Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi gì . Thời gian thực hiện Từ ngày 18/10
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ , hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông trẻ đến lớp buổi sáng.
Trò chuyện về chủ đề bé thích chơi gì
Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết về một số đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- ĐDĐC.
- Câu hỏi
- Sân tập.
- Sổ điểm danh
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày: 04/10/2021 đến 22/10/2021 Thời gian thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/10/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện: Trò chuyện về phương tiện giao thông, cô hỏi trẻ
- Buổi sáng ai đưa con đến lớp, và con đi bằng phương tiện gì, khi ngồi trên xe con phải làm gì
*Trò chuyện về chủ đề bé thích chơi gì?
+ Con nhìn xem trong lớp mình có những đồ chơi gì?
+ Con thích đồ chơi nào trong lớp?
+ Con thích chơi đồ chơi gì?
+ Con thích màu gì?
* Chơi với các đồ chơi trong lớp:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi.
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp 3. Thể dục
a. Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu chân.
b. Trọng động: BTPTC
Cho trẻ tập theo cô các động tác - Hô hấp: Hít vào thở ra
- ĐT Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước vẫy tay - ĐT Bụng : Quay người sang hai bên
- ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng 4. Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ tới lớp.
- Động viên trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ chơi
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
NỘI
DUNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Ở CÁC GÓC
* Góc HĐVĐV:
- Xây vườn trường, xếp nhà
*Góc phân vai:
- Nấu ăn, cho em ăn, bế em .
*Góc sách:
- Xem tranh hình ảnh về các đồ chơi,chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích, đọc tên đồ chơi đó
Góc nghệ thuật:
- Tô màu hình ảnh đồ chơi bé thích
- Trẻ biết xếp vườn trường, xếp nhà
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
- Rèn khả năng khéo léo của trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích
- Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ biết tô màu đồ chơi bé thích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về chủ đề, bút màu
- Bút màu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*. Trò chuyện chủ đề : Cô cho trẻ nghe hát bài
“Bóng tròn to”
- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp nhà, xây vườn trường
- Để xếp hình ngôi nhà, xây vườn trường thì các bác sẽ cần những nguyên liệu gì?
- Ngoài xếp hình ngôi nhà ra thì các bác còn có ý tưởng nặn gì nữa không ạ?
* Góc đóng vai:
- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em
+ Con sẽ cho em ăn như thế nào?chải tóc cho em như thế nào?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
*Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ xem sách ,cách xem tranh - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu hình ảnh đồ chơi mà bé thích - Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi.
-. Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ Hát - Bóng tròn to
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
- Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát đồ chơi ngoài trời.
.
2. Chơi vận động:
- Nu na nu Nống - Gieo hạt
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(Xích đu ,cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
*. Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
*. Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, đồ chơi trong sân trường - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?
- Trời nắng hay mưa?
- Trời mưa thì như thế nào?Trời nắng thì như thế nào?
- Trên sân trường có những đồ chơi gì?
- Đây là đồ chơi gì?
( Cô gợi ý trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ môi trường…
2. Trò chơi vận động:
* Nu na nu nống:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.
Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và vừa đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm...lá rụng nhiều, nhiều lá” và vừa làm các động tác theo cô
- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi 3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, nhà bóng, cầu trượt
- Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn, sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trời nắng
- Cầu trượt, nhà bóng.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn -Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
HƯỚNG DAANC CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô.
Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
-
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn - Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm - Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1. 1. Ôn tập
-Trẻ ôn bài học buổi sáng
2. Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trẻ ôn lại kiến thưc đã học
-Trẻ khắc sâu thêm kiến thức đã học
Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết các tiêu chuẩn bé ngoan
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi góc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
* Vệ sinh cá nhân cho trẻ
* Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân .
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ
- Nước, khăn
- Đồ dùng cá nhân cho trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Cô cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ,bài hát mà trẻ đã được học buổi sáng
+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ những trẻ còn chậm
2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích -Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
+Cô giáo dục: trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,sau khi chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ đọc.
- Trẻ chơi
* Vệ sinh
- Cô làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ cho trẻ trước khi về
* Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB “Ném bóng về phía trước”
TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Thơ: “Bạn mới”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném bóng về phía trước - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý và quan sát cho trẻ - Rèn kỹ năng cầm bóng và ném bóng cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng cho cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng đọc thơ: “Bạn mới”
- Cô hỏi trẻ :
+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài có nhắc đến gì?
+ Các con có chơi với bạn mới không?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi
2. Giới thiệu bài:
- Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ đọc theo cô - Bạn mới
- Bạn mới đi học - Có ạ
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp với các kiểu đi
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang - Cô hướng dẫn trẻ xếp
b.Hoạt động 2: Trọng động BTPTC:
- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước kết hợp với vẫy(Tập 3 lần 4 nhịp )
- ĐT Bụng : Quay người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: "Ném bóng về phía trước ".
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Ném bóng về phía trước" nhé
- Cô thực hiện mẫu lần 1
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn và cầm bóng trên tay, tay sẽ vòng từ phía sau lên cao sau đó ném mạnh về phía trước .
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô cho từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: khi cô nói “Gieo hạt” trẻ ngồi xuống và đưa tay lắc đi lắc lại giả làm động tác gieo hạt, cô nói hạt nảy…trẻ đứng lên “ một cây,hai cây trẻ giơ từng tay lên một, “một nụ.. trẻ giơ nắm tay lên, “ một hoa …trẻ xòe tay, “một quả.. “mùi hương… đưa hai tay lên mũi ngửi, “gió thổi …trẻ nghiêng người hai bên, “lá rụng..trẻ ngồi xuống lắc hai tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp học 2 - 3 vòng
4.Củng cố-giáo dục:
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Ném bóng về phía trước.
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Bập Bênh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chuyện về chủ đề “ Bé thích chơi gì”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “ Bập bênh”.
- Trẻ biết đọc theo cô bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc và phát âm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa bài thơ 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm
+ Trong lớp mình có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Con thích chơi đồ chơi gì?
+ Con thích đồ chơi có mầu gì?
+ Ở nhà con có những đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi cẩn thận 2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các con bài
- Trẻ trả lời
- Ô tô, xếp hình, búp bê..
- Màu xanh , màu đỏ - Trẻ kể
thơ nói về đồ chơi ngoài trời đó là bài thơ “Bập bênh”chúng mình cùng lắng nghe nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Bập bênh” do tác giả “Trần Nguyên Đào” sáng tác đấy.
* Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về đồ chơi bập bênh khi chơi phải ngồi cho chắc và bám cho chắc khi lên cao xuống thấp sẽ không bị ngã
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa b. Hoạt động 2. Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến đồ chơi gì?
- Chơi bập bênh các con có thích không?
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cô giáo dục: biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi gọn gàng
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Bập bênh - Bập bênh - Có ạ - Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc - Trẻ đọc
- Bập bênh
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết
Nhận biết đồ chơi yêu thích của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ : “Bập bênh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của đồ dùng đồ chơi bé thích - Biết công dụng và biết sử dụng đồ chơi đó - Trẻ biết tên gọi của một vài màu sắc cơ bản 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng gi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn khả năng phát âm và làm tăng vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong - Biết đoàn kết với bạn bè
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi ô tô,búp bê,nấu ăn, đồ chơi gia đình 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Bập bênh”
- Bài thơ nói về đồ chơi gì?
- Ở nhà con có đò dùng đồ chơi gì?
- Con thích chơi đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ
- Hôm nay cô và các con sẽ nhận biết về một số đồ chơi nhé
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về đồ chơi yêu thích của bé
* Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ - Đây là gì ?
- Cô cho trẻ đọc búp bê 2-3 lần - Váy búp bê có màu gì?
- Bập bênh
- Ô Tô, búp bê....
- Trẻ trả lời
- Búp bê - Trẻ đọc - Màu hồng
- Các con có thích búp bê không?
* Cô đưa ô tô ra và hỏi trẻ - Cô có gì đây?
- Cô cho trẻ đọc
- Ô tô có mầu gì? Ô tô dùng để làm gì?
- Khi chơi đồ chơi ô tô các con chơi như thế nào?
* Cô đưa quả bóng - Đây là quả gì?
- Cô cho trẻ đọc 3-4 lần - Quả bóng có màu gì?
- Con có thích chơi với quả bóng không?
- Cô đưa lần lượt giơ búp bê, ô tô, quả bóng cho trẻ đọc
- Khuyến khích cho trẻ đọc
b. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô có rất nhiều đồ dùng đồ chơi ở trên bàn
- Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi nào chúng mình phải chạy tìm đồ chơi và nói tên đồ chơi đó là đồ chơi gì - Cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Củng cố, giáo dục:
- Hôm nay cô và các con đã tìm hiểu những đồ chơi gì?
- Các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé!
4.kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài cất đồ chơi ra ngoài
- Có ạ - Ô tô - Trẻ đọc - Màu đỏ
- Quả bóng - Trẻ đọc - Màu vàng - Có ạ - Trẻ đọc
- Lớp đọc 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………...
………
………
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Truyện: Đôi bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Đến lớp”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và chú ý lắng nghe.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn, biết giúp đỡ bạn
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Xắc xô, que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Đến lớp”
- Cô hỏi trẻ các cô và các con vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói về ai ?
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn và không tranh giành đồ chơi với bạn
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện có tên là “Đôi bạn” chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về đôi bạn rủ nhau vào rừng chơi bỗng gặp một con gấu, một người sợ hãi quá bỏ chạy người còn lại thì bí quá nằm xuống đất giả vờ chết...Bỏ bạn trong lúc nguy hiểm là không tốt
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Trẻ đọc - Đến lớp - Bạn nhỏ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe và quan sát
- Cho trẻ đọc tên chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Khi vào trong rừng chơi hai bạn đã gặp phải con gì?
- Tại sao một người lại bỏ chạy?
- Người còn lại đã phải làm gì để thoát nạn
- Nhờ vào sự bình tĩnh và thông minh nên người còn laị đã thoát chết đấy..
- Khi gặp phải khó khăn hay nguy hiểm các con không nên bỏ mặc bạn mà hãy nghĩ cách để giúp đỡ chúng mình nhớ nhé..
* Hoạt động 3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Gà vịt giúp nhau”
- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1- 2 lần
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Đôi bạn
- 2 người bạn và con Gấu - Con gấu
- Sợ quá - Giả chết
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ xem
- Đôi bạn
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
…………....………
Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục kỹ năng
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “Cháu đi mẫu giáo”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
- Biết chú ý lắng nghe và nghe lời người lớn.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận gọn gàng - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo, Cả tuần đều ngoan”
- Một số đồ dùng đồ chơi của trẻ 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” trò chuyện về nội dung chủ đề.
- Các con vừa hát bài gì?
- Giáo dục trẻ ngoan và biết vâng lời người lớn 2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình nhé
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô có đồ dùng gì đây nhỉ? (cho trẻ đọc) - Đôi dép có màu gì? (cho trẻ đọc)
- Dép dùng để làm gì?
- Muốn dép dùng được lâu và bền thì chúng mình phải làm gì?
- Cô gợi ý động viên trẻ trả lời
=> À muốn đôi dép và đồ dùng cá nhân của chúng mình được bền đẹp dùng được lâu thì các con phải giữ gìn sạch sẽ, không được ném nghịch hay là bẻ, dùng xong sẽ cất vào nơi quy định, nếu không giữ gìn thì đôi dép và đồ dùng cá nhân sẽ nhanh hỏng và không dùng được nữa các con ạ
- Các con xem cô có gì đây nữa? (cho trẻ đọc) - Các con thấy đồ chơi ô tô có đẹp không?
- Ô tô đồ chơi này có màu gì? (cho trẻ đọc)
- Khi chơi ô tô các con có được ném nghịch không?
- Nếu ném ngịch thì ô tô đồ chơi sẽ làm sao?
- Hỏng thì các con có chơi được nữa không nhỉ?
- Trẻ hát
- Cháu đi mẫu giáo
- Vâng ạ
- Đôi dép ạ.
- Màu xanh - Để đi ạ - Giữ gìn ạ
- Trẻ nghe
- Ô tô ạ - Có ạ - Màu đỏ ạ - Không ạ - Hỏng ạ - Không ạ
- Cô gợi ý động viên trẻ trả lời
=> Với tất cả các đồ chơi của các con khi chơi các con phải chơi nhẹ nhàng không ném, nghịch phá đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận và cất đồ chơi khi chơi xong các con nhớ chưa nào
b. Hoạt động 2: Cho trẻ nghe hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cô thấy lớp mình rất ngoan và vâng lời người lớn vì vậy cô tặng các con một bài hát có tên “Cả tuần đều ngoan”
- Cô mở nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo nhịp bài hát cùng cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được nhận biết về gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cách giữ gìn ĐDĐC
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
…………....………
