Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ:17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường sắt.

Thời gian thực hiện Từ ngày 01/01

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

Vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường sắt

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ

.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(2)

BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

từ ngày 18 /12 đến ngày 13/01/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 05/01/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

3. Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường sắt:

- Cô cho trẻ đi quan sát tàu hỏa - Đây là gì?

- Tàu hỏa là ptgt đường gì?

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Còn đây là xe gì?

- Xe goòng là ptgt đường gì?

- Ngoài Tàu hỏa, xe goònglà ptgt đường sắt ra còn có xe gì nữa?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường.

Khi thấy tàu hỏa phải dừng lại trước vật chắn - Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác 1: Gà gáy

+Động tác 2: Đưa tay sang ngang, lên cao

+Động tác 3: Tay đưa lên cao , cúi người tay vỗ đầu gối +Động 4: Ngồi xuống đứng lên

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - Chơi bán vé tàu, người mua vé tàu

Góc HĐVĐV:

- Xây đường tàu, xếp ga tàu

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về tàu hỏa

Góc nghệ thuật:

- Tô màu hình ảnh tàu hỏa

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây đường tàu

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cầm bút di màu

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát đồ chơi ngoài trời

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài

(6)

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

mái trời

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ lên làm người đi bắt dê còn các bạn khác làm dê khi có hiệu lệnh bắt dê thì bạn bịt mắt là người bắt dê sẽ nhanh chóng tìm những cú dê ăn cỏ xung quanh đó bắt lại bạn nào không chạy nhanh về chuồng sẽ bị người bắt dê bắt về chuồng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước 4. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Hát - rất đẹp ạ -Trẻ trả lời - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

(8)

- Sau khi ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc

(9)

huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

B HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(11)

Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Ném vào đích TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết ném vào đích đúng kĩ thuật - Trẻ biết tung bóng

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để khoẻ mạnh.

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.

+ Biết chuyển đội hình khi tập

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.

- Bóng và đích, bóng 2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi ra sân không chạy nhảy nhiều.

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ nghe - Tập thể dục ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

(12)

- Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Tay đưa sang ngang ,lên cao

+Động tác 3: Tay lên cao cúi người tay vỗ đầu gối +Động 4: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Ném vào đích”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, tay phải cô cầm bóng chân trái cô đúng sát vạch chân phải đằng sau tay trái thả tự nhieenkhi có hiệu lệnh cô đưa tay phải ngang tầm mắt kết hợp nhún chân phải và ném bóng về phía rổ sao cho chọn trúng vào trong rổ

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và ném được nhiều bóng vào rổ hơn - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Tung bóng”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một quả bóng và các con sẽ tung bóng lên cao

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

………

………...

...

………

……….

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Tiếng còi tàu ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Tiếng còi tàu ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Xem vi deo hình ảnh Tàu hỏa - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Khi đi đường gặp Tàu hỏa các con phải làm gì?

- Giaó dục trẻ tham gia giao thông

- Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp mình một baì thơ tiếng còi tàu

- Trẻ xem - Đàm thoại

(14)

nhé!

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ.“ Tiếng còi tau” phố Tác giảHồng vy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nhắc nhở các bạn nhỏ khi nghe thấy tiếng còi tàu không được vượt qua rào chắn, vượt qua đường tàu. Phải chấp hành đúng luật lệ ATGT đường sắt để đảm bảo an toan tính mạng cho bản thân và cho mọi ngừơi

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Khi nghe tiếng còi tàu các bạn nhỏ nhắc nhở nhau điều gì?

- Có được đứng ra cổng chắn không ? - Có được vượt qua đường tàu không?

- Qua bài thơ con học đươc điều gì?

- Gd: trẻ chấp hành tuân thủ luật lệ an toàn giao thông c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ nghe

- Dừng lại - Đi qua đường

- Trẻ tập đọc thơ

- Đi chơi phố

(15)

………

………...

...

………

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Nhận biết tàu hỏa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đoàn tàu nhỏ xíu

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, còi tàu kêu “tu tu”.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời chọn câu, trẻ phát âm đúng từ không nói ngọng.

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông.

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không được thò đầu ra ngoài.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt..

- Tranh tàu hỏa.

- Bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

2. Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựngđồ chơi các khối gỗ màu xanh, màu đỏ, màu vàng.

3. Địađiểm:

- Phòng học đủ ánh sáng.

(16)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?

-Bạn nào đã được đi tàu hoả rồi ?

- Ngoài tàu hỏa ra phương tiện giao thông đường sắt còn có tàu điện ngầm, tàu điện...

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu vềcác loại phương tiện giao thông đường sắt nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Nhận biết tàu hoả:

- Cô cho trẻ xem ảnh đoàn tàu hỏa - Đây là xe gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “tàu hỏa”.

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa có những bộ phận nào?

- Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu hỏa.

- Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu.

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặc điểm công dụng của tàu hỏa đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa.

- Các con nhìn xem trên màn hình cô có gì đây?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của tàu và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Đầu tàu có hình gì và có màu gì?

- Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?

- Trẻ hát.

- Bài hát đoàn tàu nhỏ xíu ạ.

- Đoàn tàu ạ.

- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Đoàn tàu hỏa ạ.

- Trẻ đọc.

- Chạy ở trên đường ray ạ.

Có đầu tàu, các toa tàu, bánh xe ạ.

- Kêu xình xịch ạ.

- Trẻ bắt chước . - Kêu tu tu ạ.

- Trẻ bắt chước.

- Để chở khách và chở hàng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- đầu tàu ạ.

- Toa tàu có hình chữ nhật và có màu xanh, màu đỏ ạ.

(17)

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Ở mỗi toa tàu có gì đây?

- Cô cho trẻ phát âm từng bộ phận của tàu: Đầu tàu, toa tàu, bánh xe...

- Cô mời cá nhân trẻ phát âm.

- Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở khách đấy các con ạ.

- Các con đã được đi tàu chưa, khi ngồi trên tàu các con không được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ở đó rất nguy hiểm.

* Mở rộng: Ngoài tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt ra còn rất nhiều loại tàu như tàu điện ngầm, tàu cao tốc đều là phương tiện giao thông đường sắt.

b. Hoạt động : Luyện tập củng cố

- Trò chơi xếp đoàn tàu hỏa từ các hình khối:

- Cô giới hiệu tên trò chơi.

- Cô xếp mẫu: Cô xếp một khối vuông làm đầu tàu, các khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp nhau làm thân tàu.

- Cô hỏi trẻ cô vùa xếp được gì?

- Cô tổ chức cho trẻ xếp?

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Củng cố giáo dục.

- Cô hỏi trẻ đã được tìm hiểu về phương tiện giao thông gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Các con nhớ khi ngồi trên tàu các con không được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ởđó rất nguy hiểm.

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài.

- Bánh xe có dạng hình tròn.

- Trẻ đọc.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát cô xếp mẫu.

- Xếp đươc một đoàn tàu ạ.

- Trẻ xếp.

- Tàu hỏa ạ.

- Trò chơi xếp tàu hỏa.

(18)

………

………...

...

Thứ 5 ngày 04tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi công viên

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bé Mai đi công viên” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đi đến phòng triển lãm tranh - Trong phòng triển lãm có bức tranh vẽ gì?

- Tàu hỏa, tàu điện ngầm là phương tiện giao thông đường

- Tham quan

- Tàu hỏa,tàu điện ngầm ...

(19)

gì?

- Các phương tiện này hoạt động ở đâu?

- Cô thấy lớp mình rất giỏi , cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện, câu chuyên có tên là “ Bé Mai đi công viên” các con hãy cùng lắng nghe nhé.

2. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai đi công viên”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bé Mai được bố mẹ cho đi công viên chơi, khi đi chơi công viên bé Mai biết nghe lơi bố mẹ và làm những việc tốt.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện kể về ai?

- Bé Mai được bố mẹ cho đi đâu?

- Bé Mai gặp ai và đã làm gì?

- Bé Mai thấy em bị ngã bé đã làm gì?

- Được một chị nhường cho chỗ đu quay bé Mai đã nói gì?

- Bé Mai đã được mẹ khen vì làm sao?

- Qua câu chuyện các con thấy bé Mai có ngoan không? Các con lên học tập theo tấm gương của bé Mai nhé biết nói cảm ơn và giúp đỡ mọi người!

- Đường sắt ạ!

- Trên đường ray

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe và quan sát

- Bé Mai đi công viên

- Bé Mai

- Đi chơi công viên - Gặp ông cụ và nhường đường cho cụ

- Nâng e dậy và hỏi em có đau không?

- Em cảm ơn chị - Vì bé Mai biết nghe lời và giúp đỡ mọi người.

- Coa ạ - Vâng ạ!

(20)

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ kể

- Bé Mai đi công viên

………

………...

...

.TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp tàu hỏa

ĐỘNG BỔ TRỢ : “Đoàn tàu nhỏ xíu”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Nhằm phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, trẻ biết được tàu hỏa có các toa chở hàng hóa, chở khách.

- Biết sủa dụng khối vuông làm đầu tàu, khối chữ nhật làm toa tầu.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp theo cô thành hình tàu hỏa - Làm theo đúng mẫu của cô.

- Phát triển kĩ năng khóe léo của đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 .Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

(21)

- 1 khối vuông mà đỏ, các khối chữ nhật màu khác nhau - Của trẻ giống của cô

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát và vận động bài : “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc tới loại pt gt nào?

- Tàu hỏa đúng rồi đấy.

- Con đã được nhìn thấy tàu hỏa chưa?

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình xem tàu hỏa nhé 2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem mẫu:

- Các con xem cô có gì ? - Tàu hỏa có những màu gì ? - Đầu tàu, các toa tầu

- khi tàu chạy có tiếng kêu như nào?

- Tiếng còi tàu như nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu của tàu hỏa *Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ

- Để xếp được tàu hỏa thì các con thấy phải dùng đến những khối vuông và khối chữ nhật đúng không - bây giờ các con hãy xem cô xếp trước nhé.

- Cô đưa ra khối vuông và hỏi trẻ đó là khối gì? có màu gì? và còn những màu gì nữa?

- Trong rổ của các con có rất nhiều khối gỗ đấy - Cô cho trẻ chơi với các khối gỗ

- Từ những khối gỗ này các con sẽ xếp được rất nhiều như nhà, xe tô

- Con thích xếp tàu hỏa phải không?

Cô nói cách xếp: tay phải cô cầm khối vuông màu đỏ đặt xuống sàn và tiếp theo cô lấy khối chữ nhật xếp sau khối vuông vừa xếp tàu thì phải có nhiều toa nên cô lại lấy tiếp khối chữ nhật xếp sau khối chữ nhật vừa xếp. khối thứ 2 xếp sau khối 1 và cứ như vậy ta được khoảng 6 toa thì dừng lại.

+ trẻ thực hiện - Con đang xếp gì?

- Trẻ hát

- Bài đoàn tàu nhỏ xíu - tàu hỏa ạ

- Tàu hỏa ạ

- Xình xịch, xình xịch ạ - Tu tu tu

- Trẻ làm theo cô

- Quan sát

- trẻ xếp

(22)

- Đầu tàu có màu gì?

* Hoạt động 3: trưng bày đồ chơi

- Trẻ thực hiện xong cô cho treo bài lên giá.

- Cô cho trẻ nhận xét:

- Con thích sản phẩm nào ? - Vì sao con thích ?

3. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

4. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ mang bài lên trưng bày

- Xếp tàu hỏa ạ

- Trẻ ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...