CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 03/05/2021 đến 21/05/2021) Chủ đề nhánh 02: Bé du lịch vòng quanh đất nước
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021)
Tuần 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Hướng trẻ vào góc chơi.
2. Trò chuyện buổi sáng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. " Bé du lịch vòng quanh đất nước”
3. Điểm danh
- Điêm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan
- Dự báo thời tiết 4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
+ Thổi nơ bay
+ Tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân.
+ Ngồi khụy gối.
+ Hai tay đưa cao nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật tách chân, khép chân
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Biết về cảnh đẹp của đất nước
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề - Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ
QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 03/05/2021 đến 21/05/2021) Bé du lịch vòng quanh đất nước
Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề, Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề " Bé du lịch vòng quanh đất nước”
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, tự hào về phong cảnh của đất nước.
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
4. Thể dục:
a. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
- Khởi động theo bài hát về chủ đề b. Trọng động :
+ Thổi nơ bay
+ Tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân.
+ Ngồi khụy gối.
+ Hai tay đưa cao nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật tách chân, khép chân c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
+ Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, sách chuyện..
+Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, Khoa học, toán
+ Thứ 4: Xây dựng, tạo hình, âm nhạc
+ Thứ 5: Góc Xây dựng, phân vai, tạo hình
+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo hình, khoa học toán, sách chuyện
* Góc xây dựng:
+ Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây công viên.
*Góc phân vai
+ Chơi gia đình.bố mẹ và các con đi du lịch vòng quanh đất nước.
* Góc tạo hình:
+ Tô màu, vẽ, xé, dán hinh ảnh điểm du lịch vồng quanh đất nước...bãi biển . ông mặt trời...
* Góc sách:
+ Xem tranh ảnh, trò
chuyện về các điểm du lịch vồng quanh đất nước mà bé biết
* Góc khoa học:
- Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi trò chơi: Nhốt không khí
- Chơi với cát, nước
* Góc âm nhạc:
- Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát về chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành bến xe
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Phát triển trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ - Biết vẽ, tô mầu theo yêu cấu.
- Trẻ biết làm sách về chủ đề
- Biết cách chăm sóc cây..
- Dụng cụ âm nhạc
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Đồ chơi góc phân vai
Bộ lắp ghép - Giấy để gấp. ..
Sách chuyện về chủ đề.
Dụng cụ tưới cây
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ
chủ đề. " Bé du lịch vòng quanh đất nước”
Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.
- Cô trò chuyện về buổi chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng.. ông, Ch mạt trời, chăm sóc cây..
- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của buổi chơi.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."
- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cùng cô
- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn
- lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, 3,5
- Quan sát bầu trời cùng các hiện tượng: nắng, gió, mưa và hoạt động của con người
- Vẽ mặt trời, vẽ mây
* Thứ 4,6
- Nhặt lá vàng rơi
- Vẽ phấn trên sân hình bản đồ Việt Nam. Nghe kể chuyện
a. Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Giúp trẻ cảm nhận được thòe tiết đặc trưng của mùa
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
b.Kỹ năng:
- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
Sân trường sạch sẽ
- Phấn
trắng
2. Trò chơi vận động + Thứ 2,4,6
- Chơi thổi bong bóng xà phòng.
- Chơi “ cây nào lá ấy”
+ Thứ 3,5
- Chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”
- Chơi “ Kéo co”
Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi.
- Biết cách chơi.
Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ - Biết đoàn kết khi chơi
- Trò chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG mà trẻ có.
* Vẽ trên sân hình bản đồ Việt Nam. Nghe kể chuyện - Đàm thoại với trẻ về tranh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước
* Vẽ tự do, nhặt lá.
- Cho trẻ ra sân vẽ mây, mưa, ông mặt trời..
- Quan sát tranh.
Trẻ vẽ tự do 2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: “ lộn cầu vồng”:
+ Cách chơi 2 bạn 1 nhóm sẽ cầm tay nhau và đọc bài
“ Lộn cầu vòng” Đến câu “ Hai chi em ta cùng lộn cầu vồng” Thì 2 bạn sẽ lộn tay thật khéo rồi úp lưng vào nhau 2 tay vẫn cầm tay bạn và đọc bài và lộn lại - TC: kéo co:
+ Cách chơi: 2 đội sẽ dùng sức kéo dây đội nào kéo qua vạch đích đội đó chiến thắng.
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân,
- Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát,
- chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phòng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A.
TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy dích dắc theo vật chuẩn TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: hát: " Quê hương tươi đẹp"
I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện bài tập: Trẻ biết chạy dích dắc theo vật chuẩn - Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Biết tập thành thạo các động tác thể dục.
- Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng để hoàn thành bài tập của mình.
- Biết phối hợp với bạn trong quá trình chơi.
- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ trong giờ học.
3. Giáo dục thái độ:
- Góp phần rèn luyện tính kiên trì, khéo léo, mạnh dạn tự tin trong quá trình học. Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ.
- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Phấn, vật chuẩn - Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm: - Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức trò chuyện gợi mở.
- Cho trẻ hát bài “ Quê Hương tươi đẹp”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề + Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm ngoan, học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội..
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tập vận
- Cùng trò chuyện
- Trẻ kể: ô tô, xe đạp, xe máy,
- Đường bộ
- Khi đi xe máy phải đội
động với vận động chạy dích dắc theo vật chuẩn nhé.
Nào các con đã sẵn sàng chưa ? 2. Hướng dẫn .
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo hiệu lệnh của cô và hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. Kết hợp với các kiểu đi:
đi thường, đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, về ga. Sau đó dàn hàng tập thể dục * Hoạt động 2: Trọng động.
+ BTPTC:
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực
+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống tại chỗ.
+ Bụng: Cúi người gập người về phía trước tay chạm các ngón chân..
+ Bật: Bật tách, khép chân.
- Về 2 hàng ngang dối diện nhau 3m
* Vận động cơ bản: Chaỵ dích dắc theo vật chuẩn
- Cô giới thiệu các chướng ngại vật cô đặt trên sân. Giới thiệu bài tâp vận động
+ Cô làm mẫu lần 1không phân tích.
+ Lần 2 cô phân tích :
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh, cô khéo léo bắt đầu chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đã đặt sẵn, sao cho không chạm vào các chướng ngại vật, chú ý không được bỏ qua các chướng ngại vật đó.
- Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện cho các bạn quan sát.
mũ bảo hiểm, …
- Trẻ lắng nghe
- Sẵn sàng
Trẻ đi theo hiệu lệnh
- Trẻ tập theo cô
- Về 2 hàng ngang
- Quan sát cô tập mẫu
- Cho trẻ tập 2- 3 lần có thay đổi hình thức..
- Cô quan sát động viên trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành hàng dọc mỗi bạn cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền qua đầu cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng và tiếp tục chuyền cho bạn phía sau mình, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng đón bóng và chạy lên phía trên đầu hàng, cúi người chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau.. cứ như vậy cho đến bạn cuối.
- Luật chơi: Đội nào có bạn cuối cùng đón bóng nhanh nhất khéo nhất, đội đó dành chiến thắng.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa hát bài
“Em tập lái ô tô”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học.
3. Kết thúc:
- Củng cố giáo dục:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.
- Lắng nghe cô phân tích
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
Đi nhẹ nhàng theo cô
Trẻ nhắc lại tên bài học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: “ Yêu hà nội
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Hà Nội là trung tâm văn hóa của nước ViệtNam - Biết một số di tích lịch sử như hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột.
- Biết những danh lam hắng cảnh như: Hồ Tây, hồ Trúc Bạch...
- Biết một số công trình kiến trúc của thủ đô: Nhà thờ lớn, Ô quan Trưởng, Bắc Bộ phủ.
2. Kỹ năng:
-Diễn đạt đủ câu, rõ ràng mạch lạc.
- Chơi tốt các trò chơi luyện tập.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết tự hào về cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và của trẻ Máy tính, bài giảng điện tử
- Một số tranh ảnh về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, công trình kiến trúc lớn ở Hà Nội.
- Đàn, đĩa CD ghi nhạc đệm bài hát “ Yêu Hà Nội”, 2. Địa điểm.
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Yêu hà nội - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Bài hát nói lên điều gì? ( Bài hát nói lên tình
Trẻ hát
Trò chuyện cùng cô
cảm của các bạn nhỏ rất yêu mến thủ đô Hà Nội).
- Con được đến Hà Nội chưa?
- Con đến vào dịp nào?
- Ở Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp, muốn biết ở Hà Nội có những di tích lịch sử nào, danh lam thắng cảnh, những công trình kiến trúc gì cô và các con cùng đi tham quan. Khi đến nơi các con nhớ quan sát thật kỹ để lát nữa chúng mình cùng trò chuyện nhé !.
2: Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Quan sát.
- Cô chia lớp thành ba nhóm để quan sát ba góc cô đã trang trí:
- Nhóm 1: Quan sát các di tích lịch sử Lăng Bác,Văn Miếu Quốc Tử Giám, hồ Hoàn Kiếm, chùa Một Cột.
- Nhóm 2: Quan sát các danh lam thắng cảnh công viên nước Hồ Tây, Hồ Trúc Bạch.
- Nhóm 3: Quan sát công trình kiến trúc: nhà hát lớn, Nhà thờ lớn, Lăng bác
2.2 Hoạt động 2. Đàm thoại.
* Nhóm 1: Các di tích lịch sử:
- Nhóm con quan sát những gì?
- Tại sao lại gọi là chùa Một Cột?
- Chùa Một Cột nằm ở đâu?
- Chùa Một Cột ở thủ đô Hà Nội là di tích lịch sử của ViệtNam.
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ chia nhóm để quan sát
- Nhóm con quan sát chùa Một Cột
- Vì toàn bộ ngôi chùa được làm trên một cái cột, cột trụ to ở giữa
- Ở thủ đô Hà Nội
- Ngoài ra ở thủ đô Hà Nội còn có những di tích lịch sử nào nữa?
- Giữa hồ Hoàn Kiếm có cái gì?
- Bên bờ hồ Hoàn Kiếm có gì?
- Cô giới thiệu: Ở Hà Nội có hồ Hoàn Kiếm, giữa hồ có tháp rùa xây trên gò đất cỏ mọc xanh rờn, trên bờ có những hàng cây liễu cây phượng nghiêng bóng xuống mặt nước.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về di tích Thành Cổ Loa.
- Cô giới thiệu: Thành Cổ Loa là di tích lịch sử nổi tiếng thuộc huyện Đông Anh- Hà Nội.
* Nhóm 2: Danh lam thắng cảnh:
- Nhóm con quan sát gì?
- Xung quanh Hồ Trúc Bạch có gì? ( ven Hồ Trúc Bạch có nhiều di tích lịch sử và công trình kiến trúc đặc sắc. Ba phía xung quanh hồ đều có phố xá che khuất.
- Ngoài ra còn có những danh lam thắng cảnh nào nữa? ( Hồ Tây ).
* Nhóm 3: Công trình kiến trúc - Nhóm con quan sát gì?
- Cô đưa thứ tự các tranh ảnh về: Nhà hát lớn, Nhà Thờ Lớn, Ô Quan Trưởng, thành Cửa Bắc cho trẻ xem và hỏi trẻ: đây là công trình kiến trúc gì?
- Cô giới thiệu: Nhiều công trình kiến trúc lớn được xây dựng từ nửa thế kỷ 14 đến 20 với những sắc thái riêng đã góp phần làm nên dấu ấn của Hà
- Văn Miếu Quốc Tử Giám, hồ Hoàn Kiếm, Thành Cổ Loa
- Giữa hồ có tháp rùa.
- Xung quanh có hàng cây xanh.
- Lắng nghe
- Trẻ xem
- Trẻ lắng nghe
- Danh lam thắng cảnh Trẻ trả lời
- Những công trình kiến trúc của Hà Nội
- Lắng nghe
Nội, các công trình được xây dựng trong thời kỳ này nằm rãi rác ở một diện tích khá rộng của Hà Nội như Phủ Toàn Quyền, cầu Long Biên, Nhà Hát Lớn, chợ Đồng Xuân đến nay vẫn còn nguyên vẹn.
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi Mắt ai tinh - Cô giới thiệu cách chơi.
+ Cách chơi: Cô có hình ảnh các di tích về thủ đô Hà Nội. Các con chú ý quan sát lần lượt các hình ảnh đó, Sau đó cô sẽ cho cả lớp giả làm những chú gà đi ngủ, cô sẽ cho 1 hình ảnh biến mất, các con phải đoán được hình ảnh gì đã biến mất nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi
*. Trò chơi: Xếp hình
- Cô chia trẻ thành 3 đội chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi: trên bảng cô xếp các hình ảnh về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, công trình kiến trúc. Mỗi đội các con hãy xếp hình giống như trên bảng, tổ nào xếp giống và nhanh tổ đó sẽ chiến thắng.
- Cô thực hiên mẫu 1 lần để trẻ biết cách chơi.
- Đội 1: Gắn các hình ảnh về di tích.
- Đội 2: Gắn các hình ảnh về danh lam thắng cảnh.
- Đội 3: Gắn các công trình kiến trúc.
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3 lần.
3. Kết thúc.
- Củng cố giáo dục.
Lắng nghe
Trẻ chơi hứng thú
Lắng nghe cô hướng dẫn
Quan sát cô thực hiện mẫu
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài học
+ Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người có ích cho xã hội.
- Nhận xét - tuyên dương.
Trẻ nhắc lại theo yêu cầu
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Truyện Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Em yêu thủ đô”
I / Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước
II/ Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Bài giảng điện tử - Tranh minh họa truyện - 1 bức tranh về Hồ Gươm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A4, bút màu 3. Địa điểm
III/ Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “em yêu thủ đô”
- Các cháu vừa hát bài hát gì ?
- Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam đấy các con ạ , ở Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như : Hồ tây, Tháp Rùa, Chùa một cột, Hồ Gươm…
- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ gì ?
- Trẻ hát
- Bài “em yêu thủ đô”
- Cảnh Hồ Gươm
+ Hồ Gươm có những gì ? + Cây cầu có màu gì ?
- Cô nói: đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn đỏ cong cong soi bóng xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là những hàng cây tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc rực rỡ. Đó là 1 trong những cảnh đẹp của thủ đô
- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm? các cháu hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé!
2. Hướng dẫn.
2.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Lần 1: giới thiệu tên truyện
- Lần 2:( kể theo tranh) : giảng nội dung:
- Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Cô vừa kể câu truyện gì ?
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ? Cô chốt: Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh( Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ?
- Cô chốt: Long Quân đã cho Lê Lợi mượn
- Có Tháp Rùa, Cầu, cây..
- Cầu màu đỏ - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô kể diễn cảm
- Sự tích Hồ Gươm
- Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh
- Long Quân
gươm để giết giặc Minh
- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm
?
Cô chốt:Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao?Giặc Minh đã thua như thế nào?
+Cô chốt:Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua.
( Trích đoạn: “…Năm ấy….từ khi có thanh gươm thần…yên vui”
- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?
+Cô chốt:Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng
- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ? +Cô chốt:Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân( Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống nước”)
- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ?
( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)
* Cô kể diễn cảm lần 3 ( tóm tắt theo tranh) 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện - Cô cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh (gọi CN trẻ lên kể)
3. Kết thúc
- Củng cố giáo dục:
- Trẻ trả lời
- Nghĩa quân Lê Lợi càng đánh càng mạnh, giặc Minh thua chạy tơi bời
- Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng
- Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân
- Để tỏ lòng ghi nhớ công ơn của Long Quân cho mượn gươm giết giặc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh
+ Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nộicòn nhiều di tích , những danh lam thắng cảnh khác với những câu chuyện rất hay trong lịch sử như:
đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… các con muốn đến đó tham quan thì cố gắng học thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé!
+ Các cháu vừa kể câu truyện gì ? + Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe và kể
- Truyện Sự tích Hồ Gươm
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội”
+ TC: “Đội nào nhanh nhất”; “Kết bạn”.
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 5.
- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tách nhóm cho trẻ.
- Tăng vốn từ toán học cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường nước sạch sẽ.
- Biết chấp hành luật khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ 5 bông hoa( lô tô), 1 chiếc rổ, thẻ số 5.
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 5.
- Thẻ lô tô.
- bảng, tranh có số lượng là 5 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội.”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề:
chúng mình phải như thế nào?
- Giáo dục: Yêu quê hương, đất nước, cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội
- Trẻ hát
Trò chuyện cùng cô Trẻ lắng nghe
- Giờ học toán ngày hôm nay cô sẽ dạy chúng mình “Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 5” .
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các đối tượng trong phạm vi 5.
- Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm những nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 5.
- Cho cả lớp đếm lại các nhóm đồ dùng đồ chơi đã tìm.
2.2 . Hoạt động 2. Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 5.
- Cô thấy các con rất ngoan lên đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ quà, cô đặt trên 2 chiếc bàn phía trên, các con hãy nhẹ nhàng lên chọn cho mình 1 rổ rồi về chỗ của mình nhé?
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô.
- Trong rổ có gì?
a. Tách theo yêu cầu:
* Tách 1 - 4:
- Cô yêu cầu trẻ xếp 5 Bông hoa ra. Chọn thẻ số tương ứng với số hoa.
- Cô yêu cầu trẻ tách số hoa vừa xếp ra thành 2 nhóm mới ( nhóm có 1 bông hoa và 1 nhóm có 4 bông hoa).
- Cho trẻ đếm số bông hoa của nhóm mới tạo thành.
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với số bông hoa vừa đếm đặt cạnh.
- Cho trẻ nói kết quả: Từ 5 bông hoa khi ta
- Trẻ tìm xung quanh lớp - Cả lớp đếm theo yêu cầu
- Trẻ lên lấy rổ rồi về chỗ
- Có lô tô và số ạ
- Trẻ xếp theo yêu cầuvà chọn số.
- Trẻ tách thành 2 nhóm
- Trẻ đếm số hoa ở 2 nhóm mới
- Chọn số tương ứng cho mỗi nhóm
tách ra thành 2 nhóm thì 1 nhóm sẽ có 1 bông hoa, và 1 nhóm sẽ có 4 bông hoa.
* Tách 4 - 1:
- Cô yêu cầu trẻ xếp 5 Bông hoa ra. Chọn thẻ số tương ứng với số hoa.
- Cô yêu cầu trẻ tách số hoa vừa xếp ra thành 2 nhóm mới ( nhóm có 4 bông hoa và 1 nhóm có 1 bông hoa).
- Cho trẻ đếm số bông hoa của nhóm mới tạo thành.
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với số bông hoa vừa đếm đặt cạnh.
- Cho trẻ nói kết quả: Từ 5 bông hoa khi ta tách ra thành 2 nhóm thì 1 nhóm sẽ có 4 bông hoa, và 1 nhóm sẽ có 1 bông hoa.
* Tách 2 - 3:
- Tương tự Cô yêu cầu trẻ xếp 5 bông hoa ra thành hàng dọc. Chọn thẻ số tương ứng với số bông hoa .
- Cô yêu cầu trẻ tách 5 bông hoa ra thành 2 nhóm mới một nhóm có số lượng 2 và 1 nhóm có số lượng 3.
- Cho trẻ đếm số bông hoa của nhóm mới tạo thành.
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng với số bông hoa vừa đếm đặt cạnh.
- Cho trẻ nói kết quả: Từ 5 bông hoa khi ta tách ra thành 2 nhóm thì 1 nhóm sẽ có 2 bông hoa, và 1 nhóm sẽ có 3 bông hoa.
( Tương tự cho trẻ tách nhóm 3-2)
- Trẻ nói
- Trẻ xếp theo yêu cầu và chọn số tương ứng
- Trẻ tách thành 2 nhóm theo yêu cầu
Trẻ đếm
- Chọn số tương ứng đặt cạnh 2 nhóm
- Trẻ nói theo yêu cầu
- Trẻ xếp theo yêu cầu
- Trẻ tách theo yêu cầu.
- Trẻ đếm - Trẻ chọn - Trẻ nói
- Cô chốt lại có 4 cách để tách nhóm đồ vật có số lượng 5 thành 2 nhóm với số lượng khác nhau cách thứ nhất là (1-4 ) và nhóm thứ 2 là (4-1) cách thứ 3 là( 2-3), Cách thứ 4 là ( 3-2).
b. Tách theo ý thích.
- Cho trẻ tách 1 nhóm thành 2 nhóm và nói lên kết quả theo ý thích.
- Cô cho trẻ cất dần số hoa vào rổ, vừa cất vừa đếm.
2.3. Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Tạo nhóm”
- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội chơi mỗi đội có 4 bạn, các con phải tách các thành viên trong đội của mình ra thành 2 nhóm theo đúng yêu cầu của cô.
- Luật chơi; Đội nào tách nhanh và đúng theo yêu cầu của cô đội đó dành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi:
* Trò chơi 2: “Ai giỏi nhất”
- Cô phổ biến trò chơi .
+ Cách chơi: Cô có 2 chiếc bảng có gắn các bức tranh có số lượng là 5, lần lượt 2 bạn ở 2 đội sẽ bật qua vật cản dùng bút để khoanh để tách thành 2 nhóm theo đúng yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Thời gian là 2 phút đội nào khoanh đúng nhất đội đó dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát.
- Kiểm tra kết quả và tuyên bố đội thắng cuộc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự tách theo ý thích - Trẻ cất lô tô và đếm
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi hứng thú
- Lắng nghe
Trẻ chơi
3. Kết thúc:
- Củng cố.
+ Chúng mình vừa học gì nhỉ?
+ Chơi trò chơi gì
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình: “ Vẽ về biển”
Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để vẽ về biển theo trí nhớ và sự tưởng tượng của trẻ.
+ Biết một số cảnh đẹp của quê hương đất nước.
2. Kỹ năng:
+ Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo.
+ Thể hiện được cảm xúc đối với biển qua nét vẽ, màu tô gần với thực tế + Cảm nhận được vẽ đẹp trong tranh của các bạn.
3. Giáo dục thái độ:
+ Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và biết bảo vệ môi trường.
+ Cảm nhận được vẽ đẹp của biển, của quê hương đất nước và thêm yêu biển.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh
+ Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền + Tranh 2: Vẽ cảnh biển có người tắm
+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển có núi, chim hải âu, mặt trời.
- Giấy vẽ, sáp màu,
- Đĩa nhạc có bài: Quê hương tươi đẹp.
2. Địa điểm.
- Trong lớp
III / Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Chào mừng các bạn đến với chương - Trẻ quan sát, lắng nghe cô
trình du lịch qua màn ảnh nhỏ
- Cô đưa các hình ảnh kèm lời giới thiệu và nhạc.
- Hình ảnh trước mắt các bạn là bãi biển Sầm Sơn thân yêu của chúng ta, tiếp theo là biển Nha Trang với đường cáp treo ra đảo vinpeal. Nơi mà cả thê giới biết đến đó chính là Vịnh Hạ Long với rất nhiều hòn đảo lớn nhỏ.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau vẽ về biển nhé
- Trong dịp nghỉ hè vừa rồi cô đã đi du lịch ở biển và vẽ được rất nhiều tranh, các con cùng xem!
2. Hướng dẫn trẻ học:
2.1. Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại
* Tranh 1:
- Tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những gì?
- Có mấy chiếc thuyền?
- Thuyền vẽ bằng nét gì?
- Những chiếc thuyền ở xa thì như thế nào so với những chiếc thuyền ở gần?
- Bãi cát như thế nào?
- Mặt biển vẽ bằng nét gì? màu gì?
- Cô khái quát lại và đặt tên cho bức tranh.
*Tương tự với tranh 2 và 3
(Ba tranh để ở ba góc khác nhau và cho trẻ khám phá)
giới thiệu.
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát tranh - Vẽ biển
- Có thuyền, có nước..
- Có 3 chiếc thuyền - Nhỏ hơn
- Bãi cát trắng - Mầu xanh - Lắng nghe
- Các con thấy những bức vẽ của cô như thế nào?
- Vậy các con cùng vẽ những bức tranh thất đẹp để tham dự triển lãm nhé.
2.2. Hoạt động 2. Trẻ thực hiện - Con dự định vẽ gì?
- Con sẽ vẽ như thế nào?
- Để vẽ cho đẹp các con phải làm gì?
- Cho trẻ vẽ
- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô hướng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng.
- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung.
2.3. Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của nhau:
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Bạn vẽ những gì?
+ Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?
- Sau đó, cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc
- Củng cố giáo dục:
+ Cô hỏi lại tên bài học + Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Đẹp
- Vâng ạ
- Trẻ nói về ý tưởng của mình
- Trẻ vẽ
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ đặt tên cho bức tranh của mình
- Vẽ về biển ạ
- Nhận xét tuyên dương , giáo dục trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
