Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2
Thời gian thực hiện: từ ngày 2/11
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
* Thể dục buổi sáng
* Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề những người thân yêu của bé
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè - Biết giữ gìn đồ chơi
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 26/10 đến ngày 13/11 năm 2020
Những Người Thân Yêu Của Bé đến ngày 06/11/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân yêu của trẻ
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
-Cô cho trẻ quan sát các góc chơi, hỏi trẻ có những đồ chơi gì ?
- Con thích chơi ở góc nào ?
- Khi chơi các con chơi thế nào? có được tranh giành đồ chơi không, có làm hỏng đồ chơi không ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân của mình biết giúp đỡ người thân công việc vừa sức, biết đoàn kết bạn bè, không tranh nhau đồ chơi.
* Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
+ Trọng động.
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Đưa ra phía trước
ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi từng chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện cùng cô - Quan sát góc chơi - Trả lời
- Trả lời cô - Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
* Góc HĐVĐV - Xếp đường về nhà
* Góc phân vai:
- Ru em ngủ ,cho em bé ăn
* Góc sách
- Xem tranh ảnh về hình ảnh gia đình
*Góc nghệ thuật:
- Hát múa, nghe hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp hình để tạo ra sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình
- Trẻ biết hát về chủ đề
- Bộ xếp hình, đất nặn
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về gia đình
- Đồ chơi các góc
1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết.
2.Trò chơi vận động - Mèo và chuột, chi chi chành chành
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu
trượt...)
- Trẻ biết quan sát vườn hoa. đồ chơi ngoài trời - Rèn sự tự tin mạnh dạnTrẻ biết quan sát vườn hoa. đồ chơi ngoài trời
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Trò chơi
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng trò chuyện về những người thân yêu trong gia đinh của mình.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kình trọng những người thân trong gia đình
1. Thỏa thuận chơi: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV, góc phân vai, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào
- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2. Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Ở góc xây dựng con sẽ xếp hình gì? Xếp như thế nào nhỉ?
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc: - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ., động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Thu dọn đồ chơi
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
- Cô và trẻ cùng dạo quanh sân trường xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có lạnh không?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết + Trò chơi vận động: * Mèo và chuột
- Cách chơi: cô cho trẻ xếp vòng tròn, chọn một trẻ làm chuột, một bạn làm mèo. Các bạn xếp thành vòng tròn để mèo và chuột đuổi nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Chi chi chành chành
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Có ạ
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
-Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
-Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
*Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi -Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
-Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào - Trả lời
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Bóng sì hơi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Lời cháo buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đi khi có vật mang trên tay - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát 3- Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ
1- Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Túi cát
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng 2- Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát lời chào buổi sáng.
- Cô hỏi trẻ :
+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải chào ai,khi đi học về các con phải chào ai?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
3. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi từng chân
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
- Vận động cơ bản: "Đi có mang vật trên tay".
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng -Bạn nhỏ đi học - Chào bố mẹ,ông bà - Vâng ạ
- trẻ trả lời - trẻ khởi động -3lx 4n
- 2l x4n - 2x4n
- Trẻ tập theo cô
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi có mang vật trên tay”
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chuẩn bị: Từ vạch chuẩn bị cô lấy một túi cát cầm lên tay mắt nhìn thẳng về phìa trước, khi có hiệu lệnh đi cô đi về phìa trước chú ý khi đi tay cầm tùi cát thật chắc không để rơi.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực hiện
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Bóng sì hơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn hát bài bóng sì hơi, hát đến câu “ bóng tròn to” Cho trẻ dãn thành vòng tròn to, hát đến câu “ Bóng sì hơi” Cho trẻ chụm vào nhau.
- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp - Đi có mang vật trên tay
- Bóng sì hơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
……….
………….………....
...…….………..
***************************************************
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Cô và mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Mẹ yêu không nào”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Thái độ :
- Trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, người lớn, chăm chỉ học hành. Biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh.
II- CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2- Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Mẹ yêu không nào”
- Trong bài hát con cò đi chơi có hỏi mẹ không? - Còn bạn nhỏ thì như thế nào?
- Các con muốn đi chơi phải làm gì?
- Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời người lớn, khi muốn đi chơi thì phải xin bố mẹ, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà phải bỏ vào nơi quy định..
2. Giới thiệu bài. Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đã sáng tác một bài thơ rất hay, đó là bài thơ “Cô và mẹ
”hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu bài thơ.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Trẻ nghe - Không ạ
- Bạn nhỏ hỏi mẹ - xin phép bố mẹ - Cô giáo
- Vâng ạ!
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
- Bài thơ “ Cô và mẹ”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn em bé rất ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Buổi sáng trước khi đi học bé chào mẹ để đến với ai?
(Cô giáo)
“Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô”
+ Buổi chiều khi học xong bé lại chào cô để về với ai?
(Mẹ ạ)
“Buổi chiều bé chào cô Rồi sà vào lòng mẹ”
+ Buổi sáng mặt trời ntn?(Mặt trời mọc) + Buổi chiều mặt trời ntn?(Mặt trời lặn)
“Mặt trời mọc rồi lặn Trên đôi chân lon ton”
+ Ở trường con được ai chăm sóc dạy dỗ?(Cô giáo ạ) + Ở nhà con được ai chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ ạ)
“Hai chân trời của con là mẹ và cô giáo”
- Giáo dục: Các con học tập bạn trong bài thơ được nghỉ ở nhà bạn đã giúp được rất nhiều việc nhà cho bố mẹ trong ngày chủ nhật mà, chúng ta phải giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ trong tất cả các ngày khác nữa
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Cô và mẹ - Trẻ trả lời - Cô giáo
- Với mẹ ạ!
- Mặt trời mọc - Mặt trời lặn - Cô giáo ạ!
- Mẹ ạ.
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô và mẹ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
……….
………...
...………
**************************************************
Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Trò chuyện về ông bà, bố mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình mình, công việc của từng người trong gia đình
- Biết địa chỉ của gia đình 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3-Thái độ:
- Biết yêu quý người thân trong gia đình mình,chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “cháu yêu bà”
- Tranh ảnh người thân 2- Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài Cháu yêu bà - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện ông bà , bố mẹ nhé
3. Hướng dẫn
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô.
- Vâng ạ
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ông bà, bố mẹ - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ con ) - Con hãy cho cô biết trong tranh có những ai?
- Con hãy giới thiệu các thành viên trong gia đình con cho các bạn và cô biết nào?
-Gia đình con ở đâu? Trong gia đình con có những ai?
( Tên các thành viên bố,mẹ,ông bà.) - Công việc của các thành viên là gì?
- Cô mời 1 trẻ khác nên giới thiệu về gia đình mình nào?
- À nhà bạn còn có cả ông bà nữa này!
- Thế các con có yêu qúy gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình các con phải làm gì?
- Con có nhận xét gì về 2 gia đình nhỉ?
- Cô củng cố gia đình có bố mẹ và con là gia đình 2 thế hệ còn gia đình nào có thêm ông bà nữa à gia đình có 3 thế hệ
- Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ông bà bố mẹ anh chị em là người thân yêu gần gũi với con nhất vì thế con phải yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình mình nhé.
- Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ.
b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân
- Cô cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô về người thân trong gia đình
- Cách chơi cô nói ông đâu ông đâu trẻ sẽ nhanh chóng tìm trong rổ hình của ông dơ lên, cứ như thế cô nói tên các thành viên trong gia đình.
- Luật chơi trẻ nào tìm sai phạt hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Các con được trò chuyện về bài gì?
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể có bố mẹ và con - Trẻ trả lời
- Trả lời cô
- Trẻ trả lời có ông bà bố mẹ
- Có ạ
- Vâng lời ông bà, bố mẹ
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ tìm hình của ông dơ lên
- Trẻ chơi
- Trò chyện về ông bà, bố
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
……….
………
………...
***************************************************
Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống
Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Trẻ hát “ Cùng đi chơi”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết xếp hàng, biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, biết cư xử văn hóa
II- CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Mô hình siêu thị 2- Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Cùng đi chơi” cô vừa cho trẻ hát vừa giới thiệu cho cả lớp hôm nay cùng đi siêu thị
2. Giới thiệu bài:
- Để đi đước đến siêu thị thì chung ta cần phải sếp hàng và đi lần lượt.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con kỹ năng xếp hàng và chờ đến lượt nhé
- Trẻ hát
- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng xếp hàng chờ đến lượt
* Trò chơi mua hàng
- Khi đến siêu thị cô hướng dẫn trẻ cách xếp hàng lần lượt từng bạn mua hàng trong siêu thị. Không được chen lấn, xô đây nhau
- Cô cho trẻ chơi trò chơi mua hàng ở siêu thị
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ biết đợi đến lượt của mình - Sau khi lần lượt thực hiện xong cô động viên tuyên dương trẻ đã có hành vi đẹp
=> Giáo dục: Thông qua trò chơi cô giáo dục trẻ khi tham gia vào các hoạt động, khi chơi đồ chơi các con phải biết chờ đến luotj của mình, khồng được tranh dành với bạn, không được chen lấn xô đẩybạn, đó là một hành vi đẹp, hành vi văn minh trong xã hội
* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi: Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô cho hai đội thi xem ai lên lấy được nhiều đồ dùng gia đình như bát, thìa, đũa mang về rổ đội của mình nhiều hơn thì đội đó là người chiến thắng + Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một đồ dùng mang về rổ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ biết chờ đến lượt của mình mới được thực hiện.
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục : Các con phải biết thực hiện những hành vi văn minh trong xã hội
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Xếp hàng chờ đến lượt
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát : “Cháu yêu bà”
Nghe hát:Em làm búp bê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Đọc thơ: Cô và mẹ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu cho đến hết bài.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng của cô, của trẻ
- Băng đĩa có bài hát “Cháu yêu bà”..
- Xắc xô 2- Địa điểm:
- Trong lớp III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô và mẹ”
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài hát “Cháu yêu bà”các con có thích không?
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Cháu yêu bà”
- Cô hátlần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu yêu bà”của Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
-Giảng giải nội dung:Bài hát nói về tình cảm yêu thương của cháu dành bà của mình
- Cô bật đĩa hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo cho đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát theo cô - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Có ạ!
- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Tổ hát
- Nhóm hát
- Cô mời cá nhân hát.
- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Em làm búp bê - Cô hát lần 1 giới thiệu tên hát
- Lần 2 cô bật băng hát cho cả lớp nghe và vận động bài hát theo nhạc.
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe
“Cháu yêu bà”
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
...
...
……….
Tuần thứ 9:
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng 4. Điểm danh
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc
- Sân tập, xắc xô - Sổ điểm danh
Hoạt động chơi tập
- Góc HĐVĐV: Xếp đường về nhà, - Góc phân vai: Ru em ngủ, cho em bé ăn
- Góc sách: xem tranh ảnh về hình ảnh gia đình
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề cùng cô
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
1. Hoạt động có chủ đích:
Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,
2.Trò chơi vận động.
- Mèo và chuột, chi chi chành chành...
3. Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...).
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện: từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Những người thân của bé.
Từ ngày 2/11/2020 đến ngày 06/11 /2020 CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “ Những người thân yêu của bé”
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề nơi trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy
- Hướng đẫn trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Chơi sông cô cùng trẻ xắp xếp đồ dùng đồ chơi vao các góc
- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
-Cô cho trẻ đi theo hàng,ra sân quan sát bầu trời,lớp học
- Cô chuẩn bị một số đồ dùng ngoài trời như Đu quay cầu trườt - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
NỘI DUNG CHUẨN BI
Hoạt động ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý
thích
- Ôn bài học buổi sáng
- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
Trả trẻ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, cùng cô chính
- Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Trả trẻ đúng phụ huynh, đúng đồ dùng cá nhân của trẻ
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Thể dục:
- VĐCB: Đi có mang - Đài nhạc bài hát “ Đoàn
Thứ 3
Ngày 3 tháng 11 năm 2020
Văn học:
Thơ: Bài “ Cô và mẹ”
- Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4
Ngày 4 tháng 11 năm 2020
- Trò chuyện về ông
bà, bố mẹ -Tranh ảnh theo chủ đề
Thứ 5
Ngày 5 tháng 11 năm 2020
Kỹ năng sống: Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt
- Mô hình siêu thị
Thứ 6
Ngày 6 tháng 11 năm 2020
Âm nhạc:
- Dạy hát: Bài hát
“Cháu yêu bà”
- Nghe hát: Bài hát
“Em làm búp bê”
- Dụng cụ âm nhạc
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD- Đi có mang vật trên đầu
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài thơ - Cô chuẩn bị đồ dung ra, sao cho phù hợp với nội dung của
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh phù hợp với bài, cô chú ý đưa đồ dùng ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị đồ dùng phù hợp với bài học - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN
- Cô chuẩn đồ dùng phù hợp với bài - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Kết hợp cùng với cô dạy lấy đồ dùng ra sao cho phù hợp với tiết dạy
