Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực hiện (Từ ngày 01/04

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường thủy

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường thủy

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường thủy

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

từ ngày 25 /03 đến ngày 19/04/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 05/ 04 /2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường thủy:

- Cô cho trẻ quan sát tranh,ảnh - Đây là gì?

- Thuyền dùng để làm gì?

- Còn đây là gì?

- Tàu, thuyền là ptgt đường gì?

- Ngoài tàu, thuyền là ptgt đường thủy ra còn có gì nữa?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi tàu,thuyền phải chú ý cẩn thận tránh bị nguy hiểm, và phải đi bên phải.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người về phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

-thuyền - Chở người - Tàu

- Đường thủy - Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - chơi bán hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp thuyền

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về PT GT đường thủy

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp thuyền.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em đi chơi thuyền” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát tranh thuyền buồm

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

+Quan sát tranh thuyền buồm.

-Đây là gì đây?

-Cho trẻ gọi tên .

-Thuyền là phương tiện giao thông đường gì hả các con?

-Cô giáo giới thiệu các bộ phận của thuyền cho trẻ nghe.

-Thuyền để làm gì hả các con?

-Thuyền dung để trở người và hàng hóa đấy các con ạ.

-giáo dục trẻ khi đi thuyền thì phải cẩn thận ,phải ngồi ở phía bên trong tránh nguy hiểm.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

- Cô cho trẻ chơi

* Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa vung tay chân bước theo vòng tròn và đọc lời bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ...ngồi thụp xuống đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước - Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Trả lời

-Thuyền buồm -Đường thủy -Chở người - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(8)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(9)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

(10)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngủ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 01 Ttháng 04 năm 2019:

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ biết cách cầm bong để đập mạnh xuống đất.

+Trẻ thực hiện được vận động “ Đập b xuống sàn và bắt bóng”

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

+ Phát triển vận động cho trẻ

+ Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt được bóng bằng đôi bàn tay khéo léo của mình.

3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Chiếu cuộn lại làm vật cản, 1 xắc xô, 2 lá cờ, dây thừng

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô chơ trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác

(13)

+Động tác bụng: Cúi người về phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn, khi đập bóng mắt cô nhìn theo bóng và khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay và tiếp tục cô lại thực hiện vận động.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và lấy được cờ nhiều hơn thì tổ đó thắng cuộc.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa sẻ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “Kéo cưa lừa sẻ”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành từng đôi, 2 bạn 1 đôi sau đó cầm tay nhau đọc bài đồng dao kéo cưa lừa sẻ, khi đọc bài đồng dao thì tay của các con làm động tác kéo qua kéo lại như là chiếc cưa các con rõ chưa

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(14)

………

………...

...

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Thuyền và cá”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Thuyền và cá ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ chấp hành nghiêm chỉnh an toàn khi tham gia giao thông

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô và lớp mình đang tìm hiểu về loại phương tiện giao thông đường gì nhỉ?

- PtGT đường thủy gồm có những phương tiện gì?

- PTGT đường thủy là đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ tham gia PTGT đường thủy phải cẩn thận an toàn.

-Phương tiện giao thông đường thủy

-Thuyền,tàu,cano -Dưới nước

(15)

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về bạn “Thuyền và cá” rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Thuyền và cá ” của tác giả Phạm Hổ

- Cô đọc lần 2 : giảng nội dung bài thơ.

+Bài thơ nói về bạn nhỏ được đi thuyền và biết thuyền đi trên nước cũng giống với cá được bơi trong nước đấy các con ạ.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Thuyền đi ở đâu?

- Cháu nói thuyền như thế nào?

- Cá đi ở đâu?

- Cháu nhớ nói gì nhỉ?

- Côi gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

-Thuyền và cá -Trên nước -Thuyền trôi -Trong nước - Nói cá bơi

-Thuyền và cá

(16)

………

………...

...

Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Thuyền buồm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em đi chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nói tên được một số loại phương tiện : tàu thủy,thuyền buồm,cano…

- Trẻ nói được các bộ phận của các phương tiện giao thông và công dụng đặc trưng của chúng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:

- giáo dục trẻ biết được sự nguy hiểm của sông,nước,ao,hồ

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về thuyền buồm, tàu thủy - Tranh lô tô thuyền buồm,tàu thủy 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Em đi chơi thuyền ( trẻ hát cùng cô)

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ một số luật giao thông đơn giản khi tham gia PTGT đường thủy

- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu nhận biết thuyền buồm nhé

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát tranh “thuyền buồm”

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

(17)

+ Cho trẻ quan sát tranh

- Các con biết trong tranh có những loại phương tiện gì không?

+à trong bức tranh có thuyền buồm, tàu thủy và cano đấy. Đây đều là các phương tiện giao thông đường thủy đấy các con ạ.

- Hôm nay Chúng mình hãy tìm hiểu kỹ hơn về thuyền buồm nhé.

- Cô giới thiệu đây là thuyền buồm và cho trẻ phát âm.

+Đây là cánh buồm các con ạ .Cánh buồm có tác dụng đón gió để đưa thuyền đi ra xa và nhanh hơn đấy.

-Thuyền buồm chạy ở đâu ? -Thuyền dùng để làm gì?

- giáo dục trẻ phải chú ý cẩn thận sông nước khi tham gia ptgt đường thủy.

* Quan sát tranh tàu thủy

-Cô giới thiệu tàu thủy và cho trẻ phát âm.

-Cô giới thiệu các bộ phận và chức năng của các bộ phận cho trẻ biết

*Hoạt động 2: Trò chơi: về đúng nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô ô tô( thuyền buồm, tàu thủy). Khi cô hô nhà đâu nhà đâu thì những trẻ có cầm lô tô tương ứng chạy về nhà.,

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố:

- Các con được trò chuyện về PTGT nào?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Dưới nước

- Để chở hàng và chở người

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

-Thuyền buồm

………

………...

...

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

(18)

Truyện: Cá và chim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “ Cá và chim” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng nghe bài hát “ em đi chơi thuyền”

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

- Các con ạ khi tham gia bất kể 1 loại phương tiện giao thông nào thì chúng ta cũng phải thật cẩn thận và chấp hành nghiêm chỉnh các luật giao thông nhé, 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe câu chuyện “Cá và chim ”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên chuyện: “Cá và chim”

=> Giảng nội dung tranh: Câu chuyện nói về 1 chú cá thấy chim đậu trên cành cây thì rủ chim xuống bơi cùng mình nhưng chim không biết bơi. Cuối cùng bạn cá nói rằng chim bay trên trời còn các bơi dưới nước và cùng nhau đi chơi rất là thích đấy các con ạ

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Trẻ nghe hát -Đường thủy

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

(19)

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Cá rủ chim làm gì?

+ Chim có bơi được không?

+Chim trả lời thế nào?

+Chim có gì?

+Chim bay ở đâu

+Cá suy nghĩ và nói với chim thế nào?

+Cuối cùng chim như nào cá như nào -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau 5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

-Cá và chim -Cá và chim

-Rủ xuống bơi với cá

-Đôi cánh - Trên trời

- Chim bay,cá bơi

-Cá và chim

………

………...

...

Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:

Dán thuyền

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Em đi chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp và phết hồ vào mặt trái của hình và dán tạo nên hình chiếc thuyền

- Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

(20)

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông

- Nhạc bài hát: em đi chơi thuyền, - Xắc xô.

- giấy màu cắt hình vuông,hình chữ nhật, hồ, khăn lau tay, tranh mẫu 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Em đi chơi thuyền”

+ Trò chuyện với trẻ về bài hát?

=> Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn không được đùa giỡn khi đi tàu,thuyền

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài “dán thuyền nhé 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu.

- Cô tạo tình huống bạn thỏ không qua sông được,hỏi trẻ các con sẽ làm gì để giúp bạn thỏ qua sông.

-Cô thống nhất sẽ dán thuyền giúp bạn thỏ qua sông - Cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xét tranh.

+Trong bức tranh có dán gì?

+Chiếc thuyền gồm những bộ phận nào?

+Thân thuyền màu gì?Có dạng hình gì?

+Cánh buồm có dạng gì?

* Cô dán mẫu cho trẻ xem - Cô có hình gì đây các con?

-Hình chữ nhật cô sẽ làm thân thuyền ,còn đây là hình gì? Hình tam giác cô làm cánh buồm . Trước khi dán các con hãy xếp lên trên mặt giấy xem đẹp chưa sau đó chúng ta phết hồ vào mặt sau của hình và dán.

b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ngay ngắn,lưng thẳng.

- Cô phát đồ cho trẻ để trẻ thực hiện .

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát - Dán thuyền

- Trẻ chú ý quan sát

(21)

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý theo dõi giúp đỡ trẻ, gợi ý cho trẻ dán thân thuyền và cánh buồm khác màu nhau.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Bạn thỏ gửi lời cảm ơn các bạn đã tặng bạn thỏ những chiếc thuyền rất là đẹp và bạn thỏ không biết chọn chiếc thuyền nào để qua sông nên sẽ nhờ lớp mình chọn giúp bạn thỏ nhé.

- Hỏi trẻ bài đẹp nhất và lí do vì sao lại thích bài ấy.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông, giáo dục trẻ cẩn thận khi đi tàu,thuyền.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét - Dán thuyền

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 201 Người duyệt