Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :02 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2. Điểm danh
3. Trò chuyên buổi sáng
4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp:
- Thổi lơ bay + ĐT tay:
- Hai tay đưa sang ngang đưa lên cao + ĐT lưng, bụng.
- Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:
- Ngồi xổm đứng lên
- Bật tại chỗ
- Tạo cho trẻ những thói quen cần thiết khi tới lớp như: cất ĐDCN gọn gàng; chào cô giáo, người thân và các bạn khi đến lớp..
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên
- Trẻ biết trò chuyện về thời tiết cơ thể của bé cùng cô
- Biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình.
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề…
- Đồ chơi góc
- Địa điểm tập thể dục,
- xắc xô,
- giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
ĐINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày : 30/10/2017 đến gày 24/11/2017 Cơ thể của bé
Từ ngày: 6/11/2017 đến ngày 10/11/2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Đón trẻ
Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ 2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô đi báo ăn cho cô nuôi
3.Trò chuyên buổi sáng
- Cô trò chuyệ với trẻ về cơ thể của bé.
- Các con có biết mình bao nhiêu tuổi không?
- Hàng ngày các con cần cng cấp những chất gì cho cơ thể của mình?
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân của mình 4.Thể dục sáng
Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát
“Trường mầm non “ và dàn đều hàng
* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động tiếp theo.
+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ còn lóng ngóng
Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động mà trẻ thích?
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
- Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng lơi quy đinh
- Trẻ da cô
- Trẻ cùng trò chuyện với cô.
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
Trẻ tập cùng cô
- Chơi trò chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời- Hoạt động chơi tập
1. HĐ có mục đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Quan sát vườn hoa trong trường
2. Trò chơi vận động - TC: Trời nắng trời mưa
- kéo co
3.Hoạt động tự do - Vẽ tự do trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa thu - Trẻ biết được thời tiết trong ngày
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa trong trường
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân.
-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm
-Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.
-
- Sân chơi bằng phẳng, râm mát..
- Sân rộng rãi, thoáng mát
- Sân sạch sẽ - Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát vườn hoa trong trường
- Các con nhìn xem trong trường mình có nhiều hoa không.?
- Có những loại hoa gì?
- Để cho những cây hoa sống tốt phải làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa trong trường.
2.Trò chơi vận động : kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội cầm một bên đầu giây và kéo
+ Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây về phần đội của mình thì đội đấy là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do - Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân trường - Cô bao quat trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ xếp hàng - Mùa thu ạ - Hôi lạnh - Trẻ trả lời
- Có ạ - Trẻ trả lời
-Tưới nước , bắt sâu..
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC- HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Góc tạo hình:
- Tô mùa cắt dán , một só thực phẩm
2. Góc nghệ thuật:
Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề
3. Góc sách:
- Xem tranh truyện.
- Xem tranh truyện về chủ đề
4. Góc xây dựng:
- Lắp ghép ngôi nhà cuả bé, lắp ghép dồ chơi bé thích
- Luyện các kỹ năng vẽ, tô để thể hiện ý tưởng chơi của mình - Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo
- Trẻ biết cách mở và xem sách
- Trẻ biết xem tranh truyện về chủ đề.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp
- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của
- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng...
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách chủ đề.
- Tranh ảnh về chủ đề
- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...
- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú
5. Góc phân vai:
- Đóng vai mẹ con, bán hàng
vai chơi,
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG Hoat động của trẻ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “ rửa mặt như mèo”.
+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Vì sao phải rửa mặt sạch sẽ?
=> Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy nhìn xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho lơp mình máy gics chơi?
- Hôm nay cô dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi : + Góc phan vai: các con đóng vai làm gia đình đi công viên và cửa hàng bán tạp hóa.
+ Góc xây dựng : các con làm bác thợ xây xây ngôi nhà và lắp ghép đồ chơi bé thích
+ Góc nghệ thuật : các con làm bác họ sĩ tô màu ,cắt dán một số thực thẩm.
+ Góc thiên nhiên: các con làm bác nông dân chăm sóc cây xanh.
+ Góc sách : các con xem tranh về chủ đề.
- Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?ai xây tường rào?...
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Cùng cô hát
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
-Quan sát và lắng nghe
- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Thu dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn:
trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Phản ,chiếu ,gối
Hoạt động ngủ
- Sau khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn: - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Chơi, hoạt động theo ý thích- chơi tập
*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Thơ: Miệng xinh - Bài hát : Rửa mặt như mèo
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
-
Trả trẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 6 thấng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Bò theo hướng thẳng -TCVĐ:Con bọ dừa HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Rửa mặ như mèo I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết bò theo hướng thẳng.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động
-Yêu thích thể dục II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập
2.Đị điểm tổ chức: -Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “rửa mặt như mèo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Các con có yêu gia đình cuả mình không?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ
2.Giới thiệu bài
-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?
-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài vận động “bò theo hướng thẳng”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát chiển chung
+ ĐT tay:Hai tay đư sang ngang, lên cao
+ ĐT lưng, bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:ngồi xuống đứng lên
- Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi và bây giờ cô và các con chùng nhau học bài tập thể dục “Bò theo hướng thẳng”
- Để làm được các con hãy nhìn nên cô làm mẫu nhé.
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Trẻ hát -Vui nhộn -trẻ trả lời
-Tập thể dục - Không ah
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB Cô làm tư thế bò hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn trước vach xuất phát khi có hiệu lệnh bò thì cô bò tay lọ chân kia, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước bò theo hướng thẳng về phía trước
+Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3 lần
+Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Con bọ dừa.
-Cách chơi: cô và các con cùng nhau làm chú bọ dừa và cùng nhau đọc bài bọ dừa, khi đến đoạn gió thổi ngã chổng keo thì cô và các con cùng nhau ngã .
-Cho trẻ chơi 2 lần -Củng cố tên trò chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
+Bò theo hướng thẳng.
-Thực hiện -Trẻ thực hiện
+bò theo hướng thẳng -Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ trả lời
-Chú ý nghe cho trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………...
...
Thứ 3 ngày 07 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động : KPKH: Năm giác quan của bé.
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Ồ sao bé kông lắc”
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số bộ phận và đồng thời cũng là cỏc giỏc quan của cơ thể , biết được tỏc dụng của cỏc giỏc quan.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết gọi tờn cỏc giỏc quan của cơ thể thụng qua việc quan sỏt.
- Rốn khả năng chỳ ý và ghi nhớ ở trẻ.
- Phỏt triển ở trẻ một số ngụn ngữ thụng qua việc gọi tờn cỏc giỏc quan: thị giỏc, thớnh giỏc…
3. Giỏo dục:
- Trẻ biết cỏch giữ gỡn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm súc cỏc giỏc quan.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:
- Tranh về cỏc giỏc quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay. Trờn vi tớnh - Đàn, Tỳi thần kỳ, hoa, quả để trẻ ngửi.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ:
- Trẻ hỏt bài: Hóy xoay nào.
- Bài hỏt núi đến gỡ?
- Mắt, mũi cũn được gọi là cỏc giỏc quan của cơ thể đấy
2. Giới thiệu bài.
Hụm nay cụ và cỏc con cựng tỡm hiểu về cỏc giỏc quan trờn cơ thể chỳng mỡnh nhộ.
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a.Hoat động 1: Quan sỏt tỡm hiểu cỏc giỏc quan * Thị giác ( mắt)
- Cho trẻ chơi trũ chơi “ Giỳp cụ lấy quả”
- một bạn bịt mắt, cụ để hoa trờn bàn, để cho bạn bịt mắt lấy và hỏi vỡ sao con khụng lấy được hoa?
- Trẻ hỏt và vận động -Mắt và mũi
- Võng ạ
- Trẻ trả lơi.
- Mở mắt
- Muốn nhìn thấy hoa con phải làm gì?
- Muốn nhình được mọi vật các con nhờ gì?
- Cô bật hình ảnh đôi mắt. (Trẻ đọc từ đôi mắt)
- Mắt còn được gọi là thị giác.(Cho trẻ đọc từ thị giác) + cô giới thiệu cho trẻ về các bộ phận của mắt như có mi mắt, bên trong mắt có con ngươi màu đen giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh.
*Khứu giác (nũi)
- Chúng mình nhìn xem cô có gì?
- Chúng mình nhìn thấy hoa cũng nhờ vào đôi mắt đúng không.
- Bây giờ con ngửi giúp cô xem bông hoa này có mùi thơm không nhé.
- Cho trẻ ngửi hoa.
- Bông hoa có thơm không nào?
- Con ngửi được mùi thơm của hoa nhờ cãi gì ? - Cô bật hình ảnh cái mũi.
- Trẻ đọc từ ‘ cái mũi”
- Mũi còn được gọi là “ khứu giác”.
- Trẻ đọc từ “ khứu giác”
- Mũi có mấy lỗ mũi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ có hai lỗ mũi, lỗ mũi giúp ta ngửi được mùi
- Ngoài để thở ra mũi còn giúp chúng ta làm gì nữa?
- Các con thử bịt mũi vào nào?
- Các con có thở được không?
- Vậy mũi còn để làm gì?
- Mũi giúp chúng ta hít thở không khí nữa đấy
=>Mũi rất quan trọng đỗi với chúng ta giúp chúng ta ngửi mùi thơm các loại hoa và giúp chúng ta thở.Chúng ta phải biết bảo vệ mũi hông được đút cái
- Mắt - Trẻ đọc
- Bông hoa
- Có ạ - Mũi
- Trẻ đọc
- Có 2 lỗ mũi
- Để hít thở ạ
- Không ạ - Để ngửi , thở
- Trẻ lắng nghe
- Tai ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc
gì vào trong mũi và không được cho tay vào chọc ngoáy ỗ mũi,chúng ta phải biết vệ sinh mũi sạch sẽ.
* Thính giác (tai).
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Các con nghe được nhạc nhờ có gì ? -Cô bật hình ảnh cái tai.
- Trẻ đọc từ ‘ Cái tai’ “ Thính giác”
- Giới thiệu về tai như bên ngoài là vành tai, bên trong có lỗ tai và có màng nhĩ, Màng nhĩ giúp chúng ta nghe được những âm thanh to nhỏ .
- Giáo dục trẻ vệ sinh đôi tai.
*Vị giác (lưỡi)
- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình có mang rất nhiều quà bây giờ lớp mình cùng liên hoan nhé.Cho trẻ ăn bánh kẹo, lớp mình có thấy bạn búp bê mang quà cho lớp mình có ngon không bánh kẹo có vị gì?
- Vì sao con biết được kẹo bánh có vị ngọt?
- Cô bật hình ảnh cái lưỡi.
- Trẻ đọc từ cái lưỡi, vị giác.
- Lưới dùng để làm gì?
=> Lưỡi rúp chúng ta nếm các vị ngọt, chua, cay, lưỡi còn giúp chúng ta đảo thức ăn và nói được cũng nhờ có lưỡi đấy.
- Giáo dục trẻ vệ sinh lưỡi bằng cách vệ sinh răng miệng để có hơi thở thơm tho.
* xóc giác (da)
- Còn một giác quan thứ 5 cũng rất quan trọng đấy chúng mình cùng tìm hiểu qua trò chơi chiếc túi thần kỳ nhé.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ chiếc túi thần kỳ”
- Cô cho trẻ lên sờ vào trong túi và cho trẻ đoan xem trong tui có cái gì? Vì sao con biết?
- Vị ngọt ạ - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Nếm..
- Trẻ tra lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Năm giác quan của bé
=> Xúc giác là khi da chúng mình tiếp xúc hoặc chạm vào một vật gì đó giúp chúng ta phát hiên ra vật đó nhẵn hay sần , cứng hay mềm mà không cần nhìn bằng mắt,
- Cho trẻ đọc xúc giác.
b.Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi: ‘ Làm theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói thị giác thì trẻ chỉ vào mắt và nói thị giác cô hỏi tương tự với các giác quan khác - Luật chơi: Bạn nào chỉ vào bộ phận sai thì phải hát 1 bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần 4. Củng cố.
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
+ Chóng ta có 5 giac quan vị giác ,xúc giác ,thị giác,khứu giác, thị giác.
+ Cơ thể con người, có đầy đủ 5 giác quan, muốn khoẻ mạnh thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục.
Bổ xung các chất dinh dưỡng hợp lý .
5. Kết thúc : Cho trẻ hát bài ‘ Hãy xoay nào’ tặng cho các cô.
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 4 ngày 8tháng 11 năm 2011 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Miệng xinh Hoạt động bổ trợ :
Hát: “Cái mũi”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngũ cho trẻ - Trẻ biết trả lời đủ câu,mạch lạc 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn cơ thể sạch sẽ như đánh răng rửa mặt…
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh thơ .
- Máy tính ,đàn nhạc.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài"Cái mũi".
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
- Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
2 .Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ miệng xinh do phạm hổ sáng tác các con cùng lắng nghe nhé!
- Trẻ hát cùng cô.
- trẻ trả lời - cái mũi
3. Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1 : Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1; Diễn cảm cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ và tác giả.
Cô giảng nội dung ; Bài thơ dạy các con là khi chơi không nên cãi nhau với bạn, như thế sẽ không vui cái miệng của mình nó xinh sắn thì chỉ nên nói điều hay, nói chuyện nhẹ nhàng
- Lần 2; Cô kèm tranh minh họa . b. Hoạt động 2 : Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Các con chơi với bạn có được cãi nhau không?
- Cãi nhau thì như thế nào?
- Cái miệng của mình có xinh không?
- Miệng xình thì nói nhũng gì?
c. Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô 1-2 lần - Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm ,cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Cho cả lớp đọc lại 1lần
4 .Củng cố.
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
=> Miêng các con rất là xinh khi chơi với các bạn các con không được cãi nhau về nhà biết chào ông bà bố mẹ
- Các con ạ! miệng xinh còn biết ăn cơm, hát, kể chuyện và biết mời, chào mọi người đấy. Bây giờ cô và các con cùng hát bài mời bạn ăn nhé
5 . kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ .
- Trẻ lắng nghe.
- Miệng xinh - Phạm hổ - Không - Không vui - Có
- Điều hay
- Trẻ đọc
- Miệng xinh - Phạm hổ
- Cô và trẻ cùng hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày9 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Toán
Tách một nhóm thành 2 nhóm và đếm Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Ồ sao bé không lắc".
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Nhận biết tách một nhóm thành 2 nhóm 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 2cái mũ , 2 bạn búp bê.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: " ồ sao be không lắc".
- Bài hát nói về điền gì?
- Bạn nhỏ dùng đôi bàn tay làm gì?
- Trẻ hát - bạn nhỏ - Lắm ạ
- mỗi cơ thể chúng ta có mấy tay?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Tách một nhóm thành hai nhóm và đếm
3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn và nhận biết số lượng trong phạm vi 2
- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình những đồ vật nào có số lượng là 2
- Cô cho trẻ quan sát và đọc to đồ vật mà trẻ tìm được - Cô quan sát và nhận xét trẻ
* Hoạt động 2: Tách một nhóm thành hai nhóm và đếm
- Các con hãy lấy rổ đô chơi mà cô đã chuẩn bị sẵn cho lớp mình ra nào!
- Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?
- Nhặt các đồ dùng ra trước mặt cho cô( cho trẻ đọc to đồ dùng đó)
- Các con đếm xem có mấy đồ dùng?
- Chiếc mũ màu gì?có mấy cái ?
- Cô gắn 2 cái mũ lên bảng cho trẻ đếm.Bây giờ cô tặng 2 bạn búp bê để lớp mình tặng mũ. Cô cháu mình cùng chia số mũ cho bạn búp bê nhé.
- Cô chia 2 cái mũ thành 2 nhóm có số lượng 1-1.
- Vậy mỗi bạn búp bê có mấy cái mũ? - Cô cùng trẻ đếm số lượng của hai nhóm.
+Các con thấy mỗi bên có mấy cái mũ? Cho trẻ đọc to số lượng các nhóm
=> Cô nhấn mạnh : Muốn chia 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm thì có 1 cách chia ( 1- 1)
4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Cô nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-2 tay ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ giơ và đọc - Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm.
- Trẻ đọc to
- Tách một nhóm thành hai nhóm và đếm
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 10tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Dậy hát : “Rửa mặt như mèo”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát: “Ố sao bé không lắc”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Bài hát Cả nhà thương nhau, vòng thể dục làm nhà cho thỏ 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
-Cô cùng trẻ đọc thơ Đôi mắt”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Giáo dục trẻ: các con phải biết nghe lời người lớn ,thương yêu em nhỏ.
- Trẻ đọc - Đôi mắt
2.Giới thiệu bài
-Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình một bài hát rất hay nói về bạn mèo lười rủa mặt lên bị đau mắt đấy.
- Bây giờ các con cùng lắng nghe nghé.
- Vâng ah
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:
Dạy hát : “Rửa mặt như mèo”
-Cô hát lần 1 : không nhạc
-Cô hát lần 2 theo nhạc: Có nhạc và giảng nội dung.
=>Bài hát “Rửa mặt như mèo” của nói về bạn mèo không chịu rửa mặt thường xuyên lên bị đau mắt và ngồi khóc meo meo .
-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
+ Trẻ hát cô chú ý sửa sai lời và nhip điệu cho trẻ.
-Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b.Hoạt động 2:Nghe hát: Ồ sao bé không lắc -Cô hát lần 1: Giảng nội dung
=> Bài hát nói về một số bộ phận trên cơ thể côn người như tay,tai,mình,đùi..
- Cô hát lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe và vận động cùng bài hát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ học lời baì hát.
-Rửa mặt như mèo -Trẻ lắng nghe
-Trẻ vận động cùng cô
4.Củng cố giáo dục
-Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được nghe hát bài gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cô giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5.Kết thúc
-Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
-Rửa mặt như mèo.
-Ồ sao bé không lắc.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Hồng Thái Đông, ngày…..tháng….năm…..
Người duyệt
