TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
(Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09/2020) Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào?.
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/ 09/ 2020)
Tuần thứ 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào?
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị 1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng
3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng
- Trẻ biết vị trí sắp xếp của lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết tên trường, lớp mình đang học -Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Tranh ảnh trường, lớp học của bé.
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09/2020) Số tuần thực hiện: Tuần 1.
đến ngày 11/ 09/ 2020)
HO T Đ NGẠ Ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ.
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở thân thiện đối với trẻ, với phụ huynh Gần gũi nhiều nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi các góc.
2. Trò chuyện.
- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Bé vui đến trường”
3. Điểm danh.
- Cô gọi tên từng trẻ 4. Thể dục.
4.1. Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau.
2. Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp.
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng các nhân
- Trẻ chơi góc - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ dạ cô - Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân.
+ Động tác bật: Bật liên tục tại chỗ.
- Tập các động tác theo cô.
- Đi nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1. Góc phân vai.
Chơi đóng vai cô giáo.
2. Góc Xây dựng
Xây dựng trường mầm non.
3. Góc nghệ thuật.
- Vẽ hoa tặng bạn, vẽ lớp học của bé. Tô màu tranh vẽ ông mặt trời.
4. Góc học tập, sách.
- Góc sách: làm sách về trường mầm non.
5. Góc thiên nhiên.
Chăm sóc cây xanh.
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
-Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.
- Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi.
- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng khéo léo sáng tạo của trẻ trong hoạt động
- Trẻ biết cách tạo ra một quyển sách từ các chi tiết có liên quan đến chủ đề.
-Không tranh giành đồ chơi của nhau.
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc cây
- Trẻ được trải nghiệm với các nguyên vật liệu từ thiên nhiên.
- Đoàn kết, nhường nhịn bạn.
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, các loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc về chủ đề
- Tranh ảnh, hoạ báo về trường mầm non
- Sưu tầm các bài thơ, đồng dao, ca dao về tết trung thu - Chậu hoa, cây cảnh.
- Bình tưới
- Cốc gieo hạt mầm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về trường mầm non.
2. Giới Thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Trẻ chọn góc chơi
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ đến bên góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô đến góc chơi, chơi cùng với trẻ hướng dẫn trẻ tô màu, cắt xé dán đồ chơi như: đường đến lớp, trang trí giá đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách mở vở và cách quan sát tranh.
- - Hướng cho những trẻ hoạt bát, nhanh nhẹn rủ bạn cùng chơi.
- Cô quan sát theo dõi và động viên trẻ chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô cho đi quan sát từng nhóm chơi - Trẻ tự giới thiệu sản phẩm chơi - Cô nhận xét chung
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi ạ
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường, quan sát vườn hoa trong trường.
- Trò chuyện về các khu vực và cộng việc của các cô bác trong trường
- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi 2. Trò chơi vận động
-Trò chơi: “tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ”
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Cùng cô chăm sóc cây hoa.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
-Trẻ dạo chơi xung quanh sân trường
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi - Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình.
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ
Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số bài đồng dao ca dao và nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích.
1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài trời
1.2. Đến nơi quan sát
* Quan sát và trò chuyện cùng trẻ
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Dạo quanh sân trường các con nghe thấy những âm thanh gì?
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non mà mình đang học.
- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp khi thời tiết chuyển mùa.
- Nhận xét tuyên dương
* Chơi vận động: “Tìm bạn thân”, “Dung dăng dung de”
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau - Đánh giá quá trình chơi của trẻ
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện trong khi chơi.
- Trẻ kiểm tra sức khỏe
- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia.
- Trẻ chơi.
- Hứng thú chơi.
- Hỏi trẻ cảm giác chơi tự do.
- Trẻ tích cực tham gia và chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên món ăn
quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
- Mời trẻ ăn
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái, nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
T CH C CÁCỔ Ứ
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn
- Đầy đủ cho hoạt động
-
Một số bài hát , thơ
TRẢ TRẺ CHƠI THEO Ý THÍCH
nghệ, đọc thơ về chủ đề về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
-Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ:Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non
I Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến Thức.
- Trẻ biết thực hiện các thao tác đi thay đổi tốc độ đúng theo yêu cầu.
2. Kỹ năng.
- Phát triển kỹ năng khéo léo.
- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh nhẹn.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng phục vụ cho cô và trẻ.
- Sân tập bằng phẳng , sạch sẽ.
- Đầu đĩa, bài hát.
- Trang phục gọn gàng.
- Trang phục cuả cô và trẻ gọn gàng.
- 10 quả bóng.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: “Trường mầm non của bé”
- Các con được đi học có vui không?
- Đến lớp các con gặp ai?
- Về nhà các con có nhớ cô giáo không?
- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tới tham quan trường mầm non nhé
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về hàng.
- Xếp thành 3 hàng ngang 2.2. Hoạt động2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn - Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ ca hát
- Trò chuyện cùng cô.
- Có ạ
- Cô giáo và các bạn ạ - Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ xếp 3 hàng - Trẻ tập các động tác.
- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực.
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- ĐT bụng: Tay đưa
+ Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi đến trường mầm non và phải đi theo hiệu lệnh của cô nhé
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, cô đứng tự nhiên, chân không chạm vào vạch kẻ, khi có hiệu lệnh là tiếng xắc xô chậm cô sẽ đi chậm, khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô nhanh cô sẽ đi nhanh khi thực hiện xong cô sẽ về cuối hàng.
- Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua sát.
- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện thử( nếu sai cô sửa) + Trẻ thực hiện:
- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến hết.
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau.
- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gì?
+ Trò chơi: Trời nắng trời mưa.
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.
- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể 3. Kết thúc
- Cô hỏi tên vận động vừa học?
- Tên trò chơi vùa được chơi?
- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.
lên cao cúi gập ngời về phía trước.
- ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ.
- Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ thực hiện bài tập - Trẻ thi đua
- Trẻ thi đua - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trời nắng trời mưa ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ )
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….………
Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện về trường mầm non
- Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé đến trường mầm non
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số khu vực trong trường - Trẻ biết các hoạt động trong trường.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầm non.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Đàn nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Tranh ảnh về các hoạt động ở trường mầm non.
2. Địa điểm:
- Lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài .
- Cho trẻ đọc bài thơ : Bé đến trường mầm non - Bài thơ vừa rồi các con đọc nói về điều gì ? - Đến trường, lớp các con gặp những ai ? - Đến trường các con được làm những gỡ ? + Đúng rồi đấy các con ạ ngoài việc các con học tập và vui chơi còn rất nhiều các hoạt động khác nữa các con có muốn cùng tìm hiểu không nào.
Hôm nay cô cùng các con tới tham quan trường mầm non mà mình đang học nhé. Các con có thích không?
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại”
+ Trò chuyện về trường lớp mầm non - Trường con đang học có tên là gì?
- Trường Sao Mai của các con nằm ở khu nào?
- Trong trường có những ai và có những gì?
- Trong trường hàng ngày có những những hoạt động nào?
- Đến trường các con được tham gia vào nhưng hoạt động gì?
- Con có thích không?
- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò chơi, chơi đu quay càu trượt… đặc biệt ở đây giống như ngôi nhà thứ hai của chúng mình vậy.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non,
- Trẻ đọc thơ.
- Trường mầm non.
- Gặp cô giáo và các bạn ạ.
- Học tập vui chơi ạ.
- Có ạ
-Trường mầm non Sao Mai
- Khu Vĩnh Xuân.
- Có cô giáo, các bạn, phòng học, bàn ghế, đồ chơi....
- Học tập, vui chơi.
- Học tập, vui chơi.
- Có ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng
các hoạt động của trường như:“ Học tập,vui chơi, ăn ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ.
=> Các con vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn tại lớp dưới sự chăm sóc tận tình chu đáo của các cô. Để tỏ lòng yêu quý kính trọng và biết ơn các cô các con phải làm gì?
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
=> Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi khi cô giơ treo tranh nào lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động ở tranh đó là hoạt động gì.
VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập”
- Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non”
=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu bức tranh cho đẹp.
- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tô đẹp.
- Sau đó nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho sạch đẹp, cho bền.
Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô
- Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè ạ.
- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng - Trẻ giơ tay trả lời.
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ tô màu tranh
- Trẻ chú ý nghe cô giảng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...………
Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết kể chuyện diễn cảm.
- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong truyện.
- Trẻ thuộc lời thoại trong truyện.
2. Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ . - Rèn sự mạnh dạn cho trẻ.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý và giúp đỡ các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện - Mô hình
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài gì?
- Khi tới trường các con sẽ được làm những gì?
- Trong lớp các con có những ai?
- Các con có thích tới trường học và chơi cùng với các bạn không?
- Các con ạ có một câu truyện nói đến bạn mới trong lớp đấy các con có muốn biết nội dung câu truyện đó không. Đó là câu chuyện đôi bạn tốt chúng mình hãy cùng nhau lăng nghe câu chuyện đó nhé.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm”
+ Cô kể chuyện lần 1 bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa cho nội dung của câu truyện.
+ cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
+ Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.
Giảng giải nội dung và tóm tắt truyện: câu chuyện đôi bạn tốt kể về một đôi bạn tốt đó là gà con và vịt con, khi bạn gà gặp nạn suýt bị sói ăn thịt thì bạn vịt đã dũng cảm cứu bạn gà. Từ đó hai bạn trở thành đôi bạn tốt của nhau.
+ Cô kể chuyện lần 3 bằng mô hình.
2.2. Hoạt động 2: “Đàm thoại về nội dung câu truyện”
- Câu truyện cô vừa kể các con nghe là câu truyện gì?
- Trẻ hát móa
- Trẻ trả lời
- Học múa và vui chơi - Cô giáo và các bạn.
- Có ạ.
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ chú ý quan sát.
- Đôi bạn tốt
- Câu truyện này kể về ai nhỉ?
- Bạn gà và bạn vịt có quý nhau không?
- Khi bạn gà gặp sói thì bạn vịt đã làm gì?
- Khi đó gà đang rủ vịt đi đâu nhỉ?
- Con gì đã rình bắt gà con?
- Ai đã dũng cảm cứu gà con?
- Cỏc con có học tập bạn ấy không nhỉ và học bạn ấy thì con phải làm gì?
+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và động viên trẻ
2.3. Hoạt động 3: Trẻ kể truyện:
+ Cô là người dẫn truyện dạy trẻ cách tập kể truyện diễn cảm.
+ Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai nhân vật trong câu truyện.
+ Khi trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kể sáng tạo nội dung câu truyện.
3. Kết thúc
- Qua bài củng cố nhận xét giáo dục trẻ biết quý trọng quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp.
Nhận xét – tuyên dương.
- Gà và vịt - Có ạ
- Cứu bạn ạ.
- Đi chơi ạ.
- Chó sói ạ.
- Vịt con ạ.
- Lu«n dũng cảm bảo vệ mọi người.
- Trẻ tập kể truyện theo lời dẫn truyện của cô
- Trẻ kể.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….………
Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, Kỹ năng đếm theo thứ tự - Phát triển tư duy cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục:
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất gon đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Rổ đựng đồ dùng
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1cho trẻ đếm.
III. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát bài " Trường chúng cháu đây là trường mầm non".
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.
- Cho trẻ kể tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn
- Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ, chơi đoàn kết các bạn.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về số 1 các con nhé
2. Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thử tài của bé
- Cô cho trẻ tìm các đồ dùng, đồ chơi ở lớp có hình dạng, kích thước khác nhau
- Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc khác nhau cho trẻ đếm và yêu cầu trẻ tìm
+ Các con tìm nhanh cho cô quả bóng màu đỏ, cây xanh, giỏ hoa, ảnh Bác Hồ, Ti Vi...
- Động viên khích lệ trẻ chơi
2.2. Hoạt động 2: Bé khám phá: ( Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1)
- Cô chọn những đồ chơi có một cái và hỏi trẻ:
+ Trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ, mấy ti vi, mấy bảng bé ngoan
- Trẻ hát
- Đàm thoại cùng cô - Trẻ kề
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ tìm
- Có 1 ảnh Bác Hồ ạ, 1 ti vi, 1 bảng bé ngoan ạ
- Cô cho trẻ đếm
- Động viên khích lệ trẻ chơi
- Ngoài ảnh bác Hồ, Bé ngoan, ti vi ra các con hãy tìm cho cô xem còn có những đồ dùng đồ chơi nào là một cái nữa.
- Cô gọi 2-3 trẻ tìm - Động viên khích lệ trẻ.
- Giáo dục: Hôm nay các con được đếm rất nhiều đồ dùng đồ chơi trong lớp, các con phải biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi, cất đúng nơi quy định nhé
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Bé tranh tài.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội sẽ tìm đồ chơi và phải đi trong đường hẹp lên để vào rổ của đội mình, thi đua xem đội nào tìm được nhiều đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ chơi 3. Kết thúc
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh, vâng lời ông, bà, bố, mẹ, cô giáo.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Học toán: “Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1” ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...………..
Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: Trường chúng chúng cháu là trường mầm non
TC Âm nhạc: Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ : I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát - Chơi trò chơi vui vẻ
2. Kĩ năng:
- Phát triển tai nghe cho trẻ
-Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh chậm 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lễ phép - Yêu trường lớp bạn bè thầy cô giáo
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Mô hình trường mầm non
- Bài hát: vui đến trường, em yêu trường em.
- Đĩa nhạc, đầu đĩa.
- Dụng cụ âm nhạc.
- mũ chóp kín.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô và trẻ cùng đi tham quan trường mầm non trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non mình đang học.
- Các con thấy ngôi trường mầm non này có đẹp không?
- Bạn có yêu quí ngôi trường của mình không?
- Thế các con có yêu quí trường mình không?
- Các con đang học trường mầm non có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau múa hát bài trường chúng cháu là trường mầm non để chuẩn bị vào năm học mới nhé.
2. Nội dung:
2.1.Hoạt động 1 : Ôn hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc 2-3 lần.
- Động viên khích lệ trẻ
* Dạy trẻ vận động
- Trẻ chú ý quan sát, trò chuyện cùng cô.
- Có ạ
-Trường mầm non Sao Mai
- Lắng nghe.
- Trẻ hát cùng cô.
- Cô dạy trẻ vận động.
- Cô cho cả lớp vận động theo cô 2-3 lần.
- Cô cho tổ nhóm cá nhân trẻ vận động.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc.
2.2. hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam ” + Cô giới thiệu bài hát, tác giả.
- Hát trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm của mọi người dân Việt Nam đối với tổ quốc của mình.
+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe trên video, giảng nội dung bài hát
+ Lần 3: Trẻ hát cùng cô và các bạn 3. Trò chơi: Tai ai tinh.
+ Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét chơi.
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Hỏi trẻ tên bài hát vừa học?
+ Cô nhận xét, đánh giá trẻ sau giờ học.
- Trẻ vận động theo cô.
- Trẻ hát, vận động
- Chú ý nghe cô hát - Hiểu nội dung bài hát khi nghe cô giảng - Trẻ múa hát cùng cô
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….………
