bổ cỏc khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ mụi trường nơi cụng cộng
- Trẻ biết tụ màu, phối hợp màu Phự hợp với tranh vẽ
- Rốn tớnh kiờn trỡ,sự khộo kộo của trẻ.Phỏt triển trớ tưởng tượng, khả năng tạo hỡnh cho trẻ.
- Biết làm sỏch về cỏc nựa
- Biết đặc điểm cơ bản của từng mựa.
- Trẻ biết cỏch chăm súc cõy xanh,
- Đồ chơi bỏn hàng
- Đồ chơi cửa hàng bỏn thực Phẩm.
-Cỏc loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…
-Gạch xõy
dựng,cõy xanh, hoa, hỡnh khối
Giấy màu,hồ dỏn.Giấy vẽ, màu
-Giấy, băng dớnh
Tranh ảnh -Chậu , vũi , ca tưới nước,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.
+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán những loại nước giải khát nào?
+ Bác bán bao nhiêu tiền một chai côca?
+ Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây vồ như thế vườn hoa như thế nào?
+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?
+ Ai là người xây bể bơi?
+ Trong bể bơi cần có những gì?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này?
- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo bức tranh các mùa
- Cô cùng trẻ vẽ
- Gợi ý trẻ vẽ được bức tranh hoàn thiện
* Góc sách:
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Các bạn đến trường được làm gì?
+ Cô cho trẻ xem các bức tranh về hình ảnh lớp học, môi trường hoạt động có trong tranh
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chăm sóc cây xanh - Các bác đang làm gì?
-Cây xanh có ích lợi gì?
- Giao dục trẻ yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh 3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Cửa hàng tôi bán các loại nước
- Được bác chờ tôi 1 lúc.
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Tôi bán 5 đồng….
- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Con sẽ vẽ trường học - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng
- Tranh trường mầm non, các bạn đi học
- Trẻ xem tranh anh kể về Trường lớp mầm non
- Trẻ chăm sóc cây xanh - Trả lời câu hỏi của cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động:Toán
Ôn số lượng trong phạm vi 1-2 Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh trường lớp mầm non
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các đối tượng có số lượng 1và 2, tạo nhóm 2 đồ vật, đồ chơi 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, quan sát, và nêu kết quả về số lượng - Kỹ năng thêm hoặc bớt tạo số lượng mới
- Phát triển khả năng phân nhóm vào 1 đặc điểm cho trước 3. Giáo dục Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động . - Trẻ ý thức trật tự trong giờ học , giờ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ :
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 1-2
- Âm nhạc bài hát có số lượng 1-2( Cá vàng bơi, 1 con vịt, hoa bé ngoan) 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. 1.Ổn định:
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường lớp mầm non + Các con vừa xem hình ảnh gì ?
+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời cô giáo đoàn kết chơi cùng các bạn
-Trẻ xem
- Đàm thoại về nội dung hình ảnh được xem cùng cô.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài ôn số lượng trong phạm vi 1-2
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 1-2
- Cả lớp hát bài “ Một con vịt” ( trẻ hát).
- Bài hát nói về con gì? (con vịt) có mấy con vịt?
- Bạn nào giỏi cho cô biết con vịt có mấy cái mỏ, cánh
-Con hãy tìm xung quanh lớp có những đồ chơi gì có 1 cái, 2 cái
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tìm đồ chơi xem ai nhanh nhất
- Cô cho từng nhóm chơi 1: ( 5 bạn )
- Cô cho trẻ đếm đồ chơi đúng theo yêu cầu cô vừa tìm được
* Hoạt động 2 : Tạo nhóm đồ vật, đồ chơi có 2 đối tượng
- Cô sẽ tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
- Cô và Các con sẽ lấy 1 món đồ chơi ra bảng
- Trẻ hát - Có 2 - Trả lời
- Trẻ tìm , đếm - Trẻ chơi
- Trẻ lấy 1 đồ chơi ra
-Với 1 món đồ chơi các con đã có sẵn, bây giờ nếu muốn được 2 thì cô sẽ làm gì?
-Cô cho trẻ thực hiện tạo nhóm 2 - Cô cho trẻ đếm
- Có 1 món đồ chơi rồi nếu thêm 1 thì mình sẽ được mấy?
- Vậy 1+1 bằng mấy?
* Cô cho trẻ tạo nhóm đồ chơi khác trong rổ * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
Trò chơi: “Thi xem ai nhanh hơn
Cách chơi: Cô mời 2 bạn cầm thẻ số 1 và số 2 của mình lên bảng khi cô nói một hoặc hai thì 2 bạn tìm và đặt thật nhanh số 1 và 2 vào nhóm đồ vật có số lượng tương ứng bạn nào xong trước là thắng
- Cô cho 3- 4 nhóm lên chơi
- Cô dộng viên khuyến khích trẻ chơi sửa sai cho trẻ còn học yếu
- Lấy thêm 1 - Trẻ tạo nhóm - Được 2 - Bằng 2
4.Củng cố- giáo dục
-Hôm nay chúng mình đã học gì ?
- Giáo dục trẻ hãy tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ông bà bố mẹ cùng xem nhé
-Ôn số lượng trong phạm vi 1-2
5.Kết thúc:
Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát : Cô và mẹ.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Trò chơi: ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng trẻ về trường lớp I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
1.Kiến thức :
-Trẻ biết tên bài hát “ Cô và mẹ ”,nhạc và lời: Phạm Tuyên,bài “Ngày đầu tiên đi học“, nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
- Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca.
2.Kỹ năng :
-Trẻ hát đúng lời,đúng giai điệu bài hát.
- Biết nhún nhảy khi nghe cô hát.
3.Thái độ:
- Trẻ yêu thích ca hát.
II.CHUẨN BỊ.
-Băng cat-set có bài hát: “Cô và mẹ ” và bài “Ngày đầu tiên đi học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định ,tổ chức
- Hằng ngày ai đưa các con đi học ? - Khi đến lớp các con gặp ai?
Ở lớp các con được làm gì?(cô dạy hát,múa).
- Các con đến lớp được chơi và được học nhiều điều hay vì vậy chúng mình nhớ phải ngoan ngoãn nghe lời cô chơi đoàn kết cùng các bạn nhé 2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một bài hát nói về tình cảm về mẹ và cô dành cho các con.Đó là bài hát
“ Cô và mẹ do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác.Đề biết nội dung bài hát như thế nào các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1.Dạy hát:
Cô hát mẫu lần 1: Hát trọn vẹn bài hát(có nhạc đệm) - Lần 2: không nhạc.
- Nhắc lại tên bài hát,tên tác giả.
* Dạy trẻ hát:
- Cô giới thiệu bài hát này cô chia thành 4 đoạn.
+Đoạn 1: Từ “Lúc ở nhà…cô giáo”.
+Đoạn 2: khi đến trường…mẹ hiền”.
+Đoạn 3: Cô và mẹ….. cô giáo.
+Đoạn 4: Mẹ và cô….mẹ hiền
Cô dạy trẻ hát lần lượt từng đoạn một . +Cô hát mẫu từng đoạn .
+Trẻ hát theo cô ( Cô chú ý sữa sai cho trẻ) +Trẻ nghe đàn và hát theo tiếng đàn ( đàn nốt).
- Sau khi trẻ đã hát được cả 3 đoạn ,cô cho cả lớp hát lại cả bài 2 lần (lần đầu không có nhạc đệm ,lần thứ 2 có nhạc đệm) (cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Tiếp tục cho trẻ hát nhiều hình thức:
+ Tổ/nhóm/cá nhân.
- Cả lớp hát lại bài hát theo nhạc .
* Hoạt động 2: Nghe hát: bài ngày đầu tiên đi học -Lần 1 : cô hát cho trẻ nghe
- Giang nội dung: Bài hát ngày đầu tiên đi học nói kể về bạn nhỏ đến lớp đi học ngày đầu tiên và được mẹ bạn đưa đi học, bạn ý vừa đi, vừa khóc và được mẹ giỗ giành , được cô giáo yêu thương như mẹ hiền , bây giờ bạn khôn lớn vẫn nhớ thời ngày đầu tiên đi
- Trẻ kể
- Gặp cô và các bạn - Học hát, múa...
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ tập hát từng đoạn bài hát
-Trẻ thi đua
học
- Lần 2: Cô vừa hát vừa múa cho trẻ xem . - Lần 3: Cô cho trẻ xem đĩa do các ca sĩ ca hát
*Hoạt động 3. Trò chơi: Ai nhanh nhất:
Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:
- Không có gió: trẻ đứng im tại chỗ.
- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư ngừoi.
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là ngừoi thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ sôi động
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được học gì? Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luôn vui vẻ , yêu âm nhạc, hát tặng bài hát đã học cho người thân quen nghe
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Hát bài cô và mẹ - Trò chơi ai nhanh nhất
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân.
- Rèn kỹ năng phản xạ chạy đổi hướng linh hoạt.
3 .Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, tập trung, chú ý trong giờ học - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng học tập:
*Đồ dùng của cô : - 2 rổ bóng - Nhạc
* Đồ dùng của trẻ : - Áo quần sạch sẽ, gọn gàng * Địa điểm: - Ngoài sân
2. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 . Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện :
+ Các con vừa hát bài gì ?
+Các con đến trường được làm gì?
*Giáo dục: Trẻ đến trường được học tập vui chơi ăn uống nghỉ trưa vì vậy các con biết yêu mến trường lớp của mình, ngoan ngoãn nghe lời cô...
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
3. Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ đi, chạy chậm, nhanh theo vòng tròn kết hợp với các kiểu chân “Theo lời bài hát vui đến trường”.
Sau đó trở về đội hình 3 hàng để tập BTPTC.
*Hoạt động 2/ Trọng động : a. BTPT chung:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay- vai: Hai tay đưa ra trước lên cao ( 2 l x 8n) + Lưng – bụng : Cúi người về trước tay chạm chân( 2l x 8n)
+ Chân: Đứng tại chỗ đưa chân ra trước lên cao( 3l8n) + Bật: Bật tại chỗ
- Cô cùng Trẻ tập động tác thể dục - Động viên trẻ tập
b. Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
- Cô thực hiện cho trẻ xem :
+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
+ Lần 2 : tư thế chuẩn bị, cô đứng tự nhiên. Khi chạy thấy hiệu lệnh của cô “ rẽ phải” thì các con chạy về phía tay phải của mình hoặc “ rẽ trái” thì các con chạy về phía tay Trái…
- Cô cho cả lớp thực hiện :
- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ.
* Thư giản: Cho trẻ chơi thổi bóng
c. Trò chơi vận động: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trẻ kể
- Khởi động
- Trẻ tập
-Trẻ quan sát
- Trẻ tập
Lớp mình đứng 2 hàng ngang dàn hàng cách nhau 2m, nhận biết bạn đứng đối diện của mình tạo đôi
Cách chơi: Ccá con đọc to : chạy đổi chỗ Vỗ tay nhau
Một- hai sau tiếng ba Chúng mình đồng loạt chạy về trước đổi chỗ cho nhau theo từng đôi. Khi gặp nhau chúng mình vỗ tay trái vào tay bạn để chào nhau sau đó chạy tiếp về trước đến vạch giới hạn thì dừng lại , quay sau chuẩn bị chơi lần tiếp
Chú ý không chạy nhanh quá và chạy theo phía bên trái của bạn tức là bên phải đường
- Bạn nào chạy sai và vỗ tay chưa đúng là phạm luật chơi sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì ? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Nhận xét tuyên dương trẻ
5.Kết thúc:
-Trẻ chơi
- Chạy theo hiệu lệnh
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về Trường Mầm Non Hồng Thái Đông
Hoạt động bổ trợ: - Hát :Trường chúng cháu là trường mầm non ,Vui đến trường
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi,địa chỉ các khu vực trong trường.
- Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.
- Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô.
- Một số đồ chơi về trường mầm non để vào các góc.
- Bài hát ,nhạc về trường mầm non.
2.Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục thoải mái.
3. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” . -Trẻ hát 2. Giới thiệu bài
- Các con có biết chúng mình đang học trường gì không?
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu và trò chuyện về trường mầm non Hồng Thái Đông nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Trò chuyện về Trường mầm non.
+ Trường các con đang học là trường gì?
- Con đang học ở trường MN Hồng Thái Đông.
+Lớp con học ở thôn nào? - Lớp của con ở thôn Yên
Dưỡng
+ Trong trường có những khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp.
+ Trong trường có những ai? -Có cô giáo, bác cấp dưỡng..
+ Lớp con đang học là lớp mấy tuổi? -Lớp con là lớp 5 tuổi
+ Cô giáo con tên là gì? - Cô giáo con tên là cô
Hiền và cô Hằng - Cô giới thiệu cho trẻ biết ngoài cơ sở các con đang học tại
thôn thượng thông,Trường mầm non Hồng Thái đông còn có điểm Yên Dưỡng và cơ sở Tân Yên,ở đó cũng có các lớp ,và có nhiều bạn học ở đó.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp của mình và chơi với các bạn đoàn kết.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh về trường mầm non.
+ Con nhìn thấy trong tranh có những gì? - Có lớp học và đồ chơi
+ Các lớp học như thế nào? - Có nhà cacs lớp học
+ Ngoài sân có những loại đồ chơi nào? -Có đu quay và cầu trượt.
+ Bức tranh này có giống lớp các con đang học không? - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu thêm với trẻ về trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn.
- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về họ tên, tuổi, lớp mình đang học.
-Lần lượt cho trẻ giới thiệu về tên của mình. Thông qua đó cô giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Sự đoàn kết giữa các bạn trong lớp.
-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi của mình
4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con học những gì? -Tìm hiểu về trường MN
- Các con có yêu lớp học của mình không? Thưa cô con có.
- Yêu lớp học của mình thì các con sẽ làm gì? - Giữ vệ sinh lớp học -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.
5. Kết thúc
- Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường” - Trẻ hát.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Thơ : Gà học chữ Hoạt động bổ trợ:
Hát :Ngày vui của bé
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ: “Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu. Hiểu được nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô, trả lời các câu hỏi rõ ràng - Kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo và biết chăm chỉ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ -Tranh minh họa bài thơ, que chỉ,
-Các mảnh ghép đủ cho trẻ chơi trò chơi 2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”:
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
- Đến trường có bạn bè, có cô giáo và được cô dạy cho các con học hát, học chữ...
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 2. Giới thiệu bài.
Vậy bây giờ các con cùng cô tìm hiểu bài thơ: “Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc kết hợp trích dẫn, đàm thoại - Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 2 qua tranh trích dẫn
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì nào?
+ Trích dẫn- giảng nội dung
- Đoạn 1: Từ: “Ngày đầu...rơm nằm”
- Cô cùng trẻ quan sát tranh và tìm hiểu về nội dung bức tranh
- Tác giả miêu tả khi cô dạy đọc chữ chú Gà Trống thì đọc được, đọc to rõ ràng và thương cho cô gà mái không biết đọc mà lại tìm ổ nằm.
- Đọan 2: Từ: “Đến môn...cũng thèm”
- Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bức tranh.
- Đến môn tập viết thì sao?
- Đến môn tập viết thì gà Trống không biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao. Còn gà Mái thì viết chữ o rất tròn và đẹp ai cũng thích.
- Bài thơ đã kể về những chú gà rất chăm ngoan học giỏi và biết vâng lời cô giáo. Qua bài thơ này tác giả khuyên bảo các con phải siêng năng chăm chỉ học tập và biết vâng lời cô giáo.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho lớp đọc tên bài thơ.
+ Đàm thoại:
- Ngày đầu đến lớp cô dạy những gì?
+ (Ngày đầu đến ...Chữ O) - Chú Gà Trống tỏ ra như thế nào?
+ (Gà Trống ...Vang ò ó) - Cô gà Mái thì thế nào?
+ (Thương cô gà ....rơm nằm)
- Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?
+ (Đến môn tập ...hàng cao) - Mái Mơ tỏ ra như thế nào?
- Trẻ hát - Trẻ kể
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe Chú gà
-Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi
-Gà học chữ
-Hào hứng, vui, thông minh
- không biết đọc,Nằm ổ
+ (Mái Mơ hớn ...trứng tròn vo) - Thì ra gà Mái đã làm gì?
+ (Mới hay gà Mái...cũng thèm)
* Cô cho trẻ nhắc lại các câu trả lời.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
* Trò chơi: “Thi giọng đọc thơ hay”
- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần
- 3 tổ lên đọc luân phiên từng câu
- Nhóm, cá nhân lên đọc bằng hình ảnh, động tác minh họa
- Cả lớp đứng dậy đọc làm một số động tác minh hoạ.
- Sau mỗi lần đọc cô chú ý sữa sai và nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi T/C: Thi xem đội nào nhanh - Các con nhận đội chơi của mình nào
-Cô chuẩn bị rất nhiều các bức tranh rời (vẽ cảnh các bạn nhỏ đang học) và bây giờ các con hãy thi đua nhau để ghép những bức tranh này lại thành 1 bức tranh hoàn chỉnh trong thời gian 3 phút đội nào ghép nhanh và đúng thì phần thắng thuộc về đội đó
- Trò chơi bắt đầu.
- Trò chơi kết thúc cô cùng trẻ nhận xét kết quả của 2 đội và tuyên dương trẻ. rất
- Cho lớp đọc lại bài thơ: Gà học chữ 4. Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay cô thấy mình chúng học ngoan, bạn nào cũng chú ý cô khen tất cả các con
- Các con đã cùng cô học bài thơ gì?
Giáo dục trẻ: Luôn ngoan ngoãn chăm chỉ học hành Về nhà các con đọc thơ cho mọi người cùng nghe nhé 5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ ra chơi
-Tập viết
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ đọc
- Trẻ chơi trò chơi
-Gà học chữ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động:Toán
Ôn số lượng trong phạm vi 3-4 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các đối tượng có số lượng 3và 4, tạo nhóm 2 đồ vật, đồ chơi 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, quan sát, và nêu kết quả về số lượng - Kỹ năng thêm hoặc bớt tạo số lượng mới
- Phát triển khả năng phân nhóm vào 1 đặc điểm cho trước 3. Giáo dục Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động . - Trẻ ý thức trật tự trong giờ học , giờ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ :
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 3 và 4 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
2. 1.Ổn định:
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non
- Các con biết mình học ở trường nào? Tên trường - Đến trường các con được làm gì?
+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời cô giáo đoàn kết chơi cùng các bạn
-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trường mầm non - Trẻ kể
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài ôn số lượng trong phạm vi 3-4
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 3-4
*Trò chơi: Ôtô về bến
- Cô có thẻ số 1,2,3, 4 và các chấm tròn tương ứng đặt xung quanh lớp để làm số bến
- Cách chơi : các con xếp hàng dọc để làm ô tô vừa đi vừa hát bài: Tập lái ô tô” cô phát mỗi bạn 1 thẻ làm số ô tô, sau khi bài hát kêt thúc các con tìm bến số ô tô nào về đỗ đúng chỗ ô tô đó
+ Lần tiếp, cô đưa ra cách chơi khác: cô phát mỗi trẻ 1 thẻ, chúng mình làm ô tô đi xung quanh lớp khi cô nói tên bến nào thì chúng ô tô có thẻ tương ứng được về bến, các ô tô khác phải dùng lại tại chỗ
Luật chơi: Bạn nào về chưa đúng bến, bạn chơi đó hát tặng lớ bài hát.
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Động viên khuyễn khích trẻ chơi.
- Trẻ hát - Có 2 - Trả lời
- Trẻ tìm , đếm - Trẻ chơi
* Hoạt động 2 : Nhận biết số 3- 4 - Cô sẽ tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
- Cô và Các con sẽ lấy con vịt cùng đếm - Cô lấy thẻ số mấy vào chỗ con vịt ?
- Cô đặt số 4 có đúng không ?Vì sao cô đặt số 4 vào chỗ con vịt ?
- Trong rổ có gì ?
Các con xếp cùng cô bông hoa ra nào -Trẻ xếp ra và đếm 3 bông
-Cô đặt thẻ số 4 vào chỗ bông hoa nhé ? -Vậy tương ứng là thẻ số mấy ? Vì sao ? -Cô gắn thẻ và cho lớp đọc số
*Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp, đồ dùng đồ chơi có số lượng 3- 4 cho trẻ lên gắn thẻ tương ứng
*Cô cho từng nhóm trẻ chơi trò chơi « số nào biến mất » Cô có gắn số đúng thứ tự 1-2-3-4 lên bảng cô cho trẻ đọc :
Bây giờ các con hãy nhắm mắt cô nói trời sáng chúng mình tìm nhanh số đã biến mất
- Lần tiếp cô đổi chỗ các số để trẻ lên tìm số nào đứng không đúng chỗ và lên xếp lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm - Động viên khuyễn khích trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
Trò chơi: “Vẽ chấm tròn tương ứng với con số”
Cách chơi: Cô đưa ra con số trong thời gian 1phut
Các con sẽ vẽ vào bảng chấm tròn tương ứng và dơ lên cho cả lớp kiểm tra
Luật chơi bạn nào vẽ chấm tròn tương ứng số trên bảng bạn ý sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lấy đồ chơi ra - Lấy thẻ số 4
- Đúng, vì có 4 con vịt - Bông hoa
-Trẻ xếp -Đếm
- Không đúng -Số 3 vì 3 bông hoa
4.Củng cố- giáo dục
-Hôm nay chúng mình đã học gì ?
- Giáo dục trẻ hãy tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ông bà bố mẹ cùng xem nhé
-Ôn số lượng trong phạm vi 3-4
5.Kết thúc:
Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu trường Mầm non
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: .
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu cảnh trường Mầm non 2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay để tô màu
- Luyện cách bố cục tranh, biết phối hợp màu và biết cách sáng tạo sắp xếp 3. Giáo dục..
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mái trường mến yêu II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cảnh Trường Mầm non cho trẻ quan sát, vở tạo hình, sáp màu
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định:
- Cho trẻ nghe bài hát Trường chúng cháu là trường Mầm non
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp mình
- Trẻ hát
- Đàm thoại cùng cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng chúng mình tô màu về bức tranh
Trường mầm non nhé! - Vâng ạ!
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Các con xem cô có hình ảnh gì?
- Cô đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh trong tranh - Các con quan sát xem bức tranh vẽ có cảnh gì?
- Các con có muốn tô màu cho bức tranh trường Mầm non thật đẹp không?
- Bây giờ chúng mình quan sát cô tô mẫu nhé
- Cô tô mẫu, vừa tô cô vừa Hướng dẫn cách tô cho thật đẹp , cách phối màu hợp lý...
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cất tranh mẫu
- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, phối màu sắc cho đẹp
- Cô nhắcc lại tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ
- Trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý để trẻ tô màu cho bức tranh thật đẹp
- Trường Mầm non - cảnh trường mầm non - Mái trường, cây xanh, bạn học, ông mặt trời, sân
- Có ạ - Quan sát -Trẻ nhận xét tranh -Trẻ lắng nghe Trẻ tô màu tranh vẽ
- Cô đến bên trẻ động viên trẻ tô màu bức tranh thật đẹp
* Hoạt động 3:Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo sản phẩm và tự nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
- Cô nhận xét
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
4. Củng cố- giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Cô giáo dục: Trẻ yêu mến mái trường của mình
- Tô màu tranh trường mầm non
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Hồng thái Đông, ngày...tháng...năm....
TM BGH P. HT
