Ngày soạn: Tiết 20 Ngày giảng:6B
Bài 12 :
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (Tiếp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
Giúp học sinh nêu ý nghĩa của Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
2. Kỹ năng:
Giúp HS biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân.
3. Thái độ:
Hình thành ở HS thái độ tôn trọng quyền của mình và của mọi người.
4. Phát triển năng lực:
- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học.
* Dành cho HS khuyết tật:
- HS biết trẻ em có quyền được sống, được học tập, nuôi dưỡng, được bảo vệ, chăm sóc…
* Tích hợp - Hình thành ở HS thái độ tôn trọng quyền của mình và của mọi người.
- Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác + Tôn trọng quyền của mình và mọi người
+ Có ý thức bảo vệ, không xâm phạm quyền của người khác; phê phán hành vi xâm phạm quyền trẻ em.
- Giáo dục kĩ năng sống: cảm thông, tư duy phê phán, giao tiếp ứng xử II. CHUẨN BỊ:
Thầy: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập, giấy tô ki, bút dạ, màu vẽ.
Trò: Đồ dùng học tập, đọc trước bài mới.
III/ PHƯƠNG PHÁP/ KTDH:
1. Phương pháp dạy học:
- Quy nạp, thực hành.
2. Kĩ thuật dạy học:
- Vấn đáp, nêu vấn đề, lấy vd, thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, luyện tập.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức:
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung bốn nhóm quyền cuả Công ước Liên hợp quốc?
Slides: 1, 2
? Em hãy kể tên những nhóm quyền cơ bản của trẻ em theo công ước Liên hợp quốc?
? Hãy nêu nội dung của các nhóm quyền ấy?
Đáp án: Slides: 4, 5, 6, 7 3. Bài mới:
*Giới thiệu bài.
GV: Đọc một số điều Luật ( Điều 5, 6, 13, 14…) GV: Chuyển nội dung bài học tiết 2
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
* Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS biết được ý nghĩa các nhóm quyền trẻ em được hưởng
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề, tháo luận nhóm, sắm vai.
- Thời gian:15 phút - Cách thức tiến hành:
GV: Đưa ra thông tin một số vụ hành hạ trẻ em
Slides: 8, 9, 10, 11 GV: Đặt câu hỏi HS: Trả lời cá nhân
? Nêu ý nghĩa của Công ước Liên Hợp quốc về quyền trẻ em?
Slides: 12
-Công ước thể hiện sự tôn trọng và quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em, là điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương và thông cảm.
? Bổn phận của HS đối với quyền của bản thân?
Slides: 13
- Biết bảo vệ quyền của mình - Tôn trọng quyền của người khác
- Thực hiện tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
5. Ý nghĩa:
- Đối với sự phát tiển của trẻ: Là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc yêu thương, thông cảm.
- Công ước thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em vì trẻ em là người quyết định tương lai của đất nước và thế giới.
6. Bổn phận của trẻ em :
- Mỗi chúng ta cần biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác thực hiện tốt quyền và bổn phận nghĩa vụ của mình.
- Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em
*Dành cho HS khuyết tật:
? Em và các bạn đều có quyền trẻ em , vậy với các quyền đấy em sẽ có thái độ như thế nào?
- HS: Tôn trọng quyền của mình và của mọi người.
? Hãy kể những câu nói về trẻ em?
- “ Trẻ em như búp trên cành”
- “ Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”
Cho HS nghe bài hát: “Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”- Tích hợp môn Âm nhạc
GV: Nhận xét và chốt ý.
*) Hoạt động 2 : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm...
- Thời gian: 20 phút - Cách thức tiến hành:
GV: Đưa ra bài tập HS: Lên bảng làm Slides: 14: Bài tập 1:
Khoanh tròn vào những ý kiến mà em cho là đúng thực hiện quyền trẻ em:
1. Tổ chức làm việc cho trẻ em khó khăn.
2. Lợi dụng trẻ em để buôn bán.
3. Cha mẹ ly hôn con cái không ai chăm sóc
4. Dạy học ở lớp tình thương 5. Dạy nghề miễn phí…
6. Bắt trẻ em làm việc nặng 7. Tổ chức tiêm phòng dịch 8. Đánh đập trẻ em
9. Tổ chức trại hè
10. Lôi kéo trẻ em nghiện hút…
Đáp án: Slides: 15
như ngược đãi làm nhục bóc lột trẻ em đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc.
III. BÀI TẬP:
Bài tập 1:
Bài tập b: Slides: 16
- HS đọc yêu cầu, làm việc cá nhân - HS lớp chốt đáp án.
Bài tập d: Slides: 17
Lên học ở THCS Lan đòi mẹ mua xe đạp mới để đi. Mẹ bảo rằng khi nào dành đủ tiền thì mua. Lan so sánh mình với mấy bạn trong lớp tháy ấm ức nên oán trách mẹ
Theo em Lan đúng hay sai? Vì sao? Nếu em là Lan em sẽ ứng xử như thế nào?
Đáp án:Slides: 18
- Bạn Lan sai: vì mẹ đã hứa là khi nào đủ tiền thì sẽ mua nhưng bạn Lan không nghe mà lại còn so sánh các bạn khác.
Bạn Lan chưa thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của bản thân.
- Nếu em là Lan em sẽ đợi mẹ dành đủ tiền thì mua còn bây giờ có thể đi bộ hay đi nhờ xe của bạn…
Slides: 18 Đọc yêu cầu bài tập đ
Nếu em là Quân em sẽ thuyết phục bố mẹ cho em được đi dự sinh nhật của bạn. Em sẽ nói với bố mẹ rằng: Con sẽ về đúng giờ và tránh xa các tệ nạn xã hội, chăm chỉ học tập bố mẹ cứ yên tâm…
Đáp án, Bài tập đ Slides: 19
Slides: 20 :Bài tập e: Thảo luận nhóm / Sắm vai/ 3 phút.
Em sẽ ứng xử như thế nào trong những
- Đáp án: 1, 4, 5, 7, 9 Bài tập b:
Bài tập d:
- Bạn Lan sai: vì mẹ đã hứa lag khi nào đủ tiền thì sẽ mua nhưng bạn Lan không nghe mà lại còn so sánh các bạn khác. Bạn Lan chưa thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của bản thân.
- Nếu em là Lan em sẽ đợi mẹ dành đủ tiền thì mua còn bây giờ có thể đi bộ hay đi nhờ xe của bạn…
Bài tập đ
Nếu em là Quân em sẽ thuyết phục bố mẹ cho em được đi dự sinh nhật của bạn. Em sẽ nói với bố mẹ rằng: Con sẽ về đúng giờ và tránh xa các tệ nạn xã hội, chăm chỉ học tập bố mẹ cứ yên tâm…
Bài tập e: Sắm vai
trường hợp sau:
Nhóm 1: Em thấy một người lớn đánh đập một bạn nhỏ.
Nhóm 2: Em thấy bạn của em lười học, trốn học đi chơi.
Nhóm 3: Em thấy một số bạn nơi em ở chưa biết chữ
Bài tập g: HS viết đoạn văn- Trình bày cá nhân ( Tích hợp môn Ngữ văn)
GV: Nhận xét kết luận nội dung toàn bài
Bài tập g:
4. Củng cố:
? Nêu ý nghĩa của Công ước?
? Bổn phận của trẻ em?
GV: Nhận xét cho điểm, chốt nội dung bài học 5. Hướng dẫn về nhà: Slides: 21
- Học bài và hoàn thành các bài tập/ sgk
- Xem trước bài mới: “Bài 13. Công Dân nước Cộng hòa xã hội Chủ nghĩa Việt Nam”.
- Tìm hiểu các căn cứ để xác định Công dân Việt Nam.
V. Rút kinh nghiệm:
………
………
………
