CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09 năm 2020) Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui đến lớp
Số tuần Thực hiện 01 Tuần: Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18/ 09 /2020
Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui đến lớp Từ ngày 14/09/2020 A. TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ - Đảm bảo an toàn sức
khỏe trẻ, phòng chống covid khi tới trường - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi thân nhiệt - Nước rửa tay khô
2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp -Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp - Trẻ biết đeo khẩu trang, đo thân nhiệt, sát khuẩn trước khi tới lớp
- Tranh ảnh trường, lớp học của bé.
- Tranh tuyền truyền phòng chống covid
3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh
4. Thể dục sáng
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sá
- Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG.
Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09 năm 2020) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 18/ 09 /2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Cô kiểm tra sổ theo dõi thân nhiệt hàng ngày trước khi trẻ vào lớp
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do
2.Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”
+ Năm nay chúng mày đã lên lớp mấy tuổi nhỉ các con
? Lớp mình tên là gì?Lớp con học có mấy cô giáo ? Cô Giáo của con tên là gì?
+ Để đảm bảo an toàn sức sức khỏe trong mùa dịch covid khi tới lớp các con phải làm gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn của
-Trẻ hát
-Lớp 3 tuổi C2 ạ !
- Đeo khẩu trang, đo nhiệt độ, sát khuẩn tay ạ
- Trẻ lắng nghe
3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:
4.1 Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “ Trường cháu đây là trường Mầm non ” đi theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi : đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh . Về đội hình 3 hàng ngang .
4.2 Trọng động:
- Hô hấp: hít vào thở ra
- Tay vai: đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang bên - Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, quay sang phải - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bật: Bật tại chỗ
Tập các động tác theo bài hát:(Thứ 3,5,6) 4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động - Trẻ thực hiện
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
-Trẻ tập theo cô - Trẻ đi hồi tĩnh
TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Góc thư viện :
- Xem tranh ảnh về trường, lớp của bé.
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.
- Rèn cho trẻ kỹ năng
-Tranh ảnh về trường lớp của bé.
- Tranh lớp học của bé..
HOẠT ĐỘNG GÓC - Sách truyện về lớp mầm non
giở sách
2. Góc xây dựng
- Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, vườn hoa, vườn cây
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp bồn hoa
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc xây dựng - Hàng rào
- Cây, hoa
3. Góc khám phá khoa học
- Chơi lô tô về các loại đồ đồ dùng đồ chơi trong lớp
-Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Lô tô đồ dùng đồ chơi - Bảng
4. Góc phân vai:
- Đóng vai cô giáo,học sinh , chơi mẹ con (đưa con đi học)
* Góc Âm nhac :
Hát biểu diễn những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.
-Trẻ biết nhận vai chơi
-Biết công việc của cô giáo, học sinh
-Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ - Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề
-Đồ dùng của cô giáo -Đồ chơi búp bê - Bộ ba lô
- Phách, mõ, xắc xô
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Cùng trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non
" và trò chuyện về nội dung bài hát.
=> Trong bài hát co nhắc đến bạn nhỏ hoạc ở trường Mầm non bạn đi học vừa ngoan lại múa hát thật hay .Đến
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
lớp cô giáo như mẹ hiền luôn yêu quý chúng mình. Vậy chúng mình tới lớp cân chăm ngoan các con nhé!
2. Giới thiệu các góc chơi:
- Với chủ đề nhánh tuần này có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi t 3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp với mình + Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở thành nhà khám phá khoa học nào? Bạn nào muốn chơi ở góc thư viện
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5.Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô
-Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Cất gọn đề chơi đúng quy định ạ
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
* Thứ 2: Quan sát quang cảnh nhà trường
*Thứ 3: Quan sát khu hiệu bộ và phòng học
* Thứ 4: Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.
* Thứ 5: Quan sát bếp ăn
* Thứ 6: Quan sát thời tiết trong ngày.
- Trẻ biết quan sát và kể lại những gì trẻ nhìn thấy xung quanh trường
- Trẻ biết được vị trí của phòng học,phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó nhà để xe, … trong trường.
- Phát triển khả năng diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định.
-Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Phấn
2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Cái gì biến mất
* Thứ 3: Cào cào giã gạo
* Thứ 4: Lộn cầu vồng
* Thứ 5: Chuyền bóng
* Thứ 6: Gieo hạt
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi - Bóng
3. Chơi tự do:
- Nhặt lá khô làm đồ chơi - Chơi với thiết bị ngoài trời
-Trẻ biết nhặt lá khô về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.
-Rổ
- Đồchơi ngoài Trơi
‘
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc:
- Trò chuyện chủ đề.
-Kiểm tra sức khỏe
+ Các con có biết chúng mình học ở trường nào không?
2.1: Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát quang cảnh nhà trường
+ Ngoài sân trường các con quan sát thấy những gì?
+ Những cây xanh này có ích lợi gì nhỉ?
+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …
+ Ngoài sân trường các bạn đang làm gì kia?
+Các con thấy vườn hoa như thế nào?
=>Cô GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường luôn sạch đẹp
* Quan sát khu hiệu bộ và phòng học
+ Các con quan sát thây khuôn viên trường mình gốm những khu vực nào?
-Trường MN Sao Mai
- Có cây xanh, có các lớp học, các bạn đang chơi, …
-Cây xanh cho bóng mát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
+ Khu hiệu bộ là văn phòng của các bác các cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô nhân viên văn phòng còn lớp học chính là nơi mà chúng mình ăn, học, nghỉ ngơi ở đấy
* Vẽ phấn trên sân : Cho trẻ vẽ theo ý thích
* Quan sát bếp ăn :
+ Khu vực bếp ăn để làm gì?
+ Các cô cấp dưỡng đang làm gì?
+ Để có những món ăn ngon ai là người nấu. GD trẻ
* Quan sát thời tiết trong ngày
+ Các con cùng quan sát và cảm nhận xem thời tiết hôm nay như thế nào?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mặc trang phục phù hợp thời tiết
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Để nấu ăn ạ - Chế biến thức ăn ạ - Các cô cấp dưỡng ạ
- Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ lắng nghe
2.2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 2.3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
-Đi vệ sinh đúng quy định
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước - Chậu
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
- Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng . - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động -
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc
chơi buổi sáng -Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi
sáng. - Các góc chơi
- Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang. - Trẻ vào gócchơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Thề dục
VĐCB: Bò theo hướng thẳng Trò chơi vận động: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trường cháu đây là trường mầm non ” I- Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo hướng thẳng.
- Trẻ biết chuyền bóng cho bạn 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng bò theo hướng thẳng
- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp tay, chân, sự khéo léo đôi bàn tay - Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc - Bóng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Trường cháu đây là trường mầm non ”
- Các con vừa bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Trường của chúng mình tên là gì?
- Các con đang học lớp nào?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý
- Trẻ hát - Trả lời.
- Nhắc đến bạn nhỏ đi học ở trường mâm non ạ - Lớp 3 tuổi C2 ạ
các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với bạn - Để có một cơ thể khỏe mạnh phòng chống dịch covid các con phải làm gì?
- À! Để có cơ thể khỏe mạnh khi tới trường trong khi dịch bệnh covid diễn ra phức tạp các con cần đeo khẩu trang khi đi ra ngoài, đo nhiệt độ, sát khuẩn tay ăn uống đầy đủ và thường xuyên tập thể dục
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:
“Bò theo hướng thẳng” các con có thích không?.
2. Nội dung:
- Kiểm tra sức khoẻ
2.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân, kiễng gót , khom lưng ,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay 2: Tay đưa ngang lên cao
+ Động tác chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
+ Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay cham ngón chân.
+ Động tác bật 2: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bò theo hướng thẳng.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm dãi không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát.
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình
- Đeo khẩu trang khi ra ngoài , sát khuẩn tay, ăn uống điều độ ạ
- Chú ý nghe - Có ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp -Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- Trẻ quan sát, lắng nghe
bò thẳng lên phía trước chú ý khi bò thi bò chân nọ tay kia, theo hướng thẳng sau đến hết đường thẳng chúng mình đứng lên về cuối hàng đứng.
+ Cô thực hiện lại
- Cho 2 trẻ lên thực hiện (cô sửa sai nếu có).
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
(cô sửa sai).
- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Cô nhận xét kết quả.
* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng ”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: các con sẽ đứng thành vòng tròn khi cô hô bắt đầu thì bạn cầm quả bóng đầu tiên sẽ chuyền cho bạn bên cạnh lần lượt hết 1 bản nhạc ngắn
+ Luật chơi: ai làm rơi bóng sẽ thua cuộc và nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau khi chơi 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương.
- 2 trẻ làm thử -Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Thực hiện
- Bò theo hướng thẳng.
- Chuyền bóng ạ - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá Xã hội
Bé biết gì về lớp Mẫu giáo C2 của mình Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Em đi mẫu giáo ”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo
- Trẻ biết gọi tên, công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu lễ phép
- Phát triển vốn từ và ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý lớp , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô các bạn chơi đoàn kết II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Hộp
- Bát, thìa , xắc xô, búp bê
- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp.
- 1 số đồ dùng đồ chơi các góc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Tập trung trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”.
- Con biết gì về lớp học của mình?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn.
- Các con ạ! Đến lớp học có rất nhiều thứ mới lạ các con có muốn tìm hiểu xem trong lớp học của chúng mình có những gì không? Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ hát - Trả lời - Lắng nghe
mình nhé.
2. Nội Dung:
2.1. Hoạt động 1 : Trò chuyện về lớp học và các bạn trong lớp :
Cô hỏi trẻ :
+ Lớp mình là lớp mẫu giáo mấy tuổi?
+ Lớp mình có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+ Bạn nào là con trai các con hãy đứng lên và chúng mình cùng đếm nhé
+ Bạn nào là con gái các con hãy đứng lên chúng mình cùng đếm nhé
+ Cả lớp mình có bao nhiêu bạn tất cả?
=> Cô tóm lược sĩ số lớp và cho trẻ nhắc lại + Chúng mình cùng quan sát xem lớp chúng mình có mấy tổ ? Đó là những tổ nào?
+ Bạn nào là tổ trưởng nhỉ?
=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ đoàn kết 2.2 Hoạt động 2 : Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp học:
- Trò chuyện tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của bé.
* Quan sát đồ dùng của bé.
- Cô có một món quà rất bí mật để trong “Hộp lúc lắc dễ thương ”, đố các con trong hộp này có gì?
- Trong hộp này có rất nhiều đồ dùng đấy. Các con có muốn cùng cô khám phá xem trong đây có những đồ dùng gì không?
- Cô mời 1 trẻ lên dùng tay để lấy 1 đồ vật ra cho các bạn quan sát.
+ Đây là cái gì?
+ Cái bát dùng để làm gì?
+ Miệng bát có dạng hình gì các con có biết không?
Các con ạ! Hàng ngày khi đến lớp các con dùng bát để ăn cơm, ăn cháo, ăn mì. Cái bát ở lớp làm bằng nox, miệng bát có dạng tròn đấy các con ạ!
- Vâng ạ
- Lớp 3 tuổi c2 ạ - Trẻ đoán
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhắc theo cô - 3 tổ ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đoán
- Cái bát ạ
- Để ăn cháo, ăn cơm ạ -Hình tròn ạ
- Trẻ lắng nghe
+ Đây là cái gì?
+ Cái thìa có màu gì đây?
+ Con sử dụng cái thìa vào những việc gì?
=> Cái thìa các con dùng để xúc cơm,xúc cháo.
Thìa cũng làm bằng inox các con ạ chúng mình cần phải giữ gìn đồ dùng cẩn thận để những lần sau còn sử dụng các con nhé
* Cho trẻ quan sát đồ dùng để chơi.
- Các con có biết đây là gì không?
- Xắc xô để làm gì?
- Trên tay cô có gì đây
- Búp bê chơi như thế nào? Chơi ở góc nào nhỉ?
- Ngoài búp bê, xắc xô là đồ dùng để chơi ra các con còn biết được đồ dùng đồ chơi nào nữa không:
=> Các con ạ! Khi đến lớp các con được sử dụng những đồ dùng, đồ chơi ở lớp. Các con hãy biết giữ gìn để những đồ dùng, đồ chơi này luôn sạch sẽ nhé!
2.3. Hoạt động 3: Mở rộng
Cho trẻ quan sát các khu vực trong lớp học - Các con nhìn xem trong lớp học mình có những gì?
- Có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu từng góc và đồ dùng đồ chơi ở từng góc
- Có những đồ dùng đồ chơi nào?
- Những đồ chơi này để làm gì?
- Khi chơi xong các con phải làm gì?
- Các con nhìn xem trong lớp mình còn có gì nữa?
- Những tủ này dùng để làm gì?
- Cô nhắc lại : À! Đây là tủ để ba lô , còn đây là tủ đựng chăn gối các con ạ
2.4.Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”
- Trẻ trả lời
- Xúc cơm, xúc cháo ạ - Vâng ạ
- Trẻ trả lời - Xắc xô ạ
- Để vỗ, lắc theo bài hát ạ - Em búp bê ạ
- Trẻ trả lời - Có ạ trẻ kể
- Vâng ạ
- Phải giữ gìn đồ chơi
- Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Phải cất gọn gàng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi:
Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tìm bạn thân”.
Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Mắt ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi: Cô sẽ sử dụng một số đồ chơi ở các góc khi cô giơ đồ chơi đó lên các con hãy nói thật to tên đồ chơi đó ở góc nào nào nhé
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát, cổ vũ, khuyến - Cô nhận xét sau giờ chơi
3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các con về một số đồ dùng, đồ chơi này đều rất cần thiết không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng ngày của các con ở trường vì thế khi sử dụng chúng mình phải giữ gìn không được bẻ hoặc làm hỏng nó nhé
-
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học.
Thơ : “ Bàn tay cô giáo ”
Hoạt động bổ trợ: bài hát “ Trường cháu đây là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung của bài thơ 2. kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc rõ câu, từ
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan vâng lời cô giáo II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi.
- Đồ dùng đồ chơi cho tiết học.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – trò chuyện:
- Cô và trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non ”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về điều gì ?
+ Thế các bạn có yêu quý cô giáo và các bạn ở lớp mình không
- Trẻ đọc
-Bạn nhỏ học ở trường mầm non ạ
-Có ạ!
=> Giáo dục trẻ yêu quý các bạn cùng lớp.
- Các con có muốn hàng ngày đi học đến lớp cùng cô và các bạn không?
- Cô có một bài thơ về tình cảm yêu thương của cô giáo dành cho các con các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo” nhé
2. Nội Dung:
2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1.Kết hợp với mô hình.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Cô đọc lần 2. kèm hình ảnh minh họa trên máy chiếu.
- Tóm tắt nội dung bài thơ: Nói về bàn tay cô giáo hàng ngày chăm sóc các bạn nhỏ ân cần yêu thương, cô tết tóc rồi cô vá áo cho bằng đôi bàn tay mềm mại khéo léo của cô . Đó chính là tình yêu thương mà cô giáo dành cho các con
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Đây là bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Bàn tay cô giáo tết tóc cho ai ? - Về nhà mẹ đã như thế nào?
- Bàn tay cô còn làm gì nữa nhỉ
- Bàn tay của cô giống như tay của ai?
=> Cô chốt nội dung và giáo dục trẻ vâng lời yêu quý cô giáo
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Bây giờ cô và các con cùng đọc bài thơ này thật hay nhé.
- Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần - Chú ý sửa sai cho trẻ
- Gọi từng tổ lên đọc. Nhóm lên đọc 2 lần - Cá nhân lên đọc
- Cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ - Cô cùng trẻ mở vi tính xem đoạn phim về sự yêu thương ân cần của cô giáo
3. Kết thúc.
-Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Bài thơ có nội dung gì?
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Có ạ
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bàn tay cô giáo ạ - Nói về tình yêu thương của cô giáo dành cho học sinh ạ
- Cho em ạ
- Mẹ khen tay cô khéo - Vá áo ạ
- Tay chị cả, tay mẹ hiền ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện
- Bàn tay cô giáo ạ - Tình yêu của cô giáo
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo ông bà, bố mẹ ..
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
với học sinh ạ - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Thuộc các số đếm trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Xòe bàn tay đếm ngón tay”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc số đếm trong phạm vi 5 . 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ chó chủ định
- Rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp với các bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - 3 ngôi nhà : xanh, đỏ, vàng - Nhạc bài hát
- Loa
2. Địa điểm : - Trong lóp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức – trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Xòe bàn tay, đếm ngón tay”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ vâng lời ông bà bố mẹ, cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau đếm và thuộc các đối tượng trong phạm vi 5 nhé.
- Trẻ hát cùng cô.
- Vâng ạ.
2. Nội dung:
2.1 : Dạy trẻ thuộc các số đếm trong phạm vi 5 - Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhé - Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5
- Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?
- Cô mời cá nhân trẻ trả lời - Cô mời cả lớp trả lời - Cô đếm mẫu lần 2
- Cô hỏi trẻ các con có muốn đếm 1,2,3,4,5 cùng cô không?
- Cô cho cả lớp đếm cùng cô 1 đến 2 lần - Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Cô mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5 - Động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?
- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm 1,2,3,4,5 rồi đấy!
2.2: Luyện tập
* Trò chơi : “ Đội nào nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay nhau quả bóng cho đến bạn cuối hàng
- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ đếm
- Cá nhân thực hiện - Tổ nhóm thực hiện - Đếm đến 5 ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi hứng thú.
- Cô nhận xét sau khi chơi - Động viên khích lệ trẻ
* Trò chơi: “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi : Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm nhiệm vụ của các nhóm là khi nghe cô đếm 1,2,3,4,5 và 3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi cô đếm xong nhóm đó dành chiến thắng
- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của mình sau khi cô đếm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần - Cô nhận xét sau khi chơi
- Động viên khen nghợi trẻ 3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học và chơi những trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Đếm đến 5 ạ
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu tranh Cô và bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi mẫu giáo”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu tranh cô và bé - Trẻ biết 1 số màu cơ bản 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút vẽ, tô màu, tư thế ngồi - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói đủ câu phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục :
- Trẻ yêu thích hoạt động - Trẻ giữ gìn sản phẩm tạo ra.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh vẽ, màu
- Tranh to để trẻ quan sát - Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Em đi mẫu giáo”
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Đến lớp các cô có yêu quý chúng mình không ?
- Đi học chúng cần phải như thế nào nhỉ
- Các con được cô cho hát bài hát rất hay nói về
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có ạ
- Ngoan ạ
tình cảm của cô giáo dành cho bạn nhỏ khi bạn ý đi học lúc lên 3 tuổi
*Giáo dục: Giáo dục trẻ biết vâng lời cô. Chăm ngoan chơi đoàn kết với bạn
- Các con ạ! Để thể hiện tình cảm của chúng mình dành cho các cô thì hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu tranh Cô và bé nhé
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét tranh - Chúng mình cùng quan sát tranh xem trong bức tranh có hình ảnh gì?
+ Cho trẻ quan sát tranh:
- Tranh vẽ gì?
- Bạn nhỏ đang như thế nào?
- Cô giáo đang làm gì?
- Các con thấy bạn nhỏ như thế nào?
- Các con có yêu cô giáo không?
- Để bức tranh này thêm sinh động hơn thì cô các con phải làm gì?
- Vậy cô và các con cùng tô bức tranh cô và bé nhé
2.2. Hoạt động 2: Cô tô mẫu và hướng dẫn trẻ cách tô
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô mầu tranh cho đẹp.
- Chúng mình cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay là ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. Khi tô thì tô từ trên xuống dưới từ trái sang phải sao cho màu trùng khít không bị chờm ra ngoài.
2.3. Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện (Phát cho mỗi trẻ một rổ : sáp mầu) - Cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc cho trẻ)
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện những trẻ nào thực hiện chưa được cô giúp trẻ.
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo và học sinh ạ
- Trẻ trả lời - Vui vẻ ạ - Dắt tay bạn ạ - Có ạ
- Tô màu ạ - Vâng ạ
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp quan sát
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình.
3. Kết thúc:
- Hôm nay các con được tô màu tranh gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Quan sát - nhận xét - Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu cô và bé ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
