Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Phương tiện giao thông đường sắt.

Thời gian thực hiện Từ ngày 25/05

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

Vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao thông đường sắt

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường sắt

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ (Từ ngày 11/05/2020 đến 05 /06/2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 29/05/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

*. Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường sắt:

- Cô cho trẻ đi quan sát tàu hỏa - Đây là gì?

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường.

Khi thấy tàu hỏa phải dừng lại trước vật chắn 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Gà gáy

ĐT tay: Tay lên cao, hạ xuống ĐT bụng: Cúi người về phía trước ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô 4 lần x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

-Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

Góc HĐVĐV:

- Xếp đoàn tàu

Góc phân vai: - Chơi bán hàng, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về PTGT đường sắt

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp đoàn tàu - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ mạnh dạn hát các bài về chủ đề

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ nghe và hát theo cô

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Trẻ hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát tranh tàu hỏa

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời ( Nhà bóng,cầu trượt, bập bênh).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Cho trẻ thăm quan vườn hoa:

+ Hỏi trẻ biết những loại hoa gì?

+ Hoa có màu gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa 2. Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô.

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước

* Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(8)

Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

(9)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

(11)

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 25 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Ném xa bằng một tay TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kĩ thuật - Trẻ biết tung bóng cùng cô

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và kỹ năng ném cho trẻ.

(12)

+ Phát triển vận động và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.

- Bóng, xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát cùng cô bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trò chuyện về bài hát

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh mau lớn

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con thực hiện vận động “Ném xa bằng 1 tay” nhé

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người về phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, tay phải cô cầm bóng chân trái cô đứng sát vạch, chân phải đằng sau tay trái thả tự nhiên khi có hiệu lệnh cô đưa tay phải ngang tầm mắt kết hợp nhún chân phải và ném bóng mạnh về phía trước sao cho bóng bay xa

-Trẻ hát

- Tập thể dục ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 3 l x 4n

2l x 4n 2l x 4n

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

(13)

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và ném bóng xa nhiều hơn

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Tung bóng”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một quả bóng và các con sẽ tung bóng lên cao

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Quan sát -Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Ném xa bằng 1 tay

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..

...……

………...

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Con tàu ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Xem tranh “Tàu hỏa”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Con tàu ”.

- Trẻ chú ý tập đọc bài thơ theo cô từng câu 2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

(14)

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông.

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Xem video hình ảnh Tàu hỏa - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Khi đi đường gặp Tàu hỏa các con phải làm gì?

- Giaó dục trẻ tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một bài thơ “Con tàu”

nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Con tàu” của tác giảĐịnh Hải - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói đến con tàu có màu xanh chạy rất nhanh, nghe tiếng còi tu, tu rất vui.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần 3: kết hợp tranh kèm từ b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Con tàu có màu gì?

- Tàu chạy như nào ? - Tiếng còi kêu như nào?

- Nghe tiếng còi tàu có vui không?

- Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

- Trẻ xem - Đàm thoại

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Con tàu - Định Hải - Màu xanh - Chạy nhanh - Tu tu ạ - Có ạ

- Trẻ tập đọc thơ

(15)

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo và chấp hành luật giao thông.

5. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Con tàu

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết về tàu hỏa bé thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đoàn tàu nhỏ xíu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, còi tàu kêu “tu tu”.

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông.

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không được thò đầu ra ngoài.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt..

- Tranh tàu hỏa.

- Bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

2. Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi các khối gỗ màu xanh, màu đỏ, màu vàng.

3. Địa điểm:

(16)

- Phòng học đủ ánh sáng.

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?

-Bạn nào đã được đi tàu hoả rồi ?

- Ngoài tàu hỏa ra phương tiện giao thông đường sắt còn có tàu điện ngầm, tàu điện...

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các loại phương tiện giao thông đường sắt nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nhận biết tàu hoả:

- Cô cho trẻ xem ảnh đoàn tàu hỏa - Đây là xe gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “tàu hỏa”.

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa có những bộ phận nào?

- Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu hỏa.

- Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu.

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặc điểm công dụng của tàu hỏa đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa.

- Các con nhìn xem trên màn hình cô có gì đây?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của tàu và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Đầu tàu có hình gì và có màu gì?

- Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Ở mỗi toa tàu có gì đây?

- Cô cho trẻ phát âm từng bộ phận của tàu: Đầu tàu, toa tàu, bánh xe...

- Cô mời cá nhân trẻ phát âm.

- Trẻ hát.

- Bài hát đoàn tàu nhỏ xíu ạ.

- Đoàn tàu ạ.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Đoàn tàu hỏa ạ.

- Trẻ đọc.

- Chạy ở trên đường ray ạ.

- Có đầu tàu, các toa tàu, bánh xe ạ.

- Kêu xình xịch ạ.

- Trẻ bắt chước . - Kêu tu tu ạ.

- Trẻ bắt chước.

- Để chở khách và chở hàng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- đầu tàu ạ.

- Toa tàu có hình chữ nhật và có màu xanh, màu đỏ ạ.

- Bánh xe có dạng hình tròn.

- Trẻ đọc.

(17)

- Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở khách đấy các con ạ.

- Các con đã được đi tàu chưa, khi ngồi trên tàu các con không được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ở đó rất nguy hiểm.

* Mở rộng: Ngoài tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt ra còn rất nhiều loại tàu như tàu điện ngầm, tàu cao tốc đều là phương tiện giao thông đường sắt.

b. Hoạt động : Luyện tập củng cố

- Trò chơi xếp đoàn tàu hỏa từ các hình khối:

- Cô giới hiệu tên trò chơi.

- Cô xếp mẫu: Cô xếp một khối vuông làm đầu tàu, các khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp nhau làm thân tàu.

- Cô hỏi trẻ cô vùa xếp được gì?

- Cô tổ chức cho trẻ xếp?

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Củng cố, giáo dục.

- Cô hỏi trẻ đã được tìm hiểu về phương tiện giao thông gì?

- Các con nhớ khi ngồi trên tàu các con không được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ởđó rất nguy hiểm.

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát cô xếp mẫu.

- Xếp đươc một đoàn tàu ạ.

- Trẻ xếp.

- Tàu hỏa ạ.

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi công viên

(18)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bé Mai đi công viên” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện - Trẻ có ý thức trong giờ

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đi đến phòng triển lãm tranh - Trong phòng triển lãm có bức tranh vẽ gì?

- Tàu hỏa, tàu điện ngầm là phương tiện giao thông đường gì?

- Các phương tiện này hoạt động ở đâu?

2. Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình rất giỏi , cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện, câu chuyên có tên là “ Bé Mai đi công viên”

các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai đi công viên”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bé Mai được bố mẹ cho đi công viên chơi, khi đi chơi công viên bé Mai biết nghe lơi bố mẹ và

- Tham quan

- Tàu hỏa,tàu điện ngầm - Đường sắt ạ!

- Trên đường ray

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(19)

làm những việc tốt.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện kể về ai?

- Bé Mai được bố mẹ cho đi đâu?

- Bé Mai gặp ai gì?

- Be đã làm gì?

- Bé Mai thấy em bị ngã bé đã làm gì?

- Bé Mai đã được mẹ khen vì làm sao?

- Qua câu chuyện các con thấy bé Mai có ngoan không?

- Các con lên học tập theo tấm gương của bé Mai nhé biết nói cảm ơn và giúp đỡ mọi người!

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cô từng câu - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Nghe và quan sát

- Bé Mai đi công viên - Bé Mai

- Đi chơi công viên - Gặp ông cụ

- Nhường đường cho cụ - Nâng e dậy

- Vì bé Mai biết nghe lời

- Có ạ - Vâng ạ!

- Trẻ kể

- Bé Mai đi công viên

………..

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV:

Xếp tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

(20)

Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết xếp tàu hỏa theo hướng dẫn của cô - Trẻ chú ý thực hiện

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng xếp hình cho trẻ.

- Phát triển thẩm mỹ và kĩ năng khóe léo của đôi bàn tay 3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ và chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông

1 .Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh tàu hỏa.

- Hình xếp mẫu.

- Que chỉ, xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài : “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến ptgt gì?

- Tàu hỏa là ptgt đường gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô hướng dẫn các con xếp tàu hỏa nhé 3. Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem hình mẫu - Trong tranh vẽ gì ?

- Tàu hỏa có những bộ phận gì ? - Cô xếp hình gì đây?

- Cô xếp có những bộ phận gì ?

- Các con xem cô xếp mấy toa tàu nào? (cho trẻ đếm)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ xếp

- Để xếp được tàu hỏa các con chú ý lên cô hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Đoàn tàu nhỏ xíu ạ - Tàu hỏa

- Đường sắt ạ

- Tàu hỏa

- Đầu tàu, các toa tàu - Xếp tàu hỏa

- Có đầu tàu, toa tàu - Trẻ đếm 1,2,3,4,5

(21)

Cô sẽ dùng tay phải để xếp các hình và đầu tiên cô sẽ xếp đầu tàu trước đó là khối hình tứ giác, Tiếp theo cô sẽ xếp các toa tàu là các khối hình chữ nhật

- Cô cho trẻ ngồi đúng tư thế.

- Để xếp tàu hỏa chúng mình phải làm gì ? - Xếp những hình gì ? Xếp hình nào đầu tiên ? - Tiếp theo là những hình gì ?

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn.

- Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

5. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi

- Quan sát

- Trẻ quan sát

- Xếp tàu hỏa ạ

………..

..………...

...