BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn Toán - Tiếng Việt lớp 5

(1)

PHÒNG GD & ĐT YÊN LẠC BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Trường TH Minh Tân Môn Toán – Lớp 5. Năm học: 2017- 2018 ( Đề dự bị) Thời gian: 60 phút

Điểm Người coi( kí, ghi rõ họ tên):

Bằng số: ……… Giám thị 1: ………

Bằng chữ: ………. Giám thị 2: ..………

Người chấm:………

Họ và tên học sinh: .……… Lớp : …… SBD ………

I.Trắc nghiệm:

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Chữ số 5 trong số 162,57 chỉ: (0,5 điểm)

A. 5 đơn vị B. 5 phần trăm C. 5 chục D. 5 phần mười Câu 2: Hỗn số được viết dưới dạng phân số là: (0,5 điểm)

Câu 3: 5840g = .... kg (0,5 điểm)

A. 58,4kg B. 5,84kg C. 0,584kg D. 0,0584kg

Câu 4: Có 20 viên bi, trong đó có 3 viên bi nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên bi vàng. Như vậy 1/5 số viên bi có màu: (1 điểm)

A. Nâu B. Đỏ C. Xanh D. Trắng

Câu 5: Khoảng thời gian từ lúc 9 giờ kém 10 phút đến 9 giờ 30 phút là: (0,5 điểm) A. 10 phút B. 20 phút C. 30 phút D. 40 phút

Câu 6: Một huyện có 320ha đất trồng cây cà phê và 480ha đất trồng cây cao su. Hỏi diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê?: (1 điểm)

A. 150% B. 15% C. 1500% D. 105%

Câu 7. Thể tích hình lập phương có cạnh 18cm là : (1 điểm)

A. 5832cm³ B. 5832cm² C. 324 cm³ D. 54cm³ II. Tự luận.

Câu 8: Tìm y, biết: (2 điểm)

34,8 : y = 7,2 + 2,8 101 – 0,36 : 3,6 x 1,8 + 8,96

………

(2)

Câu 9: Một người đi xe máy khởi hành từ A lúc 8 giờ 30 phút và đến B lúc 9 giờ 30 phút. Quãng đường AB dài 60km. Hãy tính vận tốc trung bình của xe máy với đơn vị đo là km/giờ? (1 điểm)

………

Câu 10: Một thửa ruộng hình chữ nhật có dài 120m, chiều rộng bằng 90m. Người ta trồng lúa trên thửa ruộng đó, trung bình cứ 100m² thu được 15kg thóc. Tính:

a) Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật đó?

b) Trên cả thửa ruộng đó, người ta thu hoạch được bao nhiêu tạ thóc? (1 điểm)

………

Bài 11. Tính nhanh

a) 3,45 x 0,99 + 3,45 : 100 b) 25,8 x 1,02 - 25,8 x 1,01

………

(3)

Đáp án và hướng dẫn giải môn Toán học kì 2 lớp 5

Câu 1 2 3 4 5 6 7

Ý đúng D D B C D A A

Điểm 0,5

điểm

0,5 điểm

0,5

điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm Câu 8: Tìm y, biết: (1,5 điểm) – Mỗi ý đúng được 0,75 điểm.

a) 34,8 : y = 7,2 + 2,8 34,8 : y = 10

y = 34,8 : 10 y = 3,48

b) 101 – 0,36 : 3,6 x 1,8 + 8,96 = 101- 0,1 x 1,8 +8,96 = 101- 0,18 + 8,96

= 100,82 + 8,96 = 109,78

Câu 9: Một người đi xe máy khởi hành từ A lúc 8 giờ 30 phút và đến B lúc 9 giờ 30 phút. Quãng đường AB dài 60km. Hãy tính vận tốc trung bình của xe máy với đơn vị đo là km/giờ? (1 điểm)

Bài giải

Thời gian xe máy đi hết quảng đường AB là:

9 giờ 30 phút – 8 giờ 30 phút = 1 (giờ) Vận tốc trung bình của xe máy là:

60 : 1 = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Câu 10. (1 điểm)

Bài giải

a ) Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:

120 x 90 = 10800 (m²)

b) Cả thửa ruộng đó, người ta thu hoạch được số tạ thóc là:

10800 : 100 x 15 = 1620 (kg) = 16,2 (tạ) Đáp số: a) 10800m²; b) 16,2 tạ Câu 11. ( 1 điểm ) – Mỗi ý đúng 0,5 điểm.

a, 3,45 x 0,99 + 3,45 : 100 = 3,45 x 0,99 + 3,45 x 0,01 = 3,45 x ( 0,99 + 0,01)

= 3,45 x 1 = 3,45 b.25,8 × 1,02 - 25,8 × 1,01 = 25,8 × (1,02 - 1,01)

= 25,8 × 0,01 = 0,258

(4)

Bảng thiết kế ma trận đề thi cuối học kì 2 môn Toán lớp 5

TT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng

TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL

1 Số

học Số

câu 1 2 1 2

Câu

số 1 2, 4 6 8; 11

Số

điểm 0,5 đ 1,5 đ 1 đ 2,5 đ

2

Đại lượng và đo đại lượng

Số

câu 1

Câu

số 3

Số

điểm 0,5 đ

3

Yếu tố hình

học

Số

câu 1

Câu

số 7

Số

điểm 1 đ

4

Số đo thời gian

và toán chuyể

n động

đều

Số

câu 1 1 1

Câu

số 10 5 9

Số

điểm 1 đ 1 đ 1 đ

Tổng số câu 2 2 1 1 2 3

Tổng số 2 3 1 5

(5)

Số điểm 1 điểm 2,5 điểm 1 điểm 5,5 điểm 10 điểm

PHÒNG GD & ĐT YÊN LẠC BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

Trường TH Minh Tân Môn Tiếng Việt – Lớp 5.Năm học: 2017- 2018 ( Đề dự bị ) Thời gian: 60 phút

Điểm Người coi( kí, ghi rõ họ tên):

Bằng số: ……… Giám thị 1: ……….

Bằng chữ: ………. Giám thị 2: ..………

Người chấm:………

Họ và tên học sinh: .……… Lớp : ……… SBD …….

* ĐỌC THẦM

TÌNH QUÊ HƯƠNG

Làng quê tôi đã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.

Làng mạc bị tàn phá nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về. Ở mảnh đất ấy, tháng riêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy kiều ngâm thơ;

những tối liên hoan xã, nghe cái tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún con, nhắc lai những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.

Theo Nguyễn Khải.

Bài1. Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý trả lời đúng:

1/ Những từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương trong đoạn 1?

(6)

A. Đi nhiều nơi,đóng quân nhiều chỗ.

B. Yêu tôi tha thiết, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt.

C. Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt.

2/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?

A. Tác giả phải đóng quân xa quê hương, xa gia đình.

B. Những kỉ niệm tuổi thơ.

C. Nhân dân coi như người thân và có người yêu tác giả tha thiết.

3/ Đoạn văn thứ hai trong bài có những câu nào là câu ghép?

A. Câu thứ nhất trong đoạn văn là câu ghép.

B. Câu thứ hai và câu thứ ba trong đoạn văn là câu ghép.

C. Cả ba câu trong đoạn văn là câu ghép . 4/ a,Xác định CN, VN trong câu sau.

b ,Câu văn là câu đơn hay câu ghép?

c , Các vế câu được nối với nhau bằng cách nào??

Làng quê tôi đã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo.

………

Bài 2. a/ Điền cặp từ thích hợp vào chỗ chấm.

- Buổi chiều, nắng ……….. nhạt, sương ………… buông nhanh xuống mặt biển.

- Thủy Tinh dâng nước cao ………., Sơn Tinh làm núi cao lên ………

b/Đặt một câu có dấu phẩy ngăn cách TN với CN và VN.

Đặt một câu có dấu phẩy ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

………

Bài 3. Xếp các từ có tiếng “hợp” sau vào 2 nhóm: và đặt tên cho nhóm:

………

(7)

………

( hợp tình, hợp tác, phù hợp,hợp thời, hợp lệ, hợp nhất, hợp pháp, hợp lực, hợp lí)

 TẬP LÀM VĂN

Em hãy tả một thầy giáo( hoặc cô giáo) em đã học và để lại cho em nhiều ấn tượng.

………

(8)

………

MA TRẬN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 CUỐI KÌ II. NĂM HỌC :2017-2018

Mạch kiến thức, kĩ năng

Số câu và số điểm

Mức 1 + 2 Mức 3 Mức 4

Tổng

TN TL TN TL TN TL TN TL

1. Đọc hiểu nội

dung Số câu 2 2 0

Câu số 1.1, 1.2

Số điểm 1.5 đ 1,5 đ

2.Câu ghép,Cách nối các vế câu

ghép

Số câu 1 2

1 2

Câu số 1.3 1.4.b;

1.4.c

Số điểm 0,75đ 0,5đ 0,75đ 0,5đ

3. Các cách kiên

kết câu Số câu 1 1

Câu số 2.a

Số điểm 1đ 1đ

4. Từ

Số câu 1 1

Câu số 3

(9)

Số điểm 1,5đ 1,5đ

5. Thành phần câu Số câu 1 1

Câu số 1.4.a

6. Tác dụng của

dấu câu Số câu 1 1

Câu số 2.b

Số điểm 1đ 1đ

7.Tập làm văn Số câu 1 1

Câu số 4

Tổng số câu 3 2 2 3 3 7

Tổng số 5 2 3 10

Tổng số điểm 2,75 điểm 1,5 điểm 5,75 điểm 10 điểm

ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT Bài 1. ( 3,25 điểm ) – Mỗi ý đúng cho 0,75 điểm.

1. C 2. B 3. C

4/ (0,5 đ) Làng quê tôi / đã khuất hẳn // (nhưng ) tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo.

CN VN CN VN - Câu trên là câu ghép.(0,25đ)

- Các vế câu ghép nối với nhau bằng từ nhưng(0,25đ) Bài 2. a/ ( 1 điểm )

- Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.

- Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu.

b/ ( 1 điểm )

(10)

- Đăt câu đúng ngữ pháp, đúng yêu cầu.

VD: Sáng nay, em đi học.

Buổi sáng, trên đường làng, mọi người đi lại tấp nập.

………

Bài 3 ( 1,5 điểm )

a. Hợp có nghĩa là gộp lại (thành lớn hơn ): hợp tác, hợp nhất, hợp lực.

b. Hợp có nghĩa là “đúng với yêu cầu, đòi hỏi, … nào đó”: hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp.

 Tập làm văn ( 3,25 điểm )

+ Viết bài văn đủ 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài Mở bài: Giới thiệu cây cô giáo( thầy giáo định tả)?

Thân bài : - Tả hình dáng

-Tả tính tính, hoạt động, thói quen... Nêu được tình cảm và sự gắn bó của cô giáo( thầy giáo) với bản thân và ngược lại.

Kết bài. Nêu được tình cảm của mình với thầy cô…

+ Bài văn xúc tích biết dung từ, đặt câu đúng ngữ pháp.

+ Biết sử dụng các hình ảnh so sánh , nhân hóa làm cho bài văn sinh động hơn.

- Tùy mức độ viết của HS, GV cho điểm phù hợp.