TUẦN 6: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần : Tên chủ đề nhánh: Cơ thể của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 15 /10
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé
4. Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết trò chuyện về thời tiết và sức khỏe cùng cô - Biết chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của mình.
- Biết tác dụng của các giác quan.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn.
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Đồ dùng đồ chơi - Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh
- Câu hỏi đàm thoại
- Nhạc tập - Sân tập
DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN 3 tuần Từ ngày 08/10 đến 26/10/2018
Số tuần thực hiện: 1 tuần đến ngày 19/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2.Điểm danh
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
3. Trò chuyện về thời tiết và sức khỏe
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? có lạnh không?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Các con ạ bây giờ đang là thời tiết mùa thu buổi sáng trời hơi se lạnh, buổi trưa và buổi chiều trời ấm - Thời tiết này cơ thể chúng ta dễ bị ốm vì vậy các con phải ăn măc phù hợp
- Các con thấy sức khỏe của mình như thế nào? Có bạn nào bị chảy nước mũi không?
- Mũi các con đâu? mũi để làm gì?
(Cô hỏi tương tự với các giác quan khác)
=> Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn cơ thể khỏe mạnh, rèn luyện, chăm sóc, bảo vệ các giác quan.
4.Thể dục sáng.
– Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: Tập theo nhạc + Hô hấp: thổi nơ bay
+ ĐT Tay 2 : Hai tay đưa sang ngang lên cao
+ ĐT: Lưng bụng 1: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT: Chân: Ngồi xổm đứng lên + ĐT Bật: tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô
- Có lạnh ạ - Không ạ
- Để thở, ngửi
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Quan sát vườn hoa trong trường
2. Trò chơi vận động:
- Trời nắng trơi mưa - Kéo co
3. Hoạt động chơi tự do theo ý thích
- Chơi tự do
- Vẽ phấn trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa thu
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày
Trẻ biết quan sát vườn hoa và biết tên một số loài hoa trong trường
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ biết ý nghĩa cảu việc nhặt lá
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi
- Địa điểm quan sát
- Vườn hoa trong trường
- Trò chơi vận động.
- Mũ thỏ - Dây co
- phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Quan sát có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
*Quan sát vườn hoa trong trường - Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
+ Cô gợi ý trẻ trả lời
- Vườn hoa có đẹp không? Có nhiều loại hoa không?
=> Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cho đẹp.
2.Trò chơi vận động
- + Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng chạy về nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi + Trò chơi: Kéo co
- Cách chơi cô chia lớp thành hai đôi chơi mỗi đội cầm vào một đầu dây co mà cô đã chuẩn bị.khi có hiệu lệnh kéo thì hai đội kéo thật mạnh dây về phía của đội mình.Đội nào kéo được dây về đội mình là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho hai đội kéo - Cô động viên trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô phát phấn cho trẻ và hướng dẫn trẻ vẽ phấn theo ý thích của mình
- Cô bao phát và động viên trẻ vẽ
- Mùa thu ạ - Trời Se lạnh - Không - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- rất đẹp ạ - Nhiều hoa - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- trẻ chơi - Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai:
- Chơi đóng Mẹ - con, bán hàng
- Góc xây dựng :
- Lắp ghép ngôi nhà của bé.lắp ghép đồ chơi bé thích
Góc sách :
Xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề
Góc Tạo hình:
+ Tô màu, cát dán một số thực phẩm
- Góc thiên nhiên:
- Tưới cây lau lá, chăm sóc cây xanh
Góc đóng vai:
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để lắp ráp xếp khu công viên, ngôi nhà của bé
- Trẻ biết xem tranh tim hiểu về các bộ phân trên cơ thể trẻ - Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Trẻ nhận biết được mầu - Trẻ biết cách quét keo dán những chức năng khác nhau của các giác quan
- Trẻ nhận biết được một số tên của thực phẩm
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và chăm sóc cây
- Một số đồ chơi để đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép
- Tranh sách chuyện
- Màu, keo, tranh ảnh các giác quan, các bộ phận của cơ thể bé
- Dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát bài : Cái mũi - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể?
- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc khoa học; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bác sĩ làm gì?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B 2: Qúa trình chơi
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Hát - Cái mũi.
- Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch.
Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn lại các bài học buổi sáng
-Truyện: Vì sao gấu con sâu răng.
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
4. Trả trẻ -Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân
-Biết chào hỏi trước khi về
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG:
1- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . 2- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
3- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.hát,đọc thơ,đồng dao + Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : “Cái mũi,năm ngón tay ngoan,tay thơm tay ngoan,khám tay,đôi dép xinh”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh - trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Bật nhảy tại chỗ TCVĐ: Con bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Âm nhạc : Hát “Cái mũi”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật nhảy tại chỗ .
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật nhảy tại chỗ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho giáo viên - Đài đĩa,bài tập
* Đồ dùng cho trẻ
- Sân tập,xắc xô, Mũ con bọ dừa . 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn , chăm sóc cơ thể của chúng ta để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh 2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bật nhảy tại chỗ”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Tay dang ngang lên cao (2 lần 8 nhịp) + ĐT 2:Bụng: Nghiêng người sang hai bên (2 lần 8 nhịp)
- Hát - Trả lời.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
+ ĐT 3: chân: Ngối xổm đúng lên (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)
* Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
Muốn cho đôi Chân ngày càng khỏe cô cùng các con học bài:“Bật nhảy tại chỗ”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Đứng tự nhiên hai tay chống hông khi có hiệu lệnh nhún khuỵu gối bật mạnh lên cao tiếp đất bằng bàn chân sau đó về cuối hàng đứng.
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập mẫu + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “Con bọ dừa”.
+ Cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ bò trước, các con làm bọ dừa con bò theo sau, vừa bò cô và cháu cùng đọc : Bọ dừa mẹ đi trước
Bọ dừa con theo sau Gió thổi ngã chỏng quèo Bọ dừa kêu “Ối ối”
Khi đọc đén câu thứ 3 cả cô và cháu ngã ra sàn nằm ngửa, hai chân đạp đạp vào không khí và kêu “Ối ối”
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không sô đẩy nhau.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết th úc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - 2 trẻ làm mẫu - Thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
Bật nhảy tại chỗ Con bọ dừa
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học Năm giác quan của bé.
Hoạt động bổ trợ
Nghe hát: Chúc mừng sinh nhật
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số tên gọi và chức năng các giác quan của cơ thể , biết được tác dụng của các giác quan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ ở trẻ.
- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các giác quan: thị giác, thính giác…
3. Giáo dục:
- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay. Trên vi tính - Đàn, Túi thần kỳ, hoa, quả để trẻ ngửi.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Nghe hát và vận động “Chúc mừng sinh nhật”
- Các con vừa lắng nghe và vận động hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vì sao con nghe được bài hát này?
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thì cô và các con cùng khám phà xem năm giác quan của bé là những giác quan nào nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các giác quan +) Trò chuyện về cơ quan thính giác
- Mỗi người có mấy chiếc tai ?
- Trẻ nghe - Sinh nhật
- trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Hai cái tai ạ
- Tai để làm gì?
- Cô khái quát lại: Mỗi chúng ta đều có một đôi tai, tai có vành tai và lỗ tai, được gọi là cơ quan thính giác dùng để nghe thấy mọi âm thanh. Để đôi tai lúc nào cũng thật thính các con nhớ phải vệ sinh thường xuyên, dùng tăm bông để lau tai. Không dùng vật nhọn, sắc để ngoáy tai +) Trò chuyện về cơ quan xúc giác
- Và hôm nay các bạn khác cũng có những món quà để tặng sinh nhật các bạn đấy vậy mời các bạn lên tặng quà nào?
Các con được tặng những gì nào?
- Hãy sờ tay vào quà tặng và cho cô biết con thấy con gấu bông này thế nào?
- Các con dùng gì để biết được là gấu bông rất mềm?
- Dùng tay để sờ và cảm nhận mọi vật, vậy tay còn gọi là cơ quan gì?
- Phát âm: “xúc giác”
- Có mấy tay?
- Để giữ vệ sinh đôi tay sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cô chốt lại: Chúng ta cảm nhận mọi vậy bằng đôi tay vậy tay là cơ quan xúc giác. Tay có bàn tay và các ngón tay. Để đôi tay luôn sạch sẽ chúng ta phải thường xuyên rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bị bẩn
- Cho trẻ làm thao tác rửa tay +) Cơ quan khứu giác
- Các bạn được tặng quà cùng giới thiệu về quà của mình nào?
- Bạn nào được tặng nước hoa và bánh kẹo?
- Con thử xem nước hoa và bánh kẹo có mùi gì?
- Con dùng gì để biết được chúng có mùi thơm?
- Vậy mũi được gọi là giác quan gì?
- Phát âm: “Cơ quan khứu giác”
- Để nghe
- Vâng ạ
- Bánh, kẹo…
- trẻ sờ - Dùng tay
- Hai tay - Rửa tay
- Trẻ ngửi - Mũi
- Vậy con có mấy mũi?
-Cô chốt lại: Mũi là cơ quan khứu giác, có sống mũi và hai lỗ mũi giúp chúng ta nhận biết được các mùi khác nhau xung quanh,vì vậy chúng ta phải biết vệ sinh sạch sẽ +) Cơ quan thị giác
-Để nhìn được các món quà mà các còn được tặng là nhớ các con có bộ phận nào?
- Đôi mắt giúp chúng ta làm gì?
- Vậy nếu các con nhắm mặt lại thì các con có nhìn thấy gì không?
- Mắt chính là cơ quan thị giác đó các con à - trẻ phát âm “ Cơ quan thị giác”
- Đặc điểm của mắt có mấy cái mắt
- Để gữi gìn đôi mắt luôn sáng các con cần làm gì?
- Cô tổng quát lại:Chúng ta nhìn được cả thế giới là nhờ có cơ quan thị giác đó là đôi mắt.Vì vậy các con phải luôn giữ cho đôi mắt sạch sẽ.
+) Cơ quan vị giác
- Chúng ta cùng liên hoan nào.
- Cùng ăn bánh kẹo
- Các con thấy bánh, kẹo như thế nào?
- Làm sao con biết nó ngọt?
- Vậy lưỡi gọi là cơ quan gì của chúng ta?
- Phát âm: “Cơ quan vị giác”
- Để luôn nhận biết được các vị đó chúng ta phải làm thế nào?
Cô chốt lại: Lưỡi là cơ quan vị giác của chúng ta dùng để nếm và nhận biết các vị mặn, ngọt, đắng, cay, chua.... để bảo vệ các con không được ăn thức ăn quá nóng, quá cay GD: Để cảm nhận được, ngửi được, nghe, nhìn, nếm được
1 ạ
- Mắt ạ - Nhìn ạ
- Ngon ạ - Nhờ lưỡi
các mùi vị chúng ta cần giữ gìn, vệ sinh các giác quan và vệ sinh cơ thể sạch sẽ
3. Hoạt động 2: Trò chơi
+) Nói tiếp: Cô nêu đặc điểm của các giác quan. Trẻ nói tên giác quan và ngược lại
Mắt Cơ quan thị giác Mũi Cơ quan khứu giác Tai Cơ quan thính giác Cơ quan tri giác Tay 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết th úc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ chơi
- Năm giác quan của trẻ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:
Truyện“Vì sao gấu con bị sâu răng”
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Lời chào buổi sáng”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện,hiểu được nội dung câu truyện - Biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng nghe, quan sát cho trẻ
-Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ 3. Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,thích đến lớp đến trường cùng cô II/ CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh câu truyện gấu con bị sâu răng”
- Que chỉ, Nhạc bài lời chào buổi sáng 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô bật nhạc và cho trẻ hát bài: "lời chào buổi sáng"
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nhắc đến ai ?
- Bạn nhỏ trước khi đi học đã chào ai nhỉ ?
- Các con có yêu quý ông bà bố mẹ và mọi người trong gia đình không ?
=>Giáo dục : Ai cũng có gia đình, có gia đình hạnh phúc, vì thế các con phải biết yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép với người thân trong gia đình các con nhớ chưa nào ?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một câu truyện rất hay kể về một bạn lười đánh răng nhưng lại thích ăn của ngọt,để biết được câu truyện nói về ai, thì bây giờ các con cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé.
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1 :Đoc diễn cảm + Lần 1 : Cô kể diễn cảm câu truyện
- Cô giới thiệu tên câu truyện"gấu con bị sâu răng"
+Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh
- Giảng nội dung : Câu truyện kể về bạn gấu con hằng ngày ăn rất nhiều đồ ngọt nhưng lại không vệ sinh răng miệng sạch sẽ,một hôm răng gấu con đau nhức nên mẹ đưa bạn đi khám bệnh.bác sĩ chuẩn đoán bị sâu răng,gấu con ngạc nhiên vì không biết lí do tại sao,bác sĩ giải thích và ân cần chữa sâu răng cho gấu con nên từ đó gấu con đã biết đánh răng và giữ gìn cơ thể sạch sẽ nên răng cửa gấu con ngày một trắng ra đấy.
- Chúng mình thấy cô vừa kể câu chuyện có hay không?
+ Lần 3 : Cô kể kết hợp với trình chiếu hình ảnh b. Hoạt động 2 : Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu truyện nói về ai?
+ Vào ngày sinh nhật của gấu con các bạn tặng gấu con
- Trẻ hát
- Cùng trò chuyện - Lời chào buổi sáng - Ba,mẹ,bạn nhỏ - Bố,mẹ ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Rồi ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Có ạ
- Vì sao gấu con bị sâu răng
- Nói về gấu con - Bánh gato,kẹo sô cô
những gì?
+ Sau khi ăn những đồ ngọt xong gấu con có chịu đánh răng không?
+ Một hôm răng gấu con bị làm sao?
+ Ai đưa gấu con đến bệnh viện + Bác sĩ bảo gấu con bị làm sao?
+ Tại sao gấu con lại bị sâu răng
àGD trẻ: Qua câu chuyện này các con không được học tập gấu con,mà nhớ phải vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ nhé,và nhớ không được ăn bánh kẹo vào buổi tối,hằng ngày phải đánh răng sạch trước và sau khi ngủ dậy các con nhớ chưa?
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ tập kể chuyện - Cô dạy trẻ tập kể chuyện cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ kể.
4. Củng cố - giáo dục:
+ Cô và các con vừa kể chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô cho cả lớp hát bài “bé tập đánh răng”
la…
- Không ạ - Đau nhức - Mẹ ạ
- Răng cháu bị sâu phải chữa ngay và hằng ngày đánh răng sạch sẽ
- Ăn nhiều đồ ngọt,lười đánh răng
- Rồi ạ
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Vì sao gấu con bị sâu răng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Toán
Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ và đếm Hoạt động bổ trợ:
Hát bài : " Mời bạn ăn".
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Nhận biết tách một nhóm thành 2 nhóm và đếm
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên
- 2 con thỏ và 2 củ cà rốt( đồ dùng to hơn của trẻ) 2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm : 2 con thỏ và hai củ cà rốt 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát: " Mời bạn ăn".
- Bài hát nói về ai?
- Bài hát nói về các bạn nhỏ ăn ngoan chóng lớn chở thành bé ngoan
- Giáo dục trẻ biết già trị dinh dưỡng của các món ăn, trẻ ăn nhiều để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ và đếm
3. Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn và nhận biết số lượng trong phạm vi 2
- Các con hãy quan sát xem xung quanh lớp mình những đồ vật nào có số lượng là 2
- Cô cho trẻ quan sát và đọc to đồ vật mà trẻ tìm được - Cô quan sát và nhận xét trẻ
* Hoạt động 2: Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ và đếm
- Cô phát cho trẻ một rổ đồ chơi trong rổ có hai con thỏ và hai củ cà rốt.
- Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?
- Cô cho trẻ nhắt thỏ và cà rốt ra khỏi rồ.
- Cô hỏi trẻ:
+ Có mấy con thỏ, mấy củ cà rốt và cho trẻ đếm số con
- Trẻ hát - Mời bạn ăn
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ giơ và đọc
- Con thỏ và củ cà rốt
- Trẻ đọc to
thỏ và số cà rốt.
- Mời một số cá nhân lên đếm: + Số con thỏ + Số củ cà rổt - Cho cả lớp đếm
- Chúng mình vừa đếm được mấy con thỏ và mấy củ cà rốt
- Cô nhắc lại : Chúng mình vừa đếm tất cả có 2 con thỏ và 2 củ cà rốt.
- Bây giờ cô mới các con hãy xếp tất cả thỏ và cà rốt lên trên bảng, sau đó các con hãy tách thành hai nhóm cho cô.mỗi nhóm có một con thỏ và một củ cà rốt.
- cho trẻ đếm số lượng của hai nhóm.
- Mời cá nhân trẻ lên đếm số lượng hai nhóm.
- Cô củng cố lại: một nhóm có số lượng 4 ( 2 con thỏ và 2 củ cà rốt) các con tách thành hai nhóm có số lượng là 2( 1 con thỏ và 1 củ cà rốt)
* Hoạt động 3. Luyện tập - Trò chơi: kết bạn
+ Cách chơi: Cô cho lớp đi vong tròn vừa đi vừa hát “ Mời bạn ăn” Khi cô nói tách thành hai nhóm, một nhóm bạn nam và một nhóm bạn nữ.và đếm số lượng các bạn có trong nhóm.các con phải tách thất nhanh.
- Luật chơi: Nhóm nào không tách đúng theo yêu cầu của cô thì nhóm đó sẽ thua và phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ 4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Có 2 ạ - Trẻ đếm - 2 ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
Tách một nhóm thành 2 nhóm nhỏ và đếm - Kết bạn
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: In bàn tay của bé.
Hoạt động bổ trợ: TC : Chơi với các ngón tay.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút in hình bàn tay, biết vẽ các móng tay.
- Biết lựa chọn màu sắc mà bé yêu thích để tô màu tranh.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu đẹp không lem ra ngoài và tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển thị giác và đôi tay khéo léo 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tính kiên trì và hoàn thành sản phẩm của mình.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc đôi bàn tay.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dung của cô
- Tranh mẫu của cô, giấy vẽ, bút màu cho mỗi trẻ.
- Đàn ghi âm các bài hát: ‘‘xòe bàn tay, nắm ngón tay’’.
2. Đồ dùng của trẻ
- Sách tạo hình, bút màu cho mỗi trẻ.
2.Địa điểm
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức
- Chơi trò chơi với các ngón tay
+ Cô cùng trẻ chơi tự do các trò chơi: Ngón tay nhúc nhích; Làm cá bơi; Chơi với rối ngón tay.
- Cô hỏi trẻ:
+ Con chơi gì đấy?
+ Bàn tay, ngón tay của con như thế nào?
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô tổ chức hội thi bé khéo tay in bàn tay của bé các con có muốn tham gia cùng cô không?
3. Hướng Dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ xem tranh cô đã in hình bàn tay và tô màu sẵn và hỏi trẻ:
- Cô giáo đã in và tô tranh vẽ về gì?
- Cô đã tô màu gì?
- Cô tô màu như thế nào có lem ra ngoài không?
* Cô hướng dẫn trẻ in hình bàn tay và tô màu - Cô cầm màu bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay cô cầm bút bằng tay phải sau đó cô đặt cả bàn tay
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ.
- Trẻ xem tranh mẫu - Tranh in bàn tay.
- Màu vàng - Không ạ
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe giảng giải
trái lên trên tờ giấy trắng A4 , tiếp theo cô lấy bút in hình bàn tay trái cô in từ cổ tay đến các ngón tay, in xong cô nhấc tay ra , cô đã in được hình bàn tay, bây giờ cô vẽ thêm các nét cong nhỏ ở đầu ngón tay làm móng tay. Sau đó cô lấy màu vàng tô màu cho bàn tay thật là đẹp cô tô màu từ trên xuống dưới từ trái sang phải
b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc bài “Năm ngón tay ngoan” cho trẻ tô màu, cô gợi ý cho trẻ tô
- Chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên và khuyến khích cho trẻ tô màu.
C .Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày lên giá và nhận xét bài của bạn
- Con thích bài bạn nào vì sao con thích ? - Gợi ý cho trẻ nêu lên cách tô của mình
- Chọn bài 1-2 bạn cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4.Củng cố giáo dục
-Hôm nay các con được học bài gì ?
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình ,biết vệ sinh than thể sạch sẽ sau khi hoạt động.
5. Kết thúc:
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Cho trẻ hát “Bàn tay xíu xíu”
Trẻ thực hiện
- 1-2 trẻ lên lựa chọn bài mình thích
Bài bạn đẹp
Trẻ nêu lên cách tô theo suy nghĩ của trẻ.
In bàn tay của bé
-Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Hồng Thái Đông, ngày…..tháng….năm…..
Người duyệt
