CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY CHO HOA , CHO QUẢ
Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 08/03/2019 Chủ đề nhánh 01: Cây xanh quanh Bé
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02/2019
Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể
dục sáng
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi.
2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề
3. Điểm danh
4. Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Thổi lá.
- Tay vai: Hai tay ra trước, gập khủy tay.
- Lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi gập người về phía trước.
- Chân: Đứng nâng từng chân.
- Bật: Bật sang 2 bên.
(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ).
- Trẻ nề nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp.
- Trẻ tên, đặc điểm, ích lợi... của cây xanh; Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng.
- Trẻ nhớ tên mình và bạn.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- ĐDĐC trong các góc theo chủ đề.
- Tranh, ảnh về cây xanh...
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
CÂY CHO HOA , CHO QUẢ
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 28/02/2020 Cây xanh quanh Bé
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ.
+ Một số cách phòng tránh dịch bệnh trong mùa lạnh.
+ Cách chăm sóc, nuôi dưỡng chống suy dinh dưỡng ở trẻ.
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
2. Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cây xanh quanh Bé”.
3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.
- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ dạ cô.
- Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
- Đi lại nhẹ nhàng.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Thứ 2: Góc XD, PV, ST - Thứ 3: Góc ÂN, PV, XD, - Thứ 4: Góc PV, XD, TH - Thứ 5: PV, XD, TN - Thứ 6: Góc PV, TH, XD
* Góc phân vai: Cửa hàng bán cây xanh, bán dụng cụ trồng cây; Gia đình; Lớp học
* Góc Xây dựng: Xây dựng, lắp ghép vườn cây, vườn hoa của trường, công viên
* Góc thiên nhiên: Trồng, chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, chơi với cát nước.
* Góc tạo hình: Tô, vẽ, xé, dán, nặn một số loại cây.
* Góc âm nhạc: Nghe hát, hát, vận động các bài hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Biết cất đồ chơi đúng góc.
- Trẻ biết tô, vẽ, xé, dán một số con.
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Trẻ biết mở sách, kể về nội dung tranh truyện,
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho cây.
- Một số loại cây, cây rau, cây hoa...
- Gạch, hàng rào - Lô tô về cây, giấy A4, keo, kéo...
- Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo, kéo...
- Loa, nhạc, dụng cụ ÂN, t.phục.
- Cây, bình tưới, d.cụ xới đất, cát, nước...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, trò chuyện:
Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Trò chuyện về đồ chơi ở các góc.
3. Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.
4. Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
(Chú ý để một trẻ chơi đều các góc trong tuần) 5. Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ khi trẻ chơi lúng túng.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
6. Nhận xét sau khi chơi:
- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ quan sát và trò chuyện về đồ chơi.
- Trẻ bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.
- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cất đồ chơi.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát cây sấu
* Thứ 3: Quan sát cách chiết cành.
* Thứ 4: Quan sát vườn cây
* Thứ 5: Vì sao lá khô lại nổi trên mặt nước?
* Thứ 6: Thực hành trồng cây.
- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết của mình.
- Trẻ biết trồng, chăm sóc cây.
- Phát triển tư duy và khả năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngoài trời.
- Địa
điểm.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Chậu, nước, lá cây khô.
- Cây, dc chiết cành (dao, túi nilon...) - Dụng cụ trồng cây.
- Khu vực trồng cây.
2. Trò chơi vận động - Chui qua cổng thần kỳ.
- Ném lon
- Khắc xuất, khắc nhập.
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.
3. Chơi tự do
- Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
- Vẽ tự do trên sân.
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích:
1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ.
1.2. Đến nơi quan sát:
- Cô cho trẻ QS và trò chuyện với trẻ về nội dung QS:
+ Quan sát thân, cành cây sấu.
+ Quan sát cách chiết cành.
+ Quan sát vườn cây.
+ Vì sao lá cây khô lại nổi trên mặt nước?
+ Thực hành trồng cây.
- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát, trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
2. Trò chơi vận động:
- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.
3. Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.
- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung và về lớp.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi quy định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong.
- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa.
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ.
- Trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ.
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Chải chiếu, kê đệm.
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.
- Tủ để xếp gối sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.
- Cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.
- Kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ cất bát, thìa.
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, cô chải tóc cho trẻ gái.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định.
- Trẻ đi vệ sinh.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Ôn nội dung đã học
* Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới.
* Chơi tự do theo ý thích.
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học.
- Trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Biết tự nhận xét mình và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
- Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu.
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện, thơ.
- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc, nhạc - Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
“Cây xanh quanh Bé” theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan của lớp.
- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong: nhóm những bạn làm được nhiều việc tốt, nhóm những bạn làm được 1 – 2 việc tốt, nhóm những bạn mắc lỗi nhưng đã biết sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).
- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau.
- Trẻ vận động.
- Trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ trò chuyện, thực hành vở.
- Trẻ làm quen kiến thức mới.
- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn.
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu QĐ bé ngoan.
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước khi về.
- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục.
Bước lên bật xuống bậc cao 30 cm Trò chơi: Hái quả
Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc: Bài hát “ Lý cây xanh”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ vận động đúng - Trẻ biết bước lên bật xuống bục cao 30cm.
- Chơi trò chơi đúng luật 2. Kỹ năng:
- Trẻ bước lần lượt từng chân lên bục và giữ thăng bằng - Bật rớt xuống bằng mũi
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, thích thể dục sáng - Biết chờ đợi cảm xúc khi đến lượt
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bục cao 30 cm, trống lắc - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
2/ Địa điểm:
- Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề Một số loại cây
- Các con hãy kể tên một số loại cây xanh mà mình biết?
- Trồng cây xanh để làm gì?
- Cây xanh có rất nhiều tác dụng như: tỏa bóng mát, cung cấp lương thực cho con người, bảo vệ môi trường..
- Cây xanh rất quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta. Vậy các con có yêu quý cây xanh không?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Cây nhãn, cây sấu, cây phượng…
- Để ăn quả, lấy bóng mát - Có ạ
- Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc cây xanh - Muốn chăm sóc cây xanh tốt chúng mình phải có sức khỏe thật tốt.
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ nếu có trẻ bị ốm, hay đau chân đau tay cho trẻ ngồi quan sát bạn tập
- Tưới cây..
- Trẻ lắng nghe
2. Nội Dung:
2.1.Hoạt động 1 .khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu chân - Cho trẻ lấy dụng cụ
- Cho trẻ chuyển đội hình đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi kiễng chân, gót chân, bàn chân, trẻ đi chậm và chạy về thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung theo nhạc
" Em yêu cây xanh"
2.2.Hoạt dộng 2: Trọng động:
a.Trẻ tập bài tập phát triên chung - Hô hấp: Thổi lá.
- Tay vai: Hai tay ra trước, gập khủy tay.
- Lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi gập người về phía trước.
- Chân: Đứng nâng từng chân.
- Bật: Bật sang 2 bên.
b.Vận động cơ bản: Bước lên bật xuống bậc cao 30 cm :
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1 cô tập cho trẻ xem
Lần 2 cô tập chậm từng động tác, kết hợp phân tích động tác:
- Tư thế chuẩn bị: đứng tự nhiên, bước từng chân lên bục, đứng thẳng trên bục, rồi khụy gối xuống , 2 tay đánh tự nhiên rồi bật xuống bằng hai chân, 2 tay đưa về phía trước để giữ thăng bằng.
- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát nhấn mạnh động tác khó.
- Cô mời hai bạn lên thực hiện mẫu.
c.Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ làm chưa tốt lên làm lại
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
- Trẻ đi các kiểu chân
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ quan sát - 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện lại
viên khuyến khích trẻ.
- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại * Trò chơi: Hái quả
- Cô hướng dẫn cách chơi: Luật chơi
- Cách chơi: Trẻ đi theo đường thẳng lên hái quả mang về cho đội mình.
- Luật chơi: Không được chạm vạch, mỗi bạn lên chỉ được hái một quả.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần 2.3. Hoạt động 3- Hồi tĩnh:
- Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con cùng bay nhẹ nhàng vòng xung quanh lớp
- Trẻ chơi trò chơi
- Giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp
3. Kết thúc.
- Cô hỏi trẻ vừa được học bài vận động gì?
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động - Cô nhận xét giờ học
- Động viên trẻ còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn.
- Bước lên bật xuống bậc cao 30 cm
- Cả lớp nhắc lại - Trẻ lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………...
Thứ 3 ngày 04 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học Tìm hiểu về một số loại cây
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Cây cao cỏ thấp”
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích của cây, sự giống nhau và khác nhau của 2 loại cây sấu, hoa phượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính nhạy cảm của các giác quan, tăng vốn từ, phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng chú ý và ghi nhớ
3. Giáo dục:
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối - Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ
II.Chuẩn bị:
1/Đồ dung của cô và của trẻ:
- 2 loại cây khác nhau: cây sấu,cây hoa phượng.
- 1 số lá cho trẻ quan sát 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Cỏ thấp cây cao”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề + Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Các con đã biết những loại cây gì rồi?
+ Nhà các con có trồng cây xanh không?
+ Để cho cây nhanh lớn các con chăm sóc cây như thế nào?
- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ cây xanh,để cây cho chúng ta bóng mát, cây xanh giúp bầu không khí được trong lành hơn!
- Hôm nay cô cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu một số loại cây quanh sân trường mình nhé
2. Nội Dung:
2.1: Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.
* Cho trẻ quan sát cây sấu:
- Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì?
- Trẻ chơi
- Cỏ thấp cây cao
- Trẻ kể tên.cây sấu, cây phượng, cây hoa sữa
- Có ạ
- Tưới nước,nhở cỏ cho cây
- Trẻ lắng nghe cô
.
- Trẻ quan sát
- Cây có những gì?
- Thân cây như thế nào?
- Trên cành cây có gì?
- Lá cây như thế nào?
- Cô kết luận: Cây sấu có tán lá vừa, nhỏ, đây là loại cây cho bóng mát và vào quả sấu thì dùng để nấu canh chua, ngâm đường ,giải khát vào mùa hè rất tốt.
* Cho trẻ quan sát cây phượng:
- Các con có biết đây là loại cây gì không?
- Lá cây như thế nào? ( to hay nhỏ)
- Thân cây như thế nào? ( vỏ cây nhẵn hay sần sùi)
- Cây cao hay thấp?
- Cô kết luận: Cây phượng là loại cây cho bóng mát, lấy gỗ .
* So sánh cây sấu và cây phượng:
- Các con thấy cây sấu giống cây phượng ở chỗ nào?
+ Giống: đều có thân, lá màu xanh, có cành, đều có bóng râm
- Các con thấy cây sấu khác cây phượng ở chỗ nào? ( lá, thân...)
+ Khác: cây sấu thì thấp hơn và nhỏ hơn cây phượng, lá sấu to hơn lá cây phượng.
* Mở rộng: Ngoài cây sấu và cây hoa phượng còn rất nhiều loại cây khác như: cây bàng, cây nhãn...
2.2. Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: Về đúng vườn cây:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: trẻ cầm lô tô cây thông và cây bàng vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng vườn cây trẻ cầm lô tô cây thông về đúng vườn có cây thông cây bàng về đúng vườn cây bàng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần động viên quan sát trẻ chơi. Nhận xét giờ chơi.
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh:
- Cây sấu
- Cành cây và lá cây.
- Có lá - Lá vừa
- Trẻ quan sát - Cây phượng.
- Nhỏ - Sần sùi - Cây cao.
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tở tranh in hình các loại cây nhiệm vụ của các con là chọn đúng mầu để tô cho những cái cây của mình bạn nào tô đúng và nhiều cây nhất bạn đó dành chiến thắng
- Luật chơi: Chọn đúng mầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát hướng dẫn , động viên trẻ 3. Kết thúc.
- Cô hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về điều gì ? - Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài.
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương những bạn hăng hái phát biểu bài.động viên những bạn còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn nữa.
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu về một số loại cây
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Cây dây leo
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: bài hát: Em yêu cây xanh I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm khi đọc thơ - Đọc thơ lưu loát, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Yêu quý và chăm sóc bảo vệ cây xanh - Tự tin đọc diễn cảm trước đám đông II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của giáo viên - Tranh thơ Cây dây leo, bài hát
3/ Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài :
- Cô hát cho trẻ nghe bài: Em yêu cây xanh - Bài hát nhắc đến nội dung gì?
- Cây xanh trồng để làm gì?
- Cây xanh có quan trọng đối với cuộc sống con người không?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về cây dây leo:
- Các con nhìn thấy trong tranh vẽ gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: Cây dây leo
2.Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm bài thơ ( 1 lần)
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
-Trẻ hát
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời
+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: : Bài thơ nói về cây dây leo bé tí teo được trồng trong nhà cây vươn ra ngoài nhờ ánh nắng, gió cây càng cao và đẹp hơn
- Cô đọc bài thơ lần 3: kết hợp trình chiếu.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ nói về cây gì?
- Thân cây dây leo to hay bé?
- Cây dây leo được trồng ở đâu?
- Cây dây leo bò đi đâu? và để làm gì?
- Con người có cần hít thở không khí không ? - Các con ạ, cây dây leo cũng giống như con người, cũng cần ánh nắng mặt trờ, cần hít thở không khí trong lành thì mới mau lớn được
- Trồng cây tốt nhất chúng mình nên trồng ngoài trời để có ánh nắng mặt trời thì cây sẽ nhanh lớn và cho hoa đẹp nhưng ngoài ra chúng mình cũng phải chăm sóc cây hàng ngày bằng cách tưới nước cho cây, bắt sâu, nhổ cỏ. Các con nhớ chưa nào?
- Bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ thật hay nào
2.3. Hoạt động 3 :Trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc thơ ( 2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ.
- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé
+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái
+ Đọc thơ cá nhân
- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng mình đọc to còn khi cô hạ tay xuống thấp thì đọc bé
( Cô nhận xét)
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi vận động: Cỏ thấp cây cao
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi: Khi cô nói cây cao thì các con hãy giơ tay lên và đứng lên nhé khi cô nói cỏ thấp chúng mình đưa tay xuống và ngồi xuống nhé.
- Cô cho trẻ chơi 3. Kết thúc.
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Bài thơ có nội dung gì?
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………...
……….
Thứ 5 ngày 06 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Toán
Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc Hoạt động bổ trợ: hát bài “Sắp đến tết rồi”.
I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên một số loài quả, phân các loại quả thành nhóm theo màu.
- Trẻ biết một số màu sắc của một số loài quả.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
- Yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị - Qủa ca, quả táo - Qủa lê,chuối, ổi...
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Trò chuyện về ngày tết.
- Sắp đến tết rồi chúng mình có vui không?
- Các con thấy không khí ngày tết như thế nào?
- Ngày tết các con thường được bố mẹ dẫn đi chơi ở những đâu?
- Các con có được đi chúc tết họ hàng người thân không?
- Vào ngày tết các con thường được ăn những món ăn gì?
Cô nhắc lại: Giáo dục trẻ yêu quý, tự hào nền văn hoá của dân tộc.
- Hốm nay cô và các con sẽ cùng nhau học toán
“Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc” nhé.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe Vâng ạ
2. Nội Dung:
2.1.. Phân thành 2 nhóm theo dấu hiệu màu sắc - Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại quả trên màn hình của cô.
- Cô gắn quả cam lên bảng và hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì các con? Quả cam có màu gì? Dạng hình gì ?
+ Các con hãy xếp cho cô sô quả cam bằng với quả cam của cô trên bảng nào? Cháu xếp quả cam ra.
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô những quả táo nào.
Cháu chọn quả táo và xếp ra.
- Quả táo có dạng quả gì? Có màu gì ? Cô cho trẻ nhắc lại.
- Tương tự cô cho trẻ nhận biết các quả còn lại.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng học toán có các loại quả khác nhau về chỗ ngồi.
- Trong rổ của các con có gì?
- Các con hãy chọn cho cô những quả có màu vàng?
- Tương tự cho trẻ chọn xếp ra và phân nhóm theo màu.
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Các con hãy chọn cho cô những quả có màu đỏ?
- Tương tự cho cháu chọn xếp ra và phân nhóm theo màu.
- Cho trẻ đếm số lượng quả màu vàn, màu đỏ - Cô quan sát, khuyến khích trẻ thực hiện.
2.2. Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Trò chơi “Ai nhanh nhất ”
- Cô chia cháu ra thành 3 nhóm, cho trẻ tự nhận nhóm chơi.
- Trẻ về nhóm làm theo yêu cầu của cô, mỗi nhóm phân 1 loại màu, đỏ, xanh, vàng.
- Nhóm nào chọn nhanh và chọn đúng thì nhóm đó chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ lên lấy rổ
- Trẻ nhặt quả cam, soài, chuối
- Trẻ nhặt quả táo, cà chua, dâu tây
- Trẻ đếm
- Trẻ nghe
- Nhận xét sau khi chơi.
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh.
- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả, mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó hát đi xung quanh lớp.
- Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có quả màu nào thì tìm bạn có quả màu đó đứng thành một đôi.
Ví dụ: Bạn có quả xoài tìm bạn quả xoài đứng với nhau thành một nhóm và khi cô yêu cầu hai nhóm bạn có quả khác nhau tạo thành một nhóm mới chúng mình tìm đúng nhóm đó nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “Quả”.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Phân thành 2 nhóm theo 1 dấu hiệu: màu sắc
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….………
………
………
……….
Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy hát: Lý cây xanh
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Cây dây leo Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, qua đó phát triển thính giác cho trẻ 2. Kỹ năng;
- Rèn kỹ năng hát và múa cho trẻ.
- Rèn tính nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi.
3. Giáo dục :
- Trẻ biết yêu thiên nhiên biết chăm sóc bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đàn, băng đài có nội dung bài hát dạy bài hat nghe - Xắc xô
2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Cây dây leo”
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về gì?
- Cây dây leo là một loại cây trồng để làm giàn bóng mát
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ cây xanh.
- có bài hát nói về cây xanh rất hay của dân ca Nam Bộ. Chúng mình có muốn học bài hát này cùng cô không?
2.Nội Dung:
2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “Lý cây xanh” dân ca nam bộ.
* Cô hát mẫu.
- Lần 1 cô hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 cô hát kết hợp giảng nội dung bài hát nói về cây xanh xanh chính vì cây xanh tốt nên những
- Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô hát
chú chim thi nhau đậu trên cành hot rất vui nhộn . - Lần 3 cô hát và đàm thoại với trẻ về bài hát - Bài hát nói về điều gì hả các con?
- Cây như thế nào hả các con?
- Chính vì cây xanh tốt thì các chú chim đến đậu làm gì nhỉ?
- Có vui không các con?
2.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát chậm cùng cô không có nhạc 2-3 lần (chú ý sửa sai, trẻ hát không đúng cô hát to để trẻ hát theo cô).
- Cô cho trẻ hát dưới hình thức tổ, nhóm , cá nhân trẻ lên hát
- Cả lớp hát và đếm sắc xô.
- Cô sửa ngọng và sai cho trẻ - Động viên khen ngợi trẻ
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai Ai tinh”
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc.
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Các con được cô cho chơi trò chơi gì?
- Cô động viên những bạn còn nhút nhát lần sau cố gắng hơn.
- Cô tuyên dương những bạn hát to, mạnh dạn
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ hát
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
……….
………
………
……….
……….
………
………
