• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài: Người gác rừng tí hon

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài: Người gác rừng tí hon"

Copied!
18
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Câu hỏi: Đọc 2 khổ thơ cuối

bài “Hành trình của bầy ong” và cho biết tác giả muốn nói về

điều gì về công việc của loài ong trong hai câu cuối bài?

Ôn bài cũ

(2)

Tập đọc

Nguyễn Thị Cẩm Châu

Người gác rừng tí hon

(3)

• Vì sao bạn nhỏ phải đi tuần rừng?

- Vì bà nội ốm, bố về thăm bà nội nên bạn nhỏ thay bố đi tuần rừng.

• Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì ?

- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện:

Có những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất.

(4)

- Bạn nhỏ thắc mắc: “Hai ngày nay không có đoàn khách tham quan nào?”.

• Phát hiện ra dấu chân người lớn bạn nhỏ đã thắc mắc thế nào?

• Lần theo dấu chân lạ bạn nhỏ đã thấy được điều gì?

* Hơn chục cây to cộ bị chặt thành từng khúc dài.

* Bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối.

-Lần theo dấu chân lạ bạn nhỏ đã thấy được:

(5)
(6)

• Kể lại những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?

-Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng.

- Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc.

- Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an.

(7)

• Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm?

- Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu.

- Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ.

(8)
(9)

• Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào việc bắt trộm gỗ?

• Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

Trao đổi nhóm đôi

(10)

• Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào việc bắt trộm gỗ?

- Bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào việc bắt trộm gỗ vì:

* Bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá.

* Bạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ.

* Bạn có ý thức của một công dân nhỏ tuổi, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung.

* ...

(11)

• Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

- Em học tập được ở bạn nhỏ:

* Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung.

* Bình tĩnh, thông minh khi xử lí tình huống bất ngờ.

* Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh.

* Dũng cảm, táo bạo.

* Lòng yêu rừng, ý thức bảo vệ rừng.

* ...

(12)

- Ca ngợi ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.

• Qua câu chuyện, tác giả muốn ca

ngợi điều gì?

(13)

Ca ngợi ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.

N ội dung :

(14)

Ba em làm nghề gác rừng. Tình yêu rừng của ba đã sớm truyền sang em.

Sáng hôm ấy, ba về thăm bà nội ốm. Chiều đến, em đi loanh quanh theo lối ba vẫn đi tuần rừng.

Phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất, em thắc mắc:

Thấy lạ, em lần theo dấu chân.

Khoảng hơn chục cây to cộ đã bị chặt thành từng khúc dài. Gần đó có tiếng bàn bạc:ư

Luyện đọc diễn cảm

“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào?”

- Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa?

(15)
(16)
(17)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ còn bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ vào buổi tối.... Tìm

Để đạt được mục đích trên đây, mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng những mô hình dự đoán quá trình sinh trưởng đường kính thân cây, chiều cao thân cây và

Phát hiện những dấu chân người Phát hiện những dấu chân người lớn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc?. lớn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc

- - Phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt Phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào.. đất, bạn

Caùc chaùu cuõng löu luyeán vaãy vaãy baøn tay beù xíu chaøo Baùc... Khi qua coång phuû Chuû tòch, caùc baïn nhoû xin coâ giaùo

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện một khu vườn nhỏ, Mùa thảo quả, Hành trình của bày ong, Người gác rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn.. - Cần

Sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của hai nhóm nước phát triển và đang phát triển thể hiện rõ nhất qua các yếu tố nào.. Mã

- Ca ngợi ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. • Qua câu chuyện, tác giả muốn ca ngợi