Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Hoa trong vườn Thời gian thực hiện Từ ngày 11/01

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa

2 .Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên một số loại cây xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Tranh về một số loại cây

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP từ ngày 04 /01 đến ngày 22/01/ 2021) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại hoa nhé::

- Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa - Đây là hoa gì?

- Các con thấy bông hoa màu gì?

- Đây là gì?Lá hoa màu gì?

- Còn đây là gì?

- Ngoài ra con còn biết những loại hoa gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và biết bảo vệ cây xanh .như tưới nước ,nhổ cỏ ,bón phân .

- Không được ngắtt lá bẻ cành cây 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Cây cao, cỏ thấp + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

ĐT tay: Tay ra trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô - Trẻ chơi

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - CẦU CHUẨN BỊ

(4)

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

Góc HĐVĐV: Xếp vườn hoa

Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán hoa, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về một số loại hoa

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp vườn hoa - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Màu hoa” cho trẻ nghe -Đàm thoại với trẻ thông qua bài hát

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨNBỊ

(6)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trong trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Chi chi chành chành.

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời( Nhà bóng,cầu trượt, bập bênh...).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

* Quan sát vườn hoa:

Cho trẻ quan sát vườn hoa của trường.

Hỏi trẻ đây là hoa gì?

- Con thấy hoa có màu gì?

- Các con phải làm gì để cho cây hoa phát triển ?

-Ngoài những loại hoa này bạn nào còn biết tên loài hoa nào nữa không?

- Các con phải biết bảo vệ cây xanh,hoa, không được ngắt lá bẻ cành cây nhé.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(8)

HOẠT ĐÔNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

(9)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

A. TỔ CHỨC CÁC

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn lại bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại bài học buổi sáng - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(12)

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Màu hoa

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “Bật qua vạch kẻ”

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

+ Rèn trẻ kĩ năng bật qua vạch và khả năng nhanh nhẹn 3. Thái độ:

+Giáo dục trẻ hứng thú và có ý thức khi vận động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sàn tập bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.

- Vạch kẻ, xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu thích cây xanh và thiên nhiên 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng thực hiện vận động “Bật qua vạch kẻ” để cơ thể khỏe mạnh nhé

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động.

(13)

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch kẻ, hai tay cô chống vào hông, khi có hiệu lệnh bật cô nhún nhẹ 2 đầu gối xuống và bật mạnh qua vạch kẻ về phía trước.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào bật khéo léo hơn

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bóng tròn to”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau hát bài bóng tròn to. Khi cô hô bóng tròn to thì ta cầm tay nhau dãn rộng vòng tròn, khi hô bóng xì hơi thì chúng ta xúm xít lại gần nhau.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

3l x 4nhip

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật qua vạch kẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………...

...

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc thơ: “Hoa nở ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Hoa bé ngoan”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Hoa nở ”.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

-Trẻ biết tên tác giả và biết tên các loài hoa trong bài thơ 2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích và các loài hoa và chú ý trong giờ học

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ, - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát bài “Hoa bé ngoan”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu các loại hoa và biết chăm sóc bảo vệ cây hoa.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một bài thơ “Hoa nở”

nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Trẻ nghe - Trò chuyện

- Trẻ nghe

(15)

miêu tả vẻ đẹp màu sắc của các loại hoa đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc tên bài thơ (2 - 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về hoa gì?

- Hoa cà có màu gì?

- Màu trắng là hoa gì?

- Hoa nhài như thế nào ?

- Các loài hoa đua nhau làm gi?

- Giáo dục trẻ yêu hoa không ngắt lá bẻ hoa.

c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc - Hoa nở

- Hoa cà, huệ, hoa nhài - Màu tím

- Hoa huệ - Xinh xinh - Cùng nở

- Trẻ tập đọc thơ

- Hoa nở

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Nhận biết hoa cúc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Màu hoa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên hoa cúc, nhận biết màu sắc và các bộ phận của hoa cúc - Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi của cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ và phát âm cho trẻ.

(16)

- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích các loài hoa, biết chăm sóc và bảo vệ môi trường.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh hoa cúc, bông hoa cúc - Que chỉ, nhạc bài hát : Màu hoa - Tranh ảnh về một số loại hoa.

2. Địađiểm:

- Trong lớp.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Màu hoa”

- Cô hỏi trẻ các con vừa nghe hát bài gì ? - Trong bài hát nhắc đến màu hoa gì?

- Có rất nhiều loài hoa, mỗi loài hoa đều có một đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp khác nhau đấy các con ạ. Chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ loài hoa nhé.

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu nhận biết về hoa cúc nhe.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về hoa cúc

* Cho trẻ quan sát bông hoa cúc:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh về bông hoa cúc - Đây là hoa gì?

+Cho trẻ phát âm ( Hoa cúc) - Bông hoa cúc màu gì?

+Cho trẻ phát âm ( Màu vàng) - Hoa cúc gồm những bộ phận gì?

+Cho trẻ phát âm từng bộ phận của bông hoa.

- Cánh hoa cúc có dạng gì?

+Cho trẻ lên ngửi xem bông hoa có mùi gì?

+Cho trẻ lên sờ xem cánh hoa như thế nào?

- Trẻ nghe hát.

- Màu hoa ạ.

- Màu hoa tím, đỏ, vàng - Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát.

- Hoa cúc

- Trẻ phát âm theo cô - Màu vàng

- Trẻ phát âm theo cô - Cành, lá, hoa

- Trẻ lên ngửi - Dạng dài - Trẻ trả lời

(17)

mùi thơm ,cánh hoa nhẵn đây là loài hoa phổ biến chúng ta thường dùng trong các dịp lễ, thờ cúng ....đấy các con ạ

b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài hoa cúc ra thì còn có rất nhiều loài hoa đấy các con ạ.

- Cho trẻ xem tranh hoa hồng, hoa huệ, hoa đồng tiền...

+ Cô giới thiệu và cho trẻ đọc tên các loài hoa cùng cô.

- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết về hoa gì?

- Giáo dục trẻ yêu các loài hoa, biết chăm sóc và bảo vệ chúng.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên

- Nhận biết hoa cúc - Trẻ lắng nghe.

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Hoa Mào Gà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trò chuyện về chủ đề I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Hoa Mào Gà” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

(18)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem tranh về một số loài hoa - Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên và các loài hoa, biết chăm sóc và bảo vệ chúng.

- Cô thấy lớp mình rất giỏi , cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện, có tên “Hoa Mào Gà” các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Hoa Mào Gà”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về gà mái mơ có chiếc mào đỏ rất đẹp khiến ai cũng phải ngưỡng mộ. Khi gặp 1 cây nhỏ đang khóc thì gà mái mơ đã hỏi sao cây lại khóc thì cây trả lời rằng quanh đây cây nào cũng có hoa nhưng mình lại không có hoa. Và rồi gà mái mơ đã tặng bông hoa đỏ trên đầu mình cho cây nhỏ. Sáng hôm sau chiếc mào đỏ trên đầu gà mái mơ đã biến mất, thay vào đó cây nhỏ trong vườn lại nở chùm hoa đỏ rực y hệt như chiếc mào của gà mơ, và từ đó cây nhỏ đó được gọi là hoa mào gà đấy các con ạ.

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

-Trẻ nghe

(19)

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện kể về ai?

- Gà mơ có gì trên đầu?

- Khi gà mái mơ đi kiếm mồi thì nge thấy tiếng khóc của ai?

- Gà mơ tặng gì cho cây nhỏ?

- Từ đó cây nhỏ có tên là gì?

+ Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo tranh cùng cô

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cô từng câu 1-2 lần theo tranh

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Hoa mào gà - Trẻ đọc tên

- Gà mái mơ và cây nhỏ - Mào gà

- Cây nhỏ.

- Tặng mào gà của mình - Hoa mào gà

- Hoa mào gà

………

………...

...

Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng

Giáo dục trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghehát : Màuhoa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

(20)

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh trẻ

- Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hoại môi trường.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi.

- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định.

- Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi.

- Nhạc bài hát “Không xả rác’’

- Gang tay, khẩu trang cho trẻ tham gia trải nghiệm giúp khỉ con bỏ rác đúng nơi quy định.

- 2 thùng rác được làm từ các nguyên vật liệu phế thải ( Bìa cát tông, đề can màu, giấy màu…)

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Màu hoa” và trò chuyện cùng trẻ.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ nhặt rác bỏ vào nơi quy định để bảo vệ môi trường nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Giáo dục kỹ năng “Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định”

- Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho các con.

- Cho trẻ xem video về rác thải nhựa.

+ Chúng mình vừa xem video gì?

+ Rác có ở những đâu?

+ Tại sao rác lại có ở khắp nơi như vậy?

- Trẻ nghe hát

- Lắng nghe

-Trẻ xem - Rác thải - Nhiều nơi

- Mọi người vứt ra

(21)

sai?

- Môi trường ô nhiễm, rác thải tràn lan là do đâu mà ra mời chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem cô có gì nào.

* Cho trẻ xem một số hình ảnh của việc xả rác bừa bãi bỏ rác không đúng nơi quy định.

- Các con vừa nhìn thấy những hình ảnh gì ?

* Trẻ xem video tác hại của việc xả rác bừa bãi.

- Chúng mình thấy tác hại của rác như thế nào ? - Ảnh hưởng đến những gì ?

* Tiếp theo các con cùng quan sát những hình ảnh hành vi bỏ rác đúng nơi quy định.

- Những bức ảnh vừa xem nói về điều gì ? đó là những hành động như thế nào ?

- Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn quà xong các con vứt rác vào đâu?

- Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ?

* Giáo dục: Các con nhớ nhé dù là ở bất cứ nơi đâu chúng ta nên bỏ rác đúng nơi quy định. Đầu tiên trong nhà các con cần có thói quen giữ vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn sức khỏe cho mọi người.

phóng chống được nhiều nguy cơ không tốt đến cuộc sống và môi trường đấy các con ạ.

b. Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ vào thùng rác

- Hôm nay trên sân trường và lớp mình cô thấy có rất nhiều rác bị ai vứt bừa bãi gây mất vệ sinh và ô nhiễm.

Vậy bây giờ cô có một yêu cầu là cả lớp hãy cùng cô đi dọn dẹp vệ sinh cho trường lớp sạch sẽ nhé.

+ Khi đi nhặt rác thì chúng ta cần những đồ dùng gì?

+ Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải dùng thùng rác?

+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm gì?

- GD trẻ biết đeo khẩu trang, dùng gắp để gắp rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác.

4.Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được làm gì?

- Sai ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Vứt rác bừa bãi - Trẻ xem

- Môi trường - Trẻ xem

- Hành động đúng - Thùng rác

- Bảo vệ môi trường - Trẻ nghe

- Bỏ rác vào nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

- Thùng rác - Để đựng rác

- Nhặt rác bỏ vào

(22)

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bỏ rác đúng nơi quy định

5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...