• Không có kết quả nào được tìm thấy

Hi u để ược phương pháp đi u ch hidro trong công nghi p.ề ế ệ - Hi u để ược khái ni m ph n ng th .ệ ả ứ ế 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Hi u để ược phương pháp đi u ch hidro trong công nghi p.ề ế ệ - Hi u để ược khái ni m ph n ng th .ệ ả ứ ế 2"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

N I DUNG Đ NGH Đ A LÊN WEBSITE TRỘ Ề Ị Ư ƯỜNG

H tên giáo viên: Đ ng Th Thanh Thuọ ặ ị ỷ Môn d y: Hoá H cạ ọ

N i dung đ a lên Website: ộ ư Tài li u ôn t p, Kh i:8ệ

Tu n 7 BÀI 33 : ĐI U CH KHÍ HIDRO – PH N NG THầ Ề Ế Ả Ứ Ế

A. Nh n xét ti t h c trậ ế ước :

- T ng s h c sinh tham gia ti t h c trổ ố ọ ế ọ ước: 74 hs

- H c sinh h c tham gia h c online ngày càng tích c c ,ch đ ng ph i h pọ ọ ọ ự ủ ộ ố ợ v i nhau nh ng v n đ ch a rõ qua các kênh h c t p, m c dù v n còn nhi u eớ ữ ấ ề ư ọ ậ ặ ẫ ề không tham gia nh không có máy h c ,không liên l c đư ọ ạ ược

B . M c tiêuụ bài h c .ọ 1. Ki n th c ế

Qua bài h c h c sinh n m đọ ọ ắ ược:

- H c sinh bi t cách đi u ch hidro trong phòng thí nghi m (Nguyên li u,ọ ế ề ế ệ ệ phương pháp, cách thu)

- Hi u để ược phương pháp đi u ch hidro trong công nghi p.ề ế ệ - Hi u để ược khái ni m ph n ng th .ệ ả ứ ế

2.

Kỹ năng

Rèn luy n cho h c sinh các kỹ năng:ệ ọ - Rèn luy n kỹ năng vi t PTHH.ệ ế

- Rèn luy n kỹ năng làm các bài toán tính toán theo PTHH.ệ

- Phân bi t đệ ược ph n ng v i các ph n ng khác đả ứ ớ ả ứ ược h c trong nh ng -ọ ữ trường h p c th .ợ ụ ể

3. Thái đ .ộ

- Có ý th c trong h c t p và bi t ng d ng bài h c đ x lí các tình hu ng .ứ ọ ậ ế ứ ụ ọ ể ử ố C. Hướng d n t h c lý thuy t ẫ ự ọ ế

1. Đi u ch hiđroề ế

Trong phòng thí nghi m:ệ

(2)

Đi u ch hiđro b ng tác d ng c a axit (HCl ho c Hề ế ằ ụ ủ ặ 2SO4 loãng) và kim lo i kẽmạ (ho c s t , nhôm).ặ ắ

Ví d :ụ Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2

2. Cách thu và nh n bi t khí hidroậ ế

 Thu khí hiđro vào ng nghi m b ng cách đ y không khí khi thu úp ngố ệ ằ ẩ ố nghi m xu ng vì Hệ ố 2 nh h n không khí ẹ ơ

 Thu b ng cách đ y nằ ẩ ước vì H2 ít tan trong nước.

 Nh n ra Hậ 2 b ng que đóm đang h ng → que đóm bùng cháy.ằ ồ 3. Ph n ng thả ứ ế

Đ nh nghĩa

 Ph n ng th là ph n ng hóa h c trong đó nguyên t c a đ n ch t thayả ứ ế ả ứ ọ ử ủ ơ ấ th nguyên t c a m t nguyên t khác trong h p ch t.ế ử ủ ộ ố ợ ấ

Ví dụ

Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2

Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2

D. . Bài t pậ

L u ý: Hs hoàn thành bài t p và g i cho giáo viên ch m nh t ngàyư 29/4/2020

Câu 1 : Trang 117 sgk hóa 8

Nh ng ph n ng hóa h c nào dữ ả ứ ọ ưới đây có th dùng đ đi u ch hiđro trongể ể ề ế phòng thí nghi m?ệ

a) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2

b) 2H2O →(đp)  2H+ O2

c) 2Al + 6HCl  → 2AlCl3 + 3H2

Câu 2 : Trang 117 sgk hóa 8

L p phậ ương trình hóa h c c a ph n ng sau đây và cho bi t chúng thu c lo iọ ủ ả ứ ế ộ ạ ph n ng hóa h c nào?ả ứ ọ

a) Mg + O2 ---> MgO

b) KMnO4  ---> K2MnO4 + MnO2 + O2

(3)

c) Fe + CuCl2 ---> FeCl2 + Cu Câu 3 : Trang 117 sgk hóa 8

Khi thu khí oxi vào ng nghi m b ng cách đ y không khí, ph i đ v trí ngố ệ ằ ẩ ả ể ị ố nghi m nh th nào? Vì sao? Đ i v i khí hiđro, có làm nh th đệ ư ế ố ớ ư ế ược không? Vì sao?

Câu 5 : Trang 117 sgk hóa 8

Cho 22,4 g s t tác d ng v i dung d ch loãng có ch a 24,5 g axit sunfuric.ắ ụ ớ ị ứ a) Ch t nào còn d sau ph n ng và d bao nhiêu gam?ấ ư ả ứ ư

b) Tính th tích khí hiđro thu để ượ ởc đktc.

Duy t c a Ban giám hi uệ ủ KT HI U TRỆ ƯỞNG

PHÓ HI U TRỆ ƯỞNG

Nguy n Văn Sángễ

GIÁO VIÊN B MÔNỘ

Đ ng Th Thanh Thuặ ị ỷ

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi.. * dặn dò : đọc trước

[r]

Bài báo đề cập đến nghiên cứu giải pháp chứng thực tập trung, qua đó xây d ựng hệ thống chứng thực tập trung thông qua Web API (Application Programming Interface) để

[r]

Điện cực này sẽ được khảo sát các tính chất điện hóa và sau đó đưa vào ống nhựa PVC có gắn dây Ag (sơ đồ 1e) (dây Ag này sẽ đóng vai trò là điện cực

phucdtt@gmail.com, quandhhhh@gmail.com, buivandungkd@gmail.com Tóm tắt: Sự kết hợp giữa hệ chân vịt đẩy tàu với hệ máy lái tàu đang được sử dụng rộng rãi trên các

Những nghiên cứu về Lý Ông Trọng không chỉ làm sáng tỏ nhân vật thần linh trong lịch sử của người Việt mà còn là cách nhìn nhận về văn hóa, lịch sử, về bình diện chung của các nước Châu

Chiến lược giúp người nói tiếng Anh phi bản ngữ hiểu thông tin Một là, giải thích và tóm tắt: Giải thích những gì mình vừa nghe thấy với ngƣời nói giúp xác nhận và đƣa ra phản hồi