Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh:Lợi ích của Nước Thời gian thực hiện Từ ngày 26/3

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước, lợi ích của nước.

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số nguồn nước

- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Nhạc tập - Sân tập

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ THỜI TIẾT

(2)

từ ngày 19/03 đến ngày 13/04/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 30/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về lợi ích của nước

* Trò chuyện:

- Cô treo tranh về các nguồn nước + Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Nước có ở những đâu?

+Chúng mình phải làm gì để tiết kiệm nguồn nước?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết tiết kiệm nước vì nước rất cần thiết với con người, con vật và cây cối.

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:

“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ ĐT Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.

+ ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát - Nước

- Ao, hồ, sông, suối...

-Trả lời.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết . - Nhặt lá, tưới nước cho cây.

2. Trò chơi vận động - TC: “Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng.

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết các loại rau xung quanh trường.

- Biết được tên phương tiện giao thông đường sắt

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Vườn rau của trường

- Tàu hỏa

- Vạch xuất phát và đích

- Đồ chơi ngoài trời, sân trường lá rụng

HOẠT ĐỘNG

(4)

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay và trò chuyện về một số nguồn nước nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có màu gì các con?- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?

-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Nhặt lá, tưới nước cho cây

Cô cho trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với.

- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì?

- Cho trẻ nhổ cỏ, nhặt lá, tưới nước cho cây

- Hỏi trẻ: Để cho cây cối xanh tốt các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Biết tiết kiệm nước khi sử dụng., biết tưới nước, để cho cây phát triển tươi tốt

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi:“Trời nắng trời mưa”: Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi lộn cầu vồng:

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành từng đôi câm tay nhau và đọc bài “ lộn cầu vòng” đến câu hai chị em ta cùng lộn cầu vòng thì 2 trẻ lộn quay lưng lại nhau.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.

- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trả lời

- Màu xanh , quần áo ngắn...

- Lắng nghe - Hát.

- Cho tôi đi làm mưa với.

+Trả lời +Trả lời - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá rụng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc đóng vai:

Cửa hàng bán nước giải khát

2. Góc xây dựng : - Xếp mô hình vườn cây, hồ bơi.

3. Góc nghệ thuật:

- Hát những bài hát về chủ đề.

- Vẽ tô màu tranh về các nguồn nước

4. Góc sách

-Xem sách, tranh truyện về các nguồn nước, lợi ích của nước đối với đời sống sinh hoạt

5. Góc thiên nhiên:

- Tưới cây , lau lá, chăm sóc cây xanh.

- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước

Trẻ mạnh dạn biểu diễn văng nghệ

- Phát triển kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép,

- Tranh vẽ cảnh biển chưa tô màu, sáp màu

- Tranh ảnh về các nguồn nước

- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

(6)

1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với +Các con vừa hát bài hát gì?

+Nước có ở những đâu?

+ Nước dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ: Nước rất cần thiết đối với đời sống con người, con vật, cây cối đấy. Vì vậy các con phải biết tiết kiệm nguồn nước.

*Giới thiệu góc chơi

Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?

- Người bán hàng có thái độ gì?

- Còn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì đểxây bể bơi?

- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu cái gì?

- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về các nguồn nước.

2. Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

+ Con đang làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát - Trả lời

-Ao, hồ, sông...

- Uống, tắm giạt, tưới cây...

- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng

- Gạch, các đồ chơi - Góc nghệ thuật - Trẻ trả lời - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

động

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

-Ôn lại truyện: “Giọt nước tí xíu”; Ôn vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.

- Trò chuyện xem tranh ảnh về các nguồn nước

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nước”.

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh thơ.

Nội dung bài hát

- Tranh các nguồn nước - Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ nghe và kể chuyện cùng cô “Giọt nước tí xíu”

- Ôn lại vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: bảo vệ và tiết kiệm các nguồn nước - Trò chuyện với trẻ về về các nguồn nước

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nước ”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể chuyện

- Trẻ hát vận động - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 26 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC

(11)

-VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tay

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết lăn bóng bằng hai tay

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.

- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”,“Mưa rơi”

- Vạch xuất phát, 10 quả bóng.

- Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với

-Ao, hồ, sông, biển..

- Uống, tắm, giặt, nấu ăn, tưới cây...

- Lắng nghe

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

(12)

a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Mưa rơi”

+ ĐT Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao(NM) + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.

+ ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném trúng đích nằm ngang”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Muốn lăn bóng tốt thì hai bàn tay cô cầm bóng ở điểm xuất phát: Khi có hiệu lệnh lăn thì mắt nhìn về phía trước, cô vưà lăn bóng vừa di chuyển theo bóngvà không làm bóng đi lệnh khỏi tay. Trong khi lăn thì phải lăn liên tục , khi lăn xong về đứng ở cuối hàng.

- Lần 3: Mời 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trò chơi vận động:“Trời nắng trời mưa”

Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

-Đi cùng cô

3 lần 8 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Lăn bóng bằng hai tay

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Lăn bóng bằng hai tay

(13)

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về lợi ích của nước Hoạt động bổ trợ

Hát “Trời nắng, trời mưa”

I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,)2 cái bát: 1 bát bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước.

- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình không có nước, vợt để vớt cá. 1 chậu cây được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước.

- Trò chơi 2. Địa điểm - Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”

- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?

+Mưa cho ta điều gì?

+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa - Nước

- Ao, hồ, sông, biển...

(14)

cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm

2. Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp.

- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ? - Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?

- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước, nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước nhé !

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước

* Đối với con người

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé, bà giặt quần áo , Bố lau nhà cho, mẹ rửa rau, Bé uống nước .

+ Bức tranh này có những ai?

+ Mẹ dùng nước để làm gì?

+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?

+ Bà dùng nước để làm gì?

+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?

+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?

+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?

+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?

+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày các con uống nước để làm gì?

-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước sạch

* Đối với động vật

- Không những con người cần nước mà động vật cũng cần nước đấy các con ạ.

+ Con vật nào sống dưới nước?

-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:

+ Con cá đang làm gì?

-Cô vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ + Con cá có bơi được không?

+ Vì sao không bơi được?

+ Nếu để lâu con cá sẽ làm sao?

+ Cô đổ nước vào điều gì sẽ sảy ra?

->Các con vật ở dưới nước rất cần nước để sống .

- Trả lời - Lắng nghe

- Mưa, sấm chớp -Trời mưa

-Lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Để tắm cho em bé - Sạch sẽ, thoải mái - Giặt quần áo - Lau nhà - Sạch sẽ.

- Uống nước - Vâng ạ

- Lắng nghe - Con cá - Trẻ quan sát

Không ạ

- Cá sẽ bị chết ạ

- Cá sẽ bơi trong nước

(15)

* Đối với cõy cối

- Khi mưa rơi xuống sẽ làm cho cõy cối tươi tốt, nếu khụng cú mưa, cú nước thỡ cõy cối sẽ như thế nào - Cỏc con quan sỏt 2 chậu cõy này nhộ( Cụ đưa 2 chậu cõy ra)

+ Đõy là cõy gỡ? Cõy đậu ở chậu số 1 này như thế nào?

Thõn lỏ như thế nào?

+ Cũn cõy Đậu ở chậu số 2 này như thế nào? Thõn, lỏ cõy ở chậu này như thế nào?

+ Tại sao lại như vậy?+ Cỏc con thấy đất ở 2 chậu này như thế nào?

- Kết luận: Chậu cõy được chăm súc tưới đủ nước thỡ đất ẩm , cõy xanh tốt, cũn chậu khụng tưới thỡ ddaats khụ, cõy hộo, cũi cọc.Vậy muốn cõy sống và phỏt triển thỡ phải cú đủ nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nếu khụng cú nước cõy sẽ bị chết.

-> Nước cú tỏc dụng đối với con người, động vật, cõy cối vỡ thế nước là 1 yếu tố cần thiết để duy trỡ sự sống của con người, động vật, cõy cối .

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trũ chơi: Bỏt nước đầy vơi

- Trũ chơi với những bỏt nước đầy vơi khỏc nhau - Cụ cú mấy bỏt nước?

- Mực nước trong bỏt như thế nào?

- Cụ gừ vào từng bỏt Và hỏi trẻ õm thanh phỏt ra Ở từng bỏt như thế nào? Cú gỡ khỏc nhau

- Bõy giờ cụ gừ vào bỏt theo nhịp bài hỏt” Cho tụi đi làm mưa với “ Cả lớp mỡnh đứng thành vũng trũn hỏt và vận động theo nhịp bài hỏt.

- Tổ chức trẻ chơi 4. Củng cố - giỏo dục

- Hỏi trẻ vừa trũ chuyện về gỡ?

=>Giỏo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước 5. Kết thỳc

- Nhận xột, tuyờn dương

- Giờ học đã kết thúc rồi, để giữ vệ sinh sạch sẽ chúng mình phải làm gì? ( cho trẻ đi rửa tay với nước)

-Lắng nghe Trẻ quan sỏt.

Tươi tốt Hộo, cũi cọc

- Đỏt ở chậu số 1 ẩm, chậu số 2 khụ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

-Trũ chuyện về lợi ớch của nước.

-Quan sỏt

* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;

trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

...

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động:Văn Học

Truyện: Giọt nước tí xíu Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: hiện tượng mưa là do sưc nóng của mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây, nặng dần, trở thành mưa rơi xuống.

- Hiểu từ khó “ Tí Xíu”là rất nhỏ.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện

- Hiểu được một số lời thoại của các nhân vật: Ông Mặt trời, Giọt nước.

- Rèn khả năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện.

3. Giáo dục

- Biết lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật - Có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh truyện, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm - Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Chúng mình vừa hát bài gì?

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với -Ao, hồ, sông, biển..

- Uống, tắm, giặt, nấu ăn,

(17)

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình có biết vì sao lại có mưa không?. ậy chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Giọt nước tí xíu” để hiểu hơn nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện + Cô kể diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên truyện “Giọt nước tí xíu”

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem mô hình truyện

Cô nói nội dung truyện: Câu chuyện kể về giọt nước tí xíu, tí xíu đến từ biển cả và tí xíu được mặt trời giúp đến đất liền qua sự bay hơi, tạo thành mây nhờ ánh nắng mặt trời gặp cơn gió tạo thành khối đông đặc rồi rơi xuống thành những giọt mưa.

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b. Hoạt động 2: Giảng từ khó, đàm thoại về nội dung truyện

- Giảng từ khó:

+ “Tí xíu” là rất nhỏ bé -Đàm thoại:

+ Chúng mình vừa nghe cô kể truyện gì?

+ Trong truyện có những ai?

+ Tí xíu và các bạn đang chơi ở đâu?

+ Ai rủ Tí xíu đi chơi?

+ Ông mặt trời rủ thế nào?

+ Làm thế nào để biến thành hơi?

+ Tí xíu nói với mẹ như thế nào?

+ Làm thế nào bạn Tí xíu vào được đất liền?

+ Cơn gió mát thổi đến Tí xíu và các bạn thấy như thế nào?

+ Tí xíu và các bạn làm như thế nào cho đỡ rét?

+ Làm như thế nào để có mưa? Trước khi mưa có gì?

+ Chúng mình có thích làm trời mưa không?

- Chúng mình ạ những giọt nước tí xíu đã giúp cho cây cối, cỏ, hoa lá tươi tốt.

- Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình như vậy mới tạo ra được hạt mưa.Vì vậy chúng mình phải biết

tưới cây...

- Lắng nghe

- Có ạ

-Lắng nghe

- Truyện giọt nước tí xíu.

- Tí xíu, ông mặt trời.

- Đang chơi trên biển.

- Ông mặt trời.

- Cháu có đi vào đất liền chơi với ông không?

- Mẹ ơi con đi đây.

- Chú biến thành hơi.

- Thấy mát quá!

- Họ xích lại gần nhau.

(18)

tiết kiệm nước, không vứt rác xuống sông, kênh mương gây ô nhiễm nguồn nước, vứt rác đúng nơi quy định, giữ gìn và bảo vệ môi trường.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện - Cả lớp cá kể truyện theo cô - Kể theo nhân vật

- Cô cho trẻ kể theo nhóm, cá nhân.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có gió thổi mạnh, sấm chớp…

- Lắng nghe

-Trẻ kể - Lắng nghe

-Giọt nước tí xíu - Lắng nghe - Lắng nghe

...

Thứ 5, ngày 29 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN: Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Trời nắng trời mưa Trò chơi: Giấu tay

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ về định hướng không gian trong toán học.

3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Giữ gìn nguồn nước trong sạch không vứt rác bừa bãi.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

(19)

- Một số quả bóng, đèn lồng, quạt trần, xốp xếp dưới sàn nhà - Bài hát Trời nắng trời mưa

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô và trẻ cùng hát: Trời nắng trời mưa - Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến hiện tượng gì?

- > Giáo dục trẻ

- Hát

- Trời nắng trời mưa

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

3. Hướng dẫn hoạt động:

a. Hoạt động 1: Ôn phía trước - phía sau

- Để chuẩn bị cho sinh nhật bạn Thỏ Trắng đã trang trí ngôi nhà thật đẹp phải không.

- Bạn đặt bánh sinh nhật ở đâu? (Phía trước)

- Bạn gấu đặt quà ở ở phía nào so với con? (Phía sau)

- Để nhìn được món quà của bạn thỏ các con phải làm như thế nào?

- Chiếc hộp đựng quà của bạn Khỉ ở phía nào so với con?

-> Các con ơi bạn Thỏ đã chuẩn bị cho tiệc sinh nhật của mình rất đẹp rùi đấy, chúng mình cùng chuẩn bị quà để tặng bạn nhé!

b Hoạt động 2: Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

* Phía trên

- Các con quan sát xem những quả bóng cô treo ở đâu?

- Trần nhà ở phía nào so với các con?

+ Để nhìn được quả bóng của cô treo thì các con phải làm gì?

+ Các con hãy nhìn xem ngoài những quả bóng cô treo còn có những gì nữa?

* Phía dưới

- Các cô quan sát xem cô trải xốp để làm gì?

- Cô trải xốp ở đâu?

- Nền nhà ở phía nào so vơi các con?

- Lắng nghe

- Quay đầu lại phía sau ạ.

- Trẻ trả lời - Phía dưới

-Vâng ạ

-Trên trần nhà -Phía trên

- Ngước mắt nhìn lên phía trên - Quạt trần ạ

- Để chơi đồ chơi, để đi lại ạ

(20)

-> Những gì ở trên đầu của các con được gọi là “phía trên”

thì các con ngước mắt nhìn lên phía trên , còn những gì ở phía dưới được gọi là “ phía dưới” thì không dễ dàng nhìn thấy được, muốn nhìn thấy các con phải cúi đầu xuống phía dưới

c. Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô nói cách chơi: Cho trẻ giơ 2 tay lên đầu làm tai thỏ, tìm chân thỏ đâu?

- Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò.

- Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Phía dưới

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi Nhận biết phía trên – phía dưới của bản thân

...

Thứ 6, ngày 30 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát:

Trời nắng trời mưa.

TCAN: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ:

Bài thơ: Mưa I Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nhạc sĩ sáng tác. Biết hát đúng lời, đúng nhạc và vận động theo nhạc

- Trẻ biết lắng nghe và hứng thú nghe hát - Trẻ chơi trò chơi đúng luật và biết cách chơi 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng ca hát, kĩ năng vận động theo lời bài hát - Biết thể hiện bài hát mạnh dạn, tự tin trước mọi người 3. Giáo dục:

+ Trẻ biết an mặc phù hợp với các mùa

(21)

+ Bảo vệ cơ thể

II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Tranh minh hoạ - Đài, đàn

- Mũ chóp kín

2. Địa điểm: Tại lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ Mưa

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

-> Giáo dục: Các con ạ mưa là một hiện tượng tự nhiên mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé. Ngoài ra khi đi dưới trời mưa các con phải che ô, mặc quần áo mưa để không bị ướt.

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi không chỉ có bài thơ nói về hiện tượng Mưa mà có cả bài hát nữa vậy các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?

3. Hướng dẫn a Hoạt động 1:

- Cô hát lần 1 :

- Cô giới thiệu tên bài hát “Trời nắng trời mưa” do nhạc sĩ : Đặng nhất Mai

Giảng nội dung : bài hát nói đến hiện tượng thời tiết đó là trời nắng trời mưa, các bạn thỏ đã đi kiếm ăn, khi gặp trời mưa các bạn đã chạy nhanh về nhà, lời bài hát rất vui tươi, nhộn nhịp

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài - Cô cho cả lớp cùng hát 2 -3 lần .

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.

- Cho cả lớp hát lại một lần

b Hoạt động 2: Trò chơi : Tai ai tinh

- Cô Mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín sau đó mời 1 bạn bất kì lên hát 1 giai điệu bài hát, sau khi bài hát kết thúc bạn đội mũ chóp kín phải đoán được bạn vừa rồi tên là gì, bạn hát bài hát có tên là gì.

+ Luật chơi : Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ

- Trẻ đọc - Bài thơ Mưa - Lê Lâm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trời nắng trời mưa - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(22)

4. Củng cố - giáo dục:

+ Hôm nay các con được học bài hát gì?

+ Do ai sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ yêu thích môn học 5. Kết thúc.:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trời nắng trời mưa -

- Trẻ lắng nghe

...