T NG B N T P TS Võ V n V H NG B N T P PGS.TS Phan Thanh Hài PGS.TS ng Hà Vi t PGS.TS Nguy n Danh Hoàng Vi t
PGS.TS Tr n Duy Hòa PGS.TS L c Ch ơng PGS.TS Nguy n Thanh T ng
TS Nguy n V n Long TS D ơng M nh Th ng
TS Ph m Tu n H ng TS Ph m Quang Khánh
TS Nguy n Tu n Anh TS Tr n M nh H ng TS Nguy n Nho D ng
TS Tr n H u H ng TS Ng ch Qu n
TS L H ng Sơn TS Nguy n Trà Giang TS Nguy n Ng c Long THƯ KÝ TO SO N Ths Hu nh Vi t Nam Ths Nguy n Th H i Vy Email: tapchikhdttt@gmail.com
Gi y phép xu t b n s 120a/
GP - BTTTT do B Th ng tin và Truy n th ng c p ngày 23/3/2017
In 150 cu n t i C ng ty TNHH MTV ABLINE, a ch : 28 m Rong 2, Qu n H i Ch u, à N ng
SEA Games 31 k t thúc thành c ng t t p và c ánh g á cao t các n c tham d . Sau g n 2 tu n tranh tà , oàn TTVN hoàn thành xu t s c m c t u, v t ch t u ề ra. g ành c nh ng t m huy ch ơng, b c l n à v nh quang, khoác tr n m nh lá c T qu c V t Nam, các V V ánh m h , n c m t, th m chí là c tu thanh xu n của m nh.
ng sau t m huy ch ơng y là nh ng tháng ngày kh luy n, hy s nh của c V V, HLV. Tr ng h c TDTT à N ng ng hành c ng SEA Games 31 v nh ều V V tham g a th u, t g cao t h và v nh d có 02 V V là Hoàng Qu Ph c, Ph m Thị Hu c Chủ tịch n c t ng Hu n ch ơng lao ng h ng Ba.
V c tuy n ch n V V tr thành s nh v n của Tr ng h c TDTT à N ng lu n u t n trong xét tuy n hàng n m, V V c t o m ều k n trong h c t p và th u. V n ề tuy n s nh ang là bà toán khó v các tr ng chuy n ngành TDTT kh thí s nh có nh ều l a ch n ngành nghề n n c ng tác tuy n s nh v n là nh m v u t n hàng u. V m c t u a th ng t n tuy n s nh n t ng thí s nh, c b t là nh ng b n có n ềm am m th thao, có th g n bó s ngh p trong t ơng la , nhà tr ng ph m b o ch t l ng ào t o, chính sách tuy n s nh l nh ho t, a d ng ngành nghề, áp ng m cơ h v c làm cho s nh v n trong quá tr nh h c t p và t t ngh p, s nh v n ra tr ng ph áp ng nhu c u x h , góp ph n phát tr n nền TDTT n c nhà.
T p chí s 20 gh d u tròn 05 n m T p chí Khoa h c và ào t o Tr ng h c TDTT à N ng ra . 05 n m qua, t p chí kh ng ng ng củng c và n ng cao ch t l ng bà báo, n ng cao ng ph n b n.
Chúng t gh nh n và c m ơn các nhà khoa h c, các tác g lu n c ng tác c ng t p chí, mong t p t c nh n c s ng hành và nh ng k n óng góp qu báu T p chí ngày càng phát tr n.
TẠP CH KHOA HỌC V O TẠO THỂ THAO
Ph m Th Thanh Thúy, Nguy n V n V nh V n d ng tri t l d b t bi n ng v n bi n trong giáo d c sinh vi n ... 4
Ph m Quang Th o, Nguy n T n D ng
u t quy t nh l a ch n tr ng i h c TDTT à N ng c a sinh vi n ... 9 Nguy n Th T nh, Nguy n Phan T n Trung, Nguy n nh Duy Ngh a
Nh ng nh h ng c a trò chơi d n gian c áp d ng trong ch ơng tr nh m n h c giáo d c th ch t i v i t m l sinh vi n i h c Hu ...14 Hu nh Trúc Phương, L Th M H nh,
Tr n M nh Tu n
Ti u chu n ánh giá tr nh th l c - k thu t i tuy n n c u m y ng Nai sau m t n m t p luy n ...20 H Tuy n, Hoàng Xu n L c, Nguy n Trư ng Nam X y d ng ti u chu n ánh giá k thu t nh y ném bóng c u m n cho nam v n ng vi n Bóng ném l a tu i 16-18 Trung t m hu n luy n th thao Qu c gia à N ng b ng h th ng ph n tích chuy n ng BTS Smart DX700 ...25 Ph ng Xu n D ng, Nguy n V n Tuy n
L a ch n bài t p phát tri n s c b n t c cho nam sinh vi n ch y c ly ng n 100m i tuy n i n kinh tr ng i h c S ph m TDTT Hà N i...30 L Th Chung H u, Nguy n Th Thu H n Nghi n c u k t qu bài t p d ng sinh i v i ng i cao tu i sau 3 tháng t p luy n t i C u l c b d ng sinh H i Ng i cao tu i ph ng Thanh B nh, thành ph H i D ơng. ...37 Nguy n G ng, Nguy n Thành V t,
Nguy n Th T nh
ánh giá hi u qu phát tri n th l c c a n sinh vi n i h c Hu sau m t n m h c t p gi a ch ơng tr nh giáo d c th ch t theo c u l c b và ch ơng tr nh giáo d c th ch t cơ b n ... 44
Nguy n H u L c, Nguy n Thanh G ang, Nguy n V n H n
L a ch n gi i pháp n ng cao hi u qu d y, h c tr c tuy n m n h c giáo d c th ch t ... 49 Ph m H ng M nh, Ph m Thanh Tú
Th c tr ng kh i l ng cơ gi a các chi c a v n ng vi n Pencak Silat tr Qu c gia t i Trung t m hu n luy n th thao Qu c gia thành ph H Chí Minh ...
...59 Tr n Tr ng Th n, oàn H ng Tráng
Kh o sát ho t ng h c t p giáo d c th ch t tr c tuy n c a sinh vi n tr ng i h c Kinh t - K thu t C ng nghi p ...64 Nguy n H ng ng, Ph ng c Nh t
Nghi n c u l a ch n ch ti u tuy n ch n ban u n v v karate thi u i kháng l a tu i 10 12 t nh Thái Nguy n ...72 L c nh Cương, àoTr ng K n, Tr n Ng c D ng Bi n pháp n ng cao hi u qu ng d ng ki n th c m n h c l lu n và ph ơng pháp giáo d c th ch t vào th c t p nghi p v l n 2 c a sinh vi n khoa giáo d c th ch t tr ng i h c TDTT B c Ninh . ...77
Ph m nh T p, Trung Th ng
M h nh phát tri n h th ng m b o ch t l ng b n trong và nh ng nh h ng trong c ng tác m b o ch t l ng t i Tr ng i h c TDTT à N ng. .83 Phan Th Ngà, Hu nh V t Nam,
Nguy n Th H Vy
Gi i thi u trang website con qu n l các ho t ng khoa h c và c ng ngh t i tr ng i h c TDTT à N ng. ...89 BÀI BÁO KHOA HỌC
THÔNG TIN KHOA HỌC VÀ ĐÀO TẠO
Pham Th Thanh Thuy, Nguy n Van V nh Applying rm in objectives, exible in strategies and tactics in student education ... 4
Ph m Quang Thao, Nguy n T n Dung
The key factors making student choose Danang Sport University ... 9 Nguy n Th T nh, Nguy n Phan T n Trung, Nguy n D nh Duy Ngh a
The e ects of folk games applied in the physical education course curriculum to students' psychology at Hue University ...14 Huynh Truc Phuong, L Th My Hanh,
Tran M nh Tuan
Building standards for assessment of physical and technical level of Dong Nai women's sepak takraw team after one year practicen ...20 Ho Tuy n, Hoang Xuan Luc, Nguy n Truong Nam Developing standards for evaluating the technique of jumping and throwing to goal for male handball athletes aged 16-18 at the Da Nang National Sports Training Center by BTS Smart DX700 motion analysis system ...25 Phung Xuan Dung, Nguy n Van Tuy n
L a ch n bài t p phát tri n s c b n t c cho nam sinh vi n ch y c ly ng n 100m i tuy n i n kinh tr ng i h c S ph m TDTT Hà N i...30 L Th Chung H u, Nguy n Th Thu H n Study on the results of nursing exercises for the elderly after 3 months of practice at the club of the elderly's association in Thanh Binh ward, Hai Duong city. ...37 Nguy n Gang, Nguy n Thanh V t,
Nguy n Th T nh
Evaluation of the e ectiveness of physical development of female Hue University students after one year of studying between the club-based physical education program and the basic physical education program. ... 44
Nguy n Huu Luc, Nguy n Thanh G ang, Nguy n Van H n
Choosing solutions to improve the e ciency of teaching, learn online physical education subject ...
... 49 Pham Hung Manh, Pham Thanh Tu
Actual situation of muscle mass between the extremities of the young National Pencak Silat athlete at the Ho Chi Minh City National Sports Training Center ...59 Tran Trong Than, Doan Hung Trang
Survey of learning online physical education of students of university of Economic - Technical industries ...64 Nguy n Hong Dang, Phung Duc Nhat
Research on selection of criteria for the initial selection of female karate athletes in the 10-12 age group, Thai Nguyen province ...72 Loc D nh Cuong, Dao Trong K n, Tran Ngoc Dung Measures to improve the e ectiveness of applying theoretical subjectknowledge and physicaleducation methods to the second internship of students of the physical education department at Bac Ninh Sport University ...77
Pham D nh T p, Do Trung Thang
Development model of internal quality assurance system and orientations in quality assurance work at Danang Sport University. ...83 Phan Th Nga, Huynh V t Nam, Nguy n Th Ha Vy Introducing the sub-website to manage science and technology activities at Danang Sport University. ....89
SCIENCE AND TRAINING INFORMATION THEORY AND PRACTICE OF SPORT
ARTICLES
ĐẠI HỌC HUẾ SAU MỘT NĂM HỌC TẬP GIỮA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO CÂU LẠC BỘ VÀ CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤC THỂ CHẤT CƠ BẢN
TS. Nguy n G ng, CN. Nguy n Thành V t, TS. Nguy n Th T nh Khoa G áo d c th ch t - h c Hu Tóm t t: H c t p m n giáo d c th ch t theo c u l c b còn mang l i nhi u u i m cơ b n, ó là phát tri n và hoàn thi n t i u v n ng l c th ch t, phát tri n n ng l c các nh n và thành tích th thao c ng nh ng y u t t m sinh l khác. C ng v i ch ơng tr nh Giáo d c th ch t cơ b n hi n hành, ch ơng tr nh d y h c giáo d c th ch t theo c u l c b c i h c Hu ph chu n và th c hi n t n m h c 2019 - 2020. ánh giá nh ng u i m c a ch ơng tr nh giáo d c th ch t theo c u l c b mang l i, trong khu n kh nghi n c u, bài vi t c p n k t qu ánh giá nh ng bi n
i v th l c qua quá tr nh h c t p c a N SV i h c Hu qua 2 ch ơng tr nh GDTC c áp d ng song song.
T khóa: D y h c giáo d c th ch t theo c u l c b , giáo d c th ch t i h c Hu
Abstract: Learning physical education by club also brings many basic advantages, that is, optimal development and perfection of physical capacity, personal capacity development and sports achievements together. other psychological factors. Along with the current Basic Physical Education program, the club - based physical education curriculum has been approved by Hue University and implemented from the 2019 - 2020 school year. In order to evaluate the advantages of the club - based physical education program, within the framework of the research, the topic refers to the results of assessing the changes in tness through the learning process of female students. Hue University through 2 general education programs are applied in parallel.
K ywords: Teaching physicaleducation byclub, physicaleducation Hue University
T V N Vi c ánh giá ch ơng tr nh ào t o
qua th c ti n hi u qu h c t p c a ng i
h c có ngh a cơ b n nh m góp ph n phát
tri n ngu n nh n l c c a HH. y là c n
c quan tr ng ánh giá các ch ơng tr nh
GDTC ang th c hi n và là cơ s i u
ch nh ch ơng tr nh c ng nh i u ch nh n i
dung các h c ph n, áp ng các nhu c u c a
tri n x h i.
Xu t phát t t m quan tr ng c a v n t ra, chúng t i ti n hành l a ch n và th c hi n bài vi t: “ ánh g á h u qu phát tr n th l c của N SV h c Hu sau m t n m h c t p g a ch ơng tr nh G áo d c th ch t theo CLB và ch ơng tr nh G áo d c th ch t cơ b n .
gi i quy t v n nghi n c u, bài vi t s d ng các ph ơng pháp ph n tích, t ng h p tài li u tham kh o, ph ơng pháp ki m tra s ph m, ph ơng pháp toán h c th ng k . Bài vi t c ti n hành nghi n c u t tháng 9/2019 n tháng 9/2020 v i 300 SV N SV n m th nh t c ki m tra s ph m nh m giúp ánh giá di n bi n s phát tri n TL c a N SV i h c Hu sau 1 n m h c gi a 2 ch ơng tr nh GDTC v i các ch ti u cơ b n v : ch y t y s c 5 phút, ch y 30m, n m ng a g p b ng, b t xa t i ch và l c bóp tay thu n.
K T QU NGH N C U
ánh g á s phát tr n th l c (TL) c a N SV HH g a chương tr nh GDTC th o CLB và chương tr nh GDTC CB
Ki m tra s ph m c ti n hành theo h nh th c so sánh t i chi u. K t qu nghi n c u gi a các h nh th c h c t p theo ch ơng tr nh GDTC theo CLB và ch ơng tr nh GDTC CB.
- Nhóm h c t p th o chương tr nh GDTC CB: SV c t ch c h c t p theo ch ơng tr nh GDTC Cơ b n.
GDTC th o CLB: SV c ch n l a và tham gia h c t p m t trong sáu m n th thao a thích theo ch ơng tr nh m i ban hành t i HH t n m h c 2019 - 2020, bao g m 2 nhóm: (nhóm CLB I và nhóm CLB II
- Nhóm CLB I: Nhóm SV theo h c các n i dung Bóng bàn và Bóng r .
- Nhóm CLB II: Nhóm SV theo h c n i dung Bóng chuy n..
1. ánh g á s t ng trư ng TL các nhóm u HK 1 và cu HK 2
ánh giá s t ng tr ng TL các nhóm u HK 1 và cu i HK 2, theo tr nh t sau:
ánh giá s t ng tr ng TL c a nhóm CB u HK 1 và cu i HK 2
ánh giá s t ng tr ng TL c a nhóm CLB I u HK 1 và cu i HK 2
ánh giá s t ng tr ng TL c a nhóm CLB II - u HK 1 và cu i HK 2
+ ánh g á s t ng tr ng L c a nhóm CB u HK 1 và cu HK 2
K t qu ki m tra u HK 1 và cu i HK 2 b ng 1 cho th y ch s các ch ti u c ki m tra nhóm CB u có s phát tri n;
Trong ó, 4/5 ch ti u có c ngh a th ng
k v i P< 0,001; S phát tri n ch ti u b t
xa t i ch ch a t c ngh a th ng k
v i P<0,05. Nh p t ng tr ng ch ti u
nh nh t m c 3,92% (b t xa t i ch và
cao nh t t m c 19,02% (n m ng a g p
bung . M c t ng tr ng trung b nh các ch
ti u t 11,46%.
TT Ch t u
u HK 1 (n=130)
Cu HK 2
(n=130) So sánh
W%
δA B δB T P
1 B t xa t i ch (cm 150.00 10.63 156.00 12.15 1.832 >0.05 3.92
2 Ch y 30m (s 6.82 0.95 6.20 0.87 4.925 <0.001 15.38
3 Ch y t y s c 5 phút (m 820.00 40.90 877.00 19.81 3.352 <0.001 5.89 4 L c bóp tay thu n (Kg 25.54 2.33 28.00 1.03 1.621 <0.001 9.18 5 N m ng a g p b ng (Sl 13.22 3.34 16.00 1.26 3.372 <0.001 19.02
+ ánh g á s t ng tr ng L c a nhóm CLB u HK 1 và cu HK 2
K t qu u HK 1 và cu i HK 2 c tr nh bày b ng 2 th hi n ch s các ch ti u ki m tra nhóm CLB I N u có s phát
tri n cách bi t v i 5/5 ch s c ki m tra có tin c y th ng k m c P<0,001. Nh p t ng tr ng ch ti u nh nh t m c 8,77% (b t xa t i ch và cao nh t t m c 38,40% (n m ng a g p b ng . M c t ng tr ng trung b nh các ch ti u t 17,71%.
B ng 2. So sánh s phát tr n TL nhóm CLB u HK 1 và và cu HK 2
TT Ch t uu HK 1
(n=35) Cu HK 2
(n=35) So sánh
W%
A δA B δB T P
1 B t xa t ch (cm) 151.10 10.63 165.01 12.23 3.851 <0.001 8.77 2 Ch y 30m (s) 6.81 0.77 5.55 0.42 4.725 <0.001 20.38 3 Ch y t y s c 5 phút (m) 822.00 54.02 925.00 33.62 3.808 <0.001 11.79 4 L c bóp tay thu n (Kg) 25.44 3.30 30.11 3.65 3.702 <0.001 9.57 5 N m ng a g p b ng (Sl) 13.28 3.18 19.61 2.74 6.177 <0.001 38.04
+ ánh g á s t ng tr ng L c a nhóm CLB u HK 1 và cu HK 2
K t qu u HK 1 và cu i HK 2 c tr nh bày b ng 3 c ng cho th y, nhóm CLB II ch s các ch ti u ki m tra u có s phát tri n v t tr i c 5 ch ti u c
ki m tra u có tin c y th ng k m c
P<0,001. Nh p t ng tr ng ch ti u
nh nh t m c 9,77% (b t xa t i ch và
cao nh t t m c 39.12% (n m ng a g p
b ng . M c t ng tr ng trung b nh các ch
ti u t 19,41%.
TT Ch t u
u HK 1
(n=35) Cu HK 2
(n=35) So sánh
W%
A δA B δB T P
1 B t xa t ch (cm) 150.50 9.63 165.08 11.84 3.702 <0.001 9.17 2 Ch y 30m (s) 6.83 0.66 5.45 0.44 4.972 <0.001 22.40 3 Ch y t y s c 5 phút (m) 825.00 34.02 928.10 40.65 3.758 <0.001 11.76 4 L c bóp tay thu n (KG) 26.00 2.30 30.10 3.22 3.851 <0.001 14.61 5 N m ng a g p b ng
(SL) 13.30 3.18 19.77 1.05 6.188 <0.001 39.12
2. Bàn lu n v h u qu phát tr n TL các nhóm tham g a k m tra
Sau m t n m h c t p, nhóm CB có s phát tri n v TL theo chi u h ng kh quan;
c 4/5 ch s các ch ti u t c ngh a th ng k v i P<0,001, ch s b t xa t i ch ch t c m c P<0.05; M c t ng tr ng trung b nh t 11,46%.
Ch s các ch ti u các nhóm CLB I và CLB II có s phát tri n ng u (P>0,05 và cách bi t so v i nhóm CB. C 5/5 ch s
các ch ti u ki m tra th hi n s v t tr i và t c ngh a th ng k v i P<0,001, ch s t ng tr ng trung b nh nhóm CLB I và CLB II x p x g p i so v i nhóm CB
(17,71% và 19,41% .
Bi u t ng tr ng và t ng th các k t qu tr n ph n ánh rõ nét, vi c t ch c h c t p theo ch ơng tr nh GDTC CB s phát tri n TL c ng r t kh quan song m c t ng tr ng m i ch t m c x p x so v i ti u chu n rèn luy n th n th theo l a tu i nh ng so v i k t qu t ng tr ng c a các nhóm CLB c 5/5 ch s u có s t ng tr ng t c ngh a xác su t v i P<0,001, th hi n s phát tri n TL ng u chi m u th cách bi t.
Nh v y, có th kh ng nh r ng:
Ch ơng tr nh GDTC theo CLB c a H Hu
mang l i hi u qu v t tr i so v i ch ơng
tr nh GDTC CB hi n hành.
1. Ch ơng tr nh GDTC CB hi n hành v n m b o c hi u qu phát tri n TL cho N SV HH sau m t n m h c t p; có 4/5 ch ti u t c ngh a th ng k v i P<0,001 bao g m ch y 30 mét, ch y t y s c 5 phút, l c bóp tay thu n và n m ng a g p b ng. Ch s b t xa t i ch có s phát tri n nh ng m c t ng tr ng ch a t c ngh a th ng k v i P>0,05; m c t ng tr ng trung b nh nhóm CB t c 11,46%,
qu phát tri n TL c a N SV sau m t n m h c c 2 nhóm CLB I và CLB II c ghi nh n v i c 5/5 ch ti u có các ch s u t c ngh a th ng k v i P<0,001. M c t ng tr ng trung b nh c a các ch ti u nhóm CLB I là 17,71% và nhóm CLB II là 9,41%. Nh v y, cho d h c t p m n th d c, th thao nào ch ơng tr nh GDTC theo CLB c ng s phát tri n t i u các ch s TL c a N SV so v i ch ơng tr nh GDTC CB.
T L U THAM KH O
1 . Ng Duy Anh, Hoàng C ng D n, Nguy n H u Th ng (2008 , K t qu x y d ng t u chu n ánh g á x p lo TL HSSV V t Nam, Tuy n t p nghi n c u khoa h c GDTC, y t tr ng h c (l n V , Nxb TDTT, Hà N i, tr.111 - 117.
2 . D ơng Nghi p Chí (1991 , o l ng th thao, Nxb TDTT, Hà N i.
3 . http://tuoitre.vn
4 . L u Quang Hi p, Ph m Th Uy n (1995 , S nh l h c TDTT, Nxb TDTT, Hà N i.
54. Nguy n c V n (2008 , Ph ơng pháp th ng k trong TDTT, Nxb TDTT, Hà N i.
5 . Quy t nh s 641/Q - TTG c a Th t ng Chính ph : Về v c ph duy t ề án t ng th phát tr n TL, t m vóc ng V t Nam g a o n 2011 - 2030.
6 . Nguy n Thi t T nh (1993 , Ph ơng pháp ngh n c u khoa h c trong l nh v c TDTT, Nxb TDTT, Hà N i.
Bà n p ngày 25/4/2022, ph n b n ngày 02/6/2022, duy t ng ngày 10/6/2022
