Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 13/09 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên….

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm và báo xuất ăn

4. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về lớp học của bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

MẦM NON

Từ ngày 06/09/2021 đến 24/09/2021 của bé

đến ngày 17/09/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về lớp học của bé + Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?

+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?

+ Đồ dùng đồ chơi của lớp mình, các góc chơi trong lớp gồm những góc nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình kính trọng cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn trong lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn.

4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy + ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân - Cô tập cùng trẻ.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Cô Huân, cô Tuyến - Bạn Khánh, Trí, Ngân…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Chơi phân vai cô giáo, học sinh

- Lớp học

- Cửa hàng bán sách

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát múa, thơ.. về chủ đề

*Góc học tập

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi cô giáo và học sinh.

- Biết một số đặc điểm của lớp trong trường mầm non.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khối hình hoa..

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,

- Một số cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

- Bác ơi sách này có hay không thế?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...

+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học mấy tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?

- Bác sẽ tô màu gì?

- Con biết những bài hát nào về lớp học của bé ? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc học tập

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô cho trẻ nhận xét về bài bạn

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề lớp học của bé - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý - Có ạ

- Chúng tôi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm sóc cây.

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kể tên bài hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

-Dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường,tham quan các khu vực trong trường . - Trò chuyện về các khu vực và công việc của cô câp dưỡng trong trường.

2. Trò chơi vận động:

- TC:Sân trường của bé -TC : Chạy tiếp sức.

-TC: Cáo và thỏ

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).

- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ- Biết công việc của bác cấp dưỡng

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.

-Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ và mũ cáo.

- Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô.

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vựctrong sân trường và hít thở không khí trong lành - Côđặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Con đang học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo của con là lớp gì?

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Công việc của các cô cấp dưỡng trong trường là gì ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng các cô bác trong trường

2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: Sân trường của bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trong trường có những đồ chơi gì ?số lượng của từng đồ chơi? Nếu đội nào kể được nhiều đồ chơi và số lượng chính xác thì đội đó chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm 2 đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy khi có hiệu lệnh của cô trẻ số 1 mỗi hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ 2 cứ như thế cho hết lượt đội nào chạy nhanh đội đó chiến thắng thắng.

*TC: Cáo và thỏ

- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ nhút nhát chơi cùng với các bạn

3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.

- Cô động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước.

- Trường mầm non Hồng Thái Đông.

- Lớp 5 tuổi A4.

- Lớp học nhà bếp, sân chơi, vườn cây…

- Nấu ăn ạ.

- Vâng ạ.

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề lớp học của bé - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề lớp học của bé.

- Đồ chơi trong các góc

Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Ngày vui của bé 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân.

- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.

TCVĐ : Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay cẳng chân - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát có chủ đích - Khả năng phối hợp tay và mắt.

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Cổng thể dục, vạch chuẩn, vạch đích.

- Bóng

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có những ai ?

+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày khi ở trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cô giáo, thích thú đến trường.

2.Giới thiệu bài

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

b.Hoạt động 2:Trọng động:

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.

- Có các bạn và cô giáo.

- Múa hát, vui chơi ạ.

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động

(10)

* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:

+ ĐT 1: Tay dang ngang gập sau gáy(NM) + ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên + ĐT 3: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao.

+ ĐT 4: Bật tách khép chân

* VĐ Cơ bản: Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.

- Cô làm mầu lần 1 :Không phân tích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Cô hướng dẫn trẻ cách tập. Tư thế chuẩn bị các con cúi người xuống sàn nhà.

Lòng bàn tay và cẳng chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con bò hợp chân nọ tay kia và bò đến cổng các con khéo bò không chạm vào cổng bò đến đích thì đứng dậy và đi về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò..

- Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: " Chuyền bóng"

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con học bài vận động cơ bản gì ? Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ tập động tác 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(11)

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Ngày vui của bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết lớp mình là lớp mẫu giáo 5 tuổi A4

- Biết các bạn trong lớp, các hoạt động hàng ngày ở lớp 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng các cô giáo

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non và rổ đồ dùng đồ chơi, các chướng ngại vật

- Bút sáp màu, tranh 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé ” - Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,ông bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng mình nhé !

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học của bé - Cho trẻ kể về lớp của mình

- Lớp con là lớp nào?

- Trong lớp có những ai?

+ Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc gì?

- Bạn đi học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ kể

-Lớp con là lớp 5 tuổi A4 - Có cô giáo và các bạn - Con học cô Huân và cô Tuyến

- Cô dạy hát, múa và học chữ cái, học toán cho chúng con.

(12)

+ Ai là người cho các con ăn, học, chơi, ngủ?

+ Chúng mình phải như thế nào vói các bạn ? + Con ngồi cạnh bạn nào ?

+Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?

+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?

+ Ai dạy lớp 4 tuổi B2?

+ Khi đến lớp các con được làm gì?

+ Con có thích đi học không?

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, ngoài sân

( Tên công dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)

Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Đội nào nhanh nhất

- Cô chia lớp làm 2 đội chơi, nhiêm vụ của 2 đội chơi là vượt qua các chường ngại vật mang các đồ chơi trong rổ ở phía trên về cho đội mình. Đội nào mang được nhiều không phạm luật đội đó chiến thắng và đội nào thua thì nhảy lò cò.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Cô giáo ạ.

- Đoàn kết, chơi với các bạn.

- Bạn Ngọc ạ.

- Lớp học, các bạn.

- Các bạn đang học bài.

- Cô cấp dưỡng - Lớp 4 tuổi B2

- Cô Hằng và cô Phương - Được vui chơi và học hát học múa

- Có ạ

- Phân loại đồ dùng

- Trẻ chơi

- Được trò chuyện về lớp học

………..

………

………..

………

(13)

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC. - Làm quen chữ cái o, ô, ơ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ o, ô, ơ - Phát âm đúng chữ o, ô, ơ.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng - Rèn kỹ năng ghi nhó có chủ định

3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Thẻ chữ o, ô, ơ

- Tranh có kèm từ cô giáo, lá cờ, lọ hoa.

- 3 chiếc vòng to dán chữ cái o, ô, ơ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”

+ Bài hát nói về gì?

+ Khi đến trường các con được gặp ai?

+ Để trở thành học trò ngoan các con cần phải làm gì?

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ. Chăm chỉ học tập, đi học đều

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các con thêm 3 chữ cái mới là chữ o, ô, ơ.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ a. Làm quen với chữ cái o

“Trốn cô. Trốn cô”.

- Cô xuất hiện 1 bức tranh.

“ Cô đâu? Cô đâu?”

- Trẻ hát

- Các bạn nhỏ vui đến trường - Cô giáo và các bạn ạ.

- Phải nghe lời cô giáo.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

(14)

- Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây?

- Bên dưới tranh có từ “Cô giáo”.

- Cô đọc và cho trẻ đọc.

- Từ những thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo”.

- Từ “Cô giáo” và từ trong tranh có giống nhau không?

- Cho trẻ đọc từ vừa ghép.

- Trong từ “Cô giáo” có chữ cái o mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen.

- Cô đọc phát âm 3 lần.

- Cho trẻ đọc và phát âm.

+ Cá nhân phát âm + Nhóm phát âm

- Giới thiệu chữ o in rỗng và cấu tạo chữ o gồm 1 nét cong tròn khép kín.

- Cho trẻ nêu cấu tạo cùng cô.

- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b. Làm quen với chữ cái ô, ơ

- Các con nhìn lên xem bức tranh “ Cô giáo?

- Dưới tranh cô giáo, có từ cô giáo - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ cô giáo có 1chữ cái khác cô muốn giới thiệu với các con. Cô giới thiệu chữ ô

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo: Chữ ô gồm một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ trên đầu

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa

* Nhận biết chữ ơ

- Cô cho cả lớp hát: Vui đến trường

- Các con hát rất hay nên cô sẽ tặng các con 1 bức tranh

- Các con nhìn lên xem cô còn có bức tranh gì đây nữa? (Lớp học)

- Dưới tranh lớp học, có từ lớp học - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ lớp học có chữ cái nào các con vừa được học, bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái mà các con đã học?

- Cho trẻ lên tìm và đọc chữ đã học

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một chữ cái nữa đó là chữ ơ. Cô giới thiệu chữ ơ

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cô giáo - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có ạ

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc “ Lớp học”

- Trẻ lên tìm

- Trẻ phát âm “ ơ”

(15)

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo : Chữ ơ có một nét cong tròn khép kín và một dấu móc trên đầu bên phải nét cong tròn.

- Cô giới thiệu chữ ơ in thường, viết thường, viết hoa

* So sánh chữ cái o, ô, ơ

- Cô vừa dạy các con 3 chữ cái gì?

- Cô cho 3 chữ xuất hiện

- Các con nhìn xem chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì khác nhau?

- Chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì giống nhau?

Cho cả lớp phát âm lại các chữ vừa học.

d. Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ nào trẻ chọn nhanh chữ đó và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “Nhảy vào đúng vòng”

- Cách chơi: Cô có 3 chiếc vòng bên trong mỗi chiếc vòng dán một chữ cái o, ô, ơ đặt ở giữa lớp. Cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề, khi có hiệu lệnh “tìm nhà chữ o, ô, ơ thì trẻ phải nhảy vào đúng vòng có chứa chữ cái theo hiệu lệnh của cô giáo.

- Luật chơi: Nếu tìm sai hoặc chưa kịp nhảy vào vòng có chữ theo yêu cầu của cô giáo sẽ phải nhảy lò cò một vòng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học làm quen với nhóm chữ gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ học bài.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Chữ o, ô, ơ.

- Trẻ nêu điểm giống nhau và khác nhau

- Trẻ phát âm lại.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ cái o, ô, ơ.

- Trẻ hát

………..

(16)

………..

………

……….

Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Ngày vui của bé”

Trò chơi “ Bé thi tài”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau ( 1- 4, 2-3) và đặt thẻ số tương ứng

- Trả nắm được số cách tách 5 đối tượng thành 2 nhóm 2. Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng tách các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 5.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4,5 (ca, bát, thìa) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 5 cái ca và các thẻ số từ 1-5 - Bài hát “ đi chơi ”

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé ” - Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,ông bà. bố mẹ và luôn đoàn kết vơi tất cả các ban trong lớp

2. Giới thiệu bài.

- Bạn đi học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo - Lắng nghe

- Vâng ạ

(17)

Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm vi 5 nhé

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5 - Hôm nay cô và các con cùng đi thăm gia đình nhà bạn Lan xem gia đình nhà bạn có những đồ dùng gì nhé các con đã sẵn sàng chưa.

- Cho trẻ hát bài hát “ Đi chơi” đi thăm quan gia đình nhà bạn Lan

- Nhà bạn Lan có những đồ dùng gì đây các con?

- Các con hãy quan sát xem và đếm xem có tất cả bao nhiêu cái bát?

- Cô cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm bát.

- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số bát nào - Còn đồ dùng gì nữa đây?

- Các con thấy có bao nhiêu cái ca?

- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cái ca và gắn thẻ số tương ứng

- Tương tự với nhóm thìa cô cho trẻ kiểm tra đếm và gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Dạy trẻ Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

- Hôm nay các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ? - Các con hãy xếp tất cả cái ca ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé.

- Các con đoán xem tất cả có bao nhiêu cái ca?

- Thế các con đếm xem có đúng là 5 cái ca không nhé - Để biểu thị nhóm có số lượng cái ca là 5 thì dùng thẻ số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng với nhóm ca

- Bạn nào có ý kiến với 5 cái ca này hôm nay con sẽ làm gì?

- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ

- Sẵn sàng - Hát

- Có ca, bát, thìa - 5 cái

- Xung phong - Cái ca ạ.

- 4 cái

-Có cái ca và thẻ số - Vâng ạ

- Có 5 cái ca

- Trẻ đếm số lượng cái ca

-Thẻ số 5

- Lấy thẻ số ra và gắn - Con có thể tách ạ

(18)

số 5 đi và tách cho cô từ 5 cái ca thành 2 nhóm theo ý thích của các con sau đó các con kiểm tra lại nhóm chúng mình vừa tách nhé. Khi tách xong chúng mình nhớ gắn thẻ số bên cạnh.

- Cô đi kiểm tra cách tách của trẻ VD: Nhóm 1 và 4

- Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình - Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?

- Ai có cách tách giống bạn là 1 và 4

- Chúng mình hãy so sánh số lượng của 2 nhóm như thế nào nhé?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?

VD: Nhóm 2 và 3

- Còn bạn nào có cách tách khác không?

- Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

* À như vậy cùng là có 5 ca mà lại có các cách tách khác nhau có bạn thì tách một bên là 1 và một bên là 4 còn bạn khác lại tách một bên là 2 và một bên là 3.Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 4 . cách tách thứ 2 là : 2 với 3

- Vậy từ những cách tách vừa rồi con nào cho cô biết để tách nhóm có 5 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách?

- Bây giờ cô có 1 yêu cầu khó hơn đối với các con + Đội hoa loa kèn : Tách một nhóm có số lượng là 2 và nhóm còn lại là 3

+ Đội hoa hồng: Tách một nhóm có số lượng là 1và nhóm còn lại là 4

( Cô kiểm tra kết quả của từng đội sau đó cho trẻ đếm số lượng ca ở mỗi nhóm và xem đã gắn thẻ số tương ứng chưa )

- Đại diện từng đội lên nói cách tách của đội mình - Cho trẻ cất nhóm đồ dùng đồ chơi vào trong rổ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô thấy các con học rất giỏi nên cô thưởng cho các con 1 trò chơi có tên là “Bé thi tài” các con có muốn tham gia không

- Và cô chia lớp mình làm 4 đội, cô đã chuẩn bị rổ đồ chơi.

-Trẻ tách theo ý thích

-Con tách một bên là 1 và một bên là 4

- Vâng ạ

- Không bằng nhau

- Nhóm thứ 2 nhiều hơn ạ - 4 ạ

- Có ạ

-Con tách một bên là 2 và một bên là 3

- Không bằng nhau

- Có 2 cách tách

-Tách theo yêu cầu của cô

-Đại diện đội lên nói cách tách của đội

(19)

- Cách chơi: Nhiệm vụ của 4 đội là sẽ nhanh tay lấy đồ chơi tách thành 2 nhóm trong phạm vi 5 theo ý thích đội nào tách nhanh và đúng đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố.

- Vừa rồi các con đã được học những gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Chơi trò chơi

- Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm

………

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 17 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu tranh trường Mầm Non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ biết tô màu về trường mầm non.

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, phong phú và sáng tạo.

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng sử dụng các loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, không chờm ra ngoài.

- Trẻ có kỹ năng cầm bút thành thạo.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có hứng thú tham gia các hoạt động có óc sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện bài.

- Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

-

Tranh mẫu của cô

- Bảng trưng bày sản phẩm

.

- Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

(20)

- Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?

+ Các con có thích học ở trường mầm non không? Vì sao?

- Hôm nay cô cháu mình cùng Tô màu tranh trường Mầm Non của chúng ta nhé.

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?

+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?

* Hoạt động 2: Nêu ý tưởng

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi các ký hiệu để trẻ mở vở, cầm bút…

- Trẻ tô cô quan sát,động viên trẻ tô. Đối với những trẻ yếu hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách tô

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

+ Con đã tô được những gì?

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con đã làm gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong Trường MN, biết bảo vệ môi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trường MN Hồng Thái Đông - Đẹp ạ.

- Có ạ.

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.

- Trẻ nêu nhận xét.

- Các bạn đang chơi ạ - Trẻ khác nêu nhận xét.

- Trẻ trả lời.

-Trao đổi ý tưởng với cô giáo.

- Tô không trườm ra ngoài

- Màu đỏ ạ. Vì con thích màu đỏ ạ

- Trẻ nhận vở - Trẻ tô

- Mang sản phẩm trưng bày.

-Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích

- Tô màu tranh mầm non

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(21)

………..

………

………..……… ……….

………