Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 20/09 /2021
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động tết trung thu - Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước, điện.
- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu
3. Thể dục sáng:
Tập các động tác theo cô.
+ ĐT1 : Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT2: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT4: Nâng 2 chân gập gối
+ ĐT5: Bật các phía.
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ chấm xuất ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về tết trung thu
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: Nước, điện…..
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển sức khỏe và thể lực cho trẻ
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề.
- Câu hỏi đàm thoại
-Đồ chơi ở các góc
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
MẦM NON
Từ ngày 06/09/2021 đến 24/09/2021 Tết trung thu
đến ngày 24/09/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ.
2.Trò chuyện
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Con làm gì để giúp bố mẹ ?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?
- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì sao?...
Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng
=> Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Chiếc đèn ông sao”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo bài: Rước đèn dưới trăng + ĐT1 : Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT2: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT4: Nâng 2 chân gập gối
+ ĐT5: Bật các phía.
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ.
4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Giáo viên chấm ăn và báo xuất ăn
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Bánh ,kẹo, quả, đèn lồng…
- Xếp bánh kẹo, quả…
- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…
- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo.Cửa hàng đồ chơi. đón tết trung thu.
*Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non.
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ…
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
*Góc học tập
- Xem tranh về trăng, sao, đồ chơi - Làm sách về tết trung thu
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây
- Biết thể hiện vai chơi.
Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình, cây .. tạo khuôn viên trường
- Trẻ tự tin khi biểu diễn
- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh cho trẻ.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu một số bài hát
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.
-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh
- Đồ chơi các loại rau củ quả, đèn ông sao, đèn lồng..
- Một số đồ dùng trang trí - Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc
- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,…
- Một số cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai
- Bé có những đồ dùng đồ chơi gì? muốn có đồ dùng, đồ chơi về ngày têt trung thu chúng ta phải mua ở đâu?
- Khi bị ốm phải đến đâu?
* Góc xây dựng
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?
- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi
* Góc nghệ thuật
- Gia đình con chuẩn bị gì để đón tết trung thu…
- Các bác hãy vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để chúng mình đón tết trung thu nhé…
- Cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề.
* Góc học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Bạn Thư đang làm gì đấy?
- Bạn làm sách để tặng ai?
- Cô cho trẻ làm sách về tết trung thu
* Góc thiên nhiên
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Chủ đề tết trung thu,...
- Có nhiều góc chơi
- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng
- Xây dựng sân vui chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…
- Trẻ biểu diễn
- Làm sách
- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây - Phân loại tranh - Tham quan góc chơi.
- Tổ trưởng tự giới thiệu
- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên .
- Quan sát trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu
2.Trò chơi vận động:
- Dung dăng dung dẻ
- Múa sư tử
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Phát triển sự khéo léo, thẩm mỹ của trẻ
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
-Sân trường sạch sẽ.
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Tranh tết trung thu
-Mũ sư tử, đèn ông sao
- Sân chơi
Phấn, đồ chơi ngoài trời.
3. Chơi tự do.
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị bên ngoài (Đu quay, cầu trượt).
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu vực trong sân trường và hít thở không khí trong lành - Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Các con thấy thời tiết như thế nào?
+ Hôm nay đám mây có màu gì?
+ Các con quan sát xem trong tranh vẽ gì?
+ Các con hãy kể tên các hoạt động trong ngày tết trung thu ?
+ Các con thích hoạt động nào nhất ?
+ Vì sao con lại thích hoạt động phá cỗ dưới trăng ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào thời tiết giao mùa và không nên ăn quá nhiều đồ ngọt.
2.Trò chơi vận động
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau vừ đi vừa hát”
dung dăng…dẻ’ khi hát đến câu ngồi thụp…đây” trẻ phải nhanh chóng ngồi xuống
Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống sẽ phải hát 1 bài
* TC: “Múa sư tử”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ sư tử, rồi múa, một đến hai bạn làm đuôi sư tử.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Dạo quanh sân trường và hít thở không khí trong lành
- Se lạnh.
- Màu xanh ạ.
- Tết trung thu ạ.
- Có phá cỗ, rước đèn...
- Vì được ăn. Nhiều bánh kẹo - Vâng ạ.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ theo ý thích của mình.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngoài.
- Cô động viên trẻ chơi.
-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và tranh dành đồ chơi của nhau
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề tết trung thu của bé - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết trung thu của bé.
- Đồ chơi trong các góc
Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ - Khăn mặt
TRẺ quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra về
dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ. - Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ, chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Trăng sáng, đêm trung thu 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ vệ sinh cá nhân.
- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chiếc đèn ông sao”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính dẻo dai cơ thể cho trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và của trẻ
- Vạch xuất phát, vạch đích, bóng 4 quả, xắc xô - Ống đựng cờ, cờ
- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, 2.Địa điểm:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao”.
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Trung thu thường có những hoạt động gì?
+ Đêm trung thu các con có được ăn nhiều bánh kẹo không?
- Trẻ hát.
- Chiếc đèn ông sao ạ.
- Múa lân, múa hát, rước đèn, phá cỗ...
- Không ạ.
- Lắng nghe.
- Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt và ăn xong phải đánh răng.
2. Giới thiệu bài.
- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,
đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 3 hàng ngang.
*Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3: Nâng 2 chân gập gối (NM) + ĐT4: Bật các phía.
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Cho trẻ xếp thành hai hàng
- Cô tập mẫu lần 1 (Không phân tích)
- Cô tập lần 2 ( phân tích ): Các con đứng trước vạch xuất phát khi cô lắc xắc xô về phía nào thì các con chạy đổi hướng về phía đó, khi chạy mắt các con phải nhìn về phía trước cứ thế các con chạy đến vạch đích, sau đó các con đi nhẹ nhàng đứng về cuối hàng.
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Chuyền bóng
+ Hướng dẫn chơi: Cô chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô chia lớp thành 3 nhóm đứng thành vòng tròn. Khi cô hô “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ như thế lần lượt theo vòng tròn. Các con chuyền thật khéo léo không để bóng rơi xuống đất.
nhóm nào để bóng rơi sẽ thua cuộc.
- Vâng ạ
- Khởi động
- Xếp đội hình 3 hàng ngang - Tập bài PTC
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe
- Xung phong - Lần lượt từng trẻ tập
- Nghe cô phổ biến
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
- Cho trẻ chơi theo nhóm (2- 3 lần)
*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát vận động bài “Đêm trung thu” đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Còn được chơi trò chơi gì nữa?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngoài trời.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
………...
………..…..…….
…………..
………
………
……….
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH - Trò chuyện Tết trung thu của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.
- Biết một số hoạt động chính trong ngày tết trung thu như múa sư tử, rước đèn ông sao, trông trăng phá cỗ, biết 1 số hoa quả bánh kẹo đặc trưng của tết trung thu
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, biết giữ gìn truyền thống của dân tộc
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa về tết trung thu.
- Một số đồ chơi của đêm trung thu, mâm ngũ quả và 1 số bánh kẹo, băng đài.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ nghe băng và xem múa phụ họa bài: Chiếc đèn ông sao.
- Nghe bài hát
+ Bài hát nói lên những gì?
+ Đèn ông sao thường có vào dịp nào?
+ Con biết những gì về ngày tết trung thu?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm về Têt trung thu nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát 1số hoạt động và trò chuyện của ngày tết trung thu.
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Con làm gì để giúp bố mẹ ?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?
- Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu , vì sao?...
Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng => Cô tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.
-Tranh 1: Hoạt động múa sư tử . + Bức tranh vẽ gì?
+ Múa sư tư còn gọi là múa gì?
+ Các con thấy đầu sư tử như thế nào?
+ Đuôi ra sao?
+ Có nhiều người tham gia múa sư tử không?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô giới thiệu về các hoạt động.
- Tranh 2: Hoạt động trông trăng phá cỗ.
+ Trong tranh có những gì?
+ Ánh trăng đêm trung thu như thế nào?
+ Bên mâm ngũ quả các bạn đang làm gì?
- Cô giới thiệu về tục lệ trông trăng phá cỗ.
* Hoạt động 2: Quan sát một số đồ chơi trong tết trung thu.
+ Đây là cái gì? Con biết những loại đồ chơi nào?
+ Con thích đồ chơi nào nhất?
+ Cách sử dụng như thế nào?
- Hướng dẫn cách sử dụng 1 số loại đồ chơi và cách bảo quản, biết tránh xa những loại đồ chơi nguy hiểm.
- Quan sát một số loại quả, bánh thường có trong tết trung thu.
+ Cô có mâm gì đây?
+ Đây là những quả gì? Quả có dạng gì ?Ăn có vị gì?
- Nói về ngày tết trung thu
- Vào dịp tết trung thu- Trẻ kể những gì trẻ biết về tết trung thu
- Vâng ạ
- Bánh, kẹo, quả, đèn lồng…
- Xếp bánh kẹo, quả…
- Múa ,hát, rước đèn…
- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…
- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu
- Vẽ về ngày tết trung thu - Gọi là múa lân
- Đầu sư tử đẹp - Đuôi dài.
- Có nhiều người tham gia - Các bạn đang nô đùa
- Có hoa quả, bánh nướng, bánh dẻo
- Trăng tròn và sáng.
- Các bạn đang ca hát nhảy múa.
- Đèn ông sao, mặt nạ,….
- Con thích đèn ông sao, đèn lồng..
- Có mâm ngũ quả.
- Có quả bưởi, hồng, na bưởi ăn có
- Tương tự cô hỏi về các loại bánh.
- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác đúng nơi quy định.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Các con thích hoạt động gì nhất trong đêm trăng rằm?
5. Kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân và phá cỗ liên hoan.
vị chua…
- Tìm hiểu về ngày tết trung thu
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
………...
………..…..
………..
………
……….
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học. Thơ : Trăng ơi từ đâu đến
Hoạt động bổ trợ :Hát : Ánh trăng hòa bình
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ
- Biết đến ngày 15-8 âm lịch ngày tết trung thu của thiếu nhi Việt Nam , ngày Trăng tròn nhất trong năm.
- Đối với trẻ khuyết tật: trẻ biết tập đọc theo cô từng từ một 2.Kỹ năng :
- Phát triễn kĩ năng trả lời lưu loát, rõ ràng - Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung bài.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, giữ vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh hoạ cho bài thơ, nhạc bài hát, lớp học sạch sẽ 3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Ánh trăng hoà bình” cùng cô - Đàm thoại cùng trẻ về bài hát
-Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời.
-Trẻ hát cùng cô -Đàm thoại
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con tìm hiểu về bài thơ nói về trăng xem trăng trong bài thơ như thế nào nhé
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: -Trẻ nghe cô đọc
- Đọc lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
* Giảng nội dung:
- Bài thơ nói về ánh trăng và những thắc mắc của các bạn nhỏ không biết ánh trăng từ đâu đến. Các bạn đã víánh trăng tròn như quả bóng hay như mắt cá hay trăng như quả chín .Nhưng dù là gì thì trăng cũng luôn gần gũi thân thuộc với các bạn nhỏ trăng như 1 người bạn của các bạn đấy các con ạ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ:Trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ: Trần Đăng Khoa
Trẻ đọc tên bài thơ - Đọc lần 2 bằng tranh minh hoạ và cho trẻ quan sát chữ theo tay
chỉ của cô.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Bài thơ nói về ai? -Nói về Trăng ạ.
+ Các con có biết trong bài thơ trăng từ đâu đến không ? -Từ cánh đồng xa
+ Các bạn đã ví trăng với những gì nhỉ? - Quả chín,quả bóng…..
+ Trăng tròn như cái gì? - Quả bóng ,Mắt cá.
+ Cuối cùng trăng là gì để các bạn đá lên trời nhỉ ? - Quả bóng + Các con có nhận xét gì về trăng? Đẹp ,.. - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong sạch để giữ cho
ánh trăng đêm rằm luôn sáng mãi.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc trước trẻ đọc sau từng câu , trẻ thuộc - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Động viên khích lệ trẻ kịp thời
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô trao đổi và hỗ trợ trẻ tập đọc theo cô từng từ một - Động viên khích lệ trẻ khi trẻ thực hiện tốt.
- Trẻ học thuộc bài thơ
-Trẻ đọc theo cô 4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Thưa cô bài thơ :Trăng ơi từ đâu đến ạ.
- Về nhà các con đọc bài cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Ngày vui của bé”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau ( 1- 4, 2-3) và đặt thẻ số tương ứng
- Trả nắm được số cách tách 5 đối tượng thành 2 nhóm 2. Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng tách các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 5.
- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4,5 (ca, bát, thìa) - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 5 cái ca và các thẻ số từ 1-5 - Bài hát về trung thu, mũ hoa hồng, loa kèn.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé ” - Đàm thoại về nội dung bài hát
+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,ông bà. bố mẹ và luôn đoàn kết vơi tất cả các ban trong lớp
2. Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm vi 5 nhé
2. Giới thiệu bài
- Và giờ học hôm nay cô dạy các con Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5 - Hôm nay cô và các con cùng đi thăm gia đình nhà
- Bạn đi học - Mẹ bạn
- Gặp bạn gặp cô giáo - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Sẵn sàng - Hát
bạn Lan xem gia đình nhà bạn có những đồ dùng gì nhé các con đã sẵn sàng chưa.
- Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn dưới trăng” đi thăm quan gia đình nhà bạn Lan
- Nhà bạn Lan có những đồ dùng gì đây các con?
- Các con hãy quan sát xem và đếm xem có tất cả bao nhiêu cái bát?
- Cô cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm bát.
- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số bát nào - Còn đồ dùng gì nữa đây?
- Các con thấy có bao nhiêu cái ca?
- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cái ca và gắn thẻ số tương ứng
- Tương tự với nhóm thìa cô cho trẻ kiểm tra đếm và gắn thẻ số
* Hoạt động 2: Dạy trẻ Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm
- Hôm nay các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.
- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ? - Các con hãy xếp tất cả cái ca ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé.
- Các con đoán xem tất cả có bao nhiêu cái ca?
- Thế các con đếm xem có đúng là 5 cái ca không nhé.
- Để biểu thị nhóm có số lượng cái ca là 5 thì dùng thẻ số mấy?
- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng với nhóm ca
- Bạn nào có ý kiến với 5 cái ca này hôm nay con sẽ làm gì?
- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ số 5 đi và tách cho cô từ 5 cái ca thành 2 nhóm theo ý thích của các con sau đó các con kiểm tra lại nhóm chúng mình vừa tách nhé. Khi tách xong chúng mình nhớ gắn thẻ số bên cạnh.
- Cô đi kiểm tra cách tách của trẻ VD: Nhóm 1 và 4
- Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình
- Có ca, bát, thìa - 5 cái
- Xung phong - Cái ca ạ.
- 4 cái
-Có cái ca và thẻ số - Vâng ạ
- Có 5 cái ca
- Trẻ đếm số lượng cái ca -Thẻ số 6
- Lấy thẻ số ra và gắn - Con có thể tách ạ
-Trẻ tách theo ý thích
-Con tách một bên là 1 và một bên là 4
- Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?
- Ai có cách tách giống bạn là 1 và 4
- Chúng mình hãy so sánh số lượng của 2 nhóm như thế nào nhé?
- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn?
- Nhiều hơn là mấy?
VD: Nhóm 2 và 3
- Còn bạn nào có cách tách khác không?
- Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế nào?
- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
* À như vậy cùng là có 5 ca mà lại có các cách tách khác nhau có bạn thì tách một bên là 1 và một bên là 4 còn bạn khác lại tách một bên là 2 và một bên là 3.Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 4 . cách tách thứ 2 là : 2 với 3
- Vậy từ những cách tách vừa rồi con nào cho cô biết để tách nhóm có 5 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách?
- Bây giờ cô có 1 yêu cầu khó hơn đối với các con + Đội hoa loa kèn : Tách một nhóm có số lượng là 2 và nhóm còn lại là 3
+ Đội hoa hồng: Tách một nhóm có số lượng là 1và nhóm còn lại là 4
( Cô kiểm tra kết quả của từng đội sau đó cho trẻ đếm số lượng ca ở mỗi nhóm và xem đã gắn thẻ số tương ứng chưa )
- Đại diện từng đội lên nói cách tách của đội mình - Cho trẻ cất nhóm đồ dùng đồ chơi vào trong rổ
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô thấy các con học rất giỏi nên cô thưởng cho các con 1 trò chơi có tên là “Bé thi tài” các con có muốn tham gia không
- Và cô chia lớp mình làm 4 đội, cô đã chuẩn bị rổ đồ chơi.
- Cách chơi: Nhiệm vụ của 4 đội là sẽ nhanh tay lấy đồ chơi tách thành 2 nhóm trong phạm vi 5 theo ý thích đội nào tách nhanh và đúng đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố.
- Vâng ạ
- Không bằng nhau
- Nhóm thứ 2 nhiều hơn ạ - 4 ạ
- Có ạ
-Con tách một bên là 2 và một bên là 3
- Không bằng nhau
- Có 2 cách tách
-Tách theo yêu cầu của cô
-Đại diện đội lên nói cách tách của đội
-Chơi trò chơi
- Tách một nhóm có 5 đối tượng
- Vừa rồi các con đã được học những gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So sánh số lượng các nhóm
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Làm đèn trung thu ( Ứng dụng steam)
Đối tượng người học: 5-6 tuổi.
STEAM
* Khoa học: Tạo ra được chiếc đèn trung thu
* Công Nghệ: Sử dụng và tiếp cận công nghệ như: Kéo, băng dính, giấy bìa, ...
- Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế thành công chiếc đèn trung thu.
* Kỹ thuật: Bản vẽ thiết kế và quy trình thiết kế chiếc đèn lồng.
* Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế chiếc đèn lồng vừa thẩm mĩ, sáng tạo và bảo vệ môi trường.
* Toán học: Phân biệt độ dài, thế nào là khoảng cách bằng nhau, như thế nào tạo được sự thăng bằng của 1 đồ vật.
CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Đèn lồng trung thu có đặc điểm gì?
- Đèn làm bằng những nguyên vật liệu gì?
- Cấu tạo của đèn như thế nào?
KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT
- Các bước thực hiện tạo ra một chiếc đèn lồng trung thu - Nguyên vật liệu để tạo ra được một chiếc đèn lồng trung thu I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cấu tạo của chiếc đèn lồng
- Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu để tạo ra chiếc đèn lồng 2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng quan sát
- Phối hợp các ký năng đã học để vẽ bảng thiết kế: kĩ năng cắt các đường thẳng song song
- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe thuyết trình 3. Thái độ:
- Trẻ có thái độ tìm tòi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong công việc.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết yêu thích cái đẹp, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
Giấy bìa màu, keo, hồ dán...
2. Địa điểm: Trong phòng học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Thu hút:
- Cô và trẻ hát, vận động bài “Rước đèn dưới trăng”. Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Khi rước đèn dưới trăng các con sẽ cầm cái gì?.... Dẫn vào bài
Hôm nay cô và các con cùng làm đèn lồng trung thu nhé Hoạt động 2: Khám phá
* Khám phá về chiếc đèn lồng - Đặt câu hỏi
+ Các con đã nhìn thấy chiếc đèn lồng bao giờ chưa?
+ Khám phá đèn lồng trung thu qua video
* Khám phá về cấu tạo của chiếc đèn lồng + Chiếc đèn lồng có cấu tạo như thế nào?
+ Chiếc đèn lồng gồm có những phần gì ?
* Khám phá về nguyên vật liệu
+ Để làm thành chiếc đèn lồng cần những nguyên vật liệu gì?
+ Cho trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu Hoạt động 3: Giải thích:
* Trẻ giải thích trình bày quy trình làm chiếc đèn lồng của nhóm mình:
- Các con sẽ gấp giấy và cắt như thế nào?
- Làm thế nào để gắn kết được 2 đầu giấy lại với nhau?
- Để chiếc đèn treo được các con sẽ làm gì?
Hoạt động 4: Mở rộng:
- Liên hệ thực tiễn: Những nguyên vật liệu nào có thể tạo ra được chiếc đèn lồng?
-Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trả lời
-Khám phá chiếc đèn lồng cùng cô
-Phám phá về nguyên vật liệu
- Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu có thể làm ra chiếc đèn lồng như: Ống hút, que kem, túi bóng thì có thể sử dụng để làm gì?
Hoạt động 5: Quy trình thiết kế chiếc đèn lồng - Các con có ý tưởng về việc thiết kế chiếc đèn lồng
- Đưa ra vấn đề cần giải quyết : Thiết kế chiếc đèn lồng trung thu
- Đưa ra các tiêu chí cần thiết để thiết kế chiếc đèn lồng + Chọn giấy bìa màu cứng, gấp và cắt các khoảng cách bằng nhau
+ Gắn kết với nhau bằng băng dính - Chia lớp thành 4 nhóm
2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi:
+ Trẻ về nhóm của mình tự nêu ý tưởng của nhóm mình và đưa ra các giải pháp cấu tạo, màu sắc, nguyên vật liệu, kích thước của chiếc đèn lồng
3. Đánh giá các giải pháp lựa chọn giải pháp tốt nhất:
- Trẻ đã lựa chọn được giải pháp để làm chiếc đèn lồng trung thu
4. Thiết kế sản phẩm
- Trẻ thiết kế được chiếc đèn lồng theo giải pháp đã chọn - Trẻ thảo luận nhóm để dự kiến số liệu các nguyên vật liệu để thiết kế phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm.
- Vẽ phác họa thiết kế ra giấy A4 - Thực hiện các nhiệm vụ được giao
- Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh sản phầm của mình
- Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ để thiết kế hoàn chỉnh chiếc đèn lồng
5. Thử nghiệm/ Đánh giá/ Cải tiến mô hình.
- Cho từng nhóm thử nghiệm treo chiếc đèn lồng
- Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm.
6. Chia sẻ
- Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến thức bài học.
- Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm.
Hoạt động 6: Đánh giá
-Trẻ nêu ý tưởng
-Về nhóm và nêu ý tưởng
-Trẻ vẽ thiết kế - Trẻ thực hiện
-Trẻ thử nghiệm
-Trẻ trình bày và nghe ý kiến nhận xét
- Cô cho trẻ lên tự nhận xét đánh giá ngắm nhìn sản phẩm của mình và của các bạn.
- Con cảm nhận gì về những chiếc đèn lồng này? Con thích chiếc đèn lồng nào? Vì sao?
=> Giáo viên nhận xét chung cả lớp
- Kết thức bài học và giới thiệu mở rộng, chuyển chủ đề tiếp theo.
-Trẻ tự nhận xét sản phẩm
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
……….
………...
...
...
...
...
...
