Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh1: Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực hiện (Từ ngày 11/05

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số phương tiện giao thông đường bộ

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ

từ ngày 11 /05 đến ngày 05/06/ 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 15/ 05 /2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về giao thông đường bộ:

- Cô cho trẻ đi quan sát nhà xe - Đây là xe gì?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Còn đây là xe gì?

- Xe máy, xe đạp là ptgt đường gì?

- Ngoài xe đạp, xe máy là ptgt đường bộ ra còn có xe gì nữa?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, khi đi xe máy cần đội mũ bảo hiểm, và phải đi bên phải đường 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người về phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

-Xe đạp - Chở người - Xe máy - Đường bộ - Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động chơi, tập

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp ga ra ô tô

Góc phân vai: - chơi bán hàng nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về PT GT đường bộ

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây trường.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát tranh ô tô

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời(Cầu trượt, đu quay).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn vừa đi vừa vung tay chân bước theo vòng tròn và đọc lời bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ...ngồi thụp xuống đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước - Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(8)

Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

(9)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

(10)

Hoạt động ngủ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 11 tháng 05năm 2020

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Em tập lái ô tô”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ biết kết hợp chân nọ tay kia một cách khéo léo mạnh dạn trườn qua vật cản.

2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

+ Phát triển vận động cho trẻ 3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ. Chiếu cuộn lại làm vật cản, 1 xắc xô, 2 lá cờ, dây thừng

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô chơ trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Trườn qua vật cản” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người về phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(13)

- Vận động cơ bản: “Trườn qua vật cản”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 khuỷu tay đặt xuống sàn nhà, khuỵu hai chân. Khi có hiệu lệnh trườn thì tay trái lên trước đồng thời chân phải cũng trườn lên, chân nọ tay kia mắt nhìn về phía trước đến vật cản trườn qua vật cản rồi tiếp tục trườn cho tới đích.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Sau khi trẻ thực hiện hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ nào khéo léo hơn và lấy được cờ nhiều hơn thì tổ đó thắng cuộc.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Trườn qua vật cản

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(14)

………

………...

...

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Đi chơi phố”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Đi chơi phố ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có thái độ đúng và làm theo đèn tín hiệu giao thông.

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Xem vi deo hình ảnh đèn tín hiệu giao thông - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Khi đi đường gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về bạn “Đi chơi phố” rất hay cô sẽ đọc cho các con nghe nhé

- Trẻ xem - Đàm thoại

- Vâng ạ

(15)

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi chơi phố gặp đèn đỏ, thì dừng lại, rồi đèn vàng , tiếp đèn xanh qua đường nhé bé làm điều hay và thấy rất thích.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Khi gặp đèn đỏ các con phải làm gì?

- Đèn xanh đã báo thì chúng mình làm gì?

- Côi gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Đi chơi phố - Dừng lại - Đi qua đường

- Trẻ đọc thơ

- Đi chơi phố

………

………...

...

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết xe ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

1. Kiến thức

- Trẻ nói tên được một số loại xe ô tô: ô tô tải, ô tô khách, ô tô cứu thương, ô tô cứu hỏa.

- Trẻ nói được các bộ phận của các phương tiện giao thông và công dụng đặc trưng của chúng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về ô tô tải, ô tô khách, ô tô con - Tranh lô tô ô tô con, ô tô tải

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Em đi qua ngã tư đường phố ( trẻ hát cùng cô)

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ một số luật giao thông đơn giản

- Hôm nay cô và các con cùng quan sát xe ô tô thuộc PTGT đường bộ nhé

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát xe ô tô + Cho trẻ quan sát tranh một số loại ô tô:

- Các con biết những loại xe ô tô nào trong tranh?

- Có rất nhiều loại xe ô tô như ô tô chở khách, ô tô con , ô tô tải

- Chúng mình hãy tìm hiểu kỹ hơn về ô tô tải nhé.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

(17)

- Ô tô tải có nững bộ phận nào?

- Bây giờ bạn nào cho cô biết đâu là đầu xe?

(cả lớp thấy bạn chỉ đúng chưa nhỉ?)

- Chúng mình có biết xe tải còn có những phần nào nữa không?

- Thùng xe dùng để làm gì?

- À thùng xe để chở hàng hóa đúng không nào?

- Vậy xe tải chạy ở đâu?

- Xe tải thuộc phương tiên giao thông đường nào?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

-> Ô tô là 1 phương tiện giao thông dùng để chở

người, chở hàng…Ô tô có rất nhiều bánh xe, nên xe ô tô đi rất nhanh. Tiếng còi của ô tô rất to. Vì vậy khi ra đường nếu nghe thấy tiếng còi ô tô thì các con phải đứng sát vào lề đường để không xảy ra tai nạn các con nhé.

*Hoạt động 2: Trò chơi: về đúng nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô ô tô( ô tô con, ô tô chở hàng). Khi cô nói về nhà ô tô con thì những trẻ có cầm lô tô tương ứng chạy về nhà.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố- giáo dục:

- Các con được trò chuyện về PTGT nào?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : - Cho trẻ ra chơi

- Đầu xe, thân xe, bánh xe

- Để chở hàng ạ - Chạy trên đường ạ - Đường bộ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Về xe ô tô ạ

………

………...

...

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Xe lu và xe ca

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát: Em tập lái ô tô

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “ Xe lu và xe ca” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng hát bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Thường ngày bố mẹ, ông bà đưa các con đi học bằng phương tiện giao thông nào?

- Đó là phương tiện giao thông đường gì?

- Các con ạ! Hằng ngày trên đường các con đi học thấy nào là xe máy, xe đạp, ô tô...này. Nhưng có một loại xe mà các con ít khi thấy trên đường mà chỉ thấy xuất hiện ở các công trường thôi. Các con có biết đó là xe gì không? À, đó chính là chiếc xe lu đấy các con ạ!

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe chuyện“Xe lu và xe ca”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Trẻ hát

- Xe máy, xe đạp - Đường bộ

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan

(19)

- Giới thiệu tên chuyện: “Xe lu và xe ca”

=> Giảng nội dung tranh.

+ Câu chuyện kể về hai chiếc xe Lu và xe Ca một chiếc thì chạy nhanh một chiếc thì chạy chậm và chiếc xe Ca đã chế nhạo xe Lu, nhưng khi gặp đoạn đường hỏng gồ ghề thì lại không đi được mà phải nhờ xe Lu lăn qua thì mới đi được từ đó xe Ca không bao giờ cười nhạo xe Lu nữa.

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chiếc xe Ca chạy nhanh hay chạy chậm?

+ Chiếc xe Lu chạy thế nào?

- Chiếc xe Ca đã làm gì khi thấy xe Lu chạy chậm nhỉ?

- Nhưng khi được xe Lu san phẳng đường thì xe Ca có chế nhạo xe Lu nữa không?

-> Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng và đoàn kết với mọi người xung quanh

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau 5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Xe Lu và xe Ca - Xe Lu và xe Ca - Chạy nhanh - Chạy chậm - Chế nhạo - Không ạ

- Truyện xe Lu và xe Ca

………

………...

...

Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

(20)

Dạy hát: “Em tập lái ô tô”

Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết hát theo cô bài hát “Em tập lái ô tô”

- Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông

- Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, Bác đưa thư vui tính.

- Xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

+ Trò chuyện với trẻ về bài hát?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Em tập lái ô tô”

và nghe hát bài “ Bác đưa thư vui tính” nhé 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

- Cô hát bài lần 1 kết hợp với nhạc.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” của tác giả Nguyễn Văn Tý

- Cô hát lần 2 kết hợp với động tác nhẹ nhàng - Các con có muốn học bài hát cùng cô không?

* Cô dạy trẻ hát cùng cô.

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe, quan sát

- Có ạ

(21)

- Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ hát.

- Cho trẻ hát thi đua nhau theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho cả lớp hát lại một lần

b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Bác đưa thư vui tính”.

- Cô hát lần 1 với cử chỉ điệu bộ cho trẻ nge.

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.

- Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng theo nhạc.

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng theo cô - Em tập lái ô tô

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...