Bài giảng; Giáo án - Trường TH Bình Khê II #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.botto

(1)

TUẦN 23

Ngày soạn: ...

Ngày giảng: Thứ 2...

TOÁN

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo )

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số có nhớ hai lần.

2. Kĩ năng: Vận dụng phép nhân trong giải toán có lời văn.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng phụ BT4 - HS : Bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới: (30')

2.1. Giới thiệu phép nhân: 1427 x 3 - GV viết phép nhân lên bảng

- GV nêu vẫn đề : Đặt tính rồi tính.

- Mời 1 HS thực hiện phép nhân - GV ghi bảng.

- Gọi 3 em nhắc lại cách tính

- Cho HS nêu kết quả tính theo hàng ngang.

2.2. Luyện tập: (20') Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm vào SGK.

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.

- GV và cả lớp nhận xét.

* Luyện tập cách nhân Bài 2: Đặt tính rồi tính - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Cho HS làm vào bảng con.

- GV nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

* Củng cố cách đặt tính và tính

- 2 em lên bảng đặt tính rồi tính 1810 x 3 = 5430 2005 x 4 = 8020

- Đọc phép tính

- Nêu cách thực hiện phép tính: Thực hiện lần lượt từ phải sang trái.

x

.3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 1427

3

.3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

4281 .3 nhân 4 bằng 12, viết 2, nhớ 1 . 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4, viết 4.

Vậy: 1427 x 3 = 4281

- 1 HS nêu, c l p ả ớ đọc th m.ầ x

2318 2 4636

x

1092 3 3276

x

1409 5 7045

x

1317 4 5268

1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

1107 x 6 2319 x 4 1218 x 5 ...

(2)

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toỏn.

- HD phõn tớch và túm tắt bài toỏn.

- HD giải bài toỏn.

- Mời 1 em lờn bảng chữa bài - GV nhận xột.

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toỏn và nờu cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng.

-Cho 1 HS làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- GV và lớp nhận xột.

* Rốn luyện kĩ năng giải toỏn đơn về phộp nhõn.

3. Củng cố : (1')

- Hệ thống bài, nhận xột giờ học.

- Về làm bài xem lại cỏc BT đó chữa và chuẩn bị bài sau.

x 1107 x 2319 x 1218 6 4 5

6642 9276 6090

- 1, 2 HS đọc bài toỏn - Phõn tớch , túm tắt BT.

Túm tắt 1 xe : 1425 kg

3 xe : ... kg ?

- Cả lớp làm bài vào vở, nhận xột trờn bảng.

Bài giải:

Cả 3 xe chở được số kg gạo là:

1425 x 3 = 4275 ( kg )

Đỏp số: 4275 kg gạo.

- 1, 2 HS đọc bài toỏn.

- Nờu cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng.

- Làm bài vào vở

Bài giải:

Chu vi của khu đất đú là:

1508 x 4 = 6032 ( m ) Đỏp số: 6032 m.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I. MỤC TIấU:

A/ Tập đọc

1. Kiến thức: Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xụ-phi là những em bộ ngoan sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc. Chỳ Lý là người tài ba, nhõn hậu, rất yờu quý trẻ em.

2. Kĩ năng: Đọc trụi chảy toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữ cỏc cụm từ.

3. Thỏi độ: Cú ý thức quan tõm, giỳp đỡ mọi người .

B/ Kể chuyện :Kể nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK .Bảng phụ chộp đoạn văn cần HD đọc.

- HS : SGK

1. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc thuộc lũng bài thơ Cỏi cầu - 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

(3)

và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xột, đỏnh giỏ.

2. Bài mới: (62')

2.1. Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

2.2. Hướng dẫn luỵờn đọc: (23') a. GV đọc toàn bài - gợi ý cỏch đọc.

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng cõu

- Theo dừi, sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đỳng( Bảng phụ)

* Đọc bài trong nhúm

* Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Nhận xột, biểu dương nhúm đọc tốt

* Đọc đồng thanh 3.23. Tỡm hiểu bài:

- Vỡ sao chị em Xụ - phi khụng đi xem ảo thuật?

- Hai chị em Xụ - phi đó gặp và giỳp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?

+ Giảng từ : tỡnh cờ (SGK)

- Vỡ sao hai chị em khụng nhờ chỳ Lý dẫn vào rạp?

- Vỡ sao chỳ Lý tỡm đến nhà Xụ - phi và Mỏc?

- Những chuyện gỡ đó xảy ra khi mọi người uống trà?

- Theo em chị em Xụ-phi-a đó được xem ảo thuật chưa?

- Cõu chuyện cho ta biết điều gỡ?

dung bài

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài - 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn trớc lớp - Nêu cách đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng.

- 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn lần 2 kết hợp

đọc chú giải.

- Đọc bài theo nhóm 4

- 2, 4 nhóm thi đọc trớc lớp.

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn.

- Cả lớp nhận xét , bình chọn.

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm + Vì bố đang nằm viện, mẹ cần tiền để chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền để mua vé.

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Tình cờ gặp chú Lý ở ga, hai chị em giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc.

+ Vì nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ chú trả ơn.

- 1 em đọc đoạn 3,4, lớp đọc thầm + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú.

+ Khi mọi ngời ngồi uống trà đã xảy ra hết điều bất ngờ này đến bất ngờ khác:

một cái bánh thành hai cái; mở hộp đ- ờng có các dải xanh, đỏ, vàng bắn ra;

một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác ...

+ Chị em Xô - phi đã đợc xem ảo thuật ngay tại nhà.

- Nêu ý chính.

ý chính: Khen ngợi hai chị em Xụ-phi là những em bộ ngoan sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc. Chỳ Lý là người tài ba, nhõn hậu, rất yờu quý trẻ em.

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn.

- Lắng nghe

(4)

2.4. Luyện đọc lại:

- Nhận xột, biểu dương những em đọc tốt KỂ CHUYỆN ( 18')

1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện “ Nhà ảo thuật ” bằng lời của Xô -phi - a hoặc Mác.

2. Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu quan sát tranh nói nội dung từng bức tranh trong SGK

- Gọi HS nhập vai Xô- phi( hay Mác) kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh.

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 4.

- Mời một số em kể chuyện trớc lớp - Nhận xét, biểu dơng những em kể tốt 4.Củng cố :(2')

GV:- Các em học đợc ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi.

Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- GV liên hệ

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho ngời thân nghe.

- Quan sát từng bức tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.

- 1 em khá, giỏi nhập vai ,kể mẫu - Kể chuyện trong nhóm.

- 4 HS tiếp nối thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác.

- HS nêu. VD: Yêu thơng cha mẹ./ ngoan ngoãn, sẵn sàng giứp mọi ngời./...

- Ca ngợi chí Lý- nghệ sĩ ảo thuật tài ba, rất yêu quí trẻ em.

- HS liên hệ . - Thực hiện ở nhà.

Ngày soạn: ...

Ngày giảng: Thứ 3...

TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIấU:

1. Kiến thức :Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số.( cú nhớ 2 lần) - Biết tỡm số bị chia.

2. Kĩ năng: Vận dụng để giải toỏn cú liờn quan đến phộp nhõn.

3. Thỏi độ: Cú ý thức tự giỏc, tớch cực học tập.

- GV: Bảng phụ BT3 - HS : Bảng con

+ Gọi HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh:

- Nhận xột đỏnh giỏ.

2. Bài mới: 28'

2.1. Giới thiệu bài: (1')

2.2. Hướng dẫn làm bài tập: (27')

- 2 em lờn , lớp làm bảng con

1106 x 7 = 7742 1218 x 5 = 6090 - Lắng nghe

(5)

Bài 1: Đặt tính rồi tính -Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Cho HS làm bảng con.

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

*Luyện tập cách nhân Bài 2: Giảm tải.

Bài 3: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết.

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- 1 HS làm vào bảng phụ - GV và lớp nhận xét.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK, đếm số ô vuông tô dậm ở trong hình, điền vào chỗ chấm.

3. Củng cố : (1')

- Hệ thống toàn bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số( có nhớ 2 lần). Tìm số bị chia, giải toán có liên quan đến phép nhân.

- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm.

- Làm bài trên bảng con.

1324 x 2 1 719 x 4 2308 x 3

x 1324 x 1719 x 2308

2 4 3

2648 6876 6924

1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - 2 HS nhắc lại.

HS làm vào vở.

a, x : 3 = 1537 b, x : 4 = 1823 x = 1537 x 3 x = 1823 x 4 x = 4581 x = 7292

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Quan sát hình vẽ trong SGK, đếm số ô vuông tô đậm ở trong hình, điền vào chỗ chấm .

- 2 em trình bày

a/ Có 7 ô vuông đã tô màu trong hình. Tô thêm 2 ô vuông nữa để thành một hình vuông có tất cả 9 ô vuông.

b/ Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình. Tô thêm 4 ô vuông nữa để thành một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông.

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ :( Nghe -Viết ) NGHE NHẠC

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ,dòng thơ 4 chữ.

- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n, ut / uc.

2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu, cỡ chữ.

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

- GV: Bảng phụ BT2a

(6)

- HS : VBT

- Đọc cho HS viết: rì rào, giục giã, dồn dập, dễ dàng.

- Nhận xét, sửa lối chính tả.

2. Bài mới: (27')

2.1. Giới thiệu bài: (1')

2.2. Hướng dẫn nghe - viết: (20') a. Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài chỉnh tả.

+Bài thơ kể chuyện gì ?

- Yêu cầu cả lớp nhìn sách, chú ý các chữ cần viết hoa trong bài.

- Yêu cầu HS tìm và viết những tiếng dễ viết sai trong bài

- Nhắc nhở HS cách viết, cách trình bày bài thơ.

b. Đọc cho HS viết bài.

- Quan sát, nhắc nhở tư thế ngồi viết.

c. Chữa bài - Đọc lại bài

- Chữa 5 bài, nhận xét từng bài 2.3. Hướng dẫn làm bài tập: (7') Bài 2a: Điền vào chỗ chấm l hay n?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Treo bảng phụ đã viết bài như SGK Yêu cầu 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 3b: Tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có vần ut / uc

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Chia bảng lớp làm 2 phần, mời 2 nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.

- GV và HS nhận xét , tuyên dương nhóm viết được nhiều từ và đúng.

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp

- Lắng nghe - Lắng nghe.

- 2 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi trong SGK + Bài thơ kể về bé Cương thích nghe nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bị, nhún nhảy theo tiếng nhạc. Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Đọc thầm bài chính tả,viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi khi viết bài. VD:

nổi nhạc, lắc nhịp, réo rắt, giẫm,...

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi.

- Lắng nghe, sửa lỗi.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Cả lớp làm vào VBT. Nhận xét bài trên bảng.

* Lời giải: náo động- hỗn láo béo núc ních- lúc đó

- Lần lượt mỗi HS của từng nhóm chạy nhanh lên bảng viết từ tìm được

- 1, 2 HS nhìn bảng đọc lại KQ. Cả lớp viết lời giải đúng vào VBT.

Ut : rút, trút bỏ,tụt , thụt(chân), phụt(nước), sút(bóng),...

Uc: múc, lục lọi,rúc, thúc, vục,....

(7)

3. Củng cố : (1')

- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp

- Nhắc HS về nhà làm BT 2b , BT 3a.

- Lắng nghe

Ngày soạn: ...

Ngày giảng: Thứ 4, ...

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Q I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q.Viết đúng tên riêng QuangTrung và câu ứng dụng "Quê em... nhịp cầu bắc ngang" bằng cỡ chữ nhỏ.

2. Kĩ năng: Viết đúng mẫu, cỡ chữ, đúng quy trình.

3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết.

- GV: Mẫu chữ hoa Q - HS: Bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước. Viết Phan Bội châu

- Nhận xét , chỉnh sửa.

2. Bài mới: (27')

2.1. Giới thiệu bài: ( 1' ) Nêu mục tiêu của tiết học.

2.2. Hướng dẫn viết trên bảng con:

a. Luyện viết chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ hoa Q và yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài - Viết mẫu lên bảng,kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q , T

- Cho HS tập viết chữ hoa Q và chữ T - Nhận xét , chỉnh sửa.

b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu từ ứng dụng

+ Quang Trung tên là Nguyễn

Huệ(1753- 1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.

- Cho HS viết tên riêng Quang Trung vào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa.

c.Luyện viết câu ứng dụng

- 1 HS nhắc lại . 1 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào giấy nháp.

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu Q, tìm những chữ viết hoa trong bài và nêu: Q , T , B .

- Quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng con 2 lần

^{Q T}

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Quang Trung

- Lắng nghe

- HS tập viết 2 lần

Quang Trung

(8)

- Gọi HS đọc cõu ứng dụng

+ Em hiểu ND cõu thơ như thế nào?

- Cho HS viết vào bảng con: Quờ, Bờn - Quan sỏt, chỉnh sửa.

d. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - Nờu yờu cầu viết

- Quan sỏt, giỳp đỡ những em viết yếu e . Chữa bài:

- Chữa 5 bài, nhận xột từng bài.

3. Củng cố : (1')

- Nhận xột giờ học, khen ngợi những HS viết đẹp, đỳng mẫu chữ, cỡ chữ.

- Nhắc HS về viết phần bài ở nhà.

- 2 HS đọc cõu ứng dụng

Quờ em đồng lỳa nương dõu Bờn dũng sụng nhỏ nhịp cầu bắc ngang.

+ Tả cảnh đẹp bỡnh dị của một miền quờ.

- HS tập viết 2 lần:

Quờ , Bờn

- Viết vào vở Tập viết theo yờu cầu của GV

- Lắng nghe rỳt kinh nghiệm.

- Lắng nghe

TOÁN

CHIA SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ(117) I. MỤC TIấU:

1. Kiến thức: Biết thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số(chia hết, thương cú bốn chữ số hoặc ba chữ số).

2. Kĩ năng: Vận dụng phộp chia vào làm tớnh và giải toỏn.

3. Thỏi độ: Cú ý thức tự giỏc, tớch cực học tập.

- GV: Bảng phụ - HS : VBT

1.Kiểm tra bài cũ: (4') - Tỡm x

a.x : 3 = 1527 b.x : 4 = 1823 x = 1527 ì 3 x = 1823 ì 4 x = 4581 x = 7292 - Nhận xét, bổ sung.

2. Bài mới: (28') 2.1.Giới thiệu bài:

2.2. Ví dụ :

a.VD 1 : 6369 : 3 = ?

- GV viết phép tính lên bảng, nêu vấn đề.

- Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện chia phép chia .

- GV nhận xét.

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy nháp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc phép tính .

- Nêu cách tính thực hiện phép chia:

+ Đặt tính

+ Thực hiện chia lần lợt từ trái sang phải.

- 1 em thực hiện chia miệng, cả lớp nhận xét.

6369 3 . 6 chia 3 đợc 2 viết 2

03 2123 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0

6 . Hạ 3; 3 chia 3 đợc 1, viết 1

09 1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0

0 . Hạ 6; 6 chia 3 đợc 2, viết 2

(9)

- Gọi HS nhắc lại .

- Vậy 6369 : 3 bằng bao nhiêu ? b. VD2: 1276 : 4 = ?

- GV viết phép chia lên bảng.

2.3. Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm trên bảng con.

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

* Rèn luyện cách chia.

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán.

- HD HS phân tích và tóm tắt bài toán.

- Cho 1 HS l m v o à à bảng phụ

* Củng cố giải toán đơn.

Bài 3 : Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết.

- Mời 2 em lên bảng làm bài - Nhận xét.

3. Củng cố : (1' )

- Hệ thống toàn bài:Phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số(chia hết, thương cú bốn chữ số hoặc ba chữ số) vào làm tớnh và giải toỏn.

- Nhận xét giờ học.

2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 . Hạ 9; 9 chia 3 bằng 3

3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0. - 2, 3 HS nhắc lại

Vậy: 6369 : 3 = 2123 - 1 HS đọc phép tính.

- Thực hiện tơng tự nh VD1.

Vậy: 1276 : 4 = 319 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

Cả lớp làm trên bảng con.

- Nhận xột

4862 2 3369 3 2896 4

08 06 02 0

2431 03 06 09 0

1123 09 16 0

724

- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm . - Phân tích và tóm tắt BT.

Tóm tắt

4 thùng : 1648 gói bánh.

1 thùng : ... gói bánh ?

- Cả lớp làm vào vở. Nhận xét bài của bạn.

Bài giải:

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4 = 412 ( gói )

Đáp số: 412 gói bánh.

- 2 HS nhắc lại.

- Làm bài vào giấy nháp .Nhận xét bài trên bảng.

a) x ì 2 = 1846 b) 3ì x = 1578 x = 1846 : 2 x = 1578 : 3 x = 923 x = 526

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HểA. ễN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I. MỤC TIấU:

(10)

1. Kiến thức: Biết tìm những vật được nhân hoá , cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1). Biết cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

2. Kĩ năng: Vận dụng trong khi nói và viết.

3. Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt.

- GV: Một mô hình đồng hồ có 3 kim.

- HS : VBT

+ Nhân hoá là gì? Nêu các cách nhân hoá?

+ Chữa BT 1 và BT3 ( tiết LTVC tuần 22) - Nhận xét.

2. Bài mới: (27') 2.1. Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc bài thơ “ Đồng hồ báo thức ” và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và bài thơ Đồng hồ báo thức.

- GV đặt lên bảng đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng.GV hỏi:

+ Trong bài thơ, vật nào được nhân hoá?

+ Những vật ấy được gọi bằng gì?

+ Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ nào?

- Em thích hình ảnh nào? Vì sao?

Bài 2: Dựa vào ND bài thơ trên , trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu BT và 3 câu hỏi.

- Cho HS làm việc theo cặp.

- GV gọi vài cặp HS thực hành hỏi- đáp trước lớp.

- GV và lớp, nhận xét, chốt lại lời giải

- Trả lời câu hỏi

- HS 1 làm BT 1 , HS 2 làm BT 3.

- Lắng nghe

- 2. HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Lắng nghe và quan sát.

+ Kim giờ, kim phút, kim giây, cả ba kim.

+ Kim giờ (bác); kim phút( anh ); kim giây ( bé) .

- Kim giờ: thận trọng, nhích từng li, từng li.

- Kim phút: lầm lì, đi từng bước.

- Kim giây: tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

- Cả 3 kim: cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.

+ HS trả lời theo ý thích .

- HS viết vào vở các câu trả lời cho câu hỏi a , b.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

câu hỏi :

- Từng cặp HS trao đổi : 1 HS nêu câu hỏi, em kia dựa vào ND bài thơ " Đồng hồ báo thức"Trả lời .

- 3, 4 cặp thức hành hỏi- đáp trước lớp.

* Lời giải:

a, Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng tí./ Bác kim giờ nhích về phía

(11)

đúng

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu BT .

- Cho HS làm việc cá nhân: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu .

3. Củng cố : (1')

- Hệ thống toàn bài, khen những HS học tốt.

- Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị bàisau.

trước một cách rất thận trọng./...

b,Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./...

c, Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./...

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu . - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.

+ Trương Vĩnh Kí hiểu biết như thế nào?

+ Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?

+ Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?

+ Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chức năng và ích lợi của lá cây.

2. Kĩ năng : Nêu được chức năng của lá cây. Kể ra những ích lợi của lá cây.

3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

- GV: Hình trong SGK trang 88, 89.

- HS : SGK

+ Hãy nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây ?

- Nhận xét, bổ sung.

2. Bài mới: (27')

2.1. Giới thiệu bài: (1') 2.2. Các hoạt động :( 26')

a). Họat động 1: Làm việc với SGK theo cặp

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK,

2, 3 HS nêu, cả lớp nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe

+ Mục tiêu: Biết nêu chức năng của lá cây

- HS làm việc theo cặp, tự đặt và trả lời

(12)

tự đặt và trả lời câu hỏi của nhau.

- GV gợi ý để HS tự đặt câu hỏi.

* Bước 2: Làm việc cả lớp

GV kết luận: Lá cây có ba chức năng:

quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.

b). Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình trang 89 - SGK để nói về ích lợi của lá cây.Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương.

Kêt luận: Lá cây dùng để ăn, chăn nuôi, làm thuốc, gói bánh, làm nón, lợp nhà, ...

3. Củng cố : (2')

- GV hệ thống bài:Chức năng và ích lợi của lá cây.

- GV liên hệ , nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

câu hỏi của nhau. VD:

+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?

+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?

- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây.

- 2 HS nhắc lại 3 chức năng của lá cây.

+ Mục tiêu: Kể được ích lợi của lá cây - Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm cùng thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- 2 em đọc phần kết luận (SGK)

- Lắng nghe

Ngày soạn: ...

TẬP ĐỌC

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu nội dung tờ quảng cáo ; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.

2. Kĩ năng: Ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc đúng các chữ số, các tỷ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài.

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ HD luyện đọc - HS : SGK

+ Gọi HS đọc bài “Nhà ảo thuật”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi.

(13)

- Nhận xét, bổ sung 2. Bài mới: (28')

2.1. Giới thiệu bài: ( 1' )

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (13') a. Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-GV viết bảng những con số cho HS luyện đọc: 1- 6 , 50% , 10% , 5180360 - Theo dõi, sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng; đọc bản quảng cáo với giọng vui, nhộn.

*Đọc bài trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc cả bài

2.3 .Tìm hiểu bài:( 8')

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo ? Nói rõ vì sao ?

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn, trang trí ?

- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

- GV giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp.

+ Bài này giúp em biết điều gì?

2.4. Luyện đọc lại: (6') - Gọi HS đọc lại toàn bài

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK, kết hợp quan sát tranh minh hoạ trong SGK.

- Luyện đọc các số GV viết trên bảng.

- Nối tiếp đọc từng câu trong tờ quảng cáo

- HS chia đoạn ( 4 đoạn)

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp - Luyện đọc ngắt nghỉ.

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giải.

- Đọc bài theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc trước lớp.

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn.

- Nhận xét, bình chọn.

- 1 em đọc toàn bài

- 1 em đọc cả bài, lớp đọc thầm, kết hợp quan sát tranh trong SGK, trả lời:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này nhằm lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.

+ HS phát biểu theo ý thích.

+ Đọc thầm lại tờ quảng cáo , trao đổi nhóm rồi trả lời:

- Thông báo những tin cần thiết nhất được người xem quan tâm nhất. Thông báo rất ngắn gọn, rõ ràng, các câu văn đều ngắn, được tách thành từng dòng riêng. Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo thêm hấp dẫn.

+Ở nhiều nơi: giăng hoặc treo trên đường phố, trên sân vận động, trong các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi,...,

- HS quan sát

Ýchính: Hiểu nội dung tờ quảng cáo ; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.

- 1 HS khá giỏi đọc cả bài.

(14)

- GV chọn 1 đoạn trong tờ quảng cáo, HD luyện đọc

3. Củng cố : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- HS thi đọc đoạn quảng cáo.

- 2 HS thi đọc cả bài.

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

TOÁN

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp có dư với thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số).

2. Kĩ năng: Vận dụng phép chia vào làm tính và giải toán.

- GV: Bảng phụ BT2. Chuẩn bị 8 hình tam giác.

- HS : Bảng con , 8 hình tam giác.

1. Kiểm tra bài cũ: (4') Đặt tính rồi tính.

2495 : 4 = 623 (dư 3) 3258 : 5 = 651 ( dư 3)

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới: (27')

2.1. Giới thiệu bài: (1') 2.2. Ví dụ :

a. VD 1: 9365 : 3 = ?

- GV viết phép tính lên bảng.

- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính - GV nêu quy trình thực hiện: Thực hiện lần lượt từ trái sang phải; mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân , trừ.

- Mời 1 HS lên bảng thực hiện chia.

- GV và lớp nhận xét.

- Mời 2 HS nhắc lại .

- Nêu cách viết theo hàng ngang.

b) VD 2: 2249 : 4 = ?

- Thực hiện tương tự như trên.

- 2 em lên bảng làm bài - Cả lớp làm ra nháp.

- 1,2 HS đọc phép chia.

- Nêu : Đặt tính ; Tính.

- Lắng nghe.

- Cả lớp thực hiện chia ra nháp.

9365 3 03 3121 06

05 2

Vậy: 9365 : 3 = 3121 (dư 2)

* VD 2: 2249 : 4 = ? 2249 4 24 562 09

1

Vậy 2249 : 4 = 562 (dư 1)

(15)

2.3. Thực hành: (17') Bài 1 : Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bảng nháp.

- Nhận xét HS

* Luyện tập về cách chia.

Bài 2(118):

- HD phân tích bài toán.

- Hướng dẫn HS giải bài toán.

- Cho HS làm bài vào vở.

- Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ.

Bài 3(118): Cho 8 hình tam giác, hãy xếp thành hình như trong SGK.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và xếp hình trên bảng con.

- Gọi 1 HS lên bảng xếp

- Nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh.

3. Củng cố : (1' )

- Hệ thống toàn bài: Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có dư với thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số) vào làm tính và giải toán.

- Nhắc HS về nhà xem lại phần VD và các BT đã chữa , chuẩn bị bài sau.

- Cả lớp làm bài vào nháp.

2469 2 6487 3 4159 5

04 06 09 1

1234 04 18 07 1

2162 15 09 4

831

- Tìm hiểu và phân tích bài toán.

- HS chọn phép tính giải bài toán.

Bài giải:

Thực hiện phép chia:

1250 : 4 = 312 (dư 2)

Vậy có 1250 bánh xe thì lắp được nhiều nhất vào 312 xe và còn thừa 2 bánh xe Đáp số : 312 xe ; thừa 2 bánh xe.

- Quan sát hình vẽ trong SGK xếp hình trên bảng con.

- Lắng nghe

Ngày soạn: ...

CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền âm, vần và đặt câu phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn : l/ n.

(16)

2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

GV: Bảng phụ BT2a HS : Bảng con, VBT

Viết 4 từ có tiếng bắt đầu bằng l/n.

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả 2. Bài mới: (28')

2.1.Giới thiệu bài: (1')

3.2.Hướng dẫn nghe - viết: (20') a. Hướng dẫn HS chuẩn bị

* Đọc bài văn, giải nghĩa từ Quốc hội , Quốc ca.

- Những từ nào trong bài được viết hoa?

- HD cách trình bày bài . b. Đọc cho HS viết bài.

- Nhắc nhở ngồi đúng tư thế, trình bày bài đúng

- Đọc lại bài c. Chữa bài:

- Chữa 5 bài, nhận xét từng bài.

2.3. Hướng dẫn làm BT

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l / n?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và 4 dòng thơ.

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên làm bài.

- Gv và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Mời 1 HS đọc lại khổ thơ sau khi đã điền âm ( vần) hoàn chỉnh.

Bài 3a: Đặt câu phân biệt hai từ trong từng cặp từ sau: nồi / lồi - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS đọc hai câu mẫu.

- Cho HS làm vào VBT, nêu miệng KQ.

- GV và lớp nhận xét

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con

nao núng, lao động, lung linh, tấp nập.

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK và lắng nghe - HS xem ảnh Văn Cao trong SGK.

- 2 em đọc lại bài , cả lớp đọc thầm.

- Chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu. Tên riêng: Văn Cao , Tiến quân ca.

- Đọc thầm lại bài tìm những chữ dễ viết sai trong bài , tập viết ra nháp để ghi nhớ.

- Lắng nghe

- Nghe - viết bài vào vở.

- HS soát lỗi.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- Làm bài cá nhân vào VBT.

Các chữ lần lượt cần điền là: l Buổi trưa lim dim Nghìn con mắt lá Bóng cũng nằm im

Trong vườn êm ả.

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.

- 1 HS đọc hai câu mẫu.

- Làm bài cá nhân ,nêu miệng kết quả . Nồi- lồi: Nhà em có nồi cơm điện.

Mắt con cóc rất lồi.

No- lo : Chúng em đã ăn no.

(17)

3. Củng cố : (2' )

- Hệ thống toàn bài, tuyên dương những HS viết bài chính tả đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp

- Nhận xét giờ học.

- Khuyến khích HS học thuộc khổ thơ ở BT2 và làm BT2b, BT3b vào VBT.

Mẹ đang rất lo lắng.

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết kể lại một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý.

2. Kĩ năng: Dựa vào những điều vừa kể, viết được một đoạn văn ngắn kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.

3. Thái độ: Yêu thích nghệ thuật . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: SGK HS : VBT

+ Gọi HS đọc bài viết về người lao động trí óc.

- Nhận xét, bổ sung 2. Bài mới: (28')

2.1. Giới thiệu bài:(1')

2.2. Hướng dẫn làm bài tập: (27') Bài 1: Hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và các gợi ý.

- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài và cách kể theo câu hỏi gợi ý trên bảng

- Gọi HS kể mẫu

- Mời vài HS kể trước lớp.

- GV nhận xét nhanh lời kể của từng HS để cả lớp rút kinh nghiệm.

Bài 2: Dựa vào những diều vừa kể, hãy viết một đoạn văn(từ 7 đến 10 câu) về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.

- Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.

- 2 em đọc bài viết về người lao động trí óc

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1, 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- 2 em kể mẫu (trả lời nhanh theo các gợi ý)

- 3, 4 HS kể.

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm.

- 1, 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

- Viết bài vào vở

- 3, 4 em nối tiếp đọc bài viết trước lớp

(18)

- Yêu cầu HS viết bài vào vở.

- Theo dõi giúp đỡ.

- Mời một số em đọc bài trước lớp - Nhận xét, bổ sung, biểu dương những em có bài viết tốt.

3. Củng cố :( 1' )

- Cho HS bình chọn những bạn có bài nói hay, viết hay nhất.

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS chưa viết xong ở lớp,về nhà hoàn chỉnh bài viết.

- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe, sửa chữa

VD: Buổi biểu diễn được tổ chức ở sân UBND xã vào tối chủ nhật tuần trước. Em đi cùng bố mẹ và em của em. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Đu quay, người đi trên dây, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, … Em thích nhất tiết mục khỉ đi xe đạp. Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả.

Trên sân khấu có 5 chú khỉ quần áo com lê, ca vát rất lịch sự. Mỗi chú cưỡi một chiếc xe đạp mi ni tham dự cuộc đua.

Buổi biểu diễn đã mang lại những phút giây thư giãn vui vẻ cho mọi người.

- Cả lớp bình chọn

TOÁN

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương)

2. Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng phụ BT2 - HS : VBT

+ Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy nháp

- Nhận xét đánh giá 2. Bài mới: (27')

2.1. Giới thiệu bài: (1') 2.2. Ví dụ:

a. 4218 : 6 = ?

- GV viết phép tính lên bảng

- 2 em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét

6487 : 3 = 2162 ( dư 1) 1459 : 4 = 364 ( dư 3) - Lắng nghe

- 1 em đọc phép tính : 4218 : 6 - Nêu cách làm :

(19)

- Gọi HS nêu cách làm.

- Mời 1 HS lên bảng thực hiện chia.

Cho HS nêu cách viết theo hàng ngang

b. 2407 : 4 = ?

- Thực hiện tương tự như VD1.

2.3. Thực hành: (17') Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thực hiện trên bảng con.

- Nhận xét sau mối lần HS giơ bảng.

Bài 2:

- HD HS phân tích và tóm tắt BT

- Hướng dẫn HS giải bài toán.

+ Tìm số m đường đã sửa được?

+ Còn phải sửa bao nhiêu m.?

- Cho HS làm bài vào vở.

- Cho HS làm bài vào bảng phụ - GV và lớp nhận xét.

Bài 3(119): Điền Đ hay S ? vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS làm bài.

- GV phân tích cái sai và cho HS thực hiện

+ Đặt tính

+ Thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải.

- Cả lớp chia ra nháp.

- 2, 3 HS nhắc lại . 4218 6

01 703 18 0

Vậy 4218 : 6 = 703 b. 2407 : 4 = ? 2407 4 00 601 07 3

Vậy 2407 : 4 = 601(dư 3)

- Làm bài ra bảng con

3224 : 4 1516 : 3 2819 : 7 ...

3224 4 1516 3 2819 7 02 806 0 505 01 402 24 16 19 0 1 5 - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Phân tích và tóm tắt bài toán.

Tóm tắt

Quãng đường dài : 1215m.

Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa:... m đường?

- 1, 2 HS nhìn tóm tắt nhắc lại bài toán - HS giải bài toán vào vở

Bài giải:

Số mét đường đã sửa là:

1215 : 3 = 405(m) Số mét đường còn phải sửa là:

1215 - 405 = 810(m)

Đáp số: 810 mét đường

- 1HS đọc, lớp đọc thầm.

- HS nhận xét để tìm ra phép tính đúng hoặc sai rồi điền vào SGK, nêu KQ:

Đáp án: a.(Đ); b.(S); c. (S)

(20)

cả ba phép chia để tìm thương đúng.

4. Củng cố :( 1' )

- Hệ thống toàn bài: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương)và vào làm tính và giải toán.

- Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 23 I. MỤC TIÊU:

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của bạn, của lớp.

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS II. LÊN LỚP :

Tổ chức : Hát

1. Nhận xét tình hình chung của lớp:

- Nề nếp :

+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần.

+ Đầu giờ trật tự truy bài

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng nhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.

- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè.

* Tuyên dương những bạn có thành tích học tập caovà tham gia các hoạt động như:

...

. Phương hướng :

- Phát huy những ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục những nhược điểm.

- Xây dựng đôi bạn cùng tiến.

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với những em còn thiếu.

- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu.

- Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập . - Giáo dục thực hiện tốt ATGT.

3. Bầu học sinh chăm ngoan:...

4. Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần chú ý đội mũ bảo hiểm khi đi học bằng xe máy và xe đạp điện.

(21)

Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 23 I. Mục tiêu :

- Qua tiết sinh hoạt , HS nhận thấy được những ưu, nhược điểm trong tuần. Từ đó phát huy những ưu điểm, có hướng khắc phục những nhược điểm cho tuần sau.

- Phát huy vai trò phê và tự phê.

II. Nội dung sinh hoạt : 1, Gv nhận xét chung:

* Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần và đúng giờ.

- Học bài và chuẩn bị bài tương đối chu đáo.

- Có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập.

- Thực hiện tốt nề nếp và các phong trao thi đua do Đội và trường đề ra.

- Thực hiện nghiêm túc 15 phút đầu giờ và giữa giờ.

- Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn trong học tập và các hoạt động.

- Vệ sinh cá nhân gọn gàng , sạch sẽ.

- Vệ sinh lớp và khu vực được phân công sạch sẽ.

+ Tuyên dương: ...

* Nhược điểm:

- Chưa tự giác trong học tập.

- Chưa có ý thức rèn chữ, giữ vở.

- Kĩ năng tính toán chậm.

- Trong lớp còn nói chuyện, chưa chú ý nghe giảng.

+ Phê bình: ...

2. Hướng phấn đấu tuần sau:

(22)

- Phát huy những ưu điểm, khắc phục nhược điểm.

- Vệ sinh cá nhân và trường , lớp sạch sẽ.

- Phát huy vai trò "Đôi bạn cùng tiến".

- Rèn chữ , giữ vở tốt.

- Chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh.

- Thực hiện tốt an toàn giao thông.