Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
: (Thời gian thực hiện :4 tuần
Tên chủ đề nhánh : Con vật Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình có 4 chân
4. Thể dục sáng:
.
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của một số con vật nuôi trong gia đình có 2 chân - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
.
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Sổ điểm danh
- Câu hỏi..
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
; từ ngày 19/03/2018 đến ngày 13/4 năm 2018).
nuôi trong gia đình có 4 chân. Số tuần thực hiện : 1 tuần.
từ ngày 26/ 03đến ngày 30/ 03/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn
2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về con vật trong gia đình:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Gà trống, mèo con, cún con”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Nhà con có nuôi những con vật đó không?
- Con mèo và con chó có mấy chân?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chăm sóc các con vật đáng yêu trong gia đình
4. Thể dục buổi sáng: Tập keets hợp nhạc a. Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
b. Trọng động: BTPTC:
+ĐT hô hấp:gà gáy
+ĐT tay:Hai tay đưa ra trước
+ ĐT bụng;Hai tay đưa lên cao cúi gạp người hai tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT chân: Bật tại chỗ
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô - Trẻ hát.
- Trer trả lời.
- Con gà, con mèo, con chó ạ.
- có 4 chân -Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường Quan sát thời tiết, quan sát con chó ,con lợn.
2. Chơi vận động
- Bịt mắt bắt dê,nu na nu nống,mèo và chuột.
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do trên sân
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình .
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ , chăm sóc con vật nuôi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
* Quan sát : Con chó,con lợn
+ Cô cho trẻ nghe tiếng con chó kêu?
- Đó là con gì?
- Cô chỉ vào đầu con chó và hỏi + Cái gì đây?
+ Trên đầu chó có gì?
( Cô chỉ vào các bộ phận mình, chân đuôi của con chó và hỏi)
- Nuôi chos,lợn để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc con vât.
2.Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
Cách chơi :Khi bắt đầu chơi, các bé đứng nắm tay nhau quây thành vòng tròn rộng. Hai bé đứng giữa vòng tròn cùng bị bịt chặt mắt bằng miếng vải, một bé đóng vai con dê vừa chạy vừa kêu “be be”, bé còn lại là thợ săn, phải bắt được dê dựa theo tiếng kêu.
Các bé làm vòng tròn reo hò mách nước cho người bắt nhưng là mách sai để gây cười. Người săn bắt được dê thì dê được thay chỗ làm người săn và một người khác ở hàng rào vào làm dê,
Luật chơi: người săn thắng cuộc trở lại làm hàng rào.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi vẽ tự do trên sân ( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát.
- Trời lạnh - Không ạ
- Rất sạch và đẹp - Nhiều cây xanh -Quan sát
-Con chó ạ!
-Đầu mèo ạ!
Tai, mắt, mũi..
-Trông nhà ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
-trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
Góc hoạt động với đồ vật - xếp các con vật.
Góc phân vai:
- Đóng vai người bán hàng - Làm người chăn nuôi.
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnhvề các con vật .
Góc nghệ thuật:
- Tô màu con vật
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay
-Phân biệt màu cho trẻ
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Màu,tranh
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ 3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT
ĐỘNG1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô cho trẻ làm vệ sinh: Cô cùng trẻ nhắc lại các thao tác rửa tay theo 6 bước.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện).
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt theo đúng quy trình - Cho trẻ xếp hàng làm thao tác rửa mặt.
2. Trong khi ăn:.
- Tổ chức cho trẻ ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3.Sau khi ăn:
-Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay, rửa mặt cùng cô cùng cô.
- Trẻ tập rửa tay.
-Trẻ rửa mặt
1. Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.
2. Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3. Sau khi ngủ: Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ vui dến trường”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích,
- Chơi tập
1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng cho trẻ chơi theo ý thích
2. Chơi hoạt động theo ý thích
3. Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
-Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về.
- Câu hỏi đàm thoại
-Các góc chơi, đồ chơi.
Dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan, cờ
-Đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện … + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài tthich Mèo con”, truyện:Mèo con xinh xắn.
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cô bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
3. Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình” .
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4. Vệ sinh – trả trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày .
- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát - Nhận xét
- Làm vệ sinh
- Chào cô, chào bạn.
Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB:Chạy đổi hướng TCVĐ:Tung bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô,Trẻ nhớ tên vận động, biết dùng sức của đôi tay để tung bóng.
2. Kỹ năng
22 .- Rèn kĩ năng tung bóng đúng hướng - -Kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn.
3.Thái độ:
- Trẻ biết tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn trong khi vận động.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động . II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ,Bóng 2. Địa điểm: Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ Cô trò chuyện cùng trẻ:
+Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
+ Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh
Cô giới thiệu tên bài tập : “Chạy đổi hướng”.
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Khởi động
- Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
b. Hoạt động 2: Trọng động:BTPTC + Động tác tay : hai tay đưa ra trước
+Động tác Bụng:Hai tay đưa lên cao cúi gập người hai tay chạm mũi bàn chân
+ Động tác Chân : Bật tại chỗ.
- Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.:
Cô giới thiệu tên bài tập “ Chạy đổi hướng”.
- Tập thể dục ạ - Có ạ
- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô các động tác 2 L 4N
- Chú ý quan sát
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
- TTCB:Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
“chuẩn bị”đứng khom lưng khi có hiệu lệnh
“chạy”chạy bằng tay nọ chân kia khi có hiệu lệnh chạy nhanh thì trẻ chạy nhanh,chạy chậm thì trẻ chạy chậm .chạy xong về cuối hàng đứng.
- Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử
- Cho 2 tổ thực hiện,2 bạn tiếp theo lên thức hiện…
thực hiện cho đến hết hàng( cô bao quát, nhận xét, sửa sai)
- Trò chơi vận động: “ Tung bóng”
- Cách chơi : Cô cho 2-3 bạn 1 nhóm chơi phát cho mỗi nhóm 1 quả bóng ,tung lần lượt cho từng bạn bắt một
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
C. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng 3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi
- Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng -Chạy đổi hướng -Tung bóng.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Mèo con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Ai cũng yêu chú mèo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Mèo con”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”
+Trong bài hát nói về con gì?
+Các con có yêu quý các con vật không?
Giờ học ngày hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về con mèo đấy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ
“Mèo con” nhé!
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Mèo con”của tác giả Phùng Phương Quý.
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về chú mèo rất tinh ngịch, vồ phairooif lại vồ sang trái cái đuôi của mình ,luôn tất bật rình bắt mà quên cả trưa cuối cùng mệt quá Mèo lăn ra ôm đuôi ngủ khì đấy các con ạ!
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Bài thơ có tên là gì?
+Bài thơ nói về con vật nào?
+Chú mèo rình bắt cái gì?
+Đuôi chạy như thế nào?
+Đuôi vẫy như nào?
+Cuối cùng mèo con như thế nào?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) +Các con thấy bài thơ có hay không?
+các con có muốn học thuộc bài thơ này không?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát -Con mèo ạ - Có ạ!
-Vâng ạ.
-Trẻ lắng nghe - Mèo con ạ -Con Mèo ạ -Cái đuôi ạ -Vòng quanh - Chờn vờn -Ngủ khì ạ -Có ạ - Có ạ - Trẻ đọc
-Tổ nhóm cá nhân trẻ đọc
- Quả na
- Quả na non thì bé,khi mở mắt thì chín mềm, thơm phức.
-Trẻ lắn- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Kết thúc:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé!
- Trẻ đọc - Mèo con ạ - Vâng ạ!
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :NHẬN BIẾT
Chú mèo xinh xắn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát ‘Rửa mặt như mèo”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ gọi tên con mèo, biết mèo là vật nuôi trong gia đình - Trẻ nhận biết các bộ phận chính của con mèo như: Tai, mắt, chân, đuôi ...
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
-Trẻ yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên:
- Tranh con mèo,lô tô các bộ phận con mèo 2. Đồ dung của trẻ: Đồ của cô và trẻ giống nhau.
3. Địađiểm:
- Phòng học đủ ánh sáng.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát bài: “ Rửa mặt như mèo”
Hỏi trẻ: - Các con vừa hát về gì?
- Bài hát nói về con vật gì?
-Nhà các con có nuôi mèo không?
-Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết về đặc điểm của con mèo
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Có ạ
nhé!
2.Hướng dẫn *
a.Hoạt động 1 : Quan sát Tranh,nhận biết con mèo +Các con quan sát xem đây là con vật gì?
+Con mèo được nuôi ở đâu?
+Đây là gì?(Cô chỉ vào tai mèo) +Tai mèo để làm gì?
=>cô giải thích cho trẻ hiểu Tai mèo rất thính nghe được mọi tiếng động đấy.
-cô chỉ vào mắt mèo và hỏi trẻ:
=Đây là gì?
+Vậy đây là gì?(đuôi mèo) +Con mèo có mấy chân ? -Cho trẻ đếm số chân mèo.
+Mèo kêu như thế nào?
+Thức ăn mèo yêu thích là gì?
+Mèo là động vật đẻ con hay đẻ trứng?
=>cô khái quát lại :Mèo là động vật nuôi trong gia đình ,có 4 chân và là động vật đẻ con.
b.Hoạt động 2:Trò chơi “Nói nhanh tên các bộ phận”
- Cách chơi: Khi cô giơ lô tô bộ phận nào của con mèo xuất hiện thì trẻ sẽ phải nói nhanh tên của bộ phận đó và lấy
đúng theo yêu cầu của cô.
-cho trẻ 3-4 lần
-Động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Kết thúc:
- Các con vừa được học gì?
=>Giáo dục trẻ :Chơi đoàn kết bảo vệ chăm sóc các con vật có trong gia đình mình nhé!
-Vâng ạ - Con Mèo ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Nghe ạ -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - 4 chân ạ - Trẻ đếm - Meo meo ạ - Cá ạ
-Đẻ con ạ - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Về con mèo ạ
-Vâng ạ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
Thứ 5 ngày 29 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Nghe kể chuyện “chú mèo xinh xắn”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
- Dạy trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô kể chuyện, nhớ được 1 số nhân vật 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh. Biết nói cảm ơn khi nhận quà II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật + Nhà các con nuôi những con vật gì?
+Ngoài con vật đó ra nhà các con còn nuôi những con vật nào khác?
-Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện nói về “chú mèo xinh xắn” nhé!
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Giảng nội dung:
- Câu chuyện kể về chú mèo rất xinh xắn và đáng yêu,chú mèo rất tinh nghịch luôn đùa chơi với các bạn mèo khác đấy các con ạ .
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
+Câu truyện cô vừa kể có tên là gì vậy các con?
+Trong chuyện Chú mèo con trông như thế nào?
+ Mèo con chơi đùa với ai?
=Mèo con có tinh nghịch không?
- Trẻ trả lời -Trẻ kể
Vâng ạ!
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Mèo con xinh xắn ạ -Rất xinh xắn ạ -Có ạ
Giáo dục : biết chơi đoàn kết với các bạn ,không tranh giành đồ chơi của bạn.
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể- 3. Kết thúc
+Các con được nghe cô kể câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
-Vâng ạ -trẻ lắng nghe - trẻ trả lời
-Mèo con xinh xắn ạ -Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc
Vận động : Ai cũng yêu chú Mèo
Nghe hát:Gà trống mèo con và cún con Hoạt động bổ trợ: Hát”Ai cũng yêu chú mèo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát.
- Biết vận động theo cô . 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát và biết ý nghịa ngày trung thu.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có nhạc bài hát “ Ai cũng yêu chú mèo,Gà trống mèo con và cún con”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo’
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát có hay không?
+Các con sẽ làm gì để bài hát trở nên sinh động và hay hơn nhỉ?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài hát “ai cũng yêu chú mèo nhé”
2.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Vận động “Ai cũng yêu chú mèo”
- Cô và trẻ hát kết hợp với nhạc
- Mời trẻ đứng lên hưởng ứng theo nhạc bài hát cùng với cô .
-Cô giới thiệu các động tác múa kết hợp với bài hát.
-Nhà em có con mèo chú mèo kêu meomeo....mắt tròn trong như nước ai cũng yêu chú mèo”(Hai tay đưa ra trước khum tay trước miệng giả làm chú mèo kêu )Nghiêng người sang hai bên phải trái - Nhà em có con mèo chú mèo kêu meomeo...Ai cũng yêu chú mèo)
-Cô động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc và múa theo giai điệu bài hát cùng với cô
-Cô kết hợp nhạc cho trẻ vừa hát vừa múa theo nhạc bài hát.
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Gà trống mèo con và cún con”
- Cô hát kết hợp với nhạc
-bài hát “Gà trống mèo con và cún con” của tác giả Thế Vinh nói về các con vật rất đáng yêu và ngộ nghĩnh đấy các con ạ.
-cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng với cô.
3. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa vận
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ múa cùng cô
-Trẻ lắng nghe
động bài hát gì?
- Nghe bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé!
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi -
-Ai cũng yêu chú mèo ạ -Trẻ trả lời
-Vâng ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
...
...
...
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt
P.Hiệu trưởng
