Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ (Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Tàu thuyền bé thích
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/03/2022
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường thủy
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường thủy
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
Từ ngày 28/02/2022 đến ngày 25/03/ 2022).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 18/03/2022)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
2. Trò chuyện
- Cô có tranh vẽ gì đây?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?
+ Tàu thủy là phương tiện đường gì?
+ PTGT đường thủy còn có phương tiện gì nữa?
+ Các con ạ, tàu thủy, thuyền, ca nô… là PTGT đường thủy đấy.
=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên tại chỗ và tuân thủ luật giao thông.
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài
“Em tập lái ô tô” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b. Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Gà gáy
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống + ĐT3: Cúi người về phía trước + ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ tập và nhận xét tuyên dương trẻ
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
,.
- Trẻ trả lời
- Chở người, hàng hóa - Đường thủy
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ đi vòng tròn và hát - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi tập
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết
- Quan sát tranh thuyền buồm
2. Trò chơi vận động - Chi chi chành chành - Gieo hạt
3. Chơi tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài trời
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Biết chơi đoàn kết với bạn
- Tranh thuyền buồm
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép, hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát.
1. Hoạt động có chủ đích
- Chúng mình cùng quan sát thời tiết hôm nay nhé.
- Trời có nắng không? Thời tiết nóng hay lạnh nhỉ?
- À thời tiết ấm áp, có nắng nhẹ (mưa phùn…)
- Giáo dục trẻ: Buổi sáng khi ra đường con nhớ mặc áo ấm, đội mũ, đeo tất nữa nhé!
* Quan sát thuyền buồm:
+ Cô có hình ảnh gì?
+ Thuyền buồm chạy ở đâu?
+ Đây là phần nào của thuyền buồm nhỉ? (cánh buồm) + Bên cạnh có gì đây? (Cột buồm)
+ Còn đây là phần nào? (Thân thuyền)
+ À đúng rồi thuyền buồm có thể đi được trên biển là nhờ có sức gió đẩy vào cánh buồm, cánh buồm càng được kéo cao thì thuyền đi càng nhanh.
+ Khi đi tàu thuyền chúng ta phải ngồi yên trên thuyền không chạy nhảy, nô đùa, không với tay xuống dưới nước biển.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
* Chi chi chành chành:
- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ.
* Gieo hạt.
- Cách chơi: Cô và trẻ xếp thành vòng tròn và cho trẻ làm các động tác theo cô và đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm,... lá rụng nhiều, nhiều quá”
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
- Động viên khuyến khích trẻ.
3. Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
- Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.
- Quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quan sát - Thuyền buồm - Ngoài biển - Cánh buồm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
TỔ CHỨC CAC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
* Góc HĐVĐV:
- Xếp thuyền bé thích
* Góc phân vai:
- Chơi bán hàng, nấu ăn
* Góc sách:
- Xem tranh ảnh về một số PTGT đường thủy
* Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp tạo thành thuyền theo ý thích
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Rèn sự chú ý cho trẻ
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Tranh ảnh về các loại PTGT
đường thủy
- Loa máy, phách, xắc xô, trống...
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Trò chuyện về chủ đề.
+ Các con thường nhìn thấy thuyền ở đâu?
+ Thuyền được dùng để làm gì?
+ Thuyền là PTGT đường gì?
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ xếp hình, cô hướng dẫn trẻ cách xếp hình - Để xếp hình chiếc thuyền, con cần những nguyên liệu gì?
- Con sẽ xếp như thế nào?
* Góc phân vai:
- Trẻ nhập vai người bán hàng, người mua hàng: Con sẽ mua những nguyên liệu gì về để nấu ăn? Con nấu thế nào?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
* Góc sách
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về một số PTGT đường thủy.
- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên khen ngợi trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Em đi chơi thuyền - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem tranh
- Trẻ hát, múa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.
- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
- Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
- Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào
Thứ 2 ngày 14 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ô tô”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực của cánh tay và mắt quan sát để đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, tập được bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng vận động và định hướng cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô
- Sân tập bằng phẳng, bóng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng...)
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống + ĐT3: Cúi người về phía trước + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn, khi đập bóng mắt cô nhìn theo bóng và khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay, và tiếp tục cô lại thực hiện vận động.
- Khi thực hiện xong chúng mình về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “Kéo cưa lừa xẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành từng đôi, 2 bạn 1 đôi sau đó cầm tay nhau đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”, khi đọc bài đồng dao thì tay của các con làm động tác kéo qua kéo lại như là chiếc cưa, các con rõ cách chơi chưa?
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Kéo cưa lừa xẻ
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 3 ngày 15 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Thuyền và cá
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ.
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ “Thuyền và cá”.
- Đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
- Bạn nhỏ được đi chơi thuyền ở đâu?
- Khi ngồi trên thuyền, bạn nhỏ được dặn thế nào?
- Giáo dục trẻ tuân thủ quy định an toàn giao thông, ngồi trên tàu thuyền không nô nghịch, không thò tay, chân ra ngoài.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ
- Trẻ hát
- Ở Thảo Cầm Viên - Ngồi im
- Lắng nghe
“Thuyền và cá” của nhà thơ Phạm Hổ nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Thuyền và cá”
của nhà thơ Phạm Hổ.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được đi thuyền và biết thuyền đi trên nước cũng giống với cá được bơi trong nước đấy các con ạ.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Thuyền và cá”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Thuyền đi ở đâu?
- Cháu nói thuyền như thế nào?
- Cá đi ở đâu?
- Cháu nhớ nói gì nhỉ?
- Côi gợi ý khuyến khích trẻ trả lời - Con được đi thuyền bao giờ chưa?
- Giáo dục trẻ ngồi trên tàu thuyền không nô nghịch, không thò tay, chân ra ngoài.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ tuân thủ các luật an toàn giao thông, ngồi trên tàu xe không đùa nghịch không thò tay ra ngoài.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Trẻ đọc - Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Thuyền và cá - Trên nước - Thuyền trôi - Trong nước - Cá bơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đọc - Lắng nghe
- Thuyền và cá - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
Thứ 4 ngày 16 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Nhận biết thuyền buồm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ nói tên được một số loại phương tiện: tàu thủy, thuyền buồm, cano…
- Trẻ nói được các bộ phận của các phương tiện giao thông và công dụng đặc trưng của chúng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, giáo dục trẻ khi ngồi trên phương tiện giao thông phải ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về thuyền buồm, tàu thủy - Tranh ghép hình thuyền buồm
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nhắc đến em bé đi chơi gì ?
- Các con có biết thuyền là phương tiện giao thông đường gì không?
- Hôm nay cô và các con cùng nhau nhận biết phương tiện giao thông đường thủy nhé.
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Nhận biết thuyền buồm - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “thuyền buồm”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Đây là gì của thuyền buồm?
+ Còn đây là gì?
(Cô chỉ vào từng đặc điểm của thuyền buồm hỏi và cho trẻ phát âm)
+ Thuyền chạy ở đâu?
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Thuyền buồm - Cánh buồm - Thân thuyền
- Trên nước
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
=> Thuyền buồm có thân thuyền, cánh buồm, thuyền chạy được trên mặt nước là nhờ sức gió, thuyền buồm là PTGT đường thủy khi đi trên thuyền: Ngồi ngay ngắn, không đưa tay ra ngoài, mặc áo phao.
- Ngoài thuyền buồm, PTGT đường thủy còn gồm những phương tiện nào nữa?
- Cô mở rộng giới thiệu cho trẻ về phà, tàu, ca nô...
- Cho trẻ phát âm các phương tiện giao thông đường thủy
+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi thi xem đội nào nhanh - Cô chia trẻ thành 2 đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy một miếng ghép ghép thành hình thuyền buồm, sau khoảng thời gian quy định đội nào ghép nhanh và đúng yêu cầu thì đội đó thắng.
- Cô cho trẻ chơi.
- Động viên tuyên dương trẻ trong khi chơi 3. Củng cố giáo dục
- Các con vừa tìm hiểu về PTGT gì?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông khi ngồi trên các PTGT.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi
- PTGT đường thủy
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Ngồi ngay ngắn - Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi
- Thuyền buồm ạ - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 5 ngày 17 tháng 03 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Truyện: Cá và chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Em đi chơi thuyền I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn biết tuân theo luật lệ an toàn giao thông
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ỏn định tổ chức:
- Cho trẻ cùng nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- Các con ạ khi tham gia bất kể 1 loại phương tiện giao thông nào thì chúng ta cũng phải thật cẩn thận và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định giao thông nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Cá và chim” nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.
- Giới thiệu tên chuyện: “Cá và chim”
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
=> Giảng nội dung: Câu chuyện nói về 1 chú cá, thấy chim đậu trên cành cây thì rủ chim xuống bơi cùng mình nhưng chim không biết bơi. Cuối cùng bạn cá nói rằng chim bay trên trời còn cá bơi dưới nước và cùng nhau đi chơi rất là thích đấy các con ạ.
- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp các slide trình chiếu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Cá rủ chim làm gì?
+ Chim trả lời thế nào?
+ Chim có gì?
+ Chim bay ở đâu?
- Trẻ nghe hát - Đường thủy - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cá và chim - Cá và chim
- Rủ xuống bơi với cá - Chim không biết bơi - Đôi cánh
- Trên trời
+ Cá suy nghĩ và nói với chim thế nào?
+ Cuối cùng chim như nào, cá như nào?
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ nhau 5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Chim bay, cá bơi - Cùng đi chơi
- Cá và chim
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 6 ngày 18 tháng 05 năm 2022
HOẠT ĐỘNG: CVĐV: Dán thuyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Nghe hát “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp và phết hồ vào mặt trái của hình và dán tạo nên hình chiếc thuyền
- Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền - Xắc xô.
- Giấy màu cắt hình vuông, hình chữ nhật, hồ, khăn lau tay, tranh mẫu 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Em đi chơi thuyền”
+ Trò chuyện với trẻ về bài hát
=> Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn không được đùa giỡn khi đi tàu, thuyền.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài dán thuyền nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu.
- Cô tạo tình huống bạn thỏ không qua sông được, hỏi trẻ các con sẽ làm gì để giúp bạn thỏ qua sông.
- Cô thống nhất sẽ dán thuyền giúp bạn thỏ qua sông - Cho trẻ xem tranh mẫu và nhận xét tranh.
+ Trong bức tranh có dán gì?
+ Chiếc thuyền gồm những bộ phận nào?
+ Thân thuyền màu gì? Có dạng hình gì?
+ Cánh buồm có dạng gì?
* Cô dán mẫu cho trẻ xem
- Các con hãy quan sát xem cô dán chiếc thuyền nhé.
- Cô có hình gì đây các con?
- Hình chữ nhật cô sẽ làm thân thuyền, còn đây là hình gì? Hình tam giác cô làm cánh buồm. Trước khi dán các con hãy xếp lên trên mặt giấy xem đẹp chưa sau đó chúng ta phết hồ vào mặt sau của hình và dán.
b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Chúng mình đã sẵn sàng thi đua xem ai dán được chiếc thuyền đẹp hơn chưa?
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ngay ngắn, lưng thẳng.
- Cô phát đồ cho trẻ để trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý theo dõi giúp đỡ trẻ, gợi ý cho trẻ dán thân thuyền và cánh buồm khác màu nhau.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Bạn thỏ gửi lời cảm ơn các bạn đã tặng bạn thỏ những chiếc thuyền rất là đẹp và bạn thỏ không biết chọn chiếc thuyền nào để qua sông nên sẽ nhờ lớp mình chọn giúp bạn thỏ nhé.
- Hỏi trẻ bài đẹp nhất và lí do vì sao lại thích bài ấy.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:
- Trẻ nghe - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe, quan sát - Dán thuyền
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát
- Sẵn sàng - Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Cô vừa dạy các con làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông, giáo dục trẻ cẩn thận khi đi tàu, thuyền.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Dán thuyền
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
