TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 03 tuần Tên chủ đề nhánh: Tôi là Ai
Tuần 4 - Thời gian thực hiện từ:01/10/2017
A.TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón Trẻ
Trò chuyệ n
TD Sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2, Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tôi là ai
4.Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước và trước ngực
+ ĐTChân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết tên gọi của mình, các đặc điểm cá nhân khác biệt của bản thân so với các bạn khác trong lớp
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về lớp học của bé
- Câu hỏi đàm thoại
Từ ngày 01/10 đến 19/10/2018 .Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày : 05/10/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
-Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ theo danh sách trong lớp.
3.Trò chuyện :
- Cô hỏi trẻ về tên mình trước các bạn trong lớp ? - Cho trẻ nói về đặc điểm bản thân , sở thích ...?
-Gọi 1 số trẻ trong lớp nên trò chuyện cùng cô ? -Cô củng cố khắc sâu cho trẻ về chủ đề đang học.
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp các đồ dùng đồ chơi trong lớp chơi cùng các bạn vui vẻ đoàn kết
- Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động : Cho trẻ dàn hàng tập bài PTC + Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực + ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người ang 2 bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ trả lời
-Khởi động cùng cô
-Dàn hàng tập thể dục
-Vận động nhẹ nhàng
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích.
- D¹o quanh s©n trêng, quan s¸t thêi tiÕt thiªn nhiªn.
- Vẽ hình bạn trai bạn gái
-Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể
2.Trò chơi vận động:
-Chó sói xấu tính - Thi ai nhanh nhất -Tìm bạn thân
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với cát và nước
- Trẻ nhận biết tên gọi các loại hoa ,đặc điểm của các loại hoa . - Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết phối kế hợp các nét vẽ tạo hình bạn trai,bạn gái
-Gọi đúng tên các giác quan ,bộ phận trên cơ thể tầm quan trọng của chúng tới cuộc sống con người.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây? Đang là mùa gì các con nhỉ ?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Vẽ hình bạn trai, bạn gái : + Cô phát phấn cho trẻ
+ Hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái + Các đặc điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái..
+ Bao quát giúp đỡ trẻ khi trẻ cần
-Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể:
+Cô cho trẻ quan sát tranh các bộ phận trên cơ thể +Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể + Tên gọi , tác dụng của các bộ phận trên cơ thể
-Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí để có 1 cơ thể khỏe mạnh…
2.Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính
-Phổ biến cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đóng vai chó sói xấu tính. Các bạn còn lại tham gia chơi đánh thức chó sói khi chó sói thức thì phải chạy thật nhanh về nhà mình không được để chó sói bắt
+ Luật chơi : Nếu bị chó sói bắt sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
TC: Thi ai nhanh nhất +Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi các bạn thi đua vượt qua chướng ngại vật thi đua lấy các món thực phẩm về cho đội của mình. Đội nào lấy được nhiều nhóm thực phẩm sẽ giành phần thắng
-TC : Tìm bạn thân: Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi -Tố chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thu của trẻ ...
3.Chơi tự do:
-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với cát và nước
-Trẻ quan sát
-Trò chuyện cùng cô
-Quan sát
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi cùng cô
-Chơi tự do
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
1.Gúc phõn vai :
- Mẹ con, Siờu thị bỏn hàng 2.Gúc xõy dựng :
-Xếp hỡnh bộ tập thể dục, bộ và cỏc bạn
3.Gúc nghệ thuật
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, hỡnh bộ trai bộ gỏi
- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề.
4.Gúc sỏch:
- Làm sỏch tranh chuyện về 1 số bộ phận trờn cơ thể.
-Tập làm biểu đồ chiều cao cõn nặng
- Chơi tỏch gộp nhúm bạn trai bạn gỏi.
5.Gúc khoa học.
-Chăm súc cõy
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cỏch bố trớ sắp xếp đồ dựng cho phũng khỏm -Sắp xếp giõn hàng trong cửa hàng
- Phỏt triển trớ tưởng tượng,sỏng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mỡnh,mở rộng sự giao tiếp.
-Rốn luyện cho trẻ cỏch tụ màu,cỏch sử dụng kộo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cỏch biểu diễn tự nhiờn,thể hiện được tỡnh cảm qua cỏc bài hỏt.
-Đồ dựng lập biểu đồ chiều cao, cõn nặng ...
- Đồ dựng chăm súc cõy
- Gian hàng bỏnh đồ trung thu -Cỏc con vật
- Gạch xõy dựng,đồ chơi lắp ghộp,cõy hoa.
-Màu sỏp,kộo giấy màu,hồ dỏn.
-Tranh chuyện về chủ đề,sỏch bỏo cũ,kộo,hồ dỏn.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem các cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng phải như thế nào ?
- Mẹ chăm sóc con như thế nào ?
* Góc xây dựng:
- Các con hãy lắp ghép thật khéo léo từ những mảnh ghép xếp hình bé tập thể dục . Bé và các bạn .
* Góc nghệ thuật:
-Cô cho trẻ t« mµu, vÏ, nÆn, cắt dán, hình bé trai,bé gái.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
* Khóc khoa học:
-Chăm sóc cây
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Mời khách mua hàng ạ
-Chơi cùng bạn.
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt độn g ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
Hoạt độn g ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không l ãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Chơi theo ý thíc h
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về tết trung thu
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Nội dung truyện : Dê con nhanh trí -Bài hát: Cái Mũi - Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt: Trẻ đi rửa tay.
-Cô yêu cầu trẻ nhắc lại thao tác rửa tay :B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước. B 2::xoa xà phòng lên 2 bàn tay .B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay.B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Thao tác rửa mặt :Gập đôi khăn, rửa theo thứ tự vị trí trên khuôn mặt rửa mắt lân khăn rửa ,má,trán,rửa mũi,miệng. lân khăn rửa cằm ,cổ .
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại Truyện: Dê con nhanh trí 2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động : -Thể Dục: VĐCB :Bò bằng zíc zắc qua 7 điểm - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ:- Hát : Cái mũi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm - Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- 7 điểm zíc zắc 2.Đồ dùng của trẻ:
- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Cái mũi Trẻ hát
2 .Trò chuyện:
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ? - Cho trẻ giới thiệu về bản thân mình, nêu các bộ phận trên
cơ thể ?
- -Giáo dục trẻ ý thức giữ giìn ệ sinh cơ thể để có 1 cơ thể khỏe mạnh
-Đàm thoại, trò chuyện cùng cô
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà
còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe 3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + Động tác tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( NM) + Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.
- Cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần.
Trẻ tập thể dục
-Vận động cơ bản: Bò zíc zắc qua 7 điểm
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “ Bò zíc zắc qua 7 điểm ” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu nhé.
+ Tập mẫu lần 1. - Quan sát cô làm
mẫu + Tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB Bàn tay cẳng chân áp sát
sàn trước vạch xuất phát . Mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường zíc zắc qua 7 điểm. đến đích cô đứng lên đi về cuối hàng..
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Cô hướng dẫn lại cách tập
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ nhận xét cách đi của bạn
+ Cho mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Trẻ thực hiện
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua + Cho trẻ chạy theo tổ
- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột:
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “ Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục ” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Mèo đuổi chuột
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn mời 1 bạn lên đóng mèo 1 bạn đóng chuột . cả lớp cầm tay nhau làm cổng . khi có hiệu lệnh chú chuột phải chạy thật nhanh để mèo không bắt được.
- Luật chơi : Nếu chuột bị mèo bắt được phải đổi vai chơi cho mèo trong 1 lần chơi .
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô - Chơi trò chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trả lời -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động:KPKH : Tìm hiểu 1 số thông tin về bản thân
Hoạt đông bổ trợ :- Hát : Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ có một số kiến thức về bản thân, sở thích của trẻ.
-Trẻ biết vai trò ý nghĩa của các bộ phận trên cơ thể trẻ.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quí bản thân mình thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thể để có 1 cơ thể khỏe mạnh .
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh vẽ các bộ phận trên cơ thể trẻ 2.Địa điểm
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Mời bạn ăn”
2 Trò chuyện :
-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình.
-Bạn nào giỏi hãy cho cô biết trên cơ thể chúng ta có những bộ phận gì?
-Tác dụng của các bộ phận đó
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải làm gì?
-Cô giáo dục trẻ khi trò chuyện 3. Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Trò chuyện để trẻ nhận biết 1 số thông tin về bản thân.
-Cô có một món quà hết sức hấp dẫn tặng lớp mình các con có muốn xem quà của cô không?
-Cô có gì đây?
-Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?
-Trên cơ thể của bạn nhỏ trong tranh có những bộ phận gì?
-Đầu gồm có bộ phận gì?
-Mắt dùng để làm gì?
-Muốn có đôi mắt khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Mũi dùng để làm gì?
-Muốn cho cái mũi luôn khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Tai dùng để làm gì?
-Miệng dùng để làm gì?
-Muốn cho cac bộ phận tai miệng khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Cô mở nhạc bài “ Múa cho mẹ xem” cho trẻ vận động theo nhạc.
-Chúng mình vừa múa rất dẻo, đẹp là nhờ có gì?
-Tay ngoài dùng để múa ra còn có tác dụng gì khác -Cô giáo dục trẻ bảo vệ dôi tay
-Còn cái gì dùng để đi học đi chơi nhỉ?
-Chân còn có vai trò gì khác -Cô giáo dục trẻ bảo vệ đôi chân -Trò chơi “Hãy nói cung tôi”
-Cô tổ chức cho trẻ chơi trò hãy nói cùng tôi ( Tai đâu tai đâu,tai dùng để làm gì…)
-Chúng mình muốn có một cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Khi chúng mình cao lớn và khỏe mạnh các con có ước mơ
-Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ bày tỏ sở thích của
sở thích gì?
-Cô cho trẻ nói lên sở thích của mình
b.Hoạt động 2: Trò chơi “Dán các bộ phận trên cơ thể”
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ dán các bộ phận trên cơ thể”
-Cô hỏi trẻ bức tranh còn thiếu bộ phận gì?
-Yêu cầu trẻ hãy lấy bộ phận còn thiếu dán vào đúng vị trí cảu nó
-Cô cho trẻ vẽ 5- 10 phút -Cô nhận xét.
4, Củng cố giáo dục:
-Cô hỏi trẻ tên bài ?
-Các trò chơi cô đã tổ chức cho các con chơi 5.Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ ,ra chơi
mình
-Trẻ chơi
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động:Văn học :– Truyện :Dê con nhanh trí Hoạt động bổ trợ : Hát : Mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên truyện,nội dung của truyện -Nhớ được tên các nhân vật trong truyện
-Rút ra được bài học cho bản thân qua nội dung truyện.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ năng giao tiếp cho trẻ
-Kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên -Truyện: Dê con nhanh trí -Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
-Đĩa nhạc: mời bạn ăn 2.Địa điểm: -Trong lớp
III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định :
-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Mời bạn ăn ”
2.Trò chuyện :
-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề
+ Cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể gọi tên các bộ phận tác dụng của các bộ phận với con người ?
+ Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí điều độ để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
3 . Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1.Cô kể truyện diễn cảm : - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - Kể lần 2 kèm tranh minh họa
-Giảng nội dung truyện : Câu chuyện kể về chú dê con thông minh nhanh trí, dê mẹ đi ra đồng kiếm cỏ non ăn để có sữa ngon cho dê con bú, cho sói đã đén lừa đòi ăn thịt dê con, dê con thông minh đã không bị chó sói ăn thịt còn được dê mẹ thưởng và cho 1 bữa sữa ngon lành đấy.
b.Hoạt động 2: Cô đàm thoại cùng trẻ theo nội dung bài và chỉ tranh có chữ cho trẻ quan sát
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? +Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+Dê mẹ đi đâu ?
+ Dê mẹ đã dặn dê con như thế nào trước khi đi ? + Khi dê mẹ về dê mẹ sẽ nói câu gì với dê con ? + Con gì đã đến đánh lừa dê con ?
+ Chó sói đã tìm những cách nào để đánh lừa dê con ?
+ Sau mỗi lần tìm cách đánh lừa dê con chó sói có lừa được dê con không ?
+ Dê mẹ về đã thưởng gì cho con ? + Dê mẹ có yêu thương dê con không?
-Giáo dục trẻ tình cảm mẹ dành cho con , tình cảm những
-Trẻ hoạt động cùng cô
-Trẻ trả lời -Lắng nghe -Quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ trả lời
-Trả lời
-Trả lời
người thân trong gia đình dành cho nhau…
c,Hoạt động 3 :Cho trẻ kể chuyện cùng cô :
-Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô theo tranh, cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
-Kể theo tổ nhóm cá nhân.
-Phân vai cho trẻ cho trẻ tập đóng kịch theo lời thoại nhân vật trong chuyện.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời -Uốn nắm giúp đỡ trẻ
-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời d.Hoạt động 4: Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi: Chúng mình cùng nắm tay nhau cùng đi chơi và đọc bài thơ ‘Dung dăng dung dẻ” khi kết thúc câu “ ngồi thụp xuống đây” chúng mình cùng nhau ngồi xuống nếu bạn nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp .
-Cô cho trẻ chơi 5-7 phút -Cô giáo dục trẻ qua trò chơi 4. Củng cố giáo dục :
-Cô củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc :
-Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động khác
-Kê chuyện cùng cô
-Tham gia chơi
-Lắng nghe
- Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động :Toán: Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến 6.
-Trẻ nhận biết được các nhóm có số lượng 6. Nhận biết số 6 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng thêm bớt,luyện kỹ năng quan sát.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô.- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 6- Thẻ số từ 1-6 - Bài hát về chủ đề bản thân.
2.Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ lô tô :6 cái ca 6 bàn trải.Thẻ số từ 1-6 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn -Trẻ hát
2.Trò chuyện:
-Con đang học chủ đề gì ?
- Chúng mình đã được tìm hiểu gì về chủ đề Bản thân ?
- Bản thân
- Các bộ phận trên cơ thể 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5 :
- Các con nhìn xem xung quanh lớp có nhóm đồ chơi nào ?
-Muốn biết chính xác nhóm đồ chơi có số lượng bao nhiêu các con phải làm gì ?
-Cô mời 1 bạn lên đếm giúp cô naò ?
-Tất cả các nhóm đồ chơi đều có số lượng là mấy nhỉ ? Tương ứng với nó là số mấy ?
-Đúng rồi tương ứng với nó là số 5 các con ạ.
-Động viên trẻ kịp thời
- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được
* Hoạt động 2: Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6:
-Chúng mình vừa cùng cô ôn tập tới số mấy các con nhỉ ? -Sau số 5 là số mấy các con có biết không ?
-Hôm nay cô cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu những điều thú vị liên quan đến con số 6 các con đồng ý không nào ? -Các con hãy lấy hết số trống trong rổ ra và xếp trước mặt
-Số 5
Trẻ thực hiện - Các con hãy lấy ra tất cả số lô tô cái ca có trong rổ cho
cô nào ?
- Cả lớp đếm xem có mấy cái ca?
-Tương ứng với số ca là số mấy ?
-Buổi sáng các con đánh răng có ca rồi các con cần có gì nữa nhỉ ?
-Chúng mình hãy đếm xem có mấy cái bàn trải?
- Tương ứng với nó là số mấy ?
- Có 6 cái ca
- Cô cho trẻ lấy số 6 trong rổ ra ? -Tìm thẻ số 6
- Cho trẻ đọc số 6 - Trẻ đọc
-Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo chữ số 6 - Cách viết của số 6
- Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6 và gắn thẻ số tương ứng vào nhóm đồ dùng đồ chơi đó
-Trẻ tìm
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 1- 6 và cùng nhau đi chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là
- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Tham gia chơi
4.Củng cố:
- Hôm nay các con đã học những gì?
-Học toán làm quen số 6 5.Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài : Tập rửa mặt -Trẻ hát.
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ bé trai bé gái Hoạt động bổ trợ : Hát: Cái mũi
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ hình bé trai bé gái,
- Biết lựa chọn đặc điểm khác biệt giữa bé trai và bé gái để thể hiện 2. Kỹ năng:
- Trẻ lựa chọn phối hợp các hình nét tương ứng tạo nên hình bé trai bé gái 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí chăm tập thể dục để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Hình vẽ bé trai, bé gái
2. Đồ dùng của trẻ: -Sách,bút,màu 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Cái mũi
- Trẻ hát 2.Trò chuyện:
+ Các con học ở chủ đề nào ?
-Bản thân
+ Chúng mình đã được tìm hiểu gì trong chủ để bản thân ? - Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể ạ .
+ Cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể trẻ ? - Trẻ kể - Chúng mình có biết sự khác biệt giữa bạn trai và bạn gái
là gì không ?
- Hôm nay cô cháu mình cùng tạo hình bạn trai bạn gái các con có đồng ý không nào ?
-Có ạ
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trò chuyện gợi mở
+ Cho trẻ quan sát hình bạn trai, bạn gái Tranh bạn trai, bạn gái
+ Trong nhìn thấy có hình ai đây ? - Trong tranh có bạn trai, bạn gái .
+ Bạn trai có đặc điểm gì ? - Tóc ngắn
+ Bạn traicó khuôn mặt thế nào ? - Mặt tròn
+ Bạn gái có đặc điểm gì ? + Tóc dài hay ngắn ?
- Tóc dài ạ + Ở lớp chúng mình có nhiều các bạn trai và bạn gái
không ?
- Có ạ + Các con có muốn cùng cô vẽ hình bé trai và bé gái
không?
+ Cô và cả lớp sẽ cùng vẽ hình bạn trai và bạn gái cả lớp đồng ý không nào ?
- Vâng ạ
*Hoạt đông 2: Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cáchvẽ các nét phối hợp tạo thành hình người .
-Sau đó dùng bút chi, màu tạo các nét trên khôn mặt vẽ tóc tóc. Bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài.
- Trẻ thực hiện cô QS ,động viên trẻ.Đối với những trẻ yếu hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách làm .
+ Các con vẽ gì trước ? chúng mình sẽ phải vẽ khuôn mặt như thế nào ?
+ Trên khuôn mặt có gì nhỉ ?
- Sau đó chúng mình vẽ phần gì bên dưới, có cổ ,cổ áo và phần thân áo đúng không ?
- Khi vẽ xong rồi chúng mình làm gì nhỉ ? Các con sẽ tô
màu cho tranh thật đẹp nhé . -Vâng ạ
* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm + Con đã vẽ được hình gì ?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
-Con vẽ hình bạn trai - Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý
do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con đã làm gì?
- GD trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể ăn uống hợp lí chăm tập thể dục để có 1 cơ thể khỏe mạnh .
- Con vẽ hình bạn trai, bạn gái
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Hồng thái đông, ngày ………
P.HT
