TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ (Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021)
Tên chủ đề nhánh 2: Quảng Ninh quê em
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/ / 05 / 2021 đến ngày 07/05/2021)
Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/ / 05 / 2021 A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.
- Hướng trẻ vào góc chơi.
2. Trò chuyện buổi sáng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Quảng Ninh quê em”
3. Điểm danh
- Điêm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan
- Dự báo thời tiết 4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
+ Thổi nơ bay
+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
+ Chân: Đứng co một chân.
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết được ở quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh như Cổng Tỉnh, Vịnh Hạ Long,....gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ, có nhiều nhà máy xí nghiệp...
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ
QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021) Quảng Ninh quê em
đến ngày 07/05/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh về chủ đề, Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Quảng Ninh quê em”
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, tự hào về mảnh đất đồng triều.
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
4. Thể dục:
a. Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Khởi động theo bài hát về chủ đề b. Trọng động :
+ Hô Hấp: Máy bay ù ù
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực + Chân: Đứng lên, ngồi xuống tại chỗ.
+ Bụng: Cúi người gập người về phía trước tay chạm các ngón chân..
+ Bật: Bật tách, khép chân.
- Về 2 hàng ngang dối diện nhau 3m c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc bé chọn vai gì?
+ Chơi gia đình.
+ Bán hàng các sản phẩm gốm sứ
2.Góc Kỹ sư tí hon:
+ Xây công viên, khu vui chơi giải trí Quảng Ninh Gate.
Lắp ghép các thiết bị đồ chơi
3. Góc Bé sáng tạo:
+ Tô màu, vẽ, xé, dán nặn các loại đặc sản quê hương đông triều.
+ Vẽcác loại quả 4. Góc sách:
+ Xem tranh ảnh, trò chuyện về các quê hương đồn triều.Làm sách về cảnh đẹp quê hương
5. Góc Thực hành trải nghiệm:
- Bé tập là nghệ nhân gốm sứ
6. Góc ban nhạc tí hon:
- Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát về chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành bến xe
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Phát triển trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ - Biết vẽ, tô mầu theo yêu cấu.
- Trẻ biết làm sách về chủ đề
- Trẻ được vẽ , được trải nghiệm với sản phẩm gốm sứ Đông Triều
- Dụng cụ âm nhạc
Đồ chơi góc phân vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Bút sáp màu, đất nặn Khăn lau, giấy vẽ...
Sách chuyện về chủ đề.
Dụng cụ tưới cây
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ
- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh tươi đẹp”. Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.
- Cô trò chuyện về buổi chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng..vẽ các loại đặc sản quảng Ninh, xem tranh trò chuyên về chủ đề..
- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của buổi chơi.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi
- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.
( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.
- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."
- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cùng cô
- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn
- lắng nghe cô nhận xét - Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, 3,5
- Trò chuyện và xem trang vê Quảng Ninh quê hương em.
* Thứ 4,6
- Nhặt lá vàng rơi - Vẽ Vịnh Hạ Long
a. Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Giúp trẻ cảm nhận được cảnh đẹp của quê hương
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
b.Kỹ năng:
- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
Sân trường sạch sẽ
- Phấn
trắng
2. Trò chơi vận động + Thứ 2,4,6
- Chơi thổi bong bóng xà phòng.
- Chơi: “Lộn cầu vồng”;
“Bịt mắt bắt dê”, Ghép tranh phong cảnh”.
+ Thứ 3,5
- Chơi: “Thi ai nhanh nhất
- Đường đến Vịnh Hạ Long; đua xe đạp về thăm Làng Quê Yên Đức
Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi.
- Biết cách chơi.
Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ - Biết đoàn kết khi chơi
- Trò chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
trẻ trở thành người có ích cho quê hương
* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường nhịn nhau trong khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô.
- Quan sát tranh.
Trẻ vẽ tự do
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Lộn câu vồng: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài...
- TC: Ghép tranh phong cảnh: Chia trẻ làm 3 đội. Mỗi đội 1 bức tranh cắt rời. Các đội nhanh chóng ghép thành bức tranh hoàn chỉnh trong 1 bản nhạc.
- TC: Đường đến Vịnh Hạ Long: Mỗi cặp 1 tranh vẽ và con cá ngựa làm quân chơi. Trẻ oẳn tù tì để chơi. Ai thắng sẽ được đi mộ bước trên con đường dích dắc. Ai đến đích trước là thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
3. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát,
- chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,
phòng nhóm
thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 03 tháng 5 năm 2021 Tên họt động: Thể dục
VĐCB: Trườn chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: Thơ em vẽ Bác Hồ I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia trườn sấp chui qua cổng không được chạm cổng.
- Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kỹ năng khéo léo linh hoạt, phản ứng nhanh theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết quan sát và đợi đến lượt mình.
3. Giáo dục:
- Trẻ nghiêm túc trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao và thích thú tham gia vào hoạt động rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- 2 Cổng chui
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
2. Địa điểm: Ngoài sân tập III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Quê Hương tươi đẹp”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề
+ Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm ngoan, học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội..
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình hãy nhau tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để xây dựng đất nước nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1 Hoạt đông 1. Khởi động:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó dàn hàng thể dục.
3.2 Hoạt động 2. Trọng động:
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe - Có ạ.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ đi các kiểu chân.
- Trẻ tập thể dục.
* BTPTC:
+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
+ Chân: Đứng co một chân.
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.
* VĐCB: Trườn chui qua cổng
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác.
- Cô tập mẫu lần 2: cô tập chậm kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị : Cô nằm sấp trước vạch xuất phát, chân thẳng, 2 bàn tay cô sát vạch. Khi có hiệu lệnh
“trườn” thì cô bắt đầu thực hiện vận động trườn sấp kết hợp cẳng tay nọ chân kia một cách nhịp nhàng. Khi trườn lưng thẳng mắt nhìn thẳng và trườn thật khéo để không chạm vào cổng. Trườn xong đi về cuối hàng. - Gọi trẻ lên tập mẫu.
- Cho trẻ thực hiện 3-4 lần.
Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực hiện đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức thi giữa các tổ.
- Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt, các bạn còn lại giả làm những chú dê đi ăn cỏ, bạn bịt mắt sẽ đi bắt những chú dê, các chú dê sẽ chạy nhanh để không bị bắt, Khi bạn bịt mắt bắt được chú dê nào phải đoán tên chú dê đó, và chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt đi bắt các chú dê tiếp theo.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 – 3 vòng sau đó về chỗ
4.Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
5. Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ:
- Tập 4 lần 4 nhịp - Tập 4 lần 4 nhịp - Tập 2 lần 4 nhịp - Tập 3 lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- 2 trẻ làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi 2 – 3 vòng quanh lớp.
- Trẻ nhắc lại tên bài vận động.
Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của Quảng Ninh
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện qua bài thơ quê hương I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết được ở quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh như Cổng Tỉnh, Vịnh Hạ Long,....gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ, có nhiều nhà máy xí nghiệp...
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý quê hương của mình II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của cô:
- Tranh về các cảnh đẹp của quê hương - Cho trẻ đi thăm quan
2/ Đồ dùng của trẻ:
- Phấn cho trẻ vẽ 3/ Địa điểm:
- Trong lớp học.
III/. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1/ Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp"
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về quê hương tươi đẹp Quảng Ninh của
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
chúng ta nhé
3/ Hướng dẫn .
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của Quảng Ninh.
- Cô đọc
“ Quê hương là gì hả mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu Quê hương là gì hả mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu”
- Các con ạ. Ai sinh ra và lớn lên cũng có 1 quê hương
Con sinh ra và lớn lên ở đâu?( Cho 1 vài trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ yêu quê hương mình
- Cho trẻ quan sát Cổng Tỉnh Quảng Ninh - Hỏi trẻ đây là đâu ?
- Cổng tỉnh có những khu vực nào ? - Con đã được đến đây chưa ? - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ
* Tương tự cho trẻ quan sát Vịnh Hạ Long, Hang Sửng Sốt
- Cho trẻ xem hình ảnh về Vịnh Hạ Long và Hang Sửng Sốt đàm thoại cùng trẻ
+ Đây là ở đâu ?
+ Vịnh Hạ Long có những gì ? + Con được đến đây chưa ? + Con đi cùng ai ?
- Cô củng cố và giáo dục
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ các nhà máy, doanh nghiệp ở gần nơi trẻ ở cho trẻ biết.
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem
* Hoạt động 2 : Bé khéo tay
- Cho trẻ tô màu bức tranh về cảnh đẹp mà trẻ vừa được thăm quan
- Trẻ tô màu theo ý thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ vẽ 4/ Củng cố hoạt động
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
5/ Kết thúc tiết học.
- Cho trẻ về sân chơi vẽ các cảnh đẹp mà trẻ yêu thích.
- Trẻ tô màu theo ý thích
- Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của Quảng Ninh
Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Thơ: Làng em buổi sáng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Quê hương tươi đẹp”
I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ 2.Kĩ năng:
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô.
3 . Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
II . Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Slide giáo án điện tử bài thơ “ Làng em buổi sáng”
- Tranh thơ.
- Bài hát về chủ đề 2. Địa điểm.
- Trong lớp học
III . Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 . Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.
- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Bài hát nói về điều gì ?
- Quê hương trong bài hát như thế nào?
- Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con người. Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn cây trĩu quả , với ao cá rung rinh nước. Những hình ảnh đẹp đó đã được rất nhiều nhà văn, nhạc sĩ đưa vào trong tác phẩm nghệ thuật của mình, và có 1 bài thơ rất hay nói về phong cảnh làng quê đấy các con ạ.
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài thơ: “Làng em buổi sáng” của tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!
3. Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:. Đọc Thơ diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh đẹp yên bình của làng quê vào buổi sáng, có tiếng chim hót rất hay khiến cả khu vườn xôn xao, cành lá, hoa dậy cùng toả hương đấy!
- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa thơ 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào ? - Bài thơ nói về điều gì?
- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? ở đâu?
- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở trong vườn như thế nào?
Trích: “ Tiếng chim hót Ở trong vườn
………toả hương”
- Các con hiểu từ “Xôn xao” là gì không?
- Cô giảng từ “Xôn xao”: Xôn xao là từ chỉ những âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn nhau đấy các con ạ.
- Tiếng chimh hót ở bờ ao như thế nào?
-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ.
- Quan sát, lăng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiều - Lăng nghe cô giảng từ.
- Trẻ trả lời.
Lắng nghe
vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá cũng vui và tung tăng bơi lội
Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao
……tung tăng”
- Con có biết thế nào là “Rung rinh’ không?
- Cô giảng từ “ Rung rinh” nghiac là rung động nhẹ nhàng và liên tiếp đấy các con ạ.
- Con đã được về quê chưa? Các con thấy tác giả miêu tả “cảnh làng em buổi sáng” như thế nào, có giống quê hương con không?
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước.
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường - Đọc thơ lần 3: Sử dụng PP.
3.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ : - Cô dạy trẻ đọc từng câu.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình cảm.
3.4: Hoạt động 4: Trò chơi: Tập tầm vông.
- Cô Giới thiệu cách chơi: Cô giấu 1 vật trong tay, cả lớp hát bài “ Tập tầm vông, Tay không tay có..
Câu cuối dừng lại cả lớp sẽ đoán xem vật đó ở tay nào.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lăng nghe cô giảng từ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Tổ thi đua nhau đọc - Cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
+ Lần 1 cô chơi cùng trẻ + Lần 2 cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi 4/.Củng cố
- Hôm nay chúng mình học bài thơ gì?
5/ Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
Trẻ chơi hứng thú.
- Bài thơ “ Làng em buổi sáng
Thứ 5 ngày 06 tháng 5 năm 2021 Tên hoạt động : LQVT:
Xác định phía trên, phía dưới, phía trước phía sau của bản thân Hoạt động bổ trợ: trò chơi “ Khiêu vũ ”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định đúng vị trí phía trên, dưới, trước, sau của mình và bạn ; biết sử dụng đúng các từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xác định các phía trên, dưới, trước, sau. Phát triển khả năng quan sát, chú ý và hợp tác chơi theo nhóm
3. Giáo dục
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh cơ thể II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Bài soạn PP : Hình ảnh xác định sác phía của bạn - Chuông
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp - 5 tranh nền, hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé III. Tổ chức thực hiện
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài - Trò chơi : Các bộ phận giác quan bé đâu?
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ - Ngoài việc giữ vệ sinh thân thể các con còn phải thường xuyên vận động để cơ thể luôn khỏe mạnh 2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải, phía trái:
- Chơi vận động toàn thân : + Gật gật gật ta cùng gật gật gật
+ Vẫy vẫy vẫy vẫy như đàn bướm bay
- Trẻ chơi cùng cô
+ Dậm dậm dậm như là chú bộ đội + Lắc lắc lắc ta cùng lắc toàn thân - Lắc qua phải
+ Các con vừa lắc qua phía nào?
+ Bên phải các con có gì?
- Lắc qua trái
+ Các con vừa lắc qua phía nào ? + Bên trái các con đâu? Có gì?
+ Dậm chân phải dậm dậm + Dậm chân trái dậm dậm + Lắc tay trái lắc lắc + Lắc tay phải lắc lắc
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
2.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ xác định các phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân - Chơi nóng quá chúng ta cùng đến quạt cho mát + Quạt ở đâu?
+ Làm sao để thấy ở trên?
- Khi ngẩng đầu lên các con sẽ thấy những vật ở phái trên. Vậy ở phía trên còn có gì?
+ Quạt, trần nhà, bong bóng ở phía nào của con?
- Hết nóng rồi chúng ta cùng chạy đi chơi. Các con có phát hiện ra gì không?
+ Ở dưới các con có gì?
+ Vì sao con nhìn được phía dưới?
+ Khi mình cuí đầu nhìn xuống gọi là phía gì?
- Tập trung trẻ ngồi gần cô + Cô ở phía nào của các con?
+ Phía trước các con còn có gì?
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời
- Cá nhân, cả lớp trả lời
- Cả lớp, cá nhân trả lời
- Ở phía trên
- Ngẩng đầu lên nhìn - Trẻ trả lời
- Ở phía trên
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Cuối nhìn xuống
- Phía dưới
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Khi các con nhìn thấy những gì ở trước mặt gọi là phía gì?
- Cho trẻ đấm lưng cho nhau
+ Lưng ở đâu? Con có thấy lưng mình không? vì sao?
+ Sau lưng các con gọi là phía gì?
- Muốn nhìn thấy vật gì ở phía sau, chúng ta phải quay đầu lại. Vậy ở phía sau các con còn có gì?
+ Bạn ở phía nào của các con?
+ Cô Hằng đâu, cô Hằng đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?
+ Chậu cây đâu, bụi cây đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi thử tài bé
+ Cho trẻ về các nhóm chọn đồ chơi đặt ở các phía của bạn trong tranh
Lần 1 : Làm theo ý thích
Lần 2 : Thực hiện theo yêu cầu Cho trẻ treo tranh và nhận xét - Chơi : Trốn tìm
+ Cô trốn sau lưng 1 trẻ và hỏi cô ở phía nào ? + Cô muốn 1 bạn trốn sau 1 bạn
*Trò chơi: Khiêu vũ
+ Cho 1 trẻ đứng trước, một trẻ đứng sau và nhảy theo điệu nhạc
( Các con bước về phía trước, bước lui về phái sau)
- Chơi chuông reo ở đâu?
+ Cho trẻ nghe tiếng chuông reo và nói hướng của
- Phía trước
- Trẻ đấm lưng bạn
- Trẻ trả lời - Phía sau
- Bạn ở phía trước
- Cô Hằng đây, cô Hằngg đây - Ở phía trước, ở phía trước - Bụi cây đây, bụi cây đây - Ở phía sau, ở phía sau - Trẻ hát và đến ti vi
- Trẻ chơi theo nhóm
- Trẻ chơi và nhận xét các hướng
- Trẻ khiêu vũ
chuông ( Ở phía trên, ở phía sau cô nhưng lá phía trước trẻ, ở sau lưng trẻ..)
- Tìm tiếng chuông reo và đi ra ngoài 3. Kết thúc
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?
- Tên trò chơi vừa được chơi?
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ xác định tiếng chuông ở các phía
- Trẻ trả lời
Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Quảng ninh quê em
Hoạt động bổ trợ: đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc khi hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát
- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Quảng Ninh quê em”
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Chiếc đĩa hát”
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hát thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ theo lời bài hát.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi và chơi hứng thú.
3. Giáo dục Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Niềm tự hào về vẻ đẹp quê hương mình
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp; Quảng Ninh quê em”
- Dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh làng quê - Trò chuyện về chủ đề
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ day chúng mình hát và vận động theo bài hát " Quê hương tươi đẹp nhé"
3. Hướng dẫn trẻ học:
a. Ôn hát
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát.
+ Đố các con đoạn nhạc chúng ta vừa nghe có tên là gì?
- Đúng rồi nhạc sĩ " Anh Hoàng " đã phổ nhạc
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Bài quê hương tươi đẹp
bài hát “Quê hương tươi đẹp” lời của dân ca nùng.
Hôm nay cô con mình cùng vận động bài này thật hay nhé.
b. Vận động: “Quê hương tươi đẹp”
* Vận động theo lời bài hát - Cả lớp hát 1- 2 lần
+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?
- Cô hát kết hợp vận động.
- Cô phân tích:
+ Quê hương em biết bao tươi đẹp: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực. Kết hợp nhún
+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: 2 tay đưa ra trước. Kết hợp nhún chân.
+ Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về: 2 tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải. Kết hợp nhún chân.
+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực kết hợp nhún chân.
- Tiến hành cho trẻ vận động cùng cô.
- Cho từng tổ hát kết hợp vận động
- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động – Cho nhóm bạn nữ vận động.
- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động.
- Cho cả lớp hát kết hợp vận động theo lời bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
* Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc
- Bài hát con hay hơn nữa khi chúng ta cùng hát
- Cả lớp hát
- Quan sát
- Lắng nghe cô phân tích
- Trẻ vận động cùng cô - Trẻ hát kết hợp vận động
- Nhóm vận động - Cá nhân vận động
- Cả lớp hát, vận động
- Bài quê hương tươi đẹp
kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cùng cô.
- Cho từng tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.
- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.
- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
+ Ngoài cách vận động theo lời bài hát và vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ con còn biết cách vận động nào nữa?
* Vận động theo ý thích.
- Cho trẻ về 3 tổ tự thảo luận cách vận động của tổ mình.
- Cho từng tổ biểu diễn cách vận động của tổ mình.
- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích của trẻ.
C. Trò chơi âm nhạc; Tai ai tinh.
Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
* Cách chơi:
- Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Một bạn sẽ đứng lên hát 1 bài về chủ đề và bạn đội mũ chóp kín phải đoán được bạn nào vừa hát
* Luật chơi; Nếu không đoán đươc bạn vừa hát thi phải hát một bài hoặc phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Cô hỏi lại tên hoạt động - Cho trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Nhóm , tổ, cá nhân biểu diễn
- Quê hương tươi đẹp
- Trẻ thảo luận
- Từng tổ biểu diễn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Hát và vận động theo bài " Quê hương
5. Kết thúc
- Cô củng cố, nhận xét tuyên dương
tươi đẹp
