Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 21 /09 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về trường học của bé

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên….

3. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp:Gà gáy

+ ĐT 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.

+ ĐT 2: Đứa chân ra các phía.

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm và báo xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về lớp học của bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về trường mầm non - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 của bé

đến ngày 25/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về trường màm non của bé + Cô hướng dẫn trẻ quan sát

+ Trong bức tranh diễn ra các hoạt động gì?

+ Đây là bức tranh vẽ về trường mầm non đấy?

+ Trường của mình tên là gì? Lớp mình là lớp gì?

+ Lớp mình nằm ở đâu?

+ Trong trường có những ai?

+ Cô giáo thường làm những công việc gì?

- Cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình kính trọng cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn trong lớp, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện…..

3. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: + ĐT hô hấp:Gà gáy + ĐT 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ

- Cô tập cùng trẻ.- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn.

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Lớp 5 tuổi A3 ạ

- Cô Hiệu trưởng cô phó, cô giáo, cô cấp dưỡng, các cháu..

- Chăm sóc và dạy giỗ các con - Nấu cơm

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé

- Cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn của trường

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường Mầm Non lắp ghép khuôn viên trường MN, lắp ghép đồ chơi,xếp đườngđến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát múa, thơ.. về chủ đề

*Góc sách

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non.

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết một số đặc điểm của lớp, của TrườngMầm Non.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết chọn và phân loại tranh.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Sách vở, bút…

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khốihình cây hoa……

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,

- Một số cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

- Bác ơi cô đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...

+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

+ Bác xây trường học mấy tầng ?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

* Góc nghệ thuật

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?

- Bác sẽ tô màu gì?

- Con biết những bài hát nào về lớp học của bé ? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô cho trẻ nhận xét về bài bạn

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề lớp học của bé - Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời - Đến bác sỹ

- Vâng bác đợi tôi một tý - Tôi nấu món canh - Chúng tôi xây trường học

- Phải trồng cây xanh.và chăm sóc cây.

- Vâng

- Con tô nhiều màu - Kể tên bài hát - Trẻ biểu diễn - Làm sách

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây

- Tham quan góc chơi.

- Tổ trưởng tự giới thiệu

-Dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường,tham quan các khu vực trong trường . - Trò chuyện về các khu vực và công việc của cô câp dưỡng trong trường.

2. Trò chơi vận động:

- TC:Sân trường của bé

-TC : Chạy tiếp sức.

-TC: Cáo và thỏ

- TC : Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).

- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, nước : Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ- Biết công việc của bác cấp dưỡng

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.

-Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Sân chơi - Số trẻ chơi

- Một số đồ chơi: Mũ thỏ và mũ cáo.

- Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô.

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vực trong sân trường và hít thở không khí trong lành - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Con đang học trường gì?

+ Lớp mẫu giáo của con là lớp gì?

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Công việc của các cô cấp dưỡng trong trường là gì ? - Giáo dục trẻ biết lễ phép kính trọng các cô bác trong trường

2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: Sân trường của bé

- Chia trẻ thành hai đội cô hướng dẫn trẻ quan sát xem trong trường có những đồ chơi gì ? số lượng của từng đồ chơi? Nếu đội nào kể được nhiều đồ chơi và số lượng chính xác thì đội đó chiến thắng

*TC: Chạy tiếp sức

+ Cô chia lớp làm 2 đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch xuất phát trẻ đứng đầu cầm gậy khi có hiệu lệnh của cô trẻ số 1 mỗi hàng chạy thật nhanh vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát trao gậy cho bạn thứ 2 cứ như thế cho hết lượt đội nào chạy nhanh đội đó chiến thắng thắng.

*TC: Cáo và thỏ

- Cô phổ biến cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*TC : Bịt mắt bắt dê

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi

3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.

- Cô động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước.

- Trường mầm non Hồng Thái Đông.

- Lớp 5 tuổi A3.

- Lớp học ,nhà bếp, sân chơi, vườn cây…

- Nấu ăn ạ.

- Vâng ạ.

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Ngày vui của bé 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân.

- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh TCVĐ : Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh.

- Biết cách chơi tò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát có chủ đích - Khả năng phối hợp tay và mắt.

3.Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo,thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Ống đựng lá cờ - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát“Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trong trường có những ai ?

+ Chúng mình thấy có những hoạt động gì trong ngày khi ở trường?

- Giáo dục trẻ vui vẻ với các bạn trong lớp và cô giáo, thích thú đến trường.

2.Giới thiệu bài

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “ Nhảy lò cò theo hiệu lệnh” nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: Cho trẻ tập các động tác theo cô:

+ ĐT 1: Tay đưa ra trước, sang ngang.(NM)

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.

- Có các bạn và cô giáo.

- Múa hát, vui chơi ạ.

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác

(10)

+ ĐT 3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ

* VĐ Cơ bản: Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh - Cô làm mầu lần 1 :Không phân tích

- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn: TTCB: Cô đứng tại chỗ,hai tay chống hông, khi có hiệu co một chân nhảy lò cò cô nhảy tại chỗ 5 nhịp sau đó khi có hiệu lệnh cô đổi chân và nhảy lò cò.

- Hỏi lại tên vận động cô vừa thực hiện vận động gì?

- Sau đó cô cho 2 trẻ lên thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ tập

- Cô động viên trẻ tập ,sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: " Ai nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi này cô có một ống đựng 1 lá cờ, các nhóm chơi sẽ phải chạy nhanh khi có hiệu lệnh về nơi có ống cờ, ai chạy nhanh nhất sẽ là người đến bên ống cờ trước, ngay lập tức rút ngay lá cờ giơ lên. Đó chính là người chạy nhanh nhất, và vận động viên chạy nhanh đó sẽ được thưởng một đồ chơi.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô và các con học bài vận động cơ bản gì ? - Chơi trò chơi gì ?

Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Nhảy lò cò tại chỗ theo hiệu lệnh.

- Ai nhanh hơn.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(11)

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát :Trường chúng cháu là trường mầm non ,Vui đến trường

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, địa chỉ các khu vực trong trường.

- Biết tự giới thiệu tên mình, biết tên các bạn.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.

- Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng của cô.

- Một số đồ chơi về trường mầm non để vào các góc.

- Bài hát ,nhạc về trường mầm non.

2.Đồ dùng của trẻ.

- Trang phục thoải mái.

3. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ 1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” . -Trẻ hát 2. Giới thiệu bài

- Các con có biết chúng mình đang học trường gì không?

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu và trò chuyện về trường mầm non Hồng Thái Đông nhé!

- Con đang học ở trường MN Hồng Thái Đông.

*Hoạt động 1: Trò chuyện về Trường mầm non.

+ Trường các con đang học là trường gì?

+Lớp con học ở thôn nào? - Lớp của con ở thôn Yên

dưỡng ạ

+ Trong trường có những khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp.

+ Trong trường có những ai? -Có cô giáo, bác cấp dưỡng..

+ Lớp con đang học là lớp mấy tuổi? -Lớp con là lớp 5 tuổi

(12)

+ Cô giáo con tên là gì? - Cô giáo con tên là cô Chinh và cô Tuyến - Cô giới thiệu cho trẻ biết ngoài cơ sở các con đang học tại

thôn Yên dưỡng,Trường mầm non Hồng Thái đông còn có điểm Thượng thông,ở đó cũng có các lớp ,và có nhiều bạn học ở đó.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp của mình và chơi với các bạn đoàn kết.

* Hoạt động 2: Quan sát tranh về trường mầm non.

+ Con nhìn thấy trong tranh có những gì? - Có lớp học và đồ chơi

+ Các lớp học như thế nào? - Có nhà các lớp học

+ Ngoài sân có những loại đồ chơi nào? -Có đu quay và cầu trượt.

+ Bức tranh này có giống lớp các con đang học không? - Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu thêm với trẻ về trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn.

- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về họ tên, tuổi, lớp mình đang học.

-Lần lượt cho trẻ giới thiệu về tên của mình. Thông qua đó cô giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ. Sự đoàn kết giữa các bạn trong lớp.

-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi của mình

4. Củng cố

- Hôm nay các con học những gì? -Tìm hiểu về trường MN

- Các con có yêu lớp học của mình không? Thưa cô con có.

- Yêu lớp học của mình thì các con sẽ làm gì? - Giữ vệ sinh lớp học -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.

5. Kết thúc

- Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường” - Trẻ hát.

………..

(13)

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện Mèo con và quyển sách

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Rửa mặt như mèo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể diễn cảm câu chuyện 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định và trả lời câu hỏi rõ ràng 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cho trẻ ý thức giữ gìn sách cẩn thận và biết sửa lỗi khi làm sai

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện - Video truyện kể

2. Đồ dùng của trẻ

- Trang phục đóng kịch 3. Địa điểm tổ chức:

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài : Rửa mặt như mèo -Trẻ hát cùng cô -Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về bạn mèo và quyển sách nhé. Các con cùng lắng nghe xem ngoài rửa mặt bẩn ra mèo con còn có tính cách như nào nhé

3. Hướng dẫn:

(14)

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe:

- Kể diễn cảm lần 1 bằng lời thật diễn cảm. -Trẻ nghe cô kể

* Giảng nội dung:

Câu chuyện kể về bạn mèo con với quyển sách. Lúc đầu bạn chưa biết cách giữ sách đâu nhưng nhờ có bác gà trống, giấc mơ, mèo con đã biết sửa lỗi sai của mình và giữ gìn sách đấy các con ạ.

- GD: các con phải biết nghe lời chỉ bảo giúp đỡ của mọi người và biết khắc phục sửa sai kịp thời.

- Kể lần 2 bằng tranh minh hoạ, và cho trẻ quan sát chữ theo tay chỉ của cô.

- Lần 3 cô cho trẻ xem video truyện kể

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? - Mèo con và quyển sách

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Trong câu chuyện mèo con có gì? - Trẻ trả lời + Bạn mèo đã làm gì với quyển sách của mình?

+ Ai đã hỏi bạn mèo khi bạn ấy xé sách?

+ Mèo con xé sách để làm gì?

+ Bác gà trống nhắc mèo con như thế nào?

+ Hôm đó khi ngủ mèo con mơ thấy gì?

+ Khi tỉnh dậy mèo con đã làm gì?

+ Thái độ của bác gà trống như thế nào khi mèo con đưa sách cho bác xem?

+ Bác gà trống đã bảo mèo con điều gì?

+ Từ đó mèo con thế nào?

- Giáo dục trẻ: Các con cần phải lắng nghe sự chỉ bảo của mọi người. Và khi sai thì cần phải sửa sai để cùng nhau tiến bộ thì mới ngoan các con ạ.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô kể trước trẻ kể sau - Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ kể 4. Củng cố

- Hôm nay các con được học câu chuyện gì? - Thưa cô truyện mèo con và quyển sách - Về nhà các con kể lại cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. -Ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ kiến thức kỹ năng của trẻ)

(15)

………..

………

………..………...

Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - So sánh khối cầu khối trụ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

Trò chơi “ Thi xem ai nhanh nhất”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết đặc điểm của khối cầu và khối trụ - Trẻ biết so sánh khối cầu khối trụ

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

-Phát triển óc sáng tạo, khả năng tư duy so sánh.

3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu và khối trụ, đồ chơi ở các góc.

- Mõi trẻ một rổ đựng các khối cầu và khối trụ, mỗi trẻ 1 bảng con 1 đất nặn 2. Địa điểm tổ chức:

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát

“ Trường chúng cháu là trường Mầm Non”

-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề

+ Cho trẻ kể về trường lớp của mình ,tên trường ,địa chỉ chỉ của trường

+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,các góc chơi trong lớp - Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con so sánh khối cầu khối trụ

- Hát cùng cô

-Trẻ hoạt động cùng cô - Kể về trường lớp

- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được

.

- Trẻ lắng nghe

(16)

nhé!

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu khối trụ - Cô mời trẻ lên nêu đặc điểm của khối cầu - Khối cầu có lăn được không?

- Vì sao khối cầu lăn được và khối cầu có xếp chồng được lên nhau không?

-> Khối cầu tròn xoe có đường bao cong xung quanh, khối cầu lăn được về mọi phía.

- Cô mời trẻ lên nêu hình dạng của khối trụ - Khối trụ có lăn được không?

- Lăn được về mấy phía? Vì sao?

-> Vì đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng nên khối trụ chỉ lăn được 2 phía đó là phía trước và sau

* Hoạt động 2 : So sánh “ Khối cầu và khối trụ”

- Các con có nhận xét gì về khối cầu và khối trụ - Cô gọi 2 – 3 trẻ lên trả lời

- À giống nhau: giữa khối cầu và khối trụ đều có đường bao xung quanh và đề lăn được

- Khác nhau: Khối cầu không có mặt phẳng ở 2 đầu không xếp chồng lên nhau được, Khối trụ có mặt phẳng ở hai đầu và xếp chồng lên nhau được.

- Cô mời trẻ lên so sánh và thực hiện xếp chồng - Hướng cho trẻ trả lời các câu hỏi

+ Cho trẻ lên xếp chồng khối cầu và khối trụ sau đó hỏi trẻ cô gợi mở để trẻ trả lời.

- Cho trẻ thực hiện

Cho trẻ chơi trò chơi “Mắt ai tinh tai ai thính”

- Cách chơi: Lần 1- Sau đó cô gọi tên khối cầu trẻ giơ lên và nói tên khối cầu

- Lần 2: Cô nói đặc điểm của khối trụ trẻ giơ lên và nói tên khối trụ

- Lần 3: Cho trẻ để rổ ra phía sau không nhìn khối mà lấy tay sờ khôi, cô nói khối nào trẻ lấy giơ lên và đọc tên *Hoạt động 3: Luyện tập :Thi xem ai nhanh nhất - Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ chọn một loại khối theo yêu cầu của cô, mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được chọn một khối của đội mình rồi đi về cuối hàng bạn tiếp theo lại lên chọn cứ như vậy cho đến hết thời gian là một bảo nhạc

- Luật chơi đội nào chọn được nhiều khối đúng theo yêu cầu và không phạm luật chơi thì thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Vâng

- Có

- Vì khối cầu tròn xoe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên - Có

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Trò chơi: Nặn khối cầu khối trụ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua nặn khối cầu và khối trụ 4. Củng cố giáo dục

- Cô và các con vừa học bài học gì ? - Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

-So sánh khối cầu và khối trụ

………..

………

………..

...

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống “ Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

-Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người.

- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp.

3. Thái độ:

-Trẻ yêu quý cô yêu quý lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.

1. Đồ dùng giáo viên và trẻ.

- Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc bài hát: Chim vành khuyên, lời chào buổi sáng.

(18)

2. Địa điểm tổ chức:

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con học ở trường nào?

- Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?

- Con học lớp cô nào?

- Cô giáo thường làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau học cách ứng xử với mọi người nhé.

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi người lớn + Đến lớp rồi gặp cô giáo các con sẽ làm gì?

+ Khi gặp cô giáo các con chào như thế nào?

+ Chào cô giáo xong chúng mình chào ai nữa?

+ Vậy các con có biết chào như thế nào cho đúng không?

+ Chúng mình cùng quan sát cô chào nhé? (Cô thực hiện + giải thích)

+ Cô mời cả lớp cùng đứng lên chào (2-3 lần)

+ Đấy là khi các con đến lớp còn khi đi học về gặp người lớn các con phải làm gì?

+ Ngoài chào ông bà, bố mẹ, cô giáo con còn chào ai nữa?

-> Khái quát: Đúng rồi đấy các con ạ, lời chào rất quan trọng thể hiện sự lễ phép, ngoan ngoãn và tôn trọng đối với người lớn tuổi. Vì vaayk mà mội khi các con gặp người lớn tuổi hơn, chúng mình phải chào hỏi lẽ phép.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ chào hỏi bạn bè

+ Cô có một điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình, các con cùng chú ý xem đó là điều bất ngờ gì nhé!

- Các con có biết mình là ai không?

- Mình là Thỏ trắng rất vui được làm quen với các bạn

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trường Mầm Non Hồng Thái Đông - Lớp con là lớp 5 tuổi A3

- Có cô giáo và các bạn

- Con học cô Chinh và cô Tuyến - Cô dạy hát, múa và học chữ cái, học toán cho chúng con.

- Vâng ạ.

-Trẻ chào các cô - Trẻ trả lời - Các bạn - Khoanh tay - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện

- Trẻ chào ông bà, bố mẹ,..

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe .

- Vâng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý

(19)

- Các bạn có biết vì sao Thỏ trắng lại vẫy tay chào các bạn không? Vì Thỏ trắng bằng tuổi các bạn đấy, chúng mình bằng tuổi nhau nên khi chào chúng mình chỉ cần giơ tay và tươi cười chào nhau thôi.

- Bây giờ mình phải đi giúp mẹ nhổ carot, hẹn gặp lại các bạn vào dịp khác nhé!

-> Khi gặp người lớn tuổi hơn các con vòng tay lại đầu hơi cúi và chào to. Còn khi gặp các bạn bằng tuổi chúng mình chỉ cần giwo tay ra và chào thôi các con ạ

*Hoạt đông 3: Trò chơi: “Chào hỏi”

- Cách chơi: Khi cô nói Chào bác, Chào cô,..thì trẻ khoanh tròn tay trước ngực, đầu cúi, miệng chào to, khi cô nói Chào bạn thì trẻ giơ tay ra vẫy nhẹ và chào.

- Luật chơi: Cô sẽ thay đổi các khẩu lệnh khác nhau để trẻ phản ứng và thực hiện, nếu trẻ nào làm sai sẽ bị nhảy lò cò hoặc hát 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố, giáo dục - Hôm nay các con học gì?

- GD trẻ yêu quý cô yêu quý lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Cho trẻ hát Chim vành khuyên ra chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Dạy trẻ lễ phép với người lớn - Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

(20)

………

………..……… ……….

………..