Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ (Thời gian thực hiện: 4tuần Chủ đề nhánh 3 : Tàu thuyền bé thích (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/03
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường thủy
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường bộ thủy
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26/03/ 2021).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 19/03/2021)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Cô có tranh vẽ gì đây ?
+ tàu thủy là phương tiện đường gì ?
+ Ngoài tàu thủy các con biết phương tiện gì nữa ? + Các con ạ tàu thủy, ca nô… là PTGT đường thủy đấy
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên và tuân thủ luật giao thông
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạ 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Lái ô tô”. kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ tập và nhận xét tuyên dương trẻ
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4.Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trẻ trả lời - Đường thủy - Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi vòng tròn và hát - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thuyền buồm - Vẽ tự do
2. Trò chơi vận động
- Thuyền về bến ,Trèo thuyền.
3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài trời
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
-Biết chơi đoàn kết
-Tranh thuyền buồm, phấn
- Lô tô phương tiện đường thủy .
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
* Quan sát thuyền buồm + Cô có hình ảnh gì?
+ Thuyền buồm chạy ở đâu?
+ Đây là phần nào của thuyền buồm nhỉ? ( cánh buồm) + Bên cạnh có gì đây? ( Cột buồm) Còn đây là phần nào?( Thân thuyền)
+ À đúng rồi thuyền buồm có thể đi được trên biển là nhờ có sức gió đẩy vào cánh buồm, cánh buồm càng được kéo cao thì thuyền đi càng nhanh
+ Khi đi tàu thuyền chúng ta phải ngồi yên trên thuyền không chạy nhảy lô đùa không với tay xuống dưới nước biển
2. Trò chơi vận động
* Trò chơi:Thuyền về bến
- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền ,trẻ nào cầm lô tô tàu thuyền nào thì về bến có dán lô tô tàu thuyền đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
*Trò chơi: Trèo thuyền
-Cô chia lớp thành 2 đội thi đua , cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân hết vào vòng bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc thuyền đua, khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ lên và tiến về phía trước cho đến đích.
- Yêu cầu các thuyền đua phải bắm chặt vào nhau để không bị đứt thuyền khi đang di chuyển.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Quan sát - Thuyền buồm - Ngoài biển - Cánh buồm - Trẻ kể tên - Lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Chơi theo ý thích
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CAC
HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
* Góc HĐVĐV:
- Tô màu thuyền buồm
* Góc phân vai:
- Đóng vai thủy thủ lái tàu, người đánh cá
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về thuyền buồm, tàu thủy
* Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Biết cầm màu tô bằng 3 đầu ngón tay
- Tô khéo léo không bị nhoèn
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường thủy
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Màu, tranh
- Đồ chơi bán hàng các ptgt đường thủy
-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường thủy
- Loa máy, phách, xắc xô, trống...
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề:
- Nghe hát “ Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa nghe bài hát gì ? - Trò chuyện về chủ đề.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ tô màu, cô hướng dẫn trẻ tô màu - Con đang tô màu pt gì đấy ?
- Con tô thuyền buồm màu gì?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai người lái tàu, người đánh cá, người bán vé tàu: Khi khách mua vé tàu, con phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về một số PTGT . - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Em đi chơi thuyền - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh
- Trẻ hát, múa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào
Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: VĐCB: Ném bóng về phía trước TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay và mắt quan sát để ném bóng về phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi, tập được bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng vận động và định hướng cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô
- Sân tập bằng phẳng, bóng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Ném bóng về phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..)
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe
- Tập theo cô các động tác
- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng về phía trước + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Đứng trước vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay khi có hiệu lệnh ném thì đưa bóng nên cao và ném thẳng về phía trước và về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa”
+ Giới thiệu tên trò chơi Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: Cô và trẻ giả làm các chú thỏ đi chơi vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi. Thì các chú thỏ chạy nhanh về nhà - Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Ném bóng về phía trước - Trời nắng trời mưa - Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Con tàu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ.
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ. Con tàu - Đĩa nhạc bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: Đoàn tàu nhỏ xíu - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường nào?
- Khi ngồi trên tàu xe chúng mình ngồi như thế nào?
- Giáo dục trẻ tuân thủ các luật an toàn giao thông, ngồi trên tàu xe không đùa nghịch không thò tay ra ngoài cửa sổ
2. Giới thiệu bài.
- Có một bài thơ nói đến đoàn tàu, đó là bài “Con tàu”.
Bây giờ cô cùng các con học bài thơ này nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Con tàu”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung: Nói về con tàu màu xanh, chạy nhanh trên đường sắt, có cả tiếng còi tàu kêu tu tu
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Con tàu”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Trẻ hát
- Đoàn tàu nhỏ xíu - Đường sắt
- Ngồi ngoan - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Con tàu - Lắng nghe - Quan sát tranh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến phương tiện gì?
- Con tàu có màu gì?
- Tàu chạy như thế nào?
- Tiếng còi tàu kêu như thế nào?
- Con được đi tàu bao giờ chưa?
- Giáo dục trẻ không chơi gần đường sắt, không nhặt đá ném khi tàu đang chạy.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
- Trò chơi lái tàu cô cho mỗi trẻ 1 chiếc vòng thể dục trẻ sẽ giả làm các bác lái tàu đi kêu tu tu xình xịch 4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ tuân thủ các luật an toàn giao thông, ngồi trên tàu xe không đùa nghịch không thò tay ra ngoài cửa sổ
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Con tàu - Con tàu - Màu xanh - Nhanh nhanh - Tu tu
- Chưa ạ - Lắng nghe
- Trẻ đọc - Lắng nghe - Trẻ chơi
- Con tàu - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Phương tiện giao thông đường thủy HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường thủy
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, giáo dục trẻ khi ngồi trên phương tiện giao thông phải ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Slide bài giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà - Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy,
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nhắc đến em bé đi chơi gì ?
- Các con có biết thuyền là phương tiện giao thông đường gì không?
- Hôm nay cô và các con cùng nhau nhận biết phương tiện giao thông đường thủy nhé.
2. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Nhận biết PTGT đường thủy - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “thuyền buồm”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Đây là gì của thuyền buồm?
+ Còn đây là gì?
(Cô chỉ vào từng đặc điểm của thuyền buồm hỏi và cho trẻ phát âm)
+ Thuyền chạy ở đâu?
+ Thuyền buồm là ptgt đường gì?
=>Thuyền buồm có thân thuyền, cánh buồm, thuyền chạy được trên mặt nước là nhờ sức gió, thuyền buồm là ptgt đường thủy khi đi trên thuyền: Ngồi ngay ngắn, không đưa tay ra ngoài, mặc áo phao.
- Cô cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cô có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy ở đâu?
+ Đặc điểm tàu thủy như thế nào?
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Thuyền buồm - Cánh buồm - Thân thuyền
- PTGT đường thủy
- Tàu thủy - Trên biển - Trẻ phát âm
( Cô chỉ vào từng đặc điểm của tàu thủy hỏi trẻ và cho trẻ phát âm)
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?
+ Tàu thủy được làm bằng nguyên lệu gì?
+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
-> Cô giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao
- Cô mở rộng giới thiệu cho trẻ về phà, tàu điện ngầm - Cho trẻ phát âm các phương tiện giao thông đường thủy
* Hoạt động 2: Trò chơi thi xem đội nào nhanh - Cô chia trẻ thành 2 đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy một loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội nào lấy được nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng.
- Cô cho trẻ chơi
- Động viên tuyên dương trẻ trong khi chơi 3. Củng cố giáo dục
- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi ngồi trên các ptgt
4. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi
- Nhờ động cơ,...
- Ngồi ngay ngắn - Quan sát lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Đường thủy - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
- Truyện: Tàu thủy tí hon
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Em đi chơi thuyền I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn biết tuân theo luật lệ an toàn giao thông
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát: Em đi chơi thuyền
- Các con có biết thuyền đi ở đâu không?
- Thuyền là phương tiện giao thông đường nào?
- Khi ngồi trên tàu thuyền các con sẽ phải mặc gì?
- Giáo dục trẻ khi đi thuyền phải mặc áo phao để đảm bảo an toàn, không đùa nghịch trên tàu thuyền, không chơi gần nơi ao hồ sông suối, và phải đi cùng người lớn 2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện nói về PTGT đường thủy “ Tàu thủy tý hon”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Tàu thủy tý hon”
- Giảng giải nội dung:Tàu thủy tý hon thích xem ông nội làm vệc và giúp ông đẩy các xà lan chở đầy lúa trên dòng nước mênh mông, khi có chiếc xồng ngáng đường tàu thủy tý hon vội vươn lên trước ông đẩy chiếc xuồng đến nơi an toàn
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Tàu thủy tý hon thích làm gì?
- Tàu thủy tý hon đã giúp ông làm việc gì
- Khi thấy chiếc xuồng ngáng đường tàu thủy tý hon đã
- Trẻ nghe hát - Dưới nước - Đường thủy - Áo phao - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Tàu thủy tý hon
- Ông nội, tàu thủy tý hon, chiếc xuồng
- Xem ông làm việc - Đẩy xà lan lúa - Trả lời cô
làm gì ?
- Chiếc xuồng nói gì với tàu thủy tý hon nhỉ?
- Giờ cô và các con cùng kể câu truyện này nhé - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Cảm ơn bạn
- Tàu thủy tý hon - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 6 ngày 19 tháng 05 năm 2021 HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống
- Giáo dục trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học.
- Thông qua tình huống trẻ biết bảo vệ môi trường rất cần cho cuộc sống.
- Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hoại môi trường.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi.
- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường.
3.Thái độ
Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định.
- Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- Bộ quần áo chú cuội
- Nhạc bài hát “Không xả rác’’
- Các hình ảnh vứt rác đúng nơi quy định và không đúng nơi quy định
- Gang tay, cắp, khẩu trang cho trẻ tham gia trải nghiệm gom bỏ rác đúng nơi quy định.
- 2 thùng rác được làm từ các nguyên vật liệu phế thải ( Bìa cát tông, đề can màu, giấy màu…)
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Hôm nay cô có mời một nhân vật đặc biệt đến thăm lớp mình. Chúng mình cùng chờ xem đó là ai nhé!
- Chú Cuội chạy vào lớp giẫm phải vỏ chuối và bị ngã.
+ Trời ơi cái gì thế này không biết? Ai mà vứt rác ra đường thế này. Rác thì phải bỏ vào thùng rác chứ.
- Các bạn có biết anh là ai không?
- Các bạn có biết vì sao anh đến đây không? À anh được chị hằng đưa xuống giao cho nhiệm vụ là đi giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp cho trái đất đấy.
2. Giới thiệu bài:
- Anh cuội nghe tin ở lớp của chúng ta hôm nay có một tiết học về bỏ rác đúng nơi quy định anh cũng muốn tham gia cùng các bạn
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Giáo dục kỹ năng sống “Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định”
- Hôm nay đến thăm lớp anh có một món quà dành tặng cho các em.
- Cho trẻ xem video về hành vi vứt rác không đúng nơi quy định
- Các con vừa xem video thấy các bạn đang làm gì?
- Bạn vứt rác ở đâu?
+ Hành vi vứt rác không đúng nơi quy định là đúng hay sai?
+ Vứt rác không đúng nơi quy định thì sẽ ảnh hưởng đến gì ?
* Trẻ xem video tác hại của việc xả rác bừa bãi.
- Chúng mình thấy tác hại của rác như thế nào ?
- Trẻ chào anh Cuội
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem video.
- Đang vứt rác
- Ở đường, lớp, trường, công viên
- Sai ạ - Trẻ trả lời.
- Ảnh hưởng đến những gì ?
* Tiếp theo các con cùng quan sát những hình ảnh hành vi bỏ rác đúng nơi quy định.
- Các con vừa xem video các bạn đã vứt rác vào đâu ? - Đó là những hành động đúng hay sai ?
- Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn quà xong các con vứt rác vào đâu?
- Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ? - Bỏ rác đúng nơi quy định là hành động như thế nào?
* Giáo dục: Các con nhớ nhé dù là ở bất cứ nơi đâu chúng ta nên bỏ rác đúng nơi quy định. Đầu tiên trong nhà các con cần có thói quen giữ vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn sức khỏe cho mọi người.
phóng chống được nhiều nguy cơ không tốt đến cuộc sống và môi trường đấy các con ạ.
- Anh có một bài hát rất hay nói về hành vi đúng với thông điệp bỏ rác đúng nơi quy định chúng mình cùng hát với anh nào!
- Cô cùng trẻ nghe và hát theo lời bài “ Bỏ rác đúng nơi quy định”
* Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ vào thùng rác
- Hôm nay trên con đường đến thăm lớp mình anh thấy có rất nhiều rác bị ai vứt bừa bãi gây mất vệ sinh và ô nhiễm. Vậy bây giờ anh có một yêu cầu là cả lớp hãy cùng anh đi dọn dẹp vệ sinh cho con đường đấy sạch sẽ nhé.
+ Khi đi nhặt rác thì chúng ta cần những đồ dùng gì?
+ Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải sử dụng những đồ dùng này?
+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm gì?
- GD trẻ biết đeo khẩu trang, dùng gắp để gắp rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác.
+ Các em đã sẵn sàng đi thu gom rác chưa 4. Củng cố - giáo dục:
- Qua bài học này cô hy vọng lớp mình sẽ vứt rác đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường
5. Kết thúc:
- Trẻ xem hình ảnh.
- Vào thùng rác - Đúng ạ
- Vào thùng rác
- Để bảo vệ môi trường
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
