Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể

dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi.

2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Hô hấp: May bay bay ù ù - Tay vai: Hai tay dang ngang, mũi bàn tay chạm bả vai.

- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.

- Bật: Bật sang 2 bên.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;

Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ).

- Trẻ nề nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, thoải mái khi đến lớp.

- Trẻ biết một số phong tục của người Việt khi Tết đến xuân về.

- Trẻ nhớ tên mình và bạn.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- ĐDĐC theo chủ đề “Ngày hội 8/3”.

- Tranh, ảnh về

“Ngày hội 8/3”.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

(2)

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về một số hoạt động của lớp, nhà trường trong tuần ngày hội 8/3; trao đổi về tình hình của trẻ.

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật về “Ngày hội 8/3”.

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Ngày hội 8/3”.

3. Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét.

- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ dạ cô.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.

- Đi lại nhẹ nhàng.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

(3)

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Thứ 2: Góc TN, PV, XD, ST - Thứ 3: Góc PV, XD, TH.

- Thứ 4: Góc PV, XD, TH, ÂN

- Thứ 5: PV, XD, ST, TN - Thứ 6: Góc PV, TH, XD, ÂN.

* Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ lưu niệm, cô giáo, gia đình, nấu ăn...

* Góc xây dựng: Lắp ghép vườn hoa, công viên, lớp học...

* Góc tạo hình: Vẽ, xé, dán, tô màu tranh về ngày 8/3; làm bưu thiếp, đồ chơi tặng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái...

* Góc âm nhạc: Hát, vận động, nghe hát các bài hát về bà, mẹ, cô giáo, chị, bạn gái, em gái.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.

* Góc sách truyện: Đọc, xem, làm sách truyện về Ngày 8/3.

* Góc toán: Sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự tăng/ giảm dần về kích thước.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.

- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi đúng góc.

- Trẻ biết vẽ, xé, dán, tô màu tranh về ngày 8/3;

làm bưu thiếp, đồ chơi - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.

- Biết hát, vận động một số bài hát về ngày hội 8/3...

- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho cây.

- Trẻ biết mở sách, kể về nội dung tranh truyện;

biết làm sách về ngày hội 8/3.

- Một số đồ lưu niệm, đồ chơi nấu ăn...

- Gạch, hàng rào...

- Lô tô về cây, giấy A4, keo, kéo...

- Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo, kéo...

- Loa, nhạc, dụng cụ ÂN, t.phục.

- Cây, bình tưới, d.cụ xới đất, cát, nước...

- Sách truyện, tranh ảnh, họa báo cũ nội dung ngày hội 8/3.

(4)

1. Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Trò chuyện về đồ chơi ở các góc.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

(Chú ý để một trẻ chơi đều các góc trong tuần) 5. Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ khi trẻ chơi lúng túng.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ quan sát và trò chuyện về đồ chơi.

- Trẻ bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.

- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

(5)

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: Quan sát vườn hoa của trường.

* Thứ 3: Nhặt lá khô và quan sát chiếc lá khô.

* Thứ 4: Xếp hoa từ lá khô.

* Thứ 5: Quan sát tranh tường và trò chuyện.

* Thứ 6: Làm tranh hoa từ bàn chân.

- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết của mình.

- Phát triển tư duy và khả năng phán đoán cho trẻ.

- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngoài trời.

- Địa

điểm.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Cây rau, đất, nước, dụng cụ làm đất, dụng cụ trồng rau.

- Bột màu, chai đựng nước, rau cải thảo.

2. Trò chơi vận động - Kéo co

- Vòng quay kỳ diệu - Mèo đuổi chuột.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Chơi tự do

Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

(6)

1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ QS và trò chuyện với trẻ về nội dung QS:

+ Quan sát vườn hoa của trường.

+ Nhặt lá khô trên sân.

+ Xếp hoa từ lá khô.

+ Quan sát tranh tường và trò chuyện.

+ Làm tranh hoa từ bàn chân.

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò chuyện.

2. Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về lớp.

(7)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi quy định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.

- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Chải chiếu, kê đệm.

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ.

(8)

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.

- Cho trẻ đi rửa tay.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.

- Cô bao quát trẻ.

- Kê bàn ghế.

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, cô chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.

(9)

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.

- Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Biết tự nhận xét mình và các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu.

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ.

- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ, đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.

Trang phục trẻ gọn gàng.

(10)

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH và môi trường xung quanh; Tạo hình; Kỹ năng sống, Giao thông).

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành vở.

- Trẻ làm quen kiến thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.

(11)

Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ôn: Tung bóng lên cao bằng 2 tay - TCVĐ:

Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hất mạnh để tung bóng lên cao.

- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt cho trẻ.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia cùng các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Bóng nhựa (vàng, xanh).

- Trang phục gọn gàng.

- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ.

- Cho trẻ lấy bóng rồi về theo nhóm và chơi trải nghiệm các trò chơi như chuyền bóng, lăn bóng, ném bóng…

2. Giới thiệu bài:

Chọn chơi “Tung bóng lên cao bằng hai tay”.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập trung quanh cô.

- Trẻ lấy bóng.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

- Trẻ đứng hàng ngang.

(12)

- Lưng, bụng, lườn: Tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên.

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.

- Bật: Bật sang 2 bên.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

* Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao”

- Cô hỏi trẻ cách “Tung bóng lên cao bằng 2 tay”?

- Cho trẻ thực hiện lại vận động.

- Cho trẻ nhận xét.

- Cô vừa thực hiện lại vận động vừa phân tích lại: Để tung được bóng lên cao, chân các con đứng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng hơi khom người và hất mạnh tung bóng lên cao – để bóng rơi xuống đất, sau đó nhặt bóng và thực hiện tiếp như trên.

- Cho trẻ đứng thành hình vòng cung để tung bóng.

- Cho 2 trẻ đứng quay mặt vào nhau: trẻ này tung, trẻ kia nhặt bóng.

- Cho hai đội thi đua: đội xanh và đội vàng.

=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ.

* TCVĐ: “Bông hoa tặng cô”.

- Luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được hái 1 bông hoa. Trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiều bông hoa hơn đội đó sẽ chiến thắng.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt trẻ của 2 đội sẽ bật tiến về phía trước sau đó hái 1 bông hoa rồi về cẳm vào giỏ của đội mình.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.

- Nhận xét sau chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

4. Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thi đua.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

(13)

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi mang vào lớp.

(14)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà mùng 8 tháng 3”, “Bông hoa mừng cô”

I. Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày cả thế giới tôn vinh những người phụ nữ, trong đó có: bà, mẹ, cô giáo, ...

- Trẻ biết một số hoạt động chào mừng ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động đơn giản.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn khả năng nói mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

Trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái, em gái, bạn gái.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án PP.

- Hoa, nhụy hoa rời, giỏ hoa.

- Nhạc bài hát: Quà mùng 8 tháng 3, Bông hoa mừng cô - Máy tính, tivi

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ quan sát lớp có điều gì đặc biệt?

- Tháng 3 này có ngày lễ gì?

- Cho trẻ hát bài “Quà mùng 8 tháng 3” để chào đón ngày 8/3 sắp đến.

3.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội 8/3 - Ngày 8/3 là ngày hội của ai?

- Tại sao mọi người dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô... như vậy?

- Vì bà, mẹ, cô giáo có vai trò rất quan trọng trong

- Bóng bay, nhiều hoa, bưu thiệp, hộp quà.

- Ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

- Trẻ hát.

- Ngày hội của bà, mẹ, cô giáo, chị gái và các bạn gái.

(15)

- Ở lớp mình, những ai là phụ nữ?

- Ai là phụ nữ trong gia đình con?

- Bà/ mẹ ở nhà thường làm những công việc gì?

- Những công việc đó như thế nào?

- Con đã biết giúp bà/ mẹ làm gì?

- Ngoài những việc trong gia đình, bà/ mẹ còn làm việc gì ngoài xã hội?

- Khi bà/ mẹ vắng nhà, các con cảm thấy thế nào?

- Vào ngày 8/3, mọi người thường tổ chức những hoạt động gì để chào mừng?

=> Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, vào ngày này mọi người thường tổ chức các hoạt động ý nghĩa như: thi cắm hoa, nấu ăn, văn nghệ, trò chơi... để chào mừng và tặng cho các bà, các mẹ, các cô, các chị, các bạn gái những bó hoa tươi thắm, những chiếc bưu thiếp xinh xắn hoặc những món quà ý nghĩa để tỏ lòng biết ơn, kính trọng những người phụ nữ.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Bé khéo tay”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội. Lần lượt các thành viên của 3 đội bật qua 3 vòng lên chọn 1 nhụy hoa gắn vào bông hoa.

+ Luật chơi: Mỗi lần chỉ được gắn một nhụy. Thời gian là 1 bản nhạc. Hết bản nhạc đội bào gắn được nhiều nhụy hoa và đẹp nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau chơi.

4. Củng cố:

5. Kết thúc:

Cho trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô” rồi tặng hoa cho 2 cô giáo.

- 2 cô và các bạn gái.

- Bà, mẹ, chị gái, em gái...

- Nấu ăn, giặt quần áo, tắm rửa cho các con...

- Vất vả.

- Cô giáo, bác sĩ, thợ cắt, bán hàng...

- Thi cắm hoa, nấu ăn, văn nghệ, trò chơi...

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát và tặng hoa.

(16)

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”, tên tác giả Khải Minh.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 1 em bé được cô giáo dạy dán hoa mang về tặng mẹ nhân ngày 8-3.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng và diễn cảm.

- Rèn trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng 3. Thái độ:

Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ.

- Giáo án PP.

- Tranh minh họa thơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. Tổ chức thực hiện:

- Cho cả lớp hát bài “Quà 8/3”.

- Ngày 8/3 là ngày gì?

- Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày của bà, mẹ, cô, chị và các bạn gái.

Có rất nhiều bài thơ viết về bà, về mẹ. Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ “Dán hoa tặng mẹ” của nhà thơ Khải Minh sáng tác.

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp sử dụng PP.

Đàm thoại (sử dụng PP):

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Trẻ hát.

- Ngày Quốc tế phụ nữ.

- Trẻ lắng nghe và quan sát tranh.

- Bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”.

- Nhà thơ Khải Minh.

(17)

(Trích dẫn: Em dán được cái hoa... quà ngày 8- 3).

+ Cô giải thích từ khó “biếu”: nghĩa là tặng ai đó 1 vật gì bằng thái độ kính trọng.

+ Khi em bé tặng hoa mẹ, mẹ đã khen em bé như thế nào?

(Trích dẫn: Xoa đầu em....thế à).

+ Em bé tặng mẹ hoa, mẹ đã cảm ơn ai? Vì sao?

(Trích dẫn: Mẹ cảm ơn.... tặng quà).

+ Các con dành tình cảm như thế nào cho mẹ của mình?

- Con sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với mẹ nhân ngày 8/3?

* Giáo dục: Mẹ là người sinh ra, nuôi nấng, chăm sóc chúng mình. Vì vậy các con phải biết yêu quý, vâng lời mẹ và những người thân trong gia đình.

- Lần 3: cô đọc kết hợp với tranh.

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc cùng cả lớp 2-3 lần.

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm.

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ.

(Cô chú ý sửa sai).

4. Củng cố:

Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tác giả sáng tác?

5. Kết thúc:

Cô cho trẻ hát và vậnđộng bài: “Dán hoa tặng mẹ”

Quà ngày tám tháng 3.

- Con dán đẹp thế à?

- Mẹ cảm ơn cô giáo.

- Trẻ lắng nghe và quan sát tranh.

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”. Nhà thơ Khải Minh.

- Trẻ hát và vận động.

(18)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”, “Tập quét nhà”.

I. Mục đích – yêu cầu:

Trẻ biết được một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: lau lá cây, xếp bàn ghế giúp cô, vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, không viết vẽ lên tường.

2. Kỹ năng:

Rèn cho trẻ thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.

3. Thái độ:

Trẻ có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Một số bài thơ bài hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh môi trường.

- Đồ dùng vệ sinh: chổi, khăn lau, xô chậu, nước sạch sọt rác.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Cô cho trẻ xem tranh bé quét nhà, bé bỏ rác đúng nơi quy định và trò chuyện cùng trẻ về nội dung các bức tranh.

Để giữ gìn vệ sinh môi trường các con sẽ phải làm gì?

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Tập quét nhà” (Văn Hải)

“Cái chổi lúa Dựng góc nhà Theo em ra Và đi quét Mẹ dặn trước Quét trong ra Gần đến xa

- Trẻ xem.

(19)

Rác ngổn ngang Giúp mẹ làm

Vui chẳng ngại”.

- Qua bài thơ, trò chuyện với trẻ về một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường, ý nghĩa của các công việc đó (quét rác, nhổ cỏ, nhặt rác).

- Giới thiệu với trẻ một số đồ dùng, dụng cụ để tham gia các công việc giữ gìn vệ sinh sân trường (Chổi rễ, sọt rác, dụng cụ hót rác, găng tay, khẩu trang…).

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh trẻ. Đặc biệt trẻ biết vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, không vẽ lên tường.

3.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường

- Cô làm mẫu hướng dẫn cho trẻ cách sử dụng chổi quét sân trường.

- Mời 1- 2 trẻ lên quét sân cho bạn xem.

- Cho trẻ chia nhóm làm các công việc khác nhau (quét rác, nhổ cỏ, lau lá cây...).

- Sau khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”

“Sân trường bé chơi Thấy lá vàng rơi Vung vãi khắp nơi Cùng đi nhặt lá Bỏ vào thùng rác Các nơi đều sạch Không khí trong lành Giúp bé học hành

Chăm ngoan khỏe mạnh”.

4. Củng cố:

5. Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trả thực hiện.

- Trẻ dọn vệ sinh môi trường..

- Trẻ thu dọn đồ và rửa tay.

(20)

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – yêu cầu:

Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nghe, hát và vận động theo nhạc.

- Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

3. Thái độ:

Trẻ chú ý, tích cực tham gia vào hoạt động biểu diễn.

- Sắc xô, thanh la, mõ cóc, mũ múa, trang phục.

- Ti vi, máy tính, loa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Tập trung trẻ.

2. Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu chủ đề của chương trình văn nghệ hôm nay là: “Quà mùng 8 tháng 3”.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

- Mở đầu chương trình là bài hát ''Em yêu cây xanh'', sáng tác: Hoàng Văn Yến, do tập thể lớp 3 tuổi C1 trình bày.

- Tiếp theo chương trình, tốp nữ biểu diễn bài múa “Lý cây xanh”.

- Tổ Gấu đỏ sẽ hát và vận động tự do bài ''Quả''.

- Song ca Hoài An – Gia Bảo với bài hát “Dán hoa tặng mẹ” kết hợp sử dụng sắc xô.

- Tổ Cá vàng hát bài ''Hoa trường em'' kết hợp sử dụng Mõ cóc.

- Tốp ca nam nữ thể hiện tình cảm với cô giáo qua bài múa: ''Bông hoa mừng cô''.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ''Chiếc hộp kỳ diệu''.

- Trẻ hát.

- Trẻ múa.

- Trẻ hát + vận động.

- Trẻ hát.

- Trẻ chơi.

(21)

4. Củng cố:

Giáo dục trẻ: Biết ơn bà, mẹ, cô giáo – những người đã sinh ra, nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta.

5. Kết thúc: