• Không có kết quả nào được tìm thấy

Đề thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn - Đề số 13

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Đề thi vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn - Đề số 13"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Trường THCS NGHI VĂN KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN: NGỮ VĂN NĂM: 2014 - 2015

Câu 1: (2,0 đi m)ể Cho đo n văn:ạ

“…Trong nh ng hành trang ây, có lẽ" s chu n b b n thân con ngữ ự ẩ ị ả ười là quan tr ng nhât. T c chí kim, bao giọ ừ ổ ờ con người cũng là đ ng l c phát tri n c a l ch s . Trong thế k t i mà ai ai cũng th a nh n ră-ng nế-n kinh tế tri th c sẽ"ộ ự ể ủ ị ử ỉ ớ ừ ậ ứ phát tri n m nh mẽ" thì vai trò con ngể ạ ườ ại l i càng n i tr i”.ổ ộ

(Ng văn 9, T p 2, NXBGD )ữ ậ a. Đo n văn trến đạ ược trích t văn b n nào? Tác gi là ai?ừ ả ả b. Câu ch đế- c a đo n văn trến là câu nào?ủ ủ ạ

c. Phương th c bi u đ t chính c a đo n văn?ứ ể ạ ủ ạ

d. T đừ ược in đ m trong câu “Trong nh ng hành trang ây,ậ ữ có lẽ" s chu n b b n thân con ngự ẩ ị ả ười là quan tr ngọ nhât.” là thành phâ-n bi t l p gì ?ệ ậ

Câu 2: (3,0 đi m)ể

C m nh n c a ẽm vế- nhân v t bác Phi – líp trong văn b nả ậ ủ ậ ả Bố c a Xi – mốngủ c a nhà văn Pháp Guy đ Mố – pa -ủ ơ xăng.T nhân v t bác Phi – líp suy nghĩ vế- lòng nhân ái c a con ngừ ậ ủ ười trong cu c sống.ộ

Câu 3: (5,0 đi m)ể

Phân tích đo n đo n th sau:ạ ạ ơ

“Ng a m t lến nhìn m tử ặ ặ có cái gì r ng r ngư ư

nh là đố-ng là bư ể nh là sống là r ngư ừ

Trăng c tròn vành v nhứ ạ k chi ngể ười vố tình ánh trăng im phăng phăc

đ cho ta gi t mình.”ủ ậ

(Trích Ánh trăng – Nguyế"n Duy, Ng văn 9 – T p I)ữ ậ

ĐÁP ÁN

Câu 1: (2,0 đi m)ể

Chiết đến 0,25 đi m.ể

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mâ"u miế"n phí

(2)

a. Đo n văn trến trích t văn b n Chu n b hành trang vào thế k m iạ ừ ả ẩ ị ỉ ớ (0,25 đi m), tác gi Vũ Khoanể ả (0,25 đi m).ể b. Câu ch đế- là câu 1ủ (0,5 đi m).ể

c. Phương th c bi u đ t chính c a đo n văn là phứ ể ạ ủ ạ ương th c l p lu nứ ậ ậ (0,5 đi m).ể d. T “có lẽ"” là thành phâ-n bi t l p tình tháiừ ệ ậ (0,5 đi m).ể

Câu 2: (3,0 đi m)ể a. M bài: (0,25 đi m)ở ể

Đi t tác gi đến tác ph m đến nhân v t.ừ ả ẩ ậ b. Thân bài: (2,5 đi m)ể

* C m nh n vế- bác Phi Líp:ả ậ (1,5 đi m)ể

Bác phi líp là người lao đ ng bình thộ ường, gi n d và có ph m chât tâm hố-n đ p đẽ".ả ị ẩ ẹ Ý 1: C m nh n vế- ngo i hình.ả ậ ạ

Ý 2: …Tâm hố-n đ p đẽ":ẹ

- Bác là người nhân h u, v tha, khống th trậ ị ờ ơ ước nố"i đau c a ngủ ười khác.

- Bác là người rât cao thượng, bao dung.

* Suy nghĩ vế- lòng nhân ái c a con ngủ ười trong cu c sống:ộ (1,0 đi m)ể

- H c sinh hi u đọ ể ược lòng nhân ái chính là biết yếu thương s chia, quan tâm đến m i ngẻ ọ ười.

- Trong cu c sống hi n nay có biết bao ngộ ệ ười có lòng nhân ái bao la. Đó là con cái yếu thương Cha m , ống bà,ẹ anh ẽm ru t th t yếu thộ ị ương đùm b c lâ"n nhau, b n bè, bà con lối xóm khi tối l a tăt đèn có nhau.ọ ạ ử

+ Yếu thương khống ch bă-ng l i nói suống mà bă-ng nh ng hành đ ng c th …..ỉ ờ ữ ộ ụ ể - Bi u hi n cao nhât c a lòng nhân ái là đ c hy sinh.ể ệ ủ ứ

+ Nh ng chiến sĩ đã cống hiến tu i xuân cho đât nữ ổ ước (chống Pháp và chống Mĩ)

+ Các chiến sĩ đang ngày đếm b o v vùng tr i vùng bi nả ệ ờ ể (liến h t i vi c Trung Quốc h đ t giàn khoan HD981)ệ ớ ệ ạ ặ - Lòng nhân ái chính là truyế-n thống c a dân t c ta.ủ ộ

c. Kết bài: (0,25 đi m)ể

Qua nhân v t bác Phi – líp, tác gi đã g i đến chúng ta b c thống đi p…ậ ả ử ứ ệ Câu 3: (5,0 đi m)ể

a. M bài:ở

Gi i thi u đo n th , nếu rõ v trí c a đo n.Khái quát n i dungớ ệ ạ ơ ị ủ ạ ộ (có th nếu thân bài).ể ở (0,25 đi m)ể b. Thân Bài: (4,5 đi m)ể

1. Lu n đi m:ậ ể (0,5 đi m)ể

Hai kh th cuối ghi l i tình huống g p l i vâ-ng trăng và s th c t nh, m t bài h c làm ngổ ơ ạ ặ ạ ự ứ ỉ ộ ọ ười.

2: Phân tích: (4,0 đi m)ể

Ý 1: Người lính (con người) g p l i vâ-ng trăngặ ạ (người b n cũ…) trong m t tình huống th t bât ng khó trốnạ ộ ậ ờ ch y...Trong kho nh khăc ây, ngạ ả ười lính năm x a bàng hoàng th c t nh. Bao k ni m x a ùa vế-….ư ứ ỉ ỉ ệ ư

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mâ"u miế"n phí

(3)

Ngh thu t: T láyệ ậ ừ (r ng r ng), đi p ngư ư ệ ữ (nh là) th hi n s rung đ ng xao xuyến hư ể ệ ự ộ ướng vế- k ni m tốt đ p,ỉ ệ ẹ ân h n vì nh n ra lố"i lâ-m c a mình.ậ ậ ủ

Ý 2: Trăng (người b n cũ, quá kh ) vâ"n th y chung m c cho ai thay lòng đ i d . Trăng vâ"n bao dung đ lạ ứ ủ ặ ổ ạ ộ ượng, khống đòi h i đế-n đáp.ỏ

c. Kết bài: (0,25 đi m)ể

Khái quát ý nghĩa đo n th :ạ ơ

Đo n th có ý nghĩa triết lí sâu săc,ạ ơ th c t nh nh ng ai dế" dàng lãng quến quá kh tốt đ p. Câ-n biết sống th yứ ỉ ữ ứ ẹ ủ chung, nghĩa tình.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mâ"u miế"n phí

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

* Nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân mang vẻ đẹp của người nông dân Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp: yêu làng, yêu nước (ở nhân vật này tình

- Không phải chỉ phản ánh hiện thực khốc liệt của chiến tranh mà còn nói về chất thơ của hiện thực ấy, chất thơ của tuổi trẻ anh hung hiên ngang dũng cảm, vượt lên

Qua bài thơ “Ánh trăng” và những hiểu biết của em về thực tế xã hội, hãy viết một đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch có độ dài khoảng 15 câu, trình bày suy nghĩ của

- Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt Nga sau khi đánh cướp lại bộc lộ tư cách con người chính trực hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài, cũng rất từ tâm, nhân hậu của Lục Vân

Trăng khi đó là ánh sáng trong đêm tối chiến tranh, là niềm vui bầu bạn của người lính trong gian lao của cuộc kháng chiến – vầng trăng tri kỉ. Nhân vật trữ tình gắn

(Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) Từ khát vọng sống của nhà thơ Thanh Hải trong khổ thơ trên, hãu trình bày suy nghĩ của em về lẽ

- Tâm lí và thái độ ấy của bé Thu được biểu hiện qua hàng loạt các chi tiết mà người kể chuyện quan sát và thuật lại rất sinh động: hốt hoảng, mặt tái đi,

Viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận tổng - phân - hợp nêu rõ ý nghĩa hình ảnh vầng trăng trong bài thơ, trong đó có sử dụng lời dẫn trực tiếp (gạch