• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tuần 05 - Đạo đức - Biết bày tỏ ý kiến

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tuần 05 - Đạo đức - Biết bày tỏ ý kiến"

Copied!
23
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ A

MÔN: Đạo đức

Tiết : 5 – Tuần : 5 BÀI: Biết bày tỏ ý kiến

GV Th c hi n: Ph m Thúy Hồng

(2)
(3)

*Để học tập tốt, chúng ta cần làm gì?

Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn.

(4)

*Câu tục ngữ nào nói lên tinh thần vượt khó trong học tập cũng như trong cuộc sống?

Câu tục ngữ nói lên tinh thần vượt khó trong học tập cũng như trong cuộc sống là: Có chí thì nên.

(5)

Biết bày tỏ ý kiến

(6)

1. Em sẽ làm gì nếu được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng của mình?

2. Em sẽ làm gì nếu em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình?

3. Em sẽ làm gì để được bố mẹ cho đi xem xiếc vào chủ nhật này trong khi bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên?

4. Em sẽ làm gì nếu muốn được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường

nhưng chưa được phân công?

(7)

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4

1. Em sẽ làm gì nếu được phân cơng làm một việc khơng phù hợp với khả năng của mình?

2. Em sẽ làm gì nếu em bị cơ giáo hiểu nhầm và phê bình?

3. Em sẽ làm gì để được bố mẹ cho đi xem xiếc vào chủ nhật này trong khi bố mẹ dự định cho em đi chơi cơng viên?

4. Em sẽ làm gì nếu muốn được tham gia vào một hoạt động nào đĩ của lớp, của trường

nhưng chưa được phân cơng?

(8)

NHÓM 1 : Em sẽ làm gì nếu được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng của mình?

NHÓM 2: Em sẽ làm gì nếu em bị cô

giáo hiểu nhầm và phê bình?

(9)

NHÓM 3: Em sẽ làm gì để được bố mẹ cho đi xem xiếc vào chủ nhật này trong khi bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên?

NHÓM 4. Em sẽ làm gì nếu muốn

được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường nhưng chưa

được phân công?

(10)

1. Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp hơn...

2. Em giải thích để cô không hiểu lầm.

3. Em sẽ xin bố mẹ cho em được đi xem xiếc.

4. Em nói với người tổ chức về nguyện vọng và khả năng của mình.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4

(11)

Th o lu n chung ả ậ

Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được

bày tỏ ý kiến về những việc có liên

quan đến bản thân em và lớp em?

(12)

Nếu em không bày tỏ ý kiến của

mình, mọi người sẽ không hiểu và đưa

ra những quyết định không phù với

nhu cầu, mong muốn của mình...

(13)

- Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em và cho mọi người.

- Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình.

Kết luận

(14)

Mỗi trẻ em đều có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc liên quan đến trẻ em. Em cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ những ý kiến, mong muốn của mình với những người xung quanh một cách rõ ràng, lễ độ.

Ghi nhớ

(15)

1. Em hãy nhận xét về những hành vi, việc làm của từng bạn trong mỗi trường hợp dưới đây:

a. Bạn Dung rất thích múa, hát. Vì vậy, bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp.

b. Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân

cơng Hồng mang khăn trải bàn. Hồng rất lo lắng vì nhà mình khơng cĩ khăn nhưng lại ngại khơng dám nĩi.

c. Khánh địi bố mẹ mua cho một chiếc cặp mới và nĩi sẽ khơng đi học nếu khơng cĩ cặp mới.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1, SGK)

(16)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1, SGK)

Kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình. Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là ch a đúng.ư

(17)

Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

Tán thành Không tán thành

(18)

a. Trẻ em cĩ quyền mong muốn, cĩ ý kiến riêng về các vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em.

b. Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tơn trọng người nghe.

c. Trẻ em cần lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác.

d. Người lớn cần lắng nghe ý kiến của trẻ em.

đ. Mọi ý muốn của trẻ em đều phải được thực hiện.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, SGK)

(19)

Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng. Ý kiến (đ) là sai vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước mới cần được thực hiện.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2, SGK)

(20)

* Em có nhận xét gì môi

trường lớp học, trường

học của chúng ta?

(21)

Hoạt động tiếp nối

- Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, thầy cô giáo,...về những vấn đề có liên quan đến bản thân em.

-Tập tiểu phẩm: Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa.

(22)

VỀ NHÀ

Học bài và xem trước bài : TÂY NGUYÊN

( sgk trang 82 )

Củng cố - Dặn dò

(23)

.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

b, Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai b, Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai c, Niềm vui sẽ được nhân

xương mũi rất cứng. Thói quen dũi đất của lợn nhà bắt nguồn từ cách tìm kiếm thức ăn của lợn rừng.. Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ trống để có các câu hoàn chỉnh:. b)

Em nối số thứ nhất với bạn Gấu nâu. Em nối số thứ hai với bạn Rùa. Em nối số thứ 3 với bạn Cú mèo. Em nối kết quả như sau:.. Để tìm số đứng sau, em thêm số đứng trước với

Để tính số cây bắp cải bà Tư trồng được, em lấy số luống là 8 luống nhân với số cây bắp cải trồng ở một luống là 5 cây. a) Có bao nhiêu học sinh thích mỗi màu sắc

Ta thực hiện phép tính nhân, chia trước phép tính cộng, trừ sau.. b) Trong phép chia có dư, số dư luôn nhỏ hơn số chia. c) Quan sát hình vẽ trên, em thấy: Chiếc bánh

Bước 1: Tính độ dài 4 chú kiến nâu và so sánh theo yêu cầu của đề bài Bước 2: Đổi chiều dài của con sâu về cùng đơn vị đo (mi-li-mét) Bước 3: So sánh và trả lời

Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi khỏe mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ cũng

- Tôn giáo là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, với những quan niệm, giáo lí thể hiện sự tín.. ngưỡng, sung bái thần linh và những hình thức lễ nghi thể