Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Bé biết nhiều thứ Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/10/2021
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về buổi sáng trẻ đến trường như thế nào.
- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi có trong lớp học
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
3. Thể dục buổi sáng
4. Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, trẻ với các bạn, trẻ có cảm nhận cô là mẹ.
- Trẻ biết trò chuyện về buổi sáng trẻ đến trường như thế nào.
- Trẻ biết trò chuyện về đồ chơi trong lớp
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Cô nắm được sĩ số trẻ tới lớp - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình, biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh, đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài “Bé
khỏe bé
ngoan”.
- Bút, sổ điểm danh
ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 15/10/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi ngắn gọn cùng phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. Trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về buổi sáng trẻ đến trường:
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
+ Con được đưa đi học bằng phương tiện giao thông gì, khi tham gia giao thông con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật giao thông: Đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm…
- Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp:
+ Trong lớp mình có những đồ chơi gì?
+ Quả bóng dùng để làm gì?
+ Những mảnh ghép hình này dùng để làm gì?
=> GD: Đến lớp rất vui vì được chơi cùng bạn, cùng cô...
được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp vì thế mà các con đi học không được khóc nhè và phải chăm chỉ đi học nhé.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a. Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Bé khỏe bé ngoan” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b. Trọng động.
* Cho trẻ tập theo cô các động tác:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa tay dang ngang, ra phía trước + ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp - Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, bầu trời, lớp học
.
2. Chơi vận động:
- Bóng tròn to - Nu na nu nống.
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết, quan sát xung quanh lớp học có những gì?
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi - Lời bài đồng dao - Nhạc
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát.
* Cho trẻ quan sát bầu trời, quan sát thời tiết:
- Mùa này đang là mùa gì trong năm?
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời mưa (nắng) chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
* Quan sát lớp học:
- Hỏi trẻ : + Đây là gì?
+ Xung quanh lớp của chúng mình có gì?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi.
* Bóng tròn to:
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “Bóng tròn to”. “Bóng tròn to…tròn to”: Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “Bóng xì hơi…xì hơi”: Trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi…to tròn nào”: Trẻ đi thành vòng tròn rộng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước. Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chuân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi tự do:
- Chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngoài trời
- Hát
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
* Góc HĐVĐV:
- Xếp hình ngôi nhà, xâu vòng….
* Góc phân vai:
- Bán hàng, bế em bé, nấu ăn
* Góc sách:
- Xem sách có hình ảnh đồ chơi, và bé gọi tên đồ chơi bé biết
* Góc nghệ thuật:
- Hát, nghe hát các bài hát về chủ đề cùng cô
- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà, xâu vòng.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn.
- Biết xúc cho em bé ăn.
- Trẻ biết xem tranh ảnh và gọi tên đồ chơi trong lớp học
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi xếp hình, xâu vòng
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh, ảnh, đồ chơi
- Nhạc cụ, băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG
* Trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?
- Bé đi học được cô giáo yêu thương vì điều gì?
1. Thỏa thuận chơi:
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình ngôi nhà - Để xếp hình ngôi nhà thì các bác thợ xây sẽ cần những nguyên liệu gì?
- Để xâu được những chiếc vòng thật đẹp tặng bạn búp bê, đầu tiên các con phải làm thế nào?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai chơi làm người bán hàng, nấu ăn cho em bé + Con sẽ nấu bột (cháo) như thế nào?
+ Khi cho em bé ăn, con cần làm thế nào?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, gọi tên đồ chơi - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở, đồ chơi.
* Góc nghệ thuật:
- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề
- Con còn biết những bài hát nào về trường lớp của mình?
- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Chúng mình hãy cùng ôn lại để tối về hát tặng cho mẹ chúng mình nghe nhé.
-.Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe hát - Cháu đi mẫu giáo - Bé không khóc nhè - Trẻ lắng nghe
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe
- Trả lời.
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh, ảnh - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ có các thói quen văn minh trong khi ăn như không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn…
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về
- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ thực hiện - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
* Ôn lại bài học buổi sáng
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập thể dục buổi sáng”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động theo hiệu lệnh của cô - Trẻ thực hiện được vận động “Bò trong đường hẹp”
- Trẻ tập được theo cô bài tập PTC, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, sự phối hợp nhịp nhàng của tay và chân.
- Rèn kỹ năng bò và phát triển vận động cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Xắc xô, loa máy, vạch xuất phát, vạch đích, đường hẹp 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?
- Các con có thích tập thể dục không?
- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày
2. Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Để giúp cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, hôm nay
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe và trả lời
đường hẹp” nhé. Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân không?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
và kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng…). Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập theo cô các động tác, tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe bé ngoan”.
- ĐT tay: Đưa tay dang ngang, ra phía trước - ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động
“Bò trong đường hẹp” nhé.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Ngồi khuỵu gối 2 tay áp sát sàn trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bò thì cô bò chân nọ tay kia và mắt nhìn thẳng về phía trước, bò khéo léo không chạm vào vạch của đường hẹp. Khi bò đến vạch đích thì cô đứng lên và đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh
+ Vừa rồi cô thấy các con thực hiện rất giỏi và khéo léo đấy. Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên
“Thi xem đội nào nhanh”, các con có thích không?
- Cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của các đội chơi là lấy đồ chơi từ trong chiếc hộp này chạy thật nhanh qua con đường cô đã vẽ ở đây, mang đồ chơi
- Không ạ
- Chú ý nghe và vận động cùng cô.
- Trẻ xếp hàng
- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
về để vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào mang về được nhiều đồ chơi hơn là đội chiến thắng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bò trong đường hẹp - Thi xem đội nào nhanh - Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Đi dép
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: “Bé đi nhà trẻ”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc theo cô bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ của trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ thích đến lớp học với các bạn.
1. Đồ dùng - đồ chơi
- Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc, loa máy 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “Bé đi nhà trẻ”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu?
- Giáo dục trẻ ngoan khi đến lớp với bạn với cô 2. Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ cũng nói về một bạn nhỏ, đó là bài thơ có tên “Đi dép”. Các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đi dép” do nhà thơ Phạm Hổ sáng tác.
+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần. Mời cá nhân đọc.
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được đi dép thấy rất là êm và dép cũng vui vì được đi khắp nhà.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?
+ Cho trẻ đọc lại tên bài thơ.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với slde trình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về bạn nhỏ làm gì?
- Bạn nhỏ đi dép thấy thế nào?
- Dép được bạn nhỏ đi thì thấy sao nhỉ?
- Các con có thích đi dép không?
- Chúng mình phải chịu khó đi dép để giữ bàn chân luôn sạch sẽ nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ - Đi vườn trẻ
- Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe - Đi dép ạ
- Trẻ đọc - Trẻ nghe - Đi dép
- Được đi dép.
- Thấy êm.
- Thấy vui - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ 4. Củng cố
- Chúng mình vừa được học bài thơ gì nhỉ?
- Về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ ra chơi
- Đi dép - Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Nhận biết đồ vật màu xanh, màu đỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Bài hát “ Đi nhà trẻ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đồ vật màu đỏ, màu xanh - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”
- Hộp quà màu đỏ, màu xanh
- Một số đồ chơi trong lớp màu đỏ, màu xanh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - trò chuyện:
- Cô và trẻ hát bài “Đi nhà trẻ”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Đi nhà trẻ các con được chơi đồ chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Gới thiệu bài:
- Cuộc sống xung quanh chúng ta có rất nhiều màu sắc đấy. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học cách nhận biết đồ vật màu đỏ, màu xanh nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết đồ vật màu đỏ, màu xanh - Bạn búp bê đã gửi tặng các con một hộp quà, các con nhìn xem hộp quà có màu gì?
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói màu đỏ.
- Các con cùng xem bên trong hộp quà có gì nhé!
- Cái gì đây? Vòng được xâu bằng hạt có màu gì?
- Các con đã trả lời rất giỏi, cô cũng đã chuẩn bị một hộp quà tặng chúng mình. Các con hãy nói cho cô biết, hộp quà cô tặng lớp mình có màu gì?
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại - Hãy xem cô tặng chúng mình món quà gì nhé.
- Đây là gì hả các con?
- Quả bóng màu gì?
- Cho trẻ nhắc lại
- Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì màu đỏ và màu xanh nào?
* Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “Ai chọn khéo”.
- Chia lớp thành 2 đội.
- Bạn búp bê gái rất thích màu đỏ, còn bạn búp bê trai rất thích màu xanh. Các con hãy chọn những đồ chơi màu đỏ ở trong rổ này để vào hộp quà màu đỏ, lấy những đồ chơi màu xanh để vào hộp quà màu xanh để lát nữa chúng mình cùng tặng bạn búp bê nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ.
- Tổ chức cho trẻ tặng quà cho búp bê 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con được nhận biết màu gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết
- Trẻ hát - Đi nhà trẻ - Trẻ kể
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời - Trẻ nói - Trẻ quan sát
- Tré trả lời: Màu đỏ
- Màu xanh - Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát - Quả bóng ạ - Màu xanh - Trẻ nhắc lại - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Màu đỏ, màu xanh
với bạn 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Con cáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đọc tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết giúp đỡ nhường nhịn bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa, video có nội dung câu chuyện.
- Que chỉ, nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2. Địa điểm:
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nghe hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Bài hát có tên là gì?
- Trẻ nghe bài hát cùng cô - Trẻ trả lời
chơi đoàn kết với bạn.
2. Giới thiệu bài:
Có một câu chuyện kể về một con cáo đấy, muốn biết câu chuyện đó như thế nào các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Con cáo” nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô giới thiệu tên truyện “Con cáo” của tác giả Nguyễn Thị Thảo.
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
- Nội dung: Câu chuyện kể về Gà con đi kiếm ăn không may gặp Cáo và sau đó Gà mẹ, Chó cún, Mèo con cùng đuổi Cáo, Cáo sợ chạy biến vào rừng.
- Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kể kết hợp cho trẻ xem video câu chuyện.
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những ai?
- Gà con đi đâu?
- Con gì rình bắt Gà con?
- Nghe tiếng Gà con kêu cứu, ai đã chạy đến giúp?
- Sau đó, ai chạy tới giúp đuổi cáo đi?
- Cáo có sợ không?
- Cáo sợ quá chạy đi đâu?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh - Các con có muốn gặp lại bạn Gà con không?
- Vậy thì bây giờ các con cùng kể với cô chuyện “Con cáo” nhé!
- Cô kể từng câu ngắn cho trẻ kể theo kết hợp với tranh
- Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa nghe kể chuyện gì?
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan vâng lời cô giáo yêu thương đoàn kết bạn bè
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý nghe cô kể
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Con cáo
- Gà con, Gà mẹ, cáo, Chó con, Mèo con
- Kiếm ăn - Con cáo - Gà mẹ
- Chó con, Mèo con - Có ạ
- Chạy biến vào rừng - Có ạ
- Trẻ kể
- Con cáo
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2021
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
Xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Bóng tròn to”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau - Trẻ làm được theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng xếp chồng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Mỗi trẻ 2 miếng gỗ
- Nhạc bài hát “Bóng tròn to”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát: “Bóng tròn to”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Giáo dục trẻ đoàn kết và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho các con tập xếp chồng 2 miếng gỗ lên nhau nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Vâng ạ
- Miếng gỗ hình gì?
- Còn đây là hình gì?
- Miếng gỗ hình tam giác này có màu gì?
(cô gợi ý động viên trẻ trả lời)
- Cô làm mẫu xếp: Cô cầm miếng gỗ hình vuông màu đỏ bằng tay phải và bằng 4 đầu ngón tay và cô đặt trước mặt sau đó cô lại lấy miếng gỗ hình tam giác màu xanh xếp chồng lên trên hình vuông.
- Cô vừa xếp gì?
- Cô động viên, giợi ý trẻ trả lời
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ xếp - Chú ý nhắc trẻ dùng tay phải để xếp
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ để sản phẩm lên trước mặt - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi, làm đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Hình vuông - Tam giác ạ - Màu xanh ạ - Trẻ quan sát
- Xếp miếng gỗ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe
- Xếp 2 miếng gỗ chồng lên nhau
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
