Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG EM

Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tuần 30 .Tên chủ đề nhánh: Quê Hương Quảng Ninh tươi đẹp Thời gian thực hiện từ:9/04/2018

TỔ CHỨC Hoạt

động

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Điểm danh

Trò chuyện

Thể Dục

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2. Điểm danh

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số địa điểm danh lam thắng cảnh của quê hương Quảng Ninh

3.Trò chuyện chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

4.Thể dục buổi sáng + Hô hấp: Còi tàu tu tu.

+Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao

+Bụng : Đứng nghiêng người 2 bên

+Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bật : Bật tách khép chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.

Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết tên gọi làng quê thôn xóm nơi trẻ sinh sống

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng óc sáng tạo.

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Bài PTC

1

(2)

Từ ngày 9/04 đến 27/04 năm 2018 . Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày :13/04/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các hiện tượng tự nhiên đàm thoại cùng cô về các hiện tượng tự nhiên với cuộc sống con người

2. Điểm danh:

-Cô lấy sổ gọi tên điểm danh các bạn đi học 3, Trò chuyện:

+ Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về quê hươngQuảng Ninh như: Vịnh Hạ long. Hòn Gà chọi, Cầu Bãi cháy…….

+ Trò chuyện với trẻ về nội dung của bức tranh

-> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn những nét văn hóa, bản sắc dân tộc Việt Nam, yêu quê hương đất nước.

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác + H« hÊp: Còi tàu tu tu.

+Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao +Bông : Đứng nghiêng người 2 bên +Ch©n : Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật : Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.

* Hồi tĩnh:.

- Cho trẻ đi vận động nhẹ nhàng quanh sân thả lỏng

-Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

-Quan sát tranh

-Trò chuyện cùng cô

-Khởi động

-Dàn hàng

-Tập bài PTC

-Thả lỏng

Hoạt NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ

(3)

động YÊU CẦU

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát sân trường

2.Trò chơi vận động - Tung bóng

-Nhảy lò cò

3.Chơi tự do -Choi với cát nước

- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày -Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.

- Sân trường sạch sẽ.

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

-Lọ đựng nước xà phòng

-Sân sạch sẽ

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?

+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

-Cho trẻ xem tranh 1 số hiện tượng tự nhiên đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ:

+Các con đã nhìn thấy các hiện tượng tự nhiên nào ? +Khi trời mưa các con thấy bầu trời như thế nào ? +Mưa có tác dụng gì tới cuộc sống của con người và các loại động thực vật

-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển không chặt phá rừng xả rác bữa bãi....

2.Trò chơi vận động;

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: ‘Tung bóng”

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cô là người quản trò đứng giữa các bạn cùng đọc baì thơ quả bóng con con, cô tung bóng cho các bạn bắt bạn nào bát trượt sẽ bị phạt.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần

* TC: ‘ Nhảy lò cò”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo hàng thi nhảy lò cò xem bạn nào nhảy nhanh về đích nhất , bạn nào về sau sẽ bị phạt

-Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3. Chơi tự do

- Cô trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh cho trẻ chơi với cát tạo hình khối các dãy núi hay khối hình núi gà chọi, bãi biển Bãi Cháy…

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ .

- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước

-Trẻ quan sát

-Mưa gió sấm chớp -Cung cấp nước cho con người

-Lắng nghe

Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.

-Tham gia chơi đoàn kết cùng bạn

Hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

động

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai

- Cửa hàng bán đồ ăn uống

*Góc xây dựng

-Xếp : Vườn hoa, siêu thị, vịnh Hạ Long, Di tích lịch sử quê hương Quảng Ninh

*Góc Nghệ thuật

-Vẽ, tô màu tranh phong cảnh danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh.

*Góc sách

-Sưu tầm ,xem tranh ảnh trò chuyện về các danh lam thắng cảnh quê hương Quảnh Ninh

*Góc khoa học

- Chăm sóc tưới cây xanh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết yêu quý gia đình, chú bộ đội, cô giáo,..

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.

-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Biết đọc diễn cảm bài thơ nói về chủ điểm

-Trẻ biết chơi với cát và nước,giữ vệ sinh sau khi chơi

- Rèn luyện các giác quan,.

Đồ dùng gia đình -Đồ dùng dạy học.

Đồ chơi bán hàng...

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.

-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.

-Các loại hình khối.

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi: Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?

+ Công việc con đang làm là gì?

+ Con có thích công việc đó không?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh không xô đẩy nhau khi lên tàu xe.

*Góc xây dựng:

- Các bác đang xếp mô hình gì ?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xếp?

+ Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

-Vẽ, tô màu tranh phong cảnh danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh.

*Góc sách

+ Sưu tầm ,xem tranh ảnh trò chuyện về các danh lam thắng cảnh quê hương Quảnh Ninh

*Góc khoa học: - Chăm sóc tưới cây xanh - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho trẻ tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách

-Bán hàng -Có ạ

-Tôi đang xây vườn hoa,siêu thị ..

-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..

-Tôi trồng cây bóng mát

-Chơi cùng bạn đoàn kết

-Cất dọn đồ sau khi chơi

(7)

Hoạt

động NỌI DUNG HOAT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ăn trưa

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

-- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình. không làm rơi vãi thức ăn.

-Biết lau miệng sạch

sẽ ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ

- Nước,xà phòng,

khăn mặt.

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.

khăn lau tay - Khăn lau tay,lau

mặt,nước uống

Ngủ Trưa

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn

-Phòng ngủ thoáng

sạch,chăn gối cho trẻ.

-Khăn mặt,quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ôn tập: - Nghe đọc chuyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.

2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các nghề.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.

-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn

- Nội dung thơ : Quê em vùng biển

-Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Đồ chơi trong các góc.

Đàn,nhạc, dụng cụ âm nhạc

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Trả trẻ

Trả trẻ

-Trao đổi về tình hình của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào cô.

-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay

B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay

B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.

B 5: Xoay rửa cổ tay , đầu ngón tay

B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay 2.Trong khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ , giới thiệu các món ăn , các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.

Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.

- Mời cô mời bạn ăn cơm

1.Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ

- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.

3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng và ăn quà

1.Ôn tập:

Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn thơ: Quê em vùng biển -Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp

2.Chơi theo ý thích.

-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.

3.Nêu gương:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.

- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.

- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nghe cô kề chuyện.Và đọc thơ cùng cô.

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét

Trả trẻ:

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ…

Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2018

(9)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế Thể dục - TCVĐ:Thi xem ai chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Bài hát: Yêu Hà Nội

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết cách đi giữ thăng bằng trên ghế thể dục -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo khi vận động đi lại trên ghế thể dục -Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

*Đồ dùng cho giáo viên -Đài đĩa,bài tập

*Đồ dùng cho trẻ -Sân tập ,ghế TD 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài:Yêu Hà Nội -Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ?

-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước....

-Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy -Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “ Đi thăng bằng trên ghế Thể Dục ”

-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời:Có hoặc không

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

-Đi cùng cô

(10)

+ ĐT 1: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT 2: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+ ĐT 3: Đứng đan tay sau lưng cui gập người về phía trước + ĐT 4:Bật chân sáo (NM)

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế Thể Dục

chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô có bài tập đòi hỏi sức mạnh của chân đó là bài: “Đi thăng bằng trên ghế Thế Dục”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB:Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.

+Thực hiện:Cô bước lên trên ghế thể dục hai tay giang ngang giữ thăng bằng bước đi trên ghế thể dục đến hết ghế Thể Dục cô bước xuống về cuối hàng đứng

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động ?

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

Cách chơi : Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm tìm người chạy nhanh nhất trong 1 quãng đường nhất định

-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời -Cho trẻ chơi 3 -5 phút

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Tập theo cô nhịp 2x4

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện -Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

4.củng cố:

-Các con vừa học bài học gì?chơi trò chơi gì?

-Học bài : Đi thăng bằng trên ghế thể dục

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe,ra chơi - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………..

………

……….

………..

………

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH :Trò chuyện về Vịnh Hạ Long

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát:Quê hương tươi đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết đến Vịnh Hạ long địa danh du lịch nổi tiếng của quê hương Quảng Ninh.

-Trẻ biết tham gia chơi trò chơi.

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước , những người thân trong gia đình mình 1.Đồ dùng đồ chơi

*Đồ dùng cho cô

-Hình ảnh về quê hương -Đài đĩa,bài hát

*Đồ dùng cho trẻ 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:

-Hát : Quê hương tươi đẹp +Trong bài hát nói về điều gì ?

+ Cho trẻ kể về nơi mà trẻ sinh sống làng xã thôn xóm giáo dục trẻ tình yêu với quê hương….

-Trẻ hát

+Trò chuyện cùng cô

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô cùng tìm hiểu về một địa danh rất nổi tiếng của quê hương quảng Ninh đó là Vịnh Hạ Long đấy các con đồng ý không nào?

-Vâng ạ

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.

* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )

- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.

- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu cô có con ốc này ? - Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì ?

- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm

-Đi thăm triển lãm

(12)

thanh sóng biển.

b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?

Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!

*Trò chuyện về biển Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng Cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!

+ Cô và trẻ cùng đọc thơ và làm động tác minh họa.

Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào ào Sóng tràn về trước.

Sóng lùi về sau.

Sóng vỗ qua trái.

Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng nhau ngắm biển.

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?

+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển thế nào ?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Có ai bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị gì ? + Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?

+ Biển cung cấp gì cho con người? Cho trẻ quan sát

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người.

Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau.

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những đảo đó có người sinh sống hay không?

+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó. + Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo?

- Phong cảnh vịnh hạ long

-Lắng nghe

-Trả lời

-Trẻ kể

-Lắng nghe

-Trò chuyện cùng cô

(13)

+ Ở Vịnh Hạ Long có một hòn đảo rất nổi tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không? Xin mời các bé cùng cô đến thăm quan đảo Khỉ trên Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video về đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.

- Vừa rồi cô và chúng mình đã cùng nhau đi thăm quan về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi. Bây giờ cô còn muốn đưa cả lớp chúng mình đi với các trò chơi các con đồng ý không nào ?

c.Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài

* Trò chơi 1: "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển.

Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"

- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

* Trò chơi 2: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Bé vẽ tranh về biển đảo theo ý thích. Thời gian là một bản nhạc.

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi - Nhận xét kết quả chơi.

-Quan sát

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

4.Củng cố:

-Hôm nay các con học bài gì?

-Tìm hiểu Vịnh Hạ Long

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………..

………

……….

(14)

………..

………

……

TÊN HOẠT ĐÔNG: LQVCC – Làm quen chữ cái :g,y

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Quê hương tươi đẹp

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y.

- Trẻ phân biệt được chữ cái g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái g,y.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: + Chữ cái g, y để trẻ sờ nét + 2 Bức tranh “ mặt trăng”, “đám mây”

+ Tivi, máy tính + 2 bảng đa năng

+ Nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”, “Bé và trăng”.

2.Đồ dung của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng (dây điện, thẻ chữ cái g, y) * Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

-Cho trẻ hát : Quê hương tươi đẹp

-Đàm thoại trò chuyện với cô về 1 số hiện tượng tự nhiên trẻ kể cùng cô và các bạn 1 số hiện tượng tự nhiên mà trẻ biết

-Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên cây cối xung quanh mình bảo vệ môi trường

-Trẻ hát

-Trẻ kể 2. Giới thiệu bài

-Hôm nay cô và cả lớp mình cùng học và làm quen với 1 nhóm chữ cái mới các con đồng ý không nào?

-Có ạ 3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Ôn chữ cái đã học:

- Cô cho trẻ xem trên màn hình bức tranh “mặt trăng” và dưới tranh có từ “ mặt trăng” ( cô cho trẻ nhắc lại từ “mặt

-Ôn chữ cái cùng cô

(15)

trăng” )

- Cô hỏi trẻ :Trong từ “ mặt trăng” có chữ cái nào các con đã được làm quen ?

- Cô mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ cái đã học . ( cả lớp cùng phát âm )

b. Hoạt động 2:

*Làm quen chữ g:

- Cô giới thiệu chữ g và phát âm. (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ g theo tổ.

Sau đó, hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về chữ g?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ g trên máy (chữ g gồm có 2 nét: 1 nét cong hở phải và 1 nét móc dưới ) - Ngoài chữ g in thường cô giới thiệu chữ G in hoa và chữ g viết thường vào lớp một các con sẽ được làm quen . + Con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ?

- Cho trẻ phát âm lại

*Làm quen chữ y :

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ đám mây”, cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm . - Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ y.

+ Bạn nào có nhận xét về chữ y ?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ y trên máy (chữ gồm có 2 nét: 1 nét xiên phải ngắn và môt nét xiên trái dài)

- Ngoài chữ y in thường cô giới thiệu chữ Y in hoa và chữ y viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học.

- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

-Cho trẻ phát âm lại.

* So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ g – y:

- Khác nhau:

+ Chữ g gồm một nét cong hở phải và nét móc dưới.

+ Chữ y gồm một nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài.

- Cho trẻ phát âm lại g – y.

-Lắng nghe

Quan sát

-Khám phá

-Quan sát

-Lắng nghe

-So sánh

c. Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố

*Trò chơi 1: “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc dùng sợi dây điện để uốn tạo các nét chữ.

+Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện.

-Tham gia chơi

(16)

+Lần 2: Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm +Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên.

*Trò chơi 2: “Ngôi nhà chữ cái”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi .

+ Cách chơi : Cô mở một bản nhạc, trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà có chứa chữ cái giống với chữ trẻ đang cầm trên tay.

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về không đúng nhà thì nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần cho trẻ đổi thẻ chữ cái.

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

4. Củng cố giáo dục

-Cô và các con vừa học và choi với các chữ cái gì ? Trẻ kể 5. Kết thúc

- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé

-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi

………

………..

………

……….

………..

………

……………

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN : Tách gộp trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Cho tôi đi làm mưa với

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách một nhóm có 10 đối tượng thành hai nhóm bằng cách khác nhau ( 9 – 1, 8 – 2, 7 – 3, 6 – 4, 5 – 5) và đếm, chọn thẻ số tương ứng với mỗi nhóm, biết gộp hai nhóm thành một nhóm có 10 đối tượng và nói kết quả.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách – gộp trong phạm vi 10, kỹ năng đếm, chọn số.

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, thao tác nhanh nhẹn, khéo léo.

(17)

- Trẻ có kỹ năn chơi trò chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động . II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô: - 10 xe máy, 10 máy bay.

- Bảng đa năng, nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính.

- Thẻ số 10.

- 10 xe ô tô , 10 máy bay để trẻ chơi.

- Mô hình bến đỗ các loại PTGT

2. Đồ dùng của trẻ: - Rỗ đồ chơi( 10 thuyền buồm, 10 ô tô) - Thẻ số 8, 9, 10 .

3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định

-Cô cùng trẻ đọc thơ : Quê em vùng biển

-Dặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề -Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước đặc biệt là nơi mình sinh ra lớn lên

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học và chơi với các con số các con đống ý không nào ?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Ôn đếm đến 10 và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10:

- Cô cho trẻ đến mô hình quan sát và kể tên các loại phương tiện trong bến đỗ xe.

- Trẻ phát hiện nhóm xe có số lượng 10, đếm đến 10 và đặt số tương ứng ( 10 xe đạp, 10 xe ô tô, 9 xe xích lô.) - Từ số lượng 10 khi tách 2 phần sẽ có nhiều cách khác nhau, bây giờ cô cháu mình cùng lấy đồ chơi để chơi nhé.

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ tách, gộp nhóm có số lượng 10 thành hai phần khác nhau:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con ” đi lấy rổ đồ dùng về ngồi 3 tổ.

- Cho trẻ xếp số thuyền, đếm và đặt số tương ứng ( 10 chiếc thuyền)

* Trẻ trải nghiệm ( trẻ tách theo ý thích)

- Các con hãy tách 10 chiếc thuyền đó thành 2 nhóm theo ý tích của mình.( Trẻ gắn số tương ứng vào 2 nhóm sau khi tách)

- Cô kiểm tra và cho trẻ nêu kết quả tách ( 3 – 7, 1 – 9, 2 – 8, 4 – 6, 5 – 5)

( Cô hỏi 3 – 4 trẻ)

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Quan sát

-Đếm

-Nêu nhận xét kinh nghiệm của trẻ

(18)

- Muốn trở về số lượng ban đầu ta phải làm gì ? ( gộp 2 nhóm lại)

- Trẻ đếm và đặt số tương ứng.

* Cung cấp kiến thức:

- Các con đã tách 10 chiếc thuyền thành 2 nhóm bằng nhiều cách. Các con nhìn lên bảng để xem cô tách có giống các con không nhé .

- Cô xếp 10 xe máy ra cho trẻ đếm và đặt số tương ứng.

- Cô tách 10 xe máy thành 2 nhóm: 3 – 7, đặt số tương ứng vào mỗi nhóm.

- Muốn trở về số lượng ban đầu chúng ta phải làm gì ? ( gộp 2 nhóm lại)

( cô tiếp tục thực hiện 4 cách còn lại: 1 – 9, 2 – 8, 4 – 6, 5 - 5)

- Mời trẻ lên tách các cách còn lại: 5 – 5, 6 – 4

-Cô kết luận: Từ số lượng 10, khi tách thành 2 nhóm ta có 5 cách tách: 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7, 4 và 6, 5 và 5. khi gộp hai nhóm lại thì bằng chính số lượng ban đầu là 10.

( Mời 1 vài trẻ nhắc lại) c. Hoạt động 3: TC củng cố

*Tách, gộp theo yêu cầu của cô:

- Các con nhìn xem trong rổ còn đồ dùng nào nữa ? - Yêu cầu trẻ đếm có bao nhiêu chiếc máy bay ?

- Cho trẻ tách 10 chiếc máy bay thành 2 nhóm khác nhau theo yêu cầu của cô. Chọn chữ số tương ứng đặt vào.

( mỗi trẻ chia theo 5 cách : 1 - 9; 2 - 8; 3- 7; 4 – 6, 5 - 5).

- Cho trẻ gộp 2 nhóm lạ và đếm. Đặt số tương ứng.

* Cô cho trẻ nhắc lại cách tách 10 thành 2 nhóm khác nhau 1 và 9; 2 và 8; 3 và 7; 4 và 6, 5 và 5.Sau mỗi lần tách, gộp 2 nhóm lại thì bằng chính số lượng ban đầu. Cho trẻ đếm. Nói kết quả đếm.

*Trò chơi: “ Về đúng bến”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , luật chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Mỗi đội có 9 bạn chơi và 2 bến đổ xe. Mỗi đội có 10 PTGT, các đội chạy lên gắn các loại PTGT vào 2 bến sao cho 2 nhóm có số lượng là 10.

+ Luật chơi : Đội nào có số lượng phương tiện giao thông gắn nhiều hơn sẽ thắng cuộc.

(Trẻ chơi 1-2 lần).

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

-Thực hiện

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

(19)

- Cô nhận xét và động viên trẻ. -Ra chơi

………

………..

………

……….

………..

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình –Vẽ biển quê em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp

1. Kiến thức:

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về biển - Củng cố kỹ năng vẽ và tô màu

- Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ)

2. Kĩ năng:

- Trẻ có thể vẽ được cảnh về biển mà trẻ thích, thể hiện được không gian và bố cục

- Rèn luyện kỹ năng tô màu mịn, đều tay, không chờm ra ngoài - Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra - Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học

- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước

II. CHUẨN BỊ:

- Màu sáp, giấy vẽ, bàn ghế - Giá để tranh, que chỉ

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút màu, chì

* Địa điểm:

-Trong lớp học phòng rộng rãi thoáng mát sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

-Cô cùng trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp -Trẻ hát + Trò chuyện với trẻ về quê hương nơi trẻ sinh sống ? -Trẻ kể

(20)

- Giáo dục trẻ biết yêu quí nơi mình sinh ra và lớn lên -Lắng nghe 2. Giới thiệu bài

- Cô mở băng hình cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại + Các con đang xem những hình ảnh gì đây?

+ Các con thấy biển như thế nào?

+ Còn gì nữa đây?

+ Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?

+ Các con đã được đi những biển nào rồi ?

-Quan sát

-Trò chuyện

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

+ Các con vừa được xem những hình ảnh về biển rồi. Cô cũng được đi tắm biển rồi đấy và cô rất yêu biển cô đã vẽ lại những ấn tượng của cô về biển thành nhữnh bức tranh rất đẹp

- Cho trẻ xem tranh cô vẽ về biển

- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

*Tranh 1

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- À có rất nhiều tàu, thuyền, núi này!

- Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền và những ngọn núi này thế nào?

- Vì sao lại thế?

- Bức tranh này cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, thuyền và núi ở gần thì sao nhỉ?

- Cô sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phía dưới. Còn những thuyền và núi xa hơn thì sao nhỉ?

- Các con có biết bức tranh này cô vẽ biển vào lúc nào không?

- Vì sao con biết?

- Vậy chúng ta nên đặt tên bức tranh này là gì nhỉ?

- Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh này nhỉ?

* Tranh 2:

- Các con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ?

- Các con có nhận xét gì về màu sắc tranh này?

- Vì sao?

- Bức tranh này cô vẽ và tô màu cho những người đi chơi và tắm biển với những bộ quần áo sặc sỡ, bãi cát mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc. Vì thế bức tranh trở nên rất sinh động.

- Khi tô màu cô tô thật mịn và không bị chờm ra ngoài, cô chọn rất nhiều màu sắc để tô cho bức tranh thật sinh động

* Tranh 3:

- Các con cùng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đã vẽ

Quan sát

-Đàm thoại cùng cô

-Quan sát

-Đàm thoại

-Quan sát

(21)

- Các con có nhận xét gì nào?

- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều các loài động vật sống dưới nước

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Các con thử hỏi chủ nhân của bức tranh xem tên của tranh là gì?

* Cho trẻ nói ý định của trẻ:

- Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lãm không?

- Cô hỏi ý định của trẻ: Con định vẽ gì?

- Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc)

- Cô nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngay ngắn , dùng bút đậm nét để vẽ và tô màu mịn không chờm ra ngoài

-Đàm thoại

-Nêu ý tưởng

* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

-Cô đi xung quanh hướng dẫn trẻ cách vẽ các phong cảnh, cách xắp xếp bố cục bức tranh cách tô màu thật khéo léo sao cho không chờm màu ra ngoài.

- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe

Trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày .

- Cho trẻ đi xung quanh quan sát, nhận xét sản phẩm của các bạn.

Nhận xét - Cho trẻ đi xung quanh quan sát sản phẩm của các bạn.

- Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm,những đồ dùng cô thích .Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hôm nay chúng mình đã làm gì? Vẽ biển quê em 5. Kết thúc

-Hôm nay về nhà các con hãy cùng trò chuyện hỏi bố mẹ về quê hương nơi mình sinh sống các con đồng ý không nào ?

-Vâng ạ

………

………..

………

……….

………..

(22)

………

……………