• Không có kết quả nào được tìm thấy

BGĐT VĂN 7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "BGĐT VĂN 7"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)

TIẾT 8

(3)

Ghi nhớ: Mạch lạc là sự tiếp nối các câu, các ý theo một trình tự hợp lý.

Có ý kiến cho rằng mạch lạc là sự tiếp nối của

các câu, các ý theo một trình tự hợp lí? Ý kiến của em?

Dựa vào hiểu biết về hai chữ mạch lạc trong Đông y, em hãy xác định mạch lạc trong văn bản có những

tính chất gì trong số những tính chất dưới đây?

I. MẠCH LẠC VÀ NHỮNG YÊU CẦU VỀ MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN

1. MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN

(4)

- Nhiều nhân vật -> Nhân vật chính: Thành và Thuỷ.

Hai anh em Thành và Thủy có vai trò gì trong truyện?

Hãy cho biết toàn bộ sự việc trong văn bản xoay quanh sự việc chính nào?

Văn bản "Cuộc chia tay của những con búp bê":

- Nhiều sự việc -> sự việc chính: Cuộc chia tay.

+ Nói về cuộc chia tay: Chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia đi, chia rẽ, xa nhau.

+ Nói về tình cảm không xa rời: Cho em tất, chẳng muốn chia, không bao giờ để chúng xa nhau.

Sự liên kết của văn bản trên có thể xem là mạch lạc được không? Vì sao?

=> Sự liên kết tạo nên tính mạch lạc trong văn bản.

2. CÁC ĐIỀU KIỆN ĐỂ CÓ MỘT VĂN BẢN MẠCH LẠC

(5)

- Các đoạn nối với nhau theo nhiều mối liên hệ:

+ Liên hệ thời gian.

+ Liên hệ không gian.

+ Liên hệ tâm lí (nhớ lại)

+ Liên hệ ý nghĩa (tương đồng, tương phản)

Hãy cho biết các đoạn ấy được nối với nhau theo mối liên hệ nào trong mối liên hệ dưới đây?

(6)

Ghi nhớ:

Ghi nhớ 2 (SGK trang 32)

(7)

II. LUYỆN TẬP

a) Văn bản: "Mẹ tôi".

- Ý 1: Thiếu lễ độ với mẹ là sự hỗn láo.

- Ý 2: Công lao to lớn của người mẹ.

- Ý 3: Con phải thấy cái sai, phải sửa đổi.

(Ý 2 có tác dụng giải thích ý 1 đồng thời dẫn dắt ý đến ý 3)->

hợp lí và có sức thuyết phục.

1. Bài tập 1: Tìm hiểu tính mạch lạc (một trong ba văn bản)

(8)

II. LuyÖn tËp

1. Bài tập 1: Tìm hiểu tính mạch lạc (một trong ba văn bản) b1) Văn bản : Lão nông và các con: 3 phần

- Từ đầu... nhất đời: Nêu vấn đề.

- Tiếp.... bội thu: Chứng minh vấn đề - Còn lại: Lời kết khẳng định lại vấn đề.

(9)

Ý chủ đạo của câu chuyện: Cuộc chia tay của 2 đứa trẻ và 2 con búp bê.

- Nếu tác giả thuật lại tỉ mỉ cuộc chia tay của 2 người lớn ->

ý chủ đạo của truyện bị phân tán, mất đi sự mạch lạc của câu chuyện.

Bài tập 2:

(10)

HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI

1. Làm bài tập còn lại

2. Nêu được những kiến thức cơ bản đã học

3. Chuẩn bị bài: Ca dao, dân ca – Những câu hát

về tình cảm gia đình

(11)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Câu 6 (trang 52 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hình ảnh, nhịp và vần trong bài thơ có mối liên hệ như thế nào với mạch cảm xúc của nhân vật trữ

1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức về văn tả cảnh, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu, biêt s câu mở đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn

1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức về văn tả cảnh, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu, biêt s câu mở đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn

1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức về văn tả cảnh, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu, biêt s câu mở đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài

1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức về văn tả cảnh, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu, biêt s câu mở đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn

1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức về văn tả cảnh, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu, biêt câu mở đoạn, sự liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong

Em hãy kể một vài trải nghiệm đáng nhớ của em... TÌM

Viết một đoạn văn hoặc đoạn thư trong đó có sử dụng