Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – (Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần Chủ đề nhánh: Đến thăm (Thời gian thực hiện: 1 tuần

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dung cá nhân

2. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về thủ đô Hà Nội.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.

- Động tác tay: Tay đưa trước gập trước ngực

- Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

- Động tác chân: Ngồi khụy gối

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên một số khu du lịch nổi tiếng ở quê hương Quảng Ninh.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Trang phục của cô gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ

(2)

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày: 18/ 04 đến ngày 06/05/2022) thủ đô

Từ ngày: 02/05/2022 đến ngày 06/05/2022)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích 2. Trò chuyện

- Cô cho trẻ xem video về thủ đô Hà Nội - Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát về chủ đề + Đây là quang cảnh ở đâu?

+ Các con đến Thủ đô Hà Nội chưa?

+ Các con thấy quang cảnh ở đó như thế nào?

+ Các con kể tên một số khu di tích, lịch sử, khu du lịch nổi tiếng của Thủ đô?

-> Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh, lịch sự khi có khách du lịch đến thăm Thủ đô Hà Nội...

3.Điểm danh

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 4.Thể dục sáng

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung

b. Trọng động Tập các độngtác:

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.

- Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Động tác chân: Ngồi khụy gối

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước. Mỗi động tác tập 2lần x 8 Nhịp

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Thủ đô Hà Nội - Trả lời

- Có lăng Bác Hồ, Tháp Rùa, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(3)

động

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích - Dạo chơi quan sát bầu trời, quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động - TC: Con Cáo ranh mãnh - TC: Chuyền bóng bằng hai chân.

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết, nhận biết được các âm thanh khác nhau.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ mạc trang phục phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo

- Trẻ biết một số trò chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trò chơi.

- Biết chơi sạch, chơi ngoan, an toàn

- Sân chơi, sạch sẽ an toàn

- Mũ, dép cho trẻ.

- Địa điểm quan sát.

- Mũ cáo,…

- Sân chơi sạch sẽ an toàn.

- Bóng cho trẻ

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích

* Dạo chơi, quan sát:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhan xếp hàng đi đến địa điểm quan sát:

+ Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào?

+ Trời có nắng bầu trời như thế nào?

+ Khi trời mưa bầu trời sẽ như thế nào?

+ Trời nắng và trời mưa bầu trời có gì khác nhau?

- Các con thấy thời tiết như thế nào?

-> Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng , ngoài trời có gió to, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết ….

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:

*TC: “ Con Cáo ranh mãnh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, khuyến khích động viên trẻ choi trò chơi.

* TC: “ Chuyền bóng bằng hai chân ”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5 - 0,6 m. Khi có hiệu lệnh bắt đầu tất cả trẻ nằm xuống. Trẻ đầu tiên dung 2 bàn chân cắp lấy bóng rồi

chuyền bóng cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dung bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hêt. Trẻ cuối cùng lấy bóng dung 2 tay cầm bóng và chạy đứng về phía đầu hang.

Đội nào xong trước là thắng cuộc.

- Luật chơi: Phải dung 2 chân lấy bóng đội nào vi phạm sẽ thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.

3.Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, không ném cát vào mắt

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân sau khi tham gia hoạt động ngoài trời.

- Trẻ đi dạo cùng cô - Trẻ trả lời

- trong xanh không có mây.

- Trời mát không có nắng …

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt động góc

*Góc phân vai:

- Chơi cửa hàng bán đồ lưu niệm.

- Chơi gia đình đi thăm lăng Bác.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng Lăng Bác, viện bảo tàng Hồ Chí Minh

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu vườn hoa, nhà sàn của Bác.

- Hát các bài hát về Bác.

*Góc học tập

- Làm sách, xem tranh ảnh về Bác.

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh

- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết được công việc của người bán hàng ăn uống.

- Trẻ biết cách lựa chọn, sắp xếp các hình khối tạo ra vườn hoa, siêu thị,...

- Phát triển trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh.

- Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh, trò chuyện về chủ đề - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho cây.

- Trẻ thích được chăm sóc cây xanh

- Đồ chơi bán hàng đồ lưu niệm

- Đồ chơi xây dựng, thảm cỏ

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè và hoạt động của con người trong mùa hè

- Bộ đồ chơi chăm sóc cây

(6)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Đàm thoại về nội dung các góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc

2. Quá trình chơi: Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc phân vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?

+ Công việc con đang làm là gì?

+ Con bán những thứ gì?

- Gia đình bác đi du lịch ở đâu đây?

+ Tới thăm lăng Bác có gì? Lăng Bác ở đâu?

+ Gia đình bác đi những đâu nữa?

* Góc xây dựng:

+ Các bác đang xếp gì đây?

+ Bảo tàng cần có những gì?

+ Bác định xây như thế nào?

* Góc nghệ thuật:

+ Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác.

+ Con đang vẽ gì? Ngôi nhà sàn sẽ vẽ như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh nhà Sàn của Bác và gợi mở ý tưởng cho trẻ.

* Góc học tập

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về Bác Hồ và gợi ý cho trẻ làm sách tranh, truyện về Bác.

- Trò chuyện với trẻ về các hình ảnh của Bác.

Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới nước cho cây, vệ sinh lau lá cây nhẹ nhàng sạch sẽ..

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi .

- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình.

- Cho trẻ nêu ý tưởng chơi lần sau

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, động viên trẻ kịp thời.

- Cô cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ nghe.

- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi - Trẻ nhận vai chơi

- Bán hàng lưu niệm - Bán hàng

- Có đồ lưu niệm,…

- Trả lời

- Xây bảo tang Hồ Chí Minh

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Thăm quan các góc.

- Nêu kết quả góc chơi

(7)

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm, nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1. Ôn tập

- Ôn lại các bài thơ bài hát,câu chuyện đã học - Cho trẻ học vở Làm quen với các PTGT

2. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Chơi theo ý thích sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét tuyên dương - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.

- Ôn những bài đã học

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết chơi sáng tạo ở các góc chơi

- Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Vở làm quen với các PTGT

- Đồ chơi trong các góc

- Tranh ảnh về các nghề

- Đàn, máy tính.

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.

Trả trẻ

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi ra về

-Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt ướt của trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(10)

1. Ôn tập:

- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Quê em vùng biển, Quê hương tươi đẹp...

- Mời trẻ đọc lại thơ theo tranh và theo trí nhớ của trẻ - Cho trẻ đọc thơ, ca dao, bài hát về chủ đề,…

- Cô cho trẻ học vở Làm quen với các PTGT

2. Chơi hoạt động theo ý thích - Xem tranh ảnh về chủ đề

- Giáo viên rèn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn VSMT sạch sẽ...

3. Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn. Nêu gương bạn ngoan.

- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.

- Cùng trẻ kiểm tra cờ, phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi theo ý thích - Sắp xếp đồ chơi

- Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét mình và các bạn.

- Trẻ thực hiện

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi ra về - Cô mời trẻ ra về

- Lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ rồi ra về.

- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 5 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: -VĐCB: Trèo lên xuống thang - TCVĐ: Ai nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Quê hương tươi đẹp I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

-Trẻ biết cách trèo lên xuống thang.

- Trẻ biết tập đúng, đều các động tác bài tập phát triển chung.

-Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân mắt 3. Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập, thang

- Xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, giầy thể dục 2. Địa điểm tổ chức.

-Ngoài sân trường .

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ xếp hàng 2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì VĐCB: “Trèo lên xuống thang” các con học ngoan nhé!

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Trẻ xếp hàng -Trẻ lắng nghe -Vâng ạ

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Xin mời các bạn chúng mình cùng lên tàu nào!

- Cô cho trẻ khởi động theo bài “ Mời lên tàu lửa”và thực hiện các kiểu đi chạy khác nhau

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc

-Trẻ khởi động.

-Trẻ về đội hình 2 hàng dọc.

(12)

b. Hoạt động 2: Trọng động.

*BTPTC:

- Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Động tác chân: Ngồi khụy gối (NM).

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước. (NM) - Cô quan sát trẻ tập

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

* VĐCB: “Trèo lên xuống thang”

+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích + Cô làm mẫu lần 2: cô phân tích:

=>TTCB: Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang, Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo. Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia. Khi đến gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang đưa lần lượt từng chân xuống dưới, chân phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống. Cứ như vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng thang cuối cùng.Sau đócác con sẽ về phía cuối hàng đứng.

+ Cô làm mẫu lần 3: hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì?

-Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu và cho các bạn nhận xét bạn thực hiện, cô nhận xét chùg và tuyên dương trẻ.

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 -3lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô bao quát trẻ tập - Động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô hỏi trẻ về cách chơi, cô khái quát lại cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe.

- (2 lần x 8 nhịp) - (2 lần x 8 nhịp) - (3 lần x 8 nhịp) - (3 lần x 8 nhịp)

-Trẻ lắng nghe và quan sát -Trẻ quan sát và lắng nghe.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

-Trẻ thả lỏng nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

(13)

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội - Biết một số món ăn đặc sản của Hà Nội

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả năng nhanh nhạy của các giác quan.

3. Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, hứng thú khi tìm hiểu khám phá về quê hương và tự hào về dân tộc

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ

- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám - Tranh, ảnh một số ẩm thực nổi tiếng của Hà Nội 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội + Bài hát nói về địa danh nào?

+ Con đã được đến thăm những địa danh đó chưa?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Hà Nội nhé

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám

+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm - Bức tranh vẽ gì ?

- Con biết gì về Hồ Gươm ?

- Mặt nước Hồ Gươm như thế nào ? - Mọi người đang làm gì quanh hồ ?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Hồ Gươm - Trong, xanh

- Đi dạo, tập thể dục,....

(14)

- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ Tả Vọng, hồ Hoàn Kiếm. Hồ Hoàn Kiếm còn gắn liền với chiến công của Vua Lê Lợi. Vua Lê Lợi đã đến đây để trả gươm nên gọi là hồ Hoàn Kiếm.

+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác - Đây là đâu ?

Các con đã được đến thăm lăng bác Hồ chưa ? - Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ?

- Mọi người đang làm gì ?

- Lăng Bác là nơi bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác cảnh vật luôn yên tĩnh và rất sạch đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không nói to, không đùa nghịch,...

+ Tranh 3 : Vẽ Quốc tử Giám

- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ? - Con biết gì về Quốc Tử giám ?

- Bạn nào biết gì nữa kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ?

- Cô giới thiệu : Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số món ăn đặc sản của Hà Nội

- Các con vừa khám phá về danh lam thắng cảnh đẹp của Hà Nội. Bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số ẩm thực đặc sản của Hà Nội nhé !

- Các con đã được ăn các món ăn đặc sản ở Hà Nội bao giờ chưa ?

- Bây giờ cô và các con cùng nhau khám phá về một số ẩm thực đặc sắc ở Hà nội nhé !

+ Tranh 1: Phở Hà Nội, kem tràng tiền - Đây là gì?

- Con đã được ăn phở Hà Nội chưa?

- Khi nào có dịp lên thăm Hà nội các con hãy bảo bố mẹ cho đi thưởng thức món phở Hà nội nhé ! Phở hà Nội có hương vị rất đặc biệt.

- Còn đây là gì ?

- Các con có biết đây là loại Kem gì không ?

- Đây là loại kem nổi tiếng nhất ở Thủ đô hà nội đó là kem Tràng Tiền đấy !

- Trẻ lắng nghe

- Lăng Bác Hồ ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Xếp hàng vào Lăng thăm Bác

- Quốc Tử Giám - Trẻ kể theo ý trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Phở ạ - Chưa ạ

- Kem ạ - Trẻ trả lời

(15)

- Các con đã được ăn kem tràng tiền bao giờ chưa ? - Ah. Hầu như bạn nào cũng được ăn kem tràng tiền rồi đúng không nào! Bởi vì kem tràng tiền rất nổi tiếng và đã được nhà máy sản xuất và được bán ở khắp mọi nơi trên toàn đất nước đấy.

- Ngoài bún phở ra còn rất nhiều loại đặc sản khác nữa như : bún thang, chả cá Lã Vọng, cốm làng Vòng, chả Quế Hà Nội,...

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo tồn nét văn hóa, truyền thống của quê hương, luôn chăm ngoan học giỏi, Dù đi thăm quan ở địa danh nào cũng phải giữ gìn vệ sinh môi trường.

* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành Vòng tròn. Bên trong là 4 - 5 hình vuông nhỏ. Mỗi hình vuông là 1 địa danh hoặc một món ăn đặc sản ở Hà Nội. Khi cô nói đến địa danh hoặc món ăn nào trẻ phải bật nhanh vào ô vuông tương ứng với nội dung cô yêu cầu. Mỗi 1 ô vuông được 5 bạn bật vào.

Bạn nào bật sau bạn thứ 5 hoặc không tìm thấy ô vuông nào phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và thay đổi hiệu lệnh liên tục để rèn luyện phản xạ cho trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã được khám phá và tìm hiểu gì?

- Được chơi trò chơi gì?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

- Ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………..

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ bảo vệ môi trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn”

I. Mục đích, yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: trồng cây và chăm sóc cây xanh, chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng, xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác đúng nơi quy định, đi vệ sinh đúng nơi quy định....

2. Kỹ năng.

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường 3. Thái độ.

- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.

II. Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh minh họa phá rừng, chặt cây; hình ảnh cất đồ dùng đồ chơi, quét nhà; hình ảnh vệ sinh trường lớp.

- Vi deo phim hoạt hình: hộp sữa biết tuốt

- Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa, Điều đó tùy thuộc hành dộng của bạn - Máy tính, máy chiếu, loa

- 3 bảng cho ba đội, Các hình ảnh bảo vệ môi trường.

2.Địa điểm: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng chơi và vận động theo nhạc bài hát: trời nắng trời mưa.

- Các con vừa vận động bài hát gì?

- Các chú thỏ đã chạy về nhà của mình chưa?

- Theo các con, thỏ sống ở đâu?

- Nếu một ngày nào đó khu rừng không còn nữa thì điều gì xảy ra? cô mời các con cùng hướng lên màn hình .

2.Giới thiệu

- Hôm nay cô cùng các con học kỹ năng sống với nội dung bảo vệ môi trường, các con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng biết trồng cây, chăm sóc cây xanh.

- Trên màn hình cô có hình ảnh gì? con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Tại sao rừng lại bị cháy ?

- Khi rừng bị phá hủy ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?( ô nhiễm môi trường, gây ra lũ lụt, hạn hán....)

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát và trả lời

(17)

- Các con cần làm gì để bảo vệ môi trường

- Để góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta thì ngay bây giờ cô và các con cùng nhau “ gieo hạt” để có thật nhiều cây xanh các con nhé.( cô và trẻ chơi trò chơi gieo hạt)

*Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng vứt rác đúng nơi quy định.

- Các con lá rụng nhiều quá, các con sẽ làm gì nào?

- Bạn của chúng ta rất thích uống sữa, nhưng bạn ấy sẽ làm gì với các vỏ hộp sữa nhỉ? các con cùng hướng lên màn hình để theo dõi đọan phim sau nhé.

- Bạn đã làm gì vậy nhỉ?

- Chuyện gì xảy ra khi bạn vứt vỏ sữa ra nhà?

- Nếu con là bạn , khi uống xong con sẽ làm gì?

- Vì sao các con cần vứt rác đúng nơi quy định?

* Các con ạ, sau khi ăn đồ ăn có vỏ hay có lá gói, các con đều bỏ vào thùng rác để giữ gìn môi trường sạch sẽ.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ thói quen giữ vệ sinh: khuyến khích trẻ dọn dẹp nhà cửa, vệ sinh trường lớp.

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Vì sao các bạn làm như vậy?

- Cho trẻ lên thực hành cầm chổi quét nhà.

- Trẻ thực hành cất đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Vừa rồi, cô thấy các con rất giỏi, khéo léo, biết quét nhà, biết cất đồ dùng đồ chơi rất gọn gàng, sạch sẽ. Bây giờ, mời các con cùng thưởng thức tiết mục thời trang đặc sắc.

- Trẻ xem biểu diễn thời trang: cô là người dẫn chương trình + Bộ trang phục số 1: các loại rau, củ quả với thông điệp.

Hãy sử dụng sản phẩm sạch, an toàn để bảo vệ sức khỏe.

+ Bộ trang phục số 2: cây xanh với thông điệp: Hãy bảo vệ rừng để không khí trong lành, bảo vệ môi trường sống.

+ Bộ trang phục số 3: Các vỏ chai với thông điệp: Hãy phân loại rác hữu cơ

+ Bộ trang phục số 4: Các loại vỏ sữa với thông điệp: hãy phân loại rác hữu cơ

+ Bộ trang phục số 5: Các loại vỏ bim bim với thông điệp:

Hãy phân loại rác vô cơ.

*Hoạt động 4:Luyện tập: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Trên đây là 3 tấm bảng cho 3 đội chơi. mỗi đội cũng có các bức tranh về hành động bảo vệ môi trường và hành động phá hủy môi trường. Nhiệm vụ của các đội là lên tìm tranh về bảo vệ môi trường gắn sang bên hình mặt cười, còn hành động phá hủy môi trường gắn sang bên hình mặt

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và trả lời

(18)

mếu.

- Luật chơi; thời gian được tính là 1 bản nhạc, Đội nào gắn nhanh gắn đúng đội đó giành chiến thắng.

- Trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi.

4.Củng cố

- Các con vừa được học kỹ năng gì?

- Cô giáo dục trẻ về nhà kể cho ông bà, bố mẹ nghe và luôn giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ….

5. Kết thúc.

- Hát: Điều đó tùy thuộc hành động của bạn (1 lần) và ra chơi

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Ôn số lương trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Yêu Hà Nội”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ, nhận ra nhóm số lượng trong phạm vi 10

- Trẻ nhận biết chữ số từ 1-10. Trẻ đếm được thành thạo trong phạm vi 10 - Trẻ tạo được nhóm các đối tượng theo số lượng cho trước

- Trẻ lựa chọn đúng thẻ số tương ứng với số lượng mình nhận được - Trẻ chơi được trò chơi đúng luật

2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng hoạt động nhóm cùng các bạn trong nhóm mình.

- Phát triển nhận thức cho trẻ.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia học toán

1. Đồ dùng của cô & trẻ:

- 1 Trống

- Thẻ số từ 1-10 đủ số trẻ - Mỗi trẻ đủ 10 miếng ghép

(19)

- Bút chì đủ mỗi nhóm 2. Địa điểm:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyên cùng cô 2.Giới thiệu bài:

- Cô thấy bạn nào cũng ngoan bạn nào cũng rất giỏi và ngày hôm nay cô và các con cùng học toán: Ôn số lượng

trong phạm vi 10 nhé! -Vâng ạ

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10.

- Cô đố các con cô có gì nào?

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng vận động cơ thể theo những tiếng trống này nhé!

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi cô đánh những tiếng trống, trẻ đoán xem cô vừa đánh mấy tiếng trống và thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cô vừa gõ bao nhiêu tiếng trống?

- 10 tiếng trống sẽ tương ứng với số mấy?

- Cô cho trẻ tìm thẻ số 10 và dơ lên.

+ Đứng trước số 10 là số mấy? Cô mời 1 trẻ lên tìm số 9 và dơ lên.

+ Các con có nhận xét gì về 2 số này?

-> Số 10 gồm 2 con số ghép lại đó là số 1 và số 0. Còn số 9 chỉ có 1 số. Số 10 lớn hơn số 9 còn số 9 nhỏ hơn số 10 đúng không nào?

b. Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi các con có muốn chơi trò chơi cùng cô không?

=> TC1: Thử tài của bé

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các miếng ghép ở rổ của các góc mỗi bạn hãy về góc chọn cho mình 10 miếng ghép rồi về đúng vị trí mình ngồi theo hình chữ u. Cho trẻ đếm nút ghép và đặt thẻ số tương ứng. Cho trẻ phân loại nút ghép theo các màu , đếm miếng ghép và đặt thẻ số tương ứng - Luật chơi: bạn nào lấy đủ miếng ghép và phân loại đúng đặt thẻ số tuong ứng chính xác thì dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trống ạ - Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện -Trẻ tìm

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Vâng ạ

-Có ạ

-Trẻ lắng nghe

(20)

=> TC2: Chơi cùng chữ số: Mỗi trẻ có đủ các số từ 1 – 10. Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu số?

- Cách chơi: Cô đọc yêu cầu sau đó trẻ chọn thẻ số giơ lên và đọc to.

+ Tìm cho cô số liền sau số 9.

+ Số lớn hơn số 8.

+ Số nhỏ hơn số 10.

=> TC 3: Cho trẻ chọn 1 thẻ số mà trẻ thích

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô nói xong yêu cầu thì bạn nào có thẻ số đúng theo yêu cầu của cô sẽ nhảy vào trong vòng tròn.

=> TC 4: Thi xem đội nào nhanh. Trẻ chia làm 3đội

- Cách chơi: Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ.

- Trẻ chơi

-Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục.

- Hôm nay các con được học gì?

-> Cô giáo dục trẻ: Luôn chăm ngoan học giỏi....

- Trẻ trả lời 5.Kết thúc:

Cô và trẻ cùng hát bài “Yêu Hà Nội” và ra ngoài sân chơi. - Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

:

- Hát: Yêu Hà Nội

- Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả - TCÂN: Ai nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài hát nghe 2. Kỹ năng

(21)

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ của bài hát.

- Phát triển tai nghe, 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Yêu Hà Nội

,

Bác Hồ người cho em tất cả

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc và tranh ảnh về thủ đô Hà Nội 3. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định

- Cho trẻ xem tranh và hỏi:

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?

- À đây là bức tranh vẽ thủ đô Hà Nội đấy - Các con thấy thủ đô Hà Nội có đẹp không?

- Nơi đây có rất nhiều những cảnh đẹp, có nhiều dấu ấn lịch sử, có lăng Bác, có Hồ Hoàn Kiếm, Sông Hồng,…

2. Giới thiệu bài

- Các bạn nhỏ cũng rất là yêu thủ đô Hà nội. Từ tình yêu quê hương đất nước của các bạn nhỏ nên nhạc sỹ Bảo Trọng đã viết lên bài hát Yêu Hà Nội" các con hãy cùng chú ý lắng nghe nhé!

*Hoạt động 1: Dạy hát : Yêu Hà Nội - Lần 1: hát + Nhạc.

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ

• Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

Của nhạc sĩ nào?

• Các con thấy bài hát này như thế nào? (về nhịp điệu, về nội dung).

• Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ thiếu nhi rất yêu Hà Nội, yêu mẹ cha, yêu cô giáo, bạn bè và yêu cả mái nhà thân thiết. Các bạn nhỏ rất yêu phong cảnh nơi đây.

• Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát bài hát

"Yêu Hà Nội" không?

- Quan sát và đàm thoại - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Trẻ nghe

- Vâng ạ - Lắng nghe - Yêu Hà Nội - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(22)

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô 3-4 lần cho đến khi thuộc.

- Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm , tổ , cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai

- Cô cho trẻ sử dụng phách gõ theo lời bài hát.

* Hoạt động 2 : Nghe hát: Bác Hồ Người cho em tất cả - Cô hát cho trẻ nghe bài “Bác Hồ Người cho em tất cả’’

của Hoàng Lân-Hoàng Long

-> Giảng nội dung: Bài hát nói “có nắng ban mai cần đến sáng bình minh, có ánh trăng đẹp cần đến chị Hằng Nga.

Anh bộ đội tặng cho chúng ta lòng dũng cảm, cô giáo cho bài giảng hay. Nhưng người cho chúng ta tất cả là Bác Hồ kính yêu. Vì Bác đã đem lại hòa bình cho đất nước, cho dân tộc, cho chúng ta cuộc sống thanh bình ngày hôm nay.

Chúng ta hãy tỏ lòng nhớ ơn và kính yêu Bác Hồ.

- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô đưa ra các tín hiệu đèn giao thông sau đó đặt các vòng tròn cho trẻ đi chơi cô đưa ra các tín hiệu đèn xanh trẻ đi nhanh, đèn vàng trẻ đi chậm đèn đỏ trẻ nhảy vào vòng tròn đứng

- Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng sẽ nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 4. Củng cố

- Các con được học bài hát gì?

- Nghe bài hát gi?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương’’ , ra chơi

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô - Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Yêu Hà Nội - Trẻ trả lời - Ai nhanh nhất - Hát , ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………..

(23)

………..

(24)