Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25 /09 /2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên….

3. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT 2: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao

+ ĐT 4: Bật tách và khép chân

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấ

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về lớp học của bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

của bé

đến ngày 29/09/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về lớp học của bé + Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?

+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?

+Đồ dùng đồ chơi của lớp mình,các góc chơi trong lớp gồm những góc nào?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp của mình kính trọng cô giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT 2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao + ĐT 4: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Cô Minh, cô Tuyến - Bạn Vân , Chi, Nam…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé

- Cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn của trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát múa, thơ.. về chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm Non.

*Góc khoa học

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết một số đặc điểm của lớp, của TrườngMầm Non.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khối hình cây hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,

- Một số cây cảnh - Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi.

(4)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

- Bác ơi cô đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...

+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?

- Bác sẽ tô màu gì?

- Con biết những bài hát nào về trường Mầm Non ? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

* Góc khoa học

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

- Cô hướng dẫn trẻ phân loại tranh lô tô 3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui địn

- Chủ đề tết trường MN - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý - Tôi nấu món canh - Chúng tôi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm sóc cây.

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kẻ tên bài hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Phân loại tranh

- Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

- Dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường trò chuyện về lớp học của bé

- Trò chuyện vê các góc chơi trong lớp

2.Hoạt động vận động:

- TC: Ai tinh - TC: Ai ra ngoài

3. Hoạt động chơi tự do - Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi với cát, nước , vẽ hình trên cát, xem vật nổi ,vật chìm

- Trẻ biết các khu trong trường

-Trẻ cảm thấy thoải mái khi được dạo chơi

- Biết về lớp học của mình có những gì

- Trẻ biết tên các góc chơi và ý nghĩa của từng góc

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui chơi thoải mái khi hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

-Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu hiên nhiên.

- Trẻ biết được lợi ích của cát,nước,biết cách chơi với cát như: nặn bánh, vẽ hình trên cát.

Nhận biết vật chìm,nổi khi làm thí nghiệm

- Sân chơi sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Trang phôc phï hîp - Các góc chơi trong lớp

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Một số lá cánh hoa - Chậu nước,

cát,xôp,đinh

(6)

1.Hoạt động có chủ đích.

- Giáo viên cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời và đi dạo quanh xung quanh trường sau đó trò chuyện về lớp học của bé

+ Lớp con là lớp máy tuổi

+ Quang cảnh trong lớp như thế nào?

+ Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?

+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ? +Đồ dùng đồ chơi của lớp mình như thế nào?

+ Trong lớp gồm những góc nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất + Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp của mình kính trọng cô giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Hoạt động vận động

* TC: Ai tinh.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Khi cô hô : « Bắt đầu » đồng thời mỗi tay cô giơ lên một hình học hướng về phía mỗi đội thì trẻ có đội đó sẽ chạy đi tìm các đồ chơi có hình dạng đó mang về xếp vào rổ của đội mình.

VD : Cô chỉ hình tròn vào nhóm nào thì nhóm đó chạy đi tìm đồ vật có dạng hình tròn như đồng hồ, cốc, đĩa...

* TC: Ai ra ngoài.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn, mời 4-5 trẻ lên phía trước cho các bạn quan sát sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt. Cô mời 1 bạn đi ra ngoài, trẻ mở mắt và nói xem bạn nào đã ra ngoài.

Luật chơi: Nếu bạn không đoán được thì sẽ phải hát tặng cả lớp một bài hát

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 3.Hoạt động tự do:

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các loại lá và cánh hoa

- Cho trẻ chơi với cát nước cô bao quát và đẻ trẻ làm tung tóe các nước ra ngoài

- Lớp 5 tuổi - Rất là đẹp

- Cô Minh, cô Tuyến - Bạn Vân , Chi, Nam…

- Có rất nhiều đồ chơi

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

-Góc xây dựng ạ

- Vì được xây nhiều công trình đẹp

- Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô

- Chơi với cát nước

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

TRẢ TRẺ

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Cô và mẹ 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: ĐI BẰNG MÉP NGOÀI BÀN CHÂN TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ vê trường Mầm Non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi bằng mép ngoài bàn chân -Biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô - Vòng thể dục

- Sân tập sạch sẽ, an toàn 2. Đồ dùng của trẻ

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. CÁCH TIẾN HÀNH.

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé - Các con đến lớp có vui không ? - Đến lớp các con được gặp ai?

- Về nhà các con có nhớ cô giáo không - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động cơ bản : Đi bằng mép ngoài bàn chân xem ai đi khéo nhé

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vòng tròn ở sân tập.

-Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Cho trẻ đi các kiểu chân

- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Rất là vui - Cô giáo ạ ! - Có ạ !

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

(10)

+ ĐT 3: Đứng đưa một chân ra trước lên cao ( NM) + ĐT 4: Bật tách và khép chân

- Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: Đi bằng mép ngoài bàn chân.Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng.

Khi thực hiện đi:

Chân phải bước trước trọng tâm dồn vào 2 mép bàn chân đề đi sao cho lòng bàn chân không chạm đất mắt nhìn thẳng đi hết đoạn đường quy định.

- Cô cho một hai trẻ lên thực hiện thử ( nếu sai cô sửa)

* Trẻ tực hiện:

-Cô cho từng trẻ thực hiện lần lượt 1 lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ , trẻ thực hiện lần 2 cô cho 2 trẻ thi đua với nhau.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa đạt được - Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện 1 lần nữa.

*Trò chơi vận động:Nhảy vào nhảy ra + Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia vòng ra sàn nhà số vòng nhiều hơn số trẻ sau đó mời trẻ lên chơi và cho trẻ vừa đi vừa hát bài Trời nắng – trời mưa khi có hiệu lệnh của cô giáo các chú thỏ nhảy vào hoặc nháy ra

+ Luật chơi: Nếu chú thỏ nào không nhảy vào hoặc nhảy ra được vòng của mình thì rẽ ra ngoài 1 lần chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô động viên,khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phut 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ xung phong -Trẻ thực hiện

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi bằng mép ngoài bàn chân

-TC: Nhảy vào nhảy ra

(11)

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..………

Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2076

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Niềm vui của bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết lớp mình là lớp mẫu giáo khu Tân Yên

-Biết các bạn trong lớp các khu trong lớp các hoạt động hàng ngày ở lớp 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng cac cô giáo

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non và đồ dùng đồ chơi - Bút sáp màu, tranh

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui của bé”

- Đàm thoại về nội dung bài hát + Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, ông bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng mình nhé

- Bạn đi học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo

(12)

- Cho trẻ kể về lớp của mình - Trẻ kể - Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?

+Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc gì?

+Tranh chụp hình ảnh gì ở lớp?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?

+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?

+ Ai dạy lớp 4 tuổi

+ Khi đến lớp các con được làm gì?

+ Con có thích di học không?

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, ngoài sân

( Tên công dụng, đặc diểmđồ dùng, đồ chơi)

Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh

- Xếp các bức tranh có nội dung tuần tự về các hoạt động trong ngày của bé

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

-Lớp con là lớp 5 tuổi A5

- Có cô giáo và các bạn - Con học cô Minh và cô Tuyến

- Cô dạy các bạn học bài

- Chụp các bạn

- Các bạn đang học bài - Cô cấp dưỡng

- Lớp 4 tuổi

- Cô Linh và cô Hoa - Được vui chơi và học hát học múa

- Có ạ

- Phân loại đồ dùng - Tìm hiểu về lớp học

- Xếp tranh

- Được tìm hiểu về lớp học

………..

………

………..……… Thứ 4 ngày 27 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÔN TẬP CHỮ O, Ô, Ơ

(13)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Cô và mẹ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ tìm và đọc các chữ cái o, ô, ơ qua các trò chơi - Biết tìm chữ cái o, ô, ơ thông qua trò chơi

2. Kỹ năng :

- Trẻ phát âm đúng chính xác chữ cái qua các trò chơi với chữ cái - Luyện phát âm chữ cái thông qua đọc thơ đồng dao….

3. Thái độ

- Trẻ biết lấy đồ dùng và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Thẻ chữ cái o, ô, ơ

- Một số tranh ảnh có từ có chữ cái o, ô, ơ - Nhạc bài hát: Cô và mẹ

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cô và mẹ”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kểvề trường lớp của mình,tên trường ,địa chỉ của trường

+ Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp + Đồ dùng đồ chơi trong lớp,Các góc chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường 2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô cùng các con ôn lại nhóm chữ O, Ô, Ơ.

a.Hoạt động 1: Ôn tập

- Cô củng cố kiến thức đã học cho trẻ - Cô cho trẻ tìm gạch chân chữ o,ô,ơ -T/c: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô chia lớp thành 2 tổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cô có các bức tranh: gà gáy ò ó o,cái ô,cái nơ.Nhiệm vụ của các con là tìm và gạch chân chữ cái o,ô,ơ đã học trong các từ tổ nào nhanh sẽ giành chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi 5 phút.

- Hỏi trẻ vừa tìm được chữ gì?

-Hát cùng cô

- Kể về trường, lớp

- Vâng

- Lên gạch chân

- Chơi trò chơi

(14)

Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái trên tay vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về bến thì mối trẻ phải về đến bến của mình đúng với các chữ cái đang cầm trên tay

- Luật chơi:

Nếu bạn nào về sai bến thì phải hát một bài hoặc đọc một bài thơ

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

- Chú ý trẻ yếu kém và chậm phát triển - Kiểm tra kết quả chơi của trẻ

c. Họat động 3: Trò chơi Hái quả

- Cách chơi: Trẻ phải bò chui qua cổng sua đó lấy chữ cái được gắn theo các loại quả

- Tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ khi chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con được ôn tập nhóm chữ cái gi?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Nhóm chữ cái o, ô, ơ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Ôn số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

Trò chơi “ Tìm đúng nhà”.

- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng là 5 -Trẻ biết sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt.

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

(15)

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 - Thẻ số từ 4-5

- Các ngôi nhà có thẻ chấm tròn - Bài hát về trường mầm non.

- Tranh lô tô có các chấm tròn 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát

“ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kể về trường lớp của mình ,tên trường ,địa chỉ chỉ của trường

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp - Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm vi 5 nhé

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5

- Các con nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 5

- Bây giờ các con tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào ít hơn 5

- Trò chơi: Đoán xem:

- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem trong rổ có mấy cái trống,mấymấy cái dùi trống.

- Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.

* Hoạt động 2 : Trò chơi “ tìm đúng nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 4-5 và cùng nhau đi chơi. Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là 5

- Hát cùng cô

-Trẻ hoạt động cùng cô - Kể về trường lớp

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được

.

- Vâng

- Trẻ tìm

- Xung phong lên tìm - Lên chơi trò chơi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(16)

*Hoạt động 3: Luyện tập - Của hàng bán hoa quả

- Cô cho trẻ chơi trò chơi phân loại hoa quả theo mầu sắc, hình dáng, vị

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

4. Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con được học chơi với các số hết sức thú vị đúng không nào.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Tìm đồ dùng đồ chơi - Chơi trò chơi

-- Vâng ạ

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDC: Vận động: Trường chúng cháu là trường MN NDKH: Nghe hát: Đi học

TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát Trường chúng cháu là trường MN

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc, biết kết hợp vận động theo bài hát nhịp nhàng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, có ý thức giữ gìn đồ chơi. Biết yêu quý cô bác, các bạn trong trường.

1. Đồ dùng giáo viên và trẻ.

- Đài đĩa có bài hát: Đi học

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,vẽ các ô có biểu tượng về lớp học.

(17)

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát Trường chúng cháu là trường MN

- Bạn nào cho cô biết chúng mình đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Con biết những gì về Trường mầm non?

- Cô giới thiệu về Trường Mầm non và những hoạt động trong trường.

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm nay chúng mình cùng vận động bài hát Trường chúng cháu là trường MN

a. Hoạt động 1: Vận động bài hát Trường chúng cháu là trường MN

- Cho cả lớp hát 1 lần bài hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó hát

- Các con hát rất hay nhưng để bài hát hay sinh động hơn nữa chúng mình sẽ làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát và vận động 1 lần: không phân tích - Lần 2 –phân tích động tác múa.

- Cô mời cả lớp đứng lên vận động - Cho từng tổ, nhóm vận động - Cho cá nhân mỗi tổ 1 bạn lên

- Ngoài những động tác cô dạy bạn nào còn có động tác minh họa khác.

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng của trẻ.

b.Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học.

- Hôm nay cô sẽ hát tặng các nghe bài hát “Đi học”nhạc Bùi Đình Thảo.

- Hát lần 1: Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ nơi vùng cao ngày đầu được mẹ đưa đến lớp,còn những ngày sau mẹ bận bạn phải tự đi học.Đường đến trường có cây che bóng mát có dòng suối chảy,có hương rừng thơm,có chim đua hót.

- Cho trẻ nghe đài đĩa, quan sát cô múa phụ họa cùng các bạn. động viên trẻ vận động cùng cô.

c.Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Tất cả các con cùng đi học,vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh đến trường các con phải nhảy vào ô có vẽ ngôi trường,mỗi ngôi trường chỉ được 1 bạn

- Hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ hát

- Vận động minh họa

- Quan sát

- Cả lớp vận động - Tổ nhóm vận động - Cá nhân

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý của trẻ

- Nghe cô giảng nội dung

- Múa cùng cô

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(18)

phải nhảy lò cò.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình hát và vận động bài gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét động viên khuyến khích tuyên dương trẻ - Nhắc trẻ về nhà biết hát cho mọi người trong gia đình cùng nghe

- Chơi trò chơi

- Bài hát: Trường chúng cháu là trường MN

- TC: Ai nhanh nhất

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….