Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện :4 Tuần Tên chủ đề nhánh
Số tuần thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2.Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại ptgt đường thủy
3.Điểm danh
4. Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về ptgt đường thủy
Trẻ biết tên một số PTGT đường thủy
.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ. Nước sát khuẩn,máy đo thân nhiệt
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
-Trang phục của cô gọn gàng
Sân tập sạch sẽ
GIAO THÔNG
Từ ngăy 01/03/2021 - /26/3/2021
Một số luật lệ phương tiện giao thông đường thủy 1 tuần . Từ ngăy 15/3 đến 19/ 3 / 2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thâi độ đn cần.
- Cô nhắc trẻ chăo cô giâo, bố mẹ, câc bạn.
- Cô đo thđn nhiệt cho trẻ vă nhắc trẻ sât khuẩn tay trước khi văo lớp.
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng câ nhđn.
2. Trò chuyện
Trò chuyện về câc loại PTGT đường thủy
-Cô cho trẻ quan sât tranh ảnh về câc ptgt đường thủy vă hỏi trẻ
- Con biết những ptgt đường thủy năo ?
- Ngoăi ra con biết những ptgt đường thủy năo khâc?
- Những phương tiín năy hoạt động ở đđu ?
- Câc con đê được đi những phương tiện năy chưa ? - Khi đi trín câc phương tiện năy câc con phải ngồi như nằ vă mặc âo gì ?
=> Giâo dục trẻ khi tham gia giao thông đường thủy phải ngồi yín vă tuđn thủ luật giao thông không thò tay , thò đầu ra ngoăi tău thuyền vă chạy nhảy trín thuyền rất nguy hiểm vă tđn thủ mặc âo phao.
3. Điểm danh
- Cô giâo gọi tín từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giâo bâo xuất ăn cho trẻ 4.Thể dục sâng
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thănh vòng tròn kết hợp câc kiểu đi: Đi kiễng chđn, đi bằng gót băn chđn,… Về đội hình 3 hăng dọc tập băi tập phât triển chung
b. Trọng động Tập câc độngtâc:
Động tâc hô hấp: Thổi nơ bay.
- Động tâc tay: Tay đưa phía trước, lín cao.
- Động tâc bụng: Đứng quay người sang hai bín.
- Động tâc chđn: Đứng khụy 1 chđn ra phía trước - Động tâc bật: Bật tâch khĩp chđn Mỗi động tâc tập 2 lần x 8 Nhịp
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhăng 1-2 vòng
- Chăo cô, chăo bố mẹ, .
-Trẻ thực hiện
- Cất đồ dùng văo nơi quy định
- Thuyền, tău...
- Dưới nước
- Âo phao ạ
-Trẻ đứng lín dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập băi tập buổi sâng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhăng
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
Quan sát thời tiết
Trò chuyện về ptgt đường thủy
2.Trò chơi vận động - Thuyền về bến - Đua thuyền
3. Chơi tự do
- Vẽ, xếp hình bằng hột hạt que tính về một số PT giao thông mà trẻ thích.
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.
- Trẻ biết quan sát thời tiết, trò chuyện về ptgt đường thủy
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ chơi tự do thoải mái
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Tranh ảnh về ptgt đường thủy
-Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn - Phấn, hôt hạt, que tính.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
* Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện cùng trẻ.
- Hôm nay trời như nào, và giáo dục trẻ măc trang phục phù hợp.
- Cô cho trẻ quan sát phương tiện giao thông đường thủy .ca nô, tàu thủy, thuyền buồm...
- Các con đã được đi thuyền buồm hay đi tàu thủy chưa ? - Các con thấy tàu thủy , thuyền buồm hoạt động ở đâu ? - Các con có biết khi đi trên tàu thủy hay thuyền buồm thì phải như nào?
=> Cô giáo dục trẻ khi đi trên các ptgt đường thủy các con nhớ tuân theo các quy định. Không chạy nhảy, nô đùa rất nguy hiểm và phải mặc áo phao.
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: Thuyền về bến
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu và cho trẻ giả làm thuyền ra khơi (đi quanh sân) khi cô nói có bão thì trẻ nhanh về bến, bạn nào có thẻ màu nào thì về bến có màu đó. Nếu về bến sai màu là thua cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
* TC: “Đua thuyền”
-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội bằng nhau và cho bạn sau cặp chân lên bạn trước tay chống lại phía sau làm giống chiếc thuyền và di chuyển. Nếu đội nào về đích trước đội đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.
3.Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ các phương tiện giao thông trẻ thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cho trẻ xếp hình về các ptgt bằng hột hạt hoặc bằng que tính
- Cô gợi ý cho trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước.
- Quan sát
-Trẻ trả lời - Đường thủy ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ thực hiện
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Người bán vé tàu thủy - Hành khách đi tàu thủy
*Góc xây dựng:
- Xếp hình tàu thủy, ca nô, bè
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu tàu thủy, gấp thuyền
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
*Góc học tập
- Xem sách tranh về phương tiện giao thông đường thủy
- Làm sách tranh về phương tiện giao thông đường thủy
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh
- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi - Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết xếp các hình tạo thành tà thủy, ca nô
- Biết tô màu, tàu thủy, gấp thuyền.
- Thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- biết làm sách tranh về ptgt đường thủy
- Biết chăm sóc cây
-Đồ chơi giao thông - vé tàu
- Bộ lắp ghép h×nh khèi, m¶nh ghép cánh bướm,…gạch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh về các PTGT đường thủy
- Đồ chơi dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi bán vé tà thủy
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm những công việc gì?
+ Hành khách muốn đi tàu thủy phải làm như thế nào?
+ Khi đi tàu thủy hành khách phải tuân thủ những quy định gì?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xếp gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?
+ Bác sẽ xếp như thế nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau khi chơi xong.
* Góc nghệ thuật:
+ Con tô màu tranh gì đây?
+ Con gấp về PTGT gì?
+ Con sẽ gấp thuyền như thế nào?
- Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về chủ đề
* Góc học tập
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về PTGT đường thủy - Cho trẻ xem tranh ảnh về PTGT đường thủy
* Góc thiên nhiên
- Cho trẻ chơi chăm sóc cây cảnh
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi .
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình
- Trẻ nghe.
- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp tàu thủy, ca nô - Bộ lắp ghép, hột hạt
- Tô màu tranh tàu thuỷ và gấp thuyền
- PTGT đường thủy
- Trẻ kể
- Đàm thoại cùng cô - Làm sách, tranh
- Thăm quan các góc.
Nêu kết quả góc chơi
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn
- Cụ hỏi trẻ về cỏc bước rửa tay sau đú hướng dẫn trẻ thao tỏc rửa tay và rửa mặt. Gồm cú 6 bước rửa tay.
+ Trước tiờn cụ cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay ỏo lờn sau đú mời 3 trẻ một lờn thực hiện thao tỏc rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vũi nước để tay xuụi theo vũi nước làm ướt tay sau đú lấy xà phũng và rửa lũng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bờn + Bước 3: Rửa kẽ ngún tay và đổi bờn + Bước 4: Rửa đầu ngún tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuụi tay theo vũi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cựng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khụ. Sau đú cho trẻ lấy khăn mặt theo đỳng ký hiệu của mỡnh rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cụ cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng
- Cụ giỏo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cụ hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đú cho trẻ đi vệ sinh
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ
-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cụ phỏt gối và cho trẻ nằm đỳng vị trớ 2. Trong khi ngủ
- Cụ nhắc nhở trẻ khụng núi chuyện trong khi ngủ - Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cụ hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cụ chia quà giới thiệu quà chiều cụ động viờn trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
NỌI DUNG HOAT MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐỘNG
1. Ôn nội dung bài học kỹ năng xử lý tình huống khi bị lạc, nặn các loại quả - Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
2. Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
3. Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ nhớ lại những kiến thức đã học
- Ôn lại cho những trẻ yếu còn chậm
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện và nước và biết bảo vệ môi trường
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Đất nặn.,video hướng dẫn trẻ khi bị lạc
.
- Tranh ảnh tiết kiệm điện, nước, bảo vệ môi trường
- Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường - Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Phụ huynh nắm bắt được tình hình con học trên lớp
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ ôn lại bài học kỹ năng sống xử lý tình huống khi bị lạc, và ôn nặn các loại quả
- Cô bổ sung cho những bạn còn chậm - Trò chuyện về chủ đề đang học
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường vứt rác đúng nơi quy định. không làm ô nhiễm nguồn nước.
- Cô giáo dục trẻ biết sử sụng tiết kiệm điện và nước tránh lãng phí.
- Khi đi ra ngoài biết tắt quạt, tắt ti vi , khi rửa tay vặn nước vừa phải.
+ Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
+ Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
-Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
- Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
+ Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ ôn bài
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Trèo lên xuống thang
- TCVĐ: Đội nào nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết cách trèo lên xuống thang
- Phát triển tố chất vận động sự nhịp nhàng, khéo léo. Phát triển cơ tay, cơ chân
- Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn , biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Dạy trẻ thực hiện vận động trèo lên xuống thang - Thực hiện tốt các bài tập phát triển chung
- Khi trèo trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trèo lên xuống thang nhẹ nhàng nhanh nhẹn
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Yêu thể dục thể thao
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - Thang thể dục cho trẻ - Sân sạch sẽ
2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ:- trang phục gọn gàng.
3. Địa điểm :- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyên” và cùng trẻ trò chuyện.
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? - Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Trèo lên xuống thang nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác tay: Tay đưa phía trước, lên cao.( NM)
- Không ạ - Tập thể dục
- Khởi động
- Xếp đội hình 2
- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên.
- Động tác chân: Đứng khụy 1 chân ra phía trước - Động tác bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp
-Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang - Cô tập mẫu lần 1. Không giải thích
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : TTCB: Cô đứng dưới thang 2 tay cô cầm lên dóng thang, chân trái bước lên ,chân nọ tay kia ,cứ liên tục như vậy lên đến nấc thang cuối cô bước chân lùi xuống cùng tay nọ chân kia .xuống tới dưới ,bước chân xuống dưới đất .khi leo các con phải cẩn thận nhé
.- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực hiện lần 2
- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau.
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Đôi nào nhanh hơn
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “trời nắng trời mưa.
Chúng mình có thích chơi không ?
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ thi xem đội nào trèo lên thang khéo léo và nhanh thì đội đó chiến thắng
.- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Đi đường em nhớ” và ra chơi
hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Quan sát, lắng nghe - Thực hiện
- Trẻ thi đua
- Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021
Tên hoạt động: KPXH: - Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường thủy.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca nô, tàu thủy.
- Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở dưới nước 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
-Tranh ảnh 1 số PTGT đường thủy
- Lô tô gồm 3 PTGT đường thủy cho trẻ chơi 3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định
- Hát: Em đi chơi thuyền
- Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?
- Thuyền là PTGT đường nào?
- Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương tiện nào
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ thuyền bè là những PTGT đi trên sông nước và gọi là PTGT đường thủy đấy. Vậy hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về 1 số luật lệ PTGT đường thủy nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
* Thuyền buồm
+ Cô trò truyện về nội dung hình ảnh - Các con quan sát xem đây là gì nào ? - Thuyền buồm là PTGT đường gì?
-Thuyền buồm có những đặc điểm gì nổi bật ? - Cánh buồm có lợi ích gì?
-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Dưới nước - Đường thủy - Trẻ kể
-Thuyền buồm ạ - Đường thủy ạ - Có cánh buồm ạ - Giúp cho thuyền
- Thuyền buồm đi ở đâu?
- Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm lớn , thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cánh buồm, thuyền dùng chở người và hàng hóa - Khi mọi người ở trên thuyền thì phải chấp hành đúng quy định và mặc áo phao.
*Tàu thủy.
+ Cô đọc câu đố
Thân hình bằng sắt Nổi nhẹ trên sông Chở chú hải quân Tuần tra trên biển
Đố bé là gì?
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Tàu thủy là PTGT đường gì?
- Tàu thủy có đặc điểm gì?
- Tàu thủy làm bằng gì?
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Các con nhìn xem tàu thủy to hay nhỏ - Tàu thủy chạy bằng gì?
=> cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở người hoặc chở các chú hải quân làm nhiệm vụ và nhiều việc khác.
* Ca nô
- Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn xem cô còn có hình ảnh gì nữa đây?
- Đây là gì vậy?
- Ca nô có đặc điểm gì ? - Ca nô đi ở đâu?
- Ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ca nô dùng để làm gì?
Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để chở người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển hay dùng để đi tuần tra trên biển đấy..hoặc người dân dùng làm pt đi lại trên biển.
*So sánh: thuyền buồm- tàu thủy - Cô cho trẻ so sánh
- Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở người và hàng hóa
+ Khác nhau:
chạy được - Dưới nước - Chở người chở hàng
- Tàu thủy - Đường thủy.
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Bằng sắt
- Chở người và hàng hóa
- To ạ
- Bằng xăng dầu ạ - Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời - Ca nô - Trẻ trả lời - Dưới nước - Đường thủy -Đi lại trên biển
- Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người và hàng hơn
+ Tàu thủy: không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được nhiều người và hàng hóa.
* Mở rộng:
- Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn biết loại nào khác?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác:
thuyền nan,thuyền thúng, phà, bè…
GD:Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo ngã xuống nước và các con nhớ phải mặc áo phao để bảo vệ cho mình và không vứt rác thải xuống sông, hồ , biển khi đi trên thuyền để không ảnh hưởng đến môi trường
* Hoạt động 2 : Trò chơi : Đúng hay sai
- Cô cho trẻ xem những hình ảnh khi tham gia giao thông đường thủy và hỏi trẻ hình ảnh nào đúng và hình ảnh nào sai. Ví dụ như hình ảnh khách ngồi trên ca nô ngồi yên và mặc áo phao .đúng hay sai cô cho trẻ trả lời
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khyến khích trẻ trả lời 4. Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu về PTGT gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thuỷ phải chấp hành luật giao thông
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGT đường thủy
5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi
- Quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Đường thủy
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động : - Thơ: Cô dạy con
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Cô dạy con”
- Trẻ hiểu và biết đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng.
- Trẻ biết đàm thoại, trả lời câu hỏi, và chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ thông qua bài thơ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ của trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm ngoan, có nề nếp trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
*. Đồ dùng của cô
- Cô thuộc bài thơ “Cô dạy con”
- 1 xa bàn nội dung bài thơ,
- Giáo án điện tử, ti vi, nhạc bài hát “Em qua ngã tư đường phố”.
3. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “Em qua ngã tư đường phố”, ” - Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố” các con được học ở chủ đề gì
Hàng ngày đến lớp cô dạy các khi tham gia giao thông thì các con phải chấp hành luật giao thông như thế nào?- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành quy định luật an toàn giao thông.
- Trẻ hát -Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài
- Có một bài thơ nói về lời dạy cô giáo dạy các bạn nhỏ khi tham gia giao thông các con có biết đó là bài thơ gì không?
- Để hiểu rõ hơn về bài thơ này, hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nội dung bài thơ “Cô dạy con” Của nhà thơ Bùi Thị Tình.
- Lắng nghe
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm”
- Cô đọc thơ lần 1: Sử dụng sa bàn minh họa bài thơ (Kết hợp đọc thơ với nền nhạc nhỏ, nhẹ)
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác ?
- Trẻ nghe
-Cô dạy con - Bùi thị Tình
- Cô giảng nội dung bài thơ:Những điều cô dạy bạn nhỏ khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm túc: Đi bộ phải đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò đầu cửa sổ, đến ngã tư đường phố phải chú ý tín hiệu đèn giao thông,. Đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh mới được đi. Lời dạy của cô được bạn nhỏ ghi nhớ không bao giờ quên được.
-Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa -Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2 : Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài gì.?
- Trong bài thơ có những phương tiện giao thông gì ? - Máy bay bay ở đâu ?
- Ô tô chạy đường gì ?
- Tàu thuyền , ca nô chạy ở đâu ?
- Khi đi trên vỉa hè, khi ngồi trên tàu xe như thế nào ? - Đến ngã tư đường phố, đèn đỏ thì sao nhỉ?
- Đèn vàng và đèn xanh thế nào ?
- Bạn nhỏ có ghi nhớ laoif cô giáo dặn không ?
=> Cô giáo dục trẻ: Các con ạ khi đi bộ trên đường các con phải nhớ đi trên vỉ hè, ngã ba, ngã tư đường phố các con nhớ nhìn tín hiệu đèn giao thông, các con còn nhỏ khi qua đường phải có người lớn dắt, các con nhớ chưa?
- Cô dạy con
-Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô
- Đường không - Đường bộ - Đường thủy - Trẻ trả lời - Dừng lại
-Chuẩn bị, đèn xanh đi - có ạ
-Lắng nghe
+ Hoạt dộng 3: Trò chơi Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước trẻ đọc sau
- Cô cho cả lớp đọc lại 2 lần
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm các nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Trẻ thực hiện -Trẻ đọc
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- về nhà các con đọc bài thơ cho ông bà và bố mẹ nghe nhé
- Cô dạy con
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: TOÁN:- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái ô tô I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết và gọi tên được các khối : Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ
- Trẻ nhận biết đặc điểm của khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ.
- Biết so sánh phân biệt các khối: khối vuông- khối chữ nhật; khối cầu- khối trụ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chọn khối và sắp xếp các khối theo yêu cầu.
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định kỹ năng so sánh phân biệt các khối vuông- khối chữ nhật; khối cầu- khối trụ
3. Thái độ:
- Trẻ có tinh thần đoàn kết, tham gia các hoạt động tập thể, biết thu dọn đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ ( kích thước lớn hơn của trẻ)
2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 1 bộ các loại khối.
3. Địa điểm: - Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô - Bài hát nói về gì?
- Ô tô là ptgt đường gì ?.
- Ngoài ra các con còn biết những ptgt đường gì nữa ? - Các con nhìn xem cô có gì đây nào ?
- Các con thấy chiếc ô tô này như thế nào ? 2.Giới thiệu
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
3: Nội dung .
Hoạt động 1: Ôn tập các khối
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : xếp khối
-Để hưởng ứng tháng an toàn giao thông hôm nay cô cùng các con cùng nhau xây dựng một bên xe khách thật đẹp và tiện dụng để các loại ô tô đỗ an toàn nhé.
- Cô cho trẻ quan sát các loại ô tô và cổng ra vào được tạo nên bởi các loại khối.
- Trẻ hát.
- Đường bộ - Trẻ trả lời - Ô tô đồ chơi
- Trẻ trả lời
-Khối trụ, khối tròn...
- Các bạn xây dựng cổng thật đẹp. Các con xem cổng được xây bằng các khối gì ?
*Hoạt động 2: :- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ
* Nhận biết khối cầu.
- Các con lấy cho cô một khối tròn nào.đây được gọi là khối gì?
- Cô giới thiêu đây là khối cầu - Cho trẻ nhắc lại khối
- Các con có nhận xét gì về khối này?( Cho trẻ sờ xung quanh khối cầu )
- Bây giờ các con cùng lăn khối cầu với cô và các con có nhận xét gì?
-Xếp chồng khối cầu giúp cô nào, các con có xếp được không?
=>Cô chốt lại: khối cầu đều có đường bao quanh cong tròn và nhẵn và có thể lăn được về mọi phía.
* Nhận biết khối vuông.
- Cô cho trẻ quan sát khối vuông và phát cho mỗi trẻ một rổ đựng đồ dùng.
- Đây là khối gì?
- Cô giới thiệu khối vuông
-Yêu cầu trẻ lấy khối giống của cô và hỏi trẻ tên khối ( cho cả lớp đọc lại 2-3 lần, cho cá nhân trẻ nhắc lại) - Khối vuông có đặc điểm gì?
- Khối vuông có mấy mặt,các mặt của khối vuông là hình gì)
- Các con đếm cùng cô các mặt của khối vuông nào - Bây giờ cô mời 2 bạn ngồi cạnh nhau xếp chồng khối vuông lên nhau nào
- Vây khi xếp chồng lên nhau rồi các con thấy thế nào?
( có khít nhau không)
-Các con thấy có thể xếp chồng các khối vuông lên nhau không?
=>Cô nhắc lại đặc điểm của khối vuông: khối vuông có các góc và các cạnh,có 6 mặt đều là hình vuông, khối vuông xếp chồng được lên nhau.
* Nhận biết khối chữ nhật.
- Bây giờ các con hãy chọn cho cô khối nào mà gần giống khối vuông nhất nhưng lại không phải là khối vuông.
- Các con biết đây là khối gì không ?
- Cô giới thiệu cho trẻ khối chữ nhật ( cho lớp đọc -Khối chữ nhật có đặc điểm gì? ( cho trẻ sờ vào)
(Gợi ý cho trẻ trả lời : khối chữ nhật có mấy mặt các mặt
- Trẻ chọn - Trẻ nhắc - Trẻ trả lời
- Không ạ
- Trẻ trả lời
- 6 mặt,hình vuông -Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện - Có ạ
-Trẻ chọn
- Trẻ đọc
- Có 6 mặt, hình chữ
của khối có hình gì)
- Các con cùng đếm với cô các mặt của hình chữ nhật nào.
-Cô mời bạn ngồi cạnh nhau xếp chồng khối chữ nhật lên nhau nào.các con thấy điều gì xảy ra?
=>Cô chốt lại: các con ạ!Khối chữ nhật có các góc và các cạnh, đặc biệt khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật và khối chữ nhật có thể xếp chồng lên nhau được.
Cô mời trẻ nhắc lại
*Nhận biết khối trụ
-Trên tay cô cầm khối gì đây? Các nhóm hãy chọn giống khối của cô nào
- Đây là khối gì? ( khối trụ) - Cho lớp đọc 2-3 lần
- Bây giờ các con cùng cô chơi trò chơi: cùng lăn nào -Các con có lăn được không?
- Các con chồng khối trụ lên nhau xem thế nào.các con thấy có chồng được lên nhau không?
=>Cô nhắc lại đặc điểm của khối trụ:Khối trụ có hai đầu là 2 mặt hình tròn, lăn về được 2 phía và xếp chồng được lên nhau
-Cô hỏi lại trẻ bài hôm nay học, trong 4 khối thì khối nào lăn được, khối nào xếp lên nhau được
* Hoạt động 3 : Luyện tập:Trò chơi “ Chơi với các khối”
- Cô cho trẻ chọn khối theo yều của cô và giơ lên nói đúng tên của khối đó. Cô nói chọn khối tròn , lăn được mọi phía. Trẻ chọn khối cầu giơ lên và nói khối cầu - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô động viên trẻ chơi 4.Củng cố
- Hôm nay các con được học bài gì ? 5.Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.
- Cô cho trẻ hát “Đi đường em nhớ” và ra chơi
nhật
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chọn - Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 19tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc - Dạy hát: Em đi chơi thuyền
Nghe hát: - Lá thuyền ước mơ
TCĐN: - Đoân tín bạn hât
I.MỤC ĐÍCH YÍU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc băi hât, hiểu nội dung băi hât vă băi “Em đi chơi thuyền”. Hứng thú nghe cô hât vă hưởng ứng cùng cô.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng hât theo nhạc vă sự chú ý lắng nghe cho trẻ.
3. Giâo dục thâi độ:
- Trẻ biết ngồi ngoan khi đi thuyền, tău xe, ngồi học ngoan, chú ý….
II. CHUẨN BỊ:
-Nhạc băi hât “Em đi chơi thuyền”, “Những lâ thuyền ước mơ”, mũ chóp kín.
- Trang phục cho trẻ gọn găng.
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ đọc băi thơ "Cô dạy con".
- Câc con vừa đọc băi thơ gì?
+ Trong băi thơ nói đến những loại PTGT năo? Chạy trín đường năo?
2. Giới thiệu băi:
- Không chỉ có những băi thơ hay viết về câc PTGT mă còn có những băi hât viết về câc PTGT nữa đấy.
Hôm nay, cô sẽ cho cả lớp chúng mình cùng hât 1 băi hât đó lă băi “Em đi chơi thuyền”. Câc con có thích không. Giờ cả lớp hêy cùng lắng nghe cô hât nhĩ!
- Trẻ trả lời
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1:Dạy hât : Em đi chơi thuyền: nhạc sĩ : Trần Kiết Tường
-
Cô hât cho trẻ nghe 1 lần không nhạc.- Cô giới thiệu tín băi hât vă tín tâc giả.
- Lần 2 cô hât theo nhạc
- Cô vừa hât cho câc con nghe băi hât gì của nhạc sĩ nằ
Chúng mình thấy giai điệu băi hât năy như thế năo?
- Băi hât nói về điều gì?
- Trẻ nghe
- Em đi chơi thuyền
- Vui tươi
- Đúng rồi! Bài hát này có nhịp điệu rất là vui tươi,nói về một em bé đi chơi thuyền trong công viên . Bài hát nói cũng nói về phương tiện giao thông đường thủy và khi tham gia giao thông không được nghịch ngợm sẽ gây nguy hiểm.
- Các con có muốn hát cùng với cô bài hát em đi chơi thuyền không?
* Dạy trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến khi trẻ thuộc - Cô cho cả lớp hát lại 2 lần
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát - Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
-Có ạ
-Trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: Những lá thuyền ước mơ - Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: Những lá thuyền ước mơ: Tác giả “ Ngọc Lĩnh”
- Bài hát “nói về những ước mơ giản dị và hồn nhiên của trẻ thơ đã gửi gắm ước mơ của mình vào trong những chiếc thuyền lá, chào đón cuộc đời mới vơi đầy tình yêu thương của bạn bè trên khắp 3 miền đất nước, tình yêu đó gắn liền với con thuyền lướt sóng ra khơi.
- Lần 2 cho trẻ nghe bằng loa
- Lần 3 cô mở loa cho trẻ nghe, và mời trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cô mời một bạn lên hát.Bạn đội mũ chóp kín phải đoán xem đó là bạn nào hát. Và hát bài gì ?
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai hoặc không đoán được phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
- Trẻ chơi
4.Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Cô giáo dục biết giữ gìn an toàn khi ngồi trên các
- Em đi chơi thuyền
phương tiện giao thông.
5. Kết thúc:- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
