TUẦN 4 BUỔI SÁNG NS: 27/ 9 / 2019
NG: Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2019
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
TIẾT 10 -11: NGƯỜI MẸ
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Đọc các từ: hớt hải, thiếp đi, lã chã, lạnh lẽo. Đọc p biệt giọng từng nhân vật - Hiểu TN và nd chuyện: Người mẹ rất yêu con.Vì con ngmẹ có thể làm tất cả.
- KC: Biết cùng bạn dựng lại câu chuyện theo cách p. vai giọng điệu phù hợp.
2. Kĩ năng
- Đọc trôi chảy, thành thạo thể hiện được sắc thái của bài.
3. Thái độ
- Yêu quý, vâng lời cha mẹ.
*) Các KNS được giáo dục trong bài - Ra quyết định, giải quyết vấn đề.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
* QTE: Quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa Sgk
- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc - 1 vài đạo cụ để hóa trang
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ ( 3’) :3 h/s đọc bài “ Quạt cho bà ngủ” + trả lời câu hỏi về nội dung 2. Bài mới: gtb
1.Luyện đọc (30’) a, Gv đọc mẫu
b,Gv hướng dẫn luyện đọc+ giải nghĩa - Đọc từng câu
+ Đọc nối tiếp câu lần 1
+ Phát âm: nảy lộc, nở hoa, lạnh lẽo, lã chã + Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc đoạn + Đọc lần 1
+ Gv hướng dẫn đọc câu dài+ giải nghĩa từ + Đọc lần 2
- Đọc đoạn trong nhóm + Thi đọc các nhóm + Lớp nhận xét bình chọn - 1 h/s đọc cả bài
Tiết 2 2.Tìm hiểu bài ( 10’)
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Mỗi h/s đọc 1 câu nối tiếp - Hs ngọng phát âm
- Nối tiếp đoạn 4 em - Hs giải nghĩa
- 4 em đọc lần 2 - Đọc nhóm đôi - các nhóm thi đọc
? Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 - 1 h/s đọc to đoạn 2
? Người mẹ đã làm gì bụi gai để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Đọc thầm đoạn 3
?Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
- 1 h/s đọc đoạn 4
? Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ tìm đến?
?Người mẹ trả lời như thế nào?
? Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung bài?
3.Luyện đọc lại ( 10’) - Gv đọc mẫu đoạn 4
- Gv hướng dẫn đọc phân vai - Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt 4.Kể chuyện ( 20’)
- Gv nêu nhiệm vụ: dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
- Giáo viên h/d học sinh dựng lại câu chuyện
+ Nói lời nhân vật cùng với cử chỉ nét mặt, điệu bộ
+ Gv chia mỗi nhóm 6 em
- Đại diện từng nhóm lên thi kể ( có thể dùng đạo cụ để hóa trang)
+ Lớp nhận xét bình chọn
- lớp đọc thầm - Ôm bụi gai, ủ ấm - cả lớp đọc thầm
- Khóc- đôi mắt rơi xuống hóa 2 viên ngọc
- 1h/s đọc
- Ngạc nhiên, không hiểu nổi
- Vì tôi là mẹ
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con
- 3 em 1 nhóm đọc đoạn 4 - Thi đọc đoạn
- Hs đọc thầm câu chuyện 1 lượt
- Các nhóm phân vai kể lại chuyện
- Các nhóm thi kể 3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
? Em hiểu gì về người mẹ
*Con có quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc không?
VN kể lại câu chuyện
...
TOÁN
TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhẩm, nhân chia trong bảng đã học.
- Củng cố cách giải toán có lời văn.
3. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tính nhẩm, trình bày bài giải.
3. Thái độ
- Tự giác, chăm chỉ làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-gv: Bảng phụ - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ: ( 3’) 2 h/s lên bảng thực hiện- lớp nhận xét: 426+ 168; 526 - 364 - Lớp đọc bảng x
2. Bài mới: gtb
+Bài 1: Đặt tính-tính(7’)
?Bài có mấy yêu cầu?
- Hs lần lượt làm từng yêu cầu - Hs làm vào vở- 2 h/s lên bảng - Lớp nhận xét
?Khi làm bài này cần lưu ý điều gì?
+Bài 2.Tìm x(7’)
- Hs nêu tên gọi các thành phần phép tính - Lớp làm vào vở- 3 h/s lên bảng
- Lớp nhận xét cách trình bày
?Muốn tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ chưa biết ta làm thế nào?
+Bài 3.Tính(8’)
- Hs nhận xét các phép tính có trong biểu thức - Lớp làm vào vở - 2 h/s lên bảng
? Với phép tính trên em đã thực hiện những phép tính nào trước?
+ Bài 4. Giải toán(8’)
- Hs đọc- tóm tắt- nêu cách giải - Lớp làm vào vở- 1 h/s lên bảng giải - Lớp nhận xét
? Muốn so sánh số này nhiều hơn số kia bao nhiêu đơn vị ta làm tn?
+Bài 5.Vẽ theo mẫu(5’)
?Hình mẫu gồm những hình nào?
? Giống hình gì?
- Lớp vẽ vào vở -Lớp đổi chéo vở KT - Gv chấm 1 số bà
426 368 533 137 41 204
563 409 329
x x 5 = 40 x : 4 = 5 x = 40 : 5 x = 5 x 4 x = 8 x = 20
- Hs nêu
5 x 4 + 117 = 20 + 117 = 137 200 : 2 - 75 = 100 - 75 = 25 - 2 h/s đọc
Giải
Ngày thứ 2 nhiều hơn ngày 1 là 100- 75 = 25 ( m)
Đ/s: 25 m - Hs vẽ vào vở
- Kiểm tra chéo
3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN giải bài tập Sgk
...
BUỔI CHIỀU ĐẠO ĐỨC
TIẾT 4 : GIỮ LỜI HỨA
( T’2)I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hs có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa
- Học tập tấm gương, đạo đức của Bác về việc giữ lời hứa.
2. Kĩ năng
- Tạo thói quen khi đã hứa điều gì dù là nhỏ nhất.
3. Thái độ
- Cần có trách nhiệm với lời nói của mình.
*) Các KNS được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
* TTĐĐHCM: Giáo dục học sinh biết giữ và thực hiện lời hứa, học tập tấm gương của Bác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: các tấm bìa đỏ , xanh, trắng.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ(3’): Thế nào là giữ lời hứa?
? Người luôn giữ lời hứa sẽ được mọi người đối xử như thế nào?
? Em đã bao giờ thất hứa với ai chưa?
2. Bài mới: gtb
*HĐ1.Thảo luận nhóm(10’) - Gv phát phiếu học tập
- Hs trao đổi trong nhóm để tìm kết quả đúng, sai-ghi vào
□
- các nhóm đọc kết quả Đ,S-> Lớp bổ xung KL: Các việc b,c là không giữ lời hứa các việc a,d là giữ đúng lời hứa
*HĐ2: Đóng vai(10’)
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ: đóng vai tình huống: Em hứa cùng bạn làm một việc gì đó nhưng em hiểu ra việc làm đó là sai
- Các nhóm lên thể hiện - Lớp trao đổi thảo luận
? Em có đồng ý với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không?
Vì sao?
Em có cách giải quyết nào tốt hơn ko?
KL: cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn ko nên làm điều sai trái
*HĐ3.Bày tỏ ý kiến(10’)
-Gv đọc từng tình huống- Hs giơ thẻ để bày tỏ
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm thảo luận
- Các nhóm thảo luận phân công đóng vai
- Đại diện đóng vai
- Các nhóm còn lại cho ý kiến
- Xin lỗi bạn giải thích cho bạn hiểu
- Hs đọc yêu cầu
quan điểm
- quy ước: Thẻ xanh: không đồng ý Thẻ đỏ: đồng ý
Thẻ trắng: lưỡng lự
-KL: các ý kiến b,d,đ là đồng ý; các ý kiến a,c,e là không đồng ý
? Giữ lời hứa là gì?
- Hs lần lượt chọn thẻ để giơ- giải thích rõ lí do
3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN vận dụng thực tế
...
HĐNGLL
Tham gia hoạt động tập thể do NT tổ chức
===============================================
=
NS: 29 / 9/ 2019
NG: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019 TOÁN
TIẾT 17: KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Rèn khả năng thực hành cộng, trừ số có 3 chữ số( có nhớ) - Nhận biết phần bằng nhau của đơn vị
- Giải toán đơn, tính độ dài đường gấp khúc 2. Kĩ năng
- Trình bày bài sạch sẽ khoa học.
3. Thái độ
- Tự giác làm bài.
II. NỘI DUNG
- Hs đọc lần lượt các yêu cầu của từng bài - Gv nhắc nhở h/s trước khi làm bài
- Hs làm bài(35’) - Gv thu bài- chấm
+ Biểu điểm: B1: 4 điểm B3: 2,5 đ’
B2: 1 đ’ B4: 2 đ’
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ, NHẬN XÉT(3’)
...
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU “ AI LÀ GÌ”
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Mở rộng vốn từ về gia đình
- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai( cái gì, con gì)- là gì?
2. Kĩ năng
- Nhận biết mẫu câu và biết đặt câu theo mẫu.
3. Thái độ
- Có hứng thú học tập, yêu gia đình của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập - HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ(3’): 2 h/s làm lại bài 1,3 tiết trước - Lớp nhận xét
2. Bài mới: gtb
+Bài 1: Tìm những từ chỉ gộp những người trong gia đình(10’)
- Gv giải thích từ gộp( chỉ 2 người) - Gv hướng dẫn làm mẫu 1 phần - Hs trao đổi theo cặp
- Gv phát 2 tờ phiếu cho 2 nhóm thi xem nhóm nào viết được nhiều từ lên dán trên bảng
- Lớp nhận xét chọn nhóm thắng cuộc - Hs đọc các từ vừa tìm được
- Đặt câu với các từ vừa tìm được +Bài 2.Hs đọc yêu cầu(10’) - Gv giải thích yêu cầu của bài - 1h/s làm mẫu câu 1
- Hs TĐ nhóm đôi- xếp vào vở BT - 3 h/s lên bảng xếp vào 3 cột - Gv nhận xét chốt lời giải đúng
- Học sinh đọc to các câu thành ngữ, g/v hướng dẫn giải nghĩa.
+Bài 3. Đặt câu theo mẫu(10’) - Hs đọc- Gv giải thích yêu cầu - 1h/s đọc câu mẫu nói về Tuấn
- Hs thi nối tiếp bằng nhiều câu khác nhau( theo mẫu Ai là gì)
? Mẫu Ai là gì có đặc điểm gì? dùng để làm gì?
- 1 h/s đọc yc và mẫu: ông bà, cô bác
- 2 em cùng bàn TĐ để tìm ra nhiều từ
- cử 2 nhóm thi Lớp làm vở BT - 2,3 em đọc - 2,3 em đặt câu
- 2 em đọc, lớp đọc thầm - Hs làm vở BT
- Hiểu nghĩa - Hs làm vào vở - Hs giải nghĩa - 2 em đọc
- Tuấn là người anh biết nhường nhịn.
- Hs thi đặt câu nối tiếp - Hs trả lời
3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét. VN hoàn thành bài tập
...
NS: 30 / 9 / 2019 BUỔI SÁNG NG: Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 18: BẢNG NHÂN 6
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Tự lập được bảng nhân 6 và học thuộc.
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
2. Kĩ năng
- Nhẩm nhanh thuộc bảng nhân 6 ngay tại lớp.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC
- GV: - Các tấm bìa có 6 chấm tròn. Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập - HS: VBT, bộ ĐD
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ:(không kiểm tra) 2. Bài mới:
- Gv hướng dẫn h/s nắm 1 số quy ước về 1 số nhân với 1
1.Hướng dẫn h/s lập bảng nhân 6( 15’) - Hs và Gv lấy các tấm bìa có 6 chấm tròn
? 6 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết được phép tính gì? ( 6ì1 = 6)
? 6 chấm tròn đc lấy 2 lần ta viết đc phép tính gì? 6ì2
? Viết phép nhân 6ì2 thành phép cộng để tính k/q’
? Làm thế nào để có phép nhân 6ì3
- Gv hướng dẫn h/s đọc 3 phép x vừa lập được nhận xét để rút ra quy luật bảng nhân 6 để lập tiếp bảng nhân 6
- Hs lập tiếp các phép tính còn lại - Hs đọc thuộc bảng nhân 6
2.Thực hành ( 20’) + Bài 1>Tính nhẩm
- Lớp dựa vào bảng nhân 6 để làm bài - 1,2 h/s đọc k/q’ các cột tính
? Những phép tính nào không có trong bảng nhân 6.( 0 nhân với số nào cũng bằng0)
+ Bài 2 ( giải toán) - Hs đọc- tóm tắt - giải
?Nên viết phép tính như thế nào?
?Biết 1 túi muốn tìm 3 túi ta làm như thế nào?( biết 1 tìm nhiều)
- Lớp nhận xét đối chiếu k/q’
+Bài 3,Đếm thêm 6 - Hs tự làm bài vào vở
- Hs lấy 1 tấm bìa 6 chấm tròn - Hs lấy 2 tấm bìa
6 x 2= 6+6= 12
- Láy 3 tấm bì( 6 chấm tròn được lấy 3 lần)
6 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18
- Hs nối tiếp các phép tính còn lại
- Hs làm vở BT 6 x 0 = 0
0 x 6 = 0 1 túi: 6kg 3 túi: ? Kg Giải
Ba túi có số kg là:
6 x 3 = 18 (kg) Đs: 18 kg - 1h/s lên bảng viết - Tích bảng x6
-Lớp nhận xét dãy số vừa viết xong - 2,3 h/s đọc xuôi, ngược dãy số + Bài 4: Viết số thích hợp
- Gv hướng dẫn h/s làm mẫu 1 phần - Hs tự làm bài vào vở
- 2 h/s lên bảng chữa - Nhận xét bài
* Tổ chức trò chơi tiếp sức “ thi viết bảng nhân 6”
- Nhận xét 2 đội chơi.
6 x 3 = 6 x 2 + 6 6 x 9 = 6 x 8 + 6 6 x 5 = 6 x 4 + 6 6 x 10 =6 x 9 + 6
- Hs chơi 3.Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
VN học bảng nhân 6
...
TẬP ĐỌC
TIẾT 12: ÔNG NGOẠI
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Đọc đúng các từ dễ lẫn. Đọc đúng kiểu câu. Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài
- Hiểu: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông.
2. Kĩ năng
- Đọc to, rõ ràng, diễn đạt lưu loát.
*) Các KNS được giáo dục trong bài - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ.
- Xác định giá trị.
* QTE: Quyền được đi học, được thương yêu chăm sóc. Bổn phận phải biết ơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa Sgk
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ ( 3’): 2, 3 h/s kể lại câu chuyện “ người mẹ” trả lời câu hỏi về nội dung - Gv nhận xét cho điểm
2. Bài mới: gtb 1.Luyện đọc ( 15’) a.Gv đọc mẫu toàn bài b.Hs đọc+ giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
+ Đọc câu lần 1
+ Phát âm từ khó: nóng, luồng, loang lổ; vắng lặng
+ Đọc câu lần 2- gv sửa lỗi
- Đọc đoạn trước lớp: chia 4 đoạn
- Đọc nối tiếp câu lần 1( mỗi h/s đọc 1 câu)
- Hs đọc ngọng phát âm
+ Đọc đoạn lần 1
+Hướng dẫn đọc câu dài
+ Đọc đoạn lần 2+ giải nghĩa từ - Đọc đoạn trong nhóm
+Thi đọc đoạn, cả bài + Lớp nhận xét bình chọn - 1 h/s đọc to cả bài
2.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài( 7’) - Lớp đọc thầm đoạn 1
? Thành phố sắp vào thu có gì đẹp - 1h/s đọc to đoạn 2
?Ông ngoại giúp bạn nhớ chuẩn bị đi học như thế nào?
- Lớp đọc thầm đoạn 3
? Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn văn
- 1 h/s đọc to câu cuối
? Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy giáo đầu tiên?
? Qua bài em hiểu điều gì?
3.Luyện đọc lại ( 10’) - Gv đọc diễn cảm 1 đoạn
- Gv hướng dẫn cách đọc đúng đọc hay - Thi đọc diễn cảm từng đoạn cả bài - Lớp nhận xét bình chọn
- 4 h/s đọc nối tiếp 4 đoạn - Hs trả lời
- Đọc thầm nhóm 2
-Đại diện các nhóm thi đọc
- Đọc thầm
- Trời xanh ngắt trên cao- dòng sông trong
- Lớp đọc thầm
- mua vở, chọn bút, bọc vở, dán nhãn
- đọc thầm
- Ông nhấc bổng tôi trên tay cho gõ
- Ông dạy tôi những chữ cái đầu tiên
- Hs thi đọc đoạn, cả bài
3. Củng cố- Dặn dò(5’): Nhận xét
*QTE: Con hãy nêu những quyền và bổn phận của con đối với ông bà?
-VN đọc bài
...
CHÍNH TẢ( nghe viết)
TIẾT 7: NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện - Biết viết hoa các chữ cái đầu câu, tên riêng
- Làm đúng các bài tập phân biệt d/gi/r 2. Kĩ năng
- Trình bày, viết đẹp, đúng chính tả.
3. Thái độ
- Giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Bài cũ ( 3’) 3 h/s lên bảng- lớp viết bảng con
- ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, chung thủy - Gv nhận xét
2. Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s nghe viết(25’) - Gv đọc đoạn viết
? Đoạn văn có mấy câu
?Tìm các tên riêng trong bài?
? Các tên riêng ấy viết như thế nào?
? Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
- Hs viết từ khó: 2 em lên bảng- lớp viết nháp - Gv nhắc nhở h/s trước khi viết bài
-Gv đọc học sinh viết bài - Gv đọc-h/s soát lỗi - Gv chấm 5,7 bài
2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập(8’) + Bài tập 2(a).Điền r,d,gi
- Gv treo 2 băng giấy- gọi 2 hs lên thi điền nhanh đúng- giải đáp câu đố
- Lớp nhận xét bạn thắng cuộc + Bài 3(a)
- Hs nắm y/c của bài tập - 2,3 h/s lên bảng thi đua - lớp làm vở BT
- Lớp nhận xét
3. Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét VN hoàn chỉnh bài tập.
- 2 h/s đọc lại - 4 câu
- Thần chết, Thần Đêm Tối
- 2 h/s lên bảng- lớp viết giấy nháp
- Hs viết bài vào vở
- 2 h/s đọc - 2 h/s thi đua - ra, da ( hòn gạch) - 1 h/s đọc
- ru- dịu dàng- giải thưởng
...
NS: 1 / 10/ 2019
NG: Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019 TOÁN
TIẾT 19: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6
- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán.
2. Kĩ năng
- Vận dụng bảng nhân 6 thành thạo.
3. Thái độ
- Tự giác học thuộc bảng nhân 6.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ(3’): 2 h/s lên bảng thực hiện phép tính-lớp đọc bảng nhân 6
6 x 0 + 18 = ; 6 x 7 -24 = - Lớp nhận xét
2. Bài mới: gtb
+Bài 1.Tính nhẩm(5’) - Hs tự làm bài vào vở BT
- Gv gọi 3 em mỗi em đọc kq’ 1 cột tính- lớp nhận xét
? Em có nhận xét gì về 2 cột tính?
? Em rút ra điều gì từ 2 phép tính đó + Bài 2.Tính(7’)
- Hs tự làm bài cá nhân
-Gv gọi 2, 3 em lên bảng chữa - Lớp nhận xét
?Nêu cách thực hiện các phép tính trên? (x trước + - sau)
+ Bài 3. Giải toán (7’)
- Hs đọc bài-tóm tắt- nêu cách giải 1 nhóm: 6 h/s
5 nhóm: ….h/s
?Lớp giải vào vở- 1 h/s lên bảng chữa - Lớp nhận xét
+Bài 4.Viết số thích hợp (7’) - Gv giải thích yêu cầu
- Hs làm bài- 2 em lên bảng - Lớp nhận xét
- Hs đọc dãy số vừa viết được
? Dãy số trên có đặc điểm gì nó liên quan đến bảng nhân nào?
+Bài 5.Nối theo mẫu (6’) - Hs nhìn mẫu nhận xét
- Hs dùng bút chì, thước kẻ nối - Lớp đổi chéo vở KT nhận xét
? Các cạnh của hình đó có đặc điểm gì?
? Hình đó là hình gì?
3. Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét Gv chốt lại một số kiên thức cơ bản Giao bài tập về nhà.
- Hs đọc yêu cầu
6 x 5 = 30 6 x 4 = 24 5 x 6 = 30 4 x 6 = 24 -> Tích và các thừa số giống nhau
- 2 h/s đọc
6 x 4 + 30 = 24 + 30 = 54 6 x 7 + 22 = 42 + 22 = 64 - 2, 3 h/s nêu
- 1, 2 em đọc Giải
5 nhóm có số hs là:
6 x 5 = 30 ( hs) Đs: 30 h/s - Hs nhận xét quy luật từng dãy số
a.18, 24 , 30, 36, 42, 48, 54, 60
b.15,20,25,30,40,45,50
- Hs làm vở
- Đổi chéo vở KT
...
CHÍNH TẢ(Nghe viết)
TIẾT 8: ÔNG NGOẠI
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Nghe viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài ông ngoại
- Viết đúng và nhớ viết những tiếng khó: oay, làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r, gi, d
2. Kĩ năng
- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ viết.
3. Thái độ
- Có ý thức giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ+ giấy khổ to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ(3’): 3 h/s viết bảng theo lời đọc của Gv - Hs dưới lớp viết nháp
2. Bài mới: gtb
1. Hướng dẫn h/s nghe viết(25’) a.Hướng dẫn chuẩn bị
- Gv đọc đoạn viết
? Đoạn văn gồm mấy câu?
?Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Hs viết từ khó: loang lổ, trong trẻo, trống trường, sau này
b.Gv đọc- Hs viết vào vở
+ Gv nhắc nhở hs trước khi viết bài + Gv đọc- h/s viết
+ Gv đọc chậm- Hs soát lỗi ra bề c.Chấm, chữa bài
- Hs đổi chéo vở soát lỗi chính tả - Gv chấm 7-10 bài
- Nhận xét h/s viết bài
2.Hướng dẫn h/s làm bài tập(8’) + Bài tập 2
- Hs đọc- Gv giải thích yêu cầu - Hs làm vào vở BT
- Gọi 3 h/s lên bảng thi viết nhanh, đúng.
- Cả lớp nhận xét- chọn bạn làm tốt nhất - 2,3 h/s đọc các từ vừa tìm được
Bài 2. ( Lựa chọn) - Hs đọc yêu cầu( 2a) - Gv hướng dẫn h/s làm bài - Hs điền vào vở
- Gv treo bảng phụ- h/s lên bảng - Lớp nhận xét
- Hs đọc hoàn chỉnh
- 2 h/s đọc lại - 3 câu
- Chữ sau dấu chấm viết hoa - 2 em lên bảng lớp viết nháp
- Hs chuẩn bị viết - Hs viết bài - Hs chữa bài
- 2 em đổi chéo trong bàn
- 2 em đọc: Viết các tiếng có vần oay
- 3 em lên thi
- xoay , nước xoáy, loay hoay, tí toáy, ngọ ngoạy, ngó ngoáy, ngoáy tít
- 2 h/s đọc - Hs làm vào vở - 1 em lên bảng.
- Giúp- dữ- ra 3. Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
...
BUỔI CHIỀU
Thực hành tiếng việt
KIẾN MẸ VÀ CÁC CON. PHÂN BIỆT TR/CH
I. MỤC TIÊU
- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết ngắt, nghỉ ở sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc.
- HS làm được các BT điền vần tr hoặc ch,điền dấu hỏi hoặc dấu ngã trống . - GDHS yêu quý mẹ, yêu quý gia đình.
- Phân hóa: HS năng khiếu đọc trôi chảy toàn bài. Làm hết bài tập 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa; Vở TH Toán và Tiếng Việt, vở ô li
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài
- Cho HS QST, hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Giới thiệu tranh,: “Kiến mẹ và các con”.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc bài:
- GV đọc mẫu. Lưu ý HS giọng đọc bài.
- Sửa lỗi phát âm cho HS: lớn, tất bật, lần lượt, truyền…
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn( 2 đoạn).
- Giải nghĩa một số từ trong bài: “tất bật, vỗ về, thầm thì”…
- Cho HS luyện đọc nhóm 3.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu mỗi tổ cử 1HS thi đọc toàn bài trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài.
- Để làm được BT2 cần dựa vào đâu?
- Cho HS thảo luận cặp đôi hoàn thành BT.
- Nhận xét, chốt đáp án đúng.
Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài theo cặp.
- Nhận xét, chữa bài.
- Quan sát, nêu nội dung tranh.
- Lắng nghe.
- 2HS nối tiếp đọc( 3 lượt).
- 1HS đọc chú giải, lớp đọc thầm.
- Luyện đọc theo cặp. Đại diện 3 cặp đọc bài.
- 3HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc.
- Dựa vào nội dung truyện “Kiến mẹ và các con”.
- HS trả lời:
a)9700.
b)Vì Kiến mẹ muốn hôn tất cả các con..
c)Kiến Mẹ thơm chú kiến con ở hàng đầu, các con hôn truyền nhau..
d) Làm gì?
- Nối câu với mẫu câu tương ứng.
- Đại diện 2 cặp làm bảng phụ a) 3 b) 2 c) 1
Bài 3
a) Điền chữ tr hoặc ch.
b) Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã
- Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân - Gọi HS đọc đáp án, HS khác nhận xét - GV chốt đáp án đúng
- Gọi hs đọc lại đoạn văn 3. Củng cố dặn dò
- Câu chuyện có nội dung gì?
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài tập, 2 HS lên bảng làm Đáp án: trứng, chỗ, chim, chuyền, trứng tròn, chú
b)Trỏ, quả, những, quả, lửa, lưỡi - HS sửa sai nếu có
- 1HS: Nói về tình yêu con của Kiến Mẹ.
- Phải biết yêu thương mẹ, các anh em trong gia đình.
=============================================
NS:1 /10/ 2019 BUỔI SÁNG NG: Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2019
TOÁN
TIẾT 20: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp h/s
- Biết đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ).
- Củng cố về ý nghĩa của phép nhân.
2. Kĩ năng
- Đặt tính thẳng cột, trình bày khoa học.
3. Thái độ
- Tự giác, chăm chỉ làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ (3’): 2 h/s lên chữa bài tập- Lớp đọc các bảng nhân.
- Gv nhận xét cho điểm 2. Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn h/s thực hiện phép nhân(13’) - Gv nêu phép tính: 12 x 3 = ?
? Chuyển phép nhân trên thành phép cộng các số hạng bằng nhau để tính kq’
- Gv hướng dẫn h/s cách đặt tính cột dọc
12 - Gv hướng dẫn thực hiện tính nhân từ phải sang trái
12 + 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
3 + 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 36
Vậy 12 x 3 = 36
? Phép nhân trên có đặc điểm gì?
- 12 x 3 = 12+12+12= 36
- 2,3 h/s nêu cách x
*3 nhân 2 bằng 6, viết 6
* 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 - Không nhớ
+Đặt tính
+ Nhân từ phải-> trái
? Muốn nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ta cần thực hiện qua mấy bước?
2.Thực hành ( 20’) + Bài 1.Tính
- Hs thực hiện phép nhân từ phải -> trái.
-Lớp làm vào vở BT- 2 h/s lên bảng chữa - Lớp nhận xét đối chiếu k/q’ vào vở +Bài2.Đặt tính
?Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?
- Hs làm bài- 3h/s lên bảng - Lớp đổi vở KT
+Bài 3.Giải toán
- Hs đọc- tóm tắt- nêu cách giải 1 tá: 12 chiếc
4 tá: …chiếc?
-Lớp làm vở- 1 h/s lên giải
- Lớp nhận xét- lời giải- cách viết phép tính +Bài 4. Số
- Hs nêu nhanh miệng k/q’
- Gv ghi số vào
□
+Bài 5.Thực hành
-Gv hướng dẫn h/s chia hình thành 4 tam giác vuông- dán
?Hình đó có dạng hình gì?
- Lớp nhận xét
- Nhiều h/s nhắc lại 23 34 21 11 3 2 4 6 69 68 84 66
32 22 10 2 4 6 64 88 60 - 2 h/s đọc
- Hs trả lời.
Giải
4 tá có số khăn là:
12 x 4 = 48 ( khăn) Đs: 48 khăn - 4 h/s nêu k/q’
- Thi đua dán 2 nhóm
3. Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét 1, 2 em nhắc lại các bước
VN làm bài tập
... ...
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 4: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI
I. MỤC ĐÍC,YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Nghe kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi. Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng viết: điền đúng nộ dung vào mẫu điện báo.
3. Thái độ
- Biết vâng lời cha mẹ không làm phiền lòng cha mẹ.
*) Các KNS được giáo dục trong bài - Giao tiếp.
- Tìm kiếm xử lí thông tin.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa chuyện
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi làm điểm tựa để hs kể - Mẫu điện báo phô tô
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ( 3’) : 2 h/s đọc bài văn kể về gia đình 1 h/s đọc đơn xin phép về nghỉ học
2. Bài mới: gtb
Bài1.Nghe- kể chuyện(30’) - Gv kể lần 1
? Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé?
? Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
? Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- Gv kể lần 2
+ Treo câu hỏi gợi ý + Hs kể mẫu
+ Hs kể trong nhóm
+ Đại diện các nhóm thi kể + lớp nhận xét bạn kể hay + Kể phân vai- 2 nhóm Lớp chọn nhóm kể tốt
? Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?) - Em có nên học tập cậu bé không?
- Nếu biết mình làm điều mẹ không vui thì em sẽ như thế nào?
Bài 2(giảm tải)
- 2 h/s đọc yêu cầu - Hs nghe quan sát tranh - cậu rất nghịch
- Mẹ không đổi được đâu
- Mẹ không đổi được đâu không ai đổi 1 đứa con ngoan lấy 1đứa con hư
- 1 h/s giỏi kể
- 2 bạn kể cho nhau nghe
- 2 nhóm mỗi nhóm 3 em - 2 h/s đọc
- Hs liên hệ.
3. Củng cố- Dặn dò(5’): Gv chốt kiến thức cơ bản.
VN kể lại câu chuyện
...
TẬP VIẾT
TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA C
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua Bt ứng dụng.
+ Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao: Công cha….bằng cỡ chữ nhỏ.
2. Kĩ năng
- Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.
3. Thái độ
- Có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: Mẫu chữ hoa C, L, T, L, N - Tên riêng, câu ca dao
-HS: Vở tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ( 3’) : 3 h/s viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu - Gv KT vở ở nhà- nhận xét
2. Bài mới: gtb
1.Hướng dẫn viết trên bảng con(12’) a.Viết chữ hoa
?Hãy tìm các chữ hoa có trong bài - Gv treo chữ mẫu hoa C
- Hs n.xét độ cao, số nét, chiều rộng của chữ?
- Gv viết mẫu+ nêu cách viết - Hs viết bảng con chữ hoa C
- Gv hướng dẫn h/s viết các chữ hoa:
L, T, N giống chữ C
- Gv viết mẫu+ hướng dẫn cách viết - Hs viết bảng con- Gv nhận xét sửa sai b.Luyện viết tên riêng
- Hs đọc- giải nghĩa
- Hs nhận xét độ cao k/c; cách nối nét, ghi dấu thanh
- Gv viết mẫu- hướng dẫn cách viết - Hs viết bảng con- Gv sửa sai c.Luyện viết câu ứng dụng - Hs đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa
- N.xét độ cao, k/c cách nối nét, ghi dấu thanh - Gv viết mẫu- hướng dẫn cách viết
- Hs viết bảng con - Gv sửa sai
2.Hướng dẫn h/s viết vào vở(20’)
- Gv nêu yêu cầu viết: Viết từng dòng theo vở - Gv nhắc nhở h/s viết bài
- Gv quan sát h/s yếu - chấm chữa bài
- Gv chấm 7-10 bài- nhận xét 3. Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét Gv hướng dẫn về nhà viết bài
- C, L, T, N, S
C C - Viết bảng con L T S N
- Tên một dòng sông Cửu Long
- Công lao to lớn của bố mẹ với con cái
Công cha Nghĩa mẹ
- Hs viết vào vở tập viết
=====================================
Sinh hoạt – SH THEO CHỦ ĐIỂM A. SINH HOẠT(20 phút)
TIẾT 4: NHẬN XÉT TUẦN 4 I. MỤC TIÊU
- Giúp HS: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên, mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.
II. NỘI DUNG SINH HOẠT
1.Ổn định tổ chức
2.Nhận xét chung trong tuần.
a. Lớp trưởng nhận xét-ý kiến của các thành viên trong lớp.
b.Giáo viên chủ nhiệm *Nề nếp.
- Chuyên cần: ...
-Ôn bài: ...
- Thể dục vệ sinh: ...
- Đồng phục:...
*Học tập:
...
...
...
*Các hoạt động khác:
- Lao động: ...
- Thực hiện
ATGT: ...
...
...
3. Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp lớp.
- Tập trung vào ôn bài có hiệu quả ngay từ đầu năm học.
- Thực hiện tốt an toàn GT, an toàn trong trường học. Không ăn quà vặt.
- Lao động theo sự phân công.
--- CHỦ ĐIỀM: VÒNG TAY BÈ BẠN I. MỤC TIÊU:
- HS biết cảm thông với những khó khăn của các bạn HS nghèo vượt khó.
2. Kĩ năng:
- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của các HS nghèo vượt khó.
3. Thái dộ:
- Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Tên hoạt động : CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ Thời điểm : Tháng 10
Địa điểm : Phòng học lớp 3A II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:- Các bài hát, bài thơcó chủ đề về nhà trường dành cho HS tiểu học - Các băng, đĩa nhạc có bài hát về chủ đề bạn bè phủ hợp với lứa tuổi tiểu học.
- Một số bài hát: Đường và chân – nhạc: Hoàng Long; - lời: Xuân Tửu
Lớp chúng ta đoàn kết – Sáng tác: Nguyễn Đức Huy Thiếu nhi thế giới liên hoan – Sáng tác: Thành Lộc 2. Học sinh : - Sưu tầm các bài hát, thơ về tình bạn
III. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC:
A. Ổn định tổ chức
- Cho Hs nghe một số bài hát, bài thơ
? Những bài hát này có nội dung gì - Gv chốt nội dung
B. Tiến trình hoạt động
HĐ1:Giới thiệu tranh ảnh, băng hình về tình bạn mình đã sưu tầm được
- GV yêu cầu hs trình bày - giới thiệu câu chuyện, bài thơ, hát về tình bạn
- GV nhận xét tuyên dương
HĐ2: Thực hành cùng hát với bạn bè a) GV phổ biến
+ Nội dung: Trình diễn từ 2-3 tiết mục văn nghệ có nội dung nói về tình bạn
+Hthức: Mỗi tổ là một đội biểu diễn, mặc đẹp +Thể loại: Hát tốp ca, song ca, đơn ca, đọc thơ
=>GV cung cấp một số bài hát cho HS, yêu cầu HS sưu tầm thêm.
- GV cho HS nghe băng đĩa để HS hát theo -GV chọn người điều khiển chương trình.
b) Bước 2: HS luyện tập
- Các tổ chọn bài hát, tiến hành tập luyện dưới sự giúp đỡ của GV, của phụ trách sao,
GV cùng MC sắp xếp ctrình, viết sẵn vào bảng để các đội nắm được thứ tự biểu diễn.
HĐ 3: Liên hoan văn nghệ
MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa của buổi liên hoan văn nghệ.
C. Nhận xét – Đánh giá
-GV khen ngợi cả lớp mạnh dạn, tự tin tham gia tích cực, sôi nổi trong buổi liên hoan văn
nghệ. Lời ca tiếng hát luôn đem đến niềm vui, tình thân thiện trong một tập thể “ Hát hay không
bằng hay hát”. Chúc các em luôn sẵn sàng
mang lời ca, tiếng hát của mình để tạo nên bầu không khí vui tươi , thoải mái trong học tập, sinh
hoạt tập thể
- Khen ngợi HS có giọng hát truyền cảm nhất.
- HS nghe và cảm nhận - HS trả lời
- hs trình bày - giới thiệu câu chuyện, bài thơ, hát về tình bạn
- HS nghe
- HS nghe băng đĩa và hát theo
- Đăng kí tên các tiết mục tham gia trong buổi liên hoan văn nghệ cho MC
Các đội lên tự giới thiệu và trình diễn các tiết mục văn nghệ - MC mời GVCN nhận xét buổi liên hoan văn nghệ
-Nhận xét tiết học
