Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Một số loại cây”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “Một số loại cây”
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về các loại cây xanh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Lí cây xanh”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Một số loại cây
Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Một số loại cây”
- Cô treo tranh về một số loại cây xanh cho trẻ quan sát- Các con quan sát xem trong bức tranh có những loại cây xanh gì?
- Đây là cây gì?
- Cây mít gồm có những bộ phận nào?
- Đây là bộ phận gì của cây?
- Thân cây như thế nào?- Còn đây là gì?
- Còn đây là cây gì?
- Quả cam như thế nào?- Khi quả chín có vị gì?
-> Cô giới thiệu cho trẻ biết về một số đặc điểm của các loài cây, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài cây xanh.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.- HD trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Lí cây xanh”
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Quan sát - Trả lời - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Trò chuyện về các loại cây: cây sấu, cây phượng...
2. Trò chơi vận động - TC: Gieo hạt
- Chồng nụ, chồng hoa
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Làm con trâu từ lá rụng
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa xuân.
- Trẻ biết kể tên các loại cây,tên gọi, đặc điểm của 1 số loại cây
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi:“Gieo hạt”,“Chồng nụ, chồng hoa”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết Làm con trâu từ lá rụng theo hướng dẫn của cô - Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- vườn cây của trường
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; lá rụng, dây buộc làm trâu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết:
- Chúng mình thấy thời tiết mùa xuân thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân se lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len.
Chúng mình nhớ chưa?
* Trò chuyện về các loại cây: cây sấu, cây phượng...
- Các con quan sát xem trước măt chúng ta là gì đây?
-Cây phượng gồm những bộ phận gì?
- Các con nhìn xem phần lá cây có màu gì?
- Phần thân có mầu gì và như thế nào ?
-Thế các con có nhìn thấy phẩn rể của cây không? vì sao không nhìn thấy nhỉ?
-Để cây phát triển được tốt và đẹp thì các con phải làm gì?
- Cô giới thiệu lợi ích của cây xanh đối với con người. GD trẻ thường xuyên tưới nước cho cây xanh và không được bẻ cành.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi:Gieo hạt
-Cách chơi : 2 tay vẫy nhẹ phía trước ( 1 hạt , 2 hạt ,3 hạt nhiều hạt ... ). Nảy mầm : ngồi xổm, đứng lên ( 1 cây .. 2 cây ). Cây ra lá : 2 tay đưa lên cao khỏi đầu ( 1 lá ... 2 lá ) . Gió thổi ... Lá đung đưa ... Lá rụng ....- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi: “Chồng nụ, chồng hoa”
-Cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.- Tổ chức trẻ chơi
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Cho trẻ nhặt lá rụngtrên sân làm con trâu. Hướng dẫn trẻ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh
-Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe -Trẻ thực hiện
làm.Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống cây trồng
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn cây ăn quả, cây cảnh
3. Gócnghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề
“Một số loại cây”
-Xé dán cây xanh; Tô màu cây xanh
4. Góc học tập : -Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về cây xanh
5.Góc thiên nhiên:
Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống cây trồng
- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn cây ăn quả, cây cảnh
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được chơi với
-Mô hình các loại cây trồng
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì.
-Sách, tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề về cây xanh
.
- Địa điểm - Bể cát, nước
cát, nước sạch HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bác làm vườn, cửa hàng bán giống cây trồng
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và lắp ghépvườn cây ăn quả, cây cảnh
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau xé dán,tô màu cây xanh - Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh, ảnh, truyện về cây xanh - Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chơi với cát, nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
- Cô cho trẻ ra chơi.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
Thơ “Cây xanh”.
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại cây”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát“Lí cây xanh”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với chữ cái”, vở
“Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về “cây xanh”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về Thơ “Cây xanh”.
-Vở“Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Cây xanh”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với chữ cái”, vở “Bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại cây”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 4 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tay - TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: hát “Lý cây xanh”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Lăn bóng bằng 2 tay”.
- Trẻ biết dùng sức mạnh và sự khéo léo của đôi tay để lăn bóng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Gieo hạt”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, phát triển cơ tay cho trẻ - Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- 4 - 5 quả bóng, 1 số thảm rau xanh bằng xốp.
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu; lý cây xanh”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Lý cây xanh”
+ Các con vừa vận động theo lời bài hát có tên là gì?
- Trẻ hát, vận động -Lý cây xanh
-Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp 2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động:“ Lăn bóng bằng 2 tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài“Lý cây xanh”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Lăn bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Lăn bóng bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng
Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đặt bóng xuống vạch xuất phát, người cúi khom xuống hai bàn tay xòe rộng ra và lăn bóng đi theo đường thẳng về phía trước đồng thời di chuyển theo bóng. Khi lăn xong về đứng cuối hàng.
- Cô thực hiện lại - Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, đọc theo lời bài “Gieo hạt” và làm theo các động tác của bài thơ:
Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tác gieo hạt.
Nảy mầm: Từ từ đứng thẳng lên.
Một cây: Giơ cao tay trái lên.
Hai cây: Giơ cao tay phải lên.
-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - 3 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
Một nụ: Hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống.
Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống.
Một hoa: Ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay.
Hai hoa: Ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay Mùi hương thơm ngát: Đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sâu làm động tác ngửi hoa.
Một quả: Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra Hai quả: Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra.
Gió thổi: Dang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái.
Cây rung: Nghiêng người sang phải.
Lá rụng: Ngồi thụp xuống
Nhiều lá: Lắc cổ tay rồi cùng la to : A..A..A..
- Luật chơi: Bạn nào làm đúng theo cô sẽ chiến thắng - Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực hiện
- “Lăn bóng bằng 2 tay”
- Trò chơi “Gieo hạt”.
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
Thứ 3 ngày 5 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về cây xanh quanh em Hoạt động bổ trợ:
Hát “ lý cây xanh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số cây xanh.
2. Kĩ năng:
- Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý bảo vệ chăm sóc cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Giáo án
- Tranh ảnh về các loại cây xanh.
- Bài giảng điện tử về một số cây xanh: Cây vải, cây mít, cây bàng - Nhạc bài hát lí cây xanh, máy tính, loa.
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “lý cây xanh”
- Các con vừa hát xong bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh 2. Giới thiệu bài
- Các con ạ ! Cây xanh gồm có rất nhiều loại cây như:
cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây lấy bóng mát. Để hiểu rõ thêm những loại cây này cô con mình sẽ cùng nhau trò chuyện về cây xanh nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
* Quan sát cây vải
- Các con xem cô cò cây gì đây?
- Cây vải có đặc điểm gì? (Hỏi 2-3 trẻ) - Thân cây như thế nào?
- Thân cây có màu gì?
- Lá cây ra sao?
- Quả vải mọc như thế nào?
- Quả vải có dạng hình gì?
- Các con đã được ăn quả vải chưa?
- Ăn quả vải có vị gì?
- Khi ăn quả vải các con cần làm gì?
- ngoài cây vải ra con còn biết cây ăn quả nào khác
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cây xanh
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Sần sùi - Màu nâu - Trẻ trả lời
- Rồi ạ - Ngọt ạ - Bóc vỏ - Trẻ trả lời
nữa?
* Quan sát cây bàng - Nhìn xem, nhìn xem?
- đây là cây gì ?
- Ai có nhận xét gì về cây bàng? (Hỏi 1-2 trẻ) - Thân cây như thế nào?
- Thân cây có màu gì?
- Cành cây bàng như thế nào?
- Lá cây ra sao?
- Lá có màu gì?
- Trồng cây bàng đẻ làm gì?
- Cho trẻ kể tên cây lấy bóng mát mà trẻ biết?
* Quan sát cây mít - Còn đây là cây gì ?
- Cho trẻ nhận xét về cây mít ? (Cho 2-3 trẻ nhận xét) - Thân cây lát có những bộ phận nào?
- Lá cây ra sao?
- Cây mít cung cấp gì cho con người?
- Cô con mình vừa cùng nhau tìm hiểu về những loại cây gì?
=> Cây xanh rất quan trọng đối với chúng ta, chồng cây để lấy bóng mát, cung cấp gỗ để làm đồ dùng, cây xanh cung cấp ô xi cho chúng ta và thải khí các bon níc giúp cho không khí được trong lành, cây xanh còn cho chúng ta nhiều quả ngon, nhiều hoa đẹp, Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ cây nhé.
b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
* Trò chơi 1: “Cây gì biến mất”
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát các cây, trẻ phải quan sát và nói được tên cây biến mất.
- Luật chơi: Đoán đúng tên cây - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
* Trò chơi 2: “Cây nào quả nấy”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1cây táo và 1 cây cam. Trên mỗi cây cô treo 1 quả. Cô chia trẻ thành 2 đội. Nhiệm vụ của trẻ là trong 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều quả đúng với cây đó là chiến thắng.
- Luật chơi: Gắn đúng quả cho cây - Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Cây xanh quanh em - Trẻ nghe
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục. - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
Thứ 4 ngày 6 tháng 01 năm 2021 Hoạt động chính : Văn học
Dạy thơ: Cây xanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Lí cây bông”
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài thơ, tác giả
-Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ -Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án, Tranh minh họa bài thơ, que chỉ - Nhạc bài hát “Lí cây bông”
- Bài giảng powerpoit
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát “Lí cây bông”
-Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
-Bài hát nói về điều gì?
-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường và không được hái hoa bẻ cành.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi lên cô có một bài thơ rất hay muốn tặng cho lớp mình vậy bây giờ cô mời lớp mình ngồi đẹp để lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ -Cô đọc lần 1 diễn cảm :
Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả: Bài thơ “Cây xanh” của nhà
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Nói về cái cây - Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
thơ Phạm Đình Ân
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung:Bài thơ nói lên sức sống mãnh liệt của cây xanh và những tác dụng của cây xanh đối với con người
.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh trên máy tính
- Các con hãy quan sát hình ảnh trên máy tính và lắng nghe cô đọc nhé!
Cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Khi trời nắng cây xanh làm gì?
- Cây xanh che nắng cho gì?
- Cây còn điều hòa gì?
- Cây còn cho gì nữa nhỉ?
- Các con thấy cây có ích không nhỉ?
- Vậy các con sẽ làm gì để cây phát triển tốt?
- Giáo dục trẻ tưới nước cho cây, trồng cây ở nơi có ánh sáng.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
-Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:
-Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
=> Các con không được hái hoa bẻ cành cây và thường xuyên chăm sóc cây xanh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc tên bài thơ - Cây xanh
- Phạm Đình Ân - Cây xanh - Che nắng ạ
- Cho đất, cho người - Điều hòa không khí
- Cho trái ngọt và cho gỗ
- Có ạ
-Tưới nước ạ - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cây xanh - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
Thứ 5 ngày 7 tháng 01năm 2021 Tên hoạt động: Toán
So sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn, thấp hơn
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Vườn cây của ba
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn, thấp hơn - Trẻ chú ý thực hiện
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
- Phát triển nhận thức và khả năng thực hành cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Giáo án, que chỉ
-1 cây cao, 1 cây thấp
- 4 hộp xốp trồng cây : 2 hộp trồng cây hoa đỏ cao hơn, 2 cây trồng cây hoa vàng thấp hơn
- Mỗi trẻ có 1 cây hoa đỏ cao hơn, 1 cây hoa vàng thấp hơn - Mũ chóp cao, mũ chóp thấp.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô cho trẻ hát bài : Vườn cây của ba + Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến quả gì?
+ Các con thấy các quả đó như thế nào?
+ Muốn có quả thì chúng ta phải làm gì?
=> Giaó dục: Muốn có quả để ăn thì các con phải trồng, chăm sóc, không được ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và không được xả rác bừa bãi.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài:So sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn, thấp hơn
3. Hướng dẫn hoạt động:
a. Hoạt động 1: Ôn tập phía trước – sau, trên –dưới của bản thân
- Các con cùng nhìn xem hoa ở phía nào của các con?
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Phía trên ạ.
-Làm thế nào các con nhìn thấy những bông hoa ở phía trên của các con.
- Phía dưới các con có gì?
- Vậy làm thế nào nhìn thấy các thứ ở phía dưới?
- Các con cùng nhìn xem phái trước các con có gì?
- Thế làm thế nào để nhìn thấy các vật phía sau của mình.
b.Hoạt động 2: So sánh chiều cao của 2 đối tượng cao hơn, thấp hơn
- Các con cùng nhìn xem trên bàn của cô có gì nhỉ?
- À trên bàn của cô có cây hoa đỏ, cây hoa vàng vậy các con nhìn xem 2 cây như thế nào với nhau?
- Làm thế nào cấc con biết 2 cây này không bằng nhau?
-À để biết được 2 cây có bằng nhau hay không thì cô đặt 2 cây cạnh nhau, xong cô đặt thước từ ngọn cây hoa đỏ sang ngọn cây hoa vàng để đo, và các con cùng nhìn xem cây hoa đỏ như thế nào?
=> Cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn.
- Vậy cây nào cao hơn?
- Cây nào thấp hơn nhỉ?
- Vậy bây giờ cô mời các con hãy lấy rổ quà mà cô đã chuẩn bị cho các con lên trước mặt nào.
- Các con cùng nhìn xem trong rổ quà có gì nhỉ?
-Cô mời lớp mình hãy xếp các cây ra nào!
-Các con nhìn xem 2 cây này như thế nào với nhau nhỉ?
-Cây hoa màu đỏ nhử thế nào với cây hoa màu vàng?
-Cô cho trẻ phát âm lại từ “cao hơn”
- Vậy cây hoa màu vàng như thế nào với cây hoa màu đỏ?
-Cô cho trẻ phát âm lại từ “thấp hơn”.
Vì sao các con biết cây hoa màu đỏ cao hơn và cây hoa màu vàng thấp hơn?
-Vậy bây giờ cô mời các con trồng 2 cây cạnh nhau và dùng ngón trỏ của mình đặt từ ngọn cây hoa màu đỏ sang ngọn cây hoa màu vàng và đo.
-Vậy cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên cây hoa màu đỏ cao hơn, còn cây hoa màu vàng thấp hơn.
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Khi cô nói “ Cao hơn” các con giơ cây
- Ngẩng đầu lên ạ -Quả bóng ạ
-Cúi đầu xuống dưới ạ.
- Hộp quà ạ
- Nhìn quay đầu vè phái sau ạ
-Trẻ trả lời
-Không bằng nhau ạ - Trẻ trả lời
- Cây hoa đỏ cao hơn ạ
-Cây hoa đỏ ạ - Cây hoa vàng ạ - Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời
-Không bằng nhau ạ
- Cây hoa màu đỏ cao hơn cây hoa màu vàng.
- Trẻ đọc
-Cây hoa màu vàng thấp hơn cây hoa màu đỏ ạ
-Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Trẻ lắng nghe
hoa màu đỏ lên và nói cao hơn
- Cô nói “Thấp hơn” thì các con giơ cây hoa màu vàng lên và nói thấp hơn .Và ngược lại
- Luật chơi: Bạn nào giơ sai là người thua cuộc và hát cho cả lớp nghe một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Trẻ chơi cô bao quát và chú ý động viên và khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây xanh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
-Trẻ chơi
So sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
………
………...
………...
………
………...
Thứ 6 ngày 8 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát: Lí cây xanh
- TC ÂN: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Cây xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát, cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Giáo án
- Bài giảng điện tử - Băng đĩa nhạc - Mũ chóp kín
- Trang phục của trẻ, của cô 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Cây xanh”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc đến điều gì?
=> Giaó dục: Các con không được hái hoa bẻ cành cây và thường xuyên chăm sóc cây xanh
2.Giới thiệu bài
Từ xa xưa vẻ đẹp của cây xanh cũng như vẻ đẹp của thiên nhiên đã được người dân Việt Nam ca ngợi qua các câu hò, điệu lý. Hôm nay cô cháu mình cùng học bài hát “Lý cây xanh”- dân ca nam bộ
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Lý cây xanh”
*Cô hát cho trẻ nghe
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Bài hát “Lý cây xanh”- dân ca nam bộ
- Nội dung: bài hát nói về cây xanh tỏa bóng mát chim đậu trên cành hót líu lo.
-Cô hát lần 2 theo nhạc.
-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát
* Dạy trẻ hát:
Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
+ Cô cho cả lớp hát cùng cô
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ + Cho trẻ hát theo nhóm: nam nữ
+ Cá nhân hát
b. Hoạt động 2:Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô mời một bạn đứng lên hát, xong rồi cho trẻ bỏ mũ chóp kín ra và đoán xem bạn nào vừa hát.
- Trẻ hát -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát.
- Lý cây xanh.
- Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục
-Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây xanh 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Lý cây xanh - Tai ai tinh - Trẻ nghe
- Trẻ ra ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
