Tuần: 7 Tiết: 13 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Tự nhiên và xã hội
BÀI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (T1)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Nắm được cách phân tích hoạt động phản xạ.
- Nêu một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
2. Kĩ năng:
- Biết thực hành một số phản xạ.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ hệ TK.
II. Chuẩn bị:
1.Thầy: - Tranh minh hoạ SGK; 1 cốc nước nóng; phấn màu.
2. Trò: - Sách vở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1' A. Ổn định tổ chức - Hát tập thể
5’ B. KT bài cũ:
- Nêu tên các CQTK.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các
- Hỏi. - 2 HS TL. CL Nhận
xét.
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
14’
13’
dây TK.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD tìm hiểu bài:
* HĐ1: Làm việc với SGK:
- Mục tiêu: 1, 2.
- Cách tiến hành:
+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng? (rụt tay lại)
- Bộ phận nào của dây TK điều khiển tay ta rụt lại? ( Tuỷ sống)
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt ngay lại gọi là gì?
( Phản xạ)
- KL: Trong CS, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Phản ứng như vậy được gọi là phản xạ.
* HĐ2: Chơi trò chơi:
- Mục tiêu: Có khả năng thực hành 1 số phản xạ.
- Cách tiến hành:
* Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối 1 HS ngồi trên ghế cao, chân buông thõng; GV dùng cạnh bàn tay đánh
- Nhận xét.
- Thuyết trình, ghi bảng (phấn màu).
- YC nhóm quan sát H1a, 1b và đọc mục Bạn cần biết.
- YC thảo luận nhóm 4.
- Nhận xét, chốt KT.
- Nêu.
- YC HS nêu VD về phản xạ của cơ thể.
- HD cách chơi.
- HS nghe , ghi vở.
- Quan sát và đọc thầm.
- Thảo luận nhóm/
* Hs khỏ Đại diện trình bày/ Nhận xét/
Bổ sung.
- HS nghe . - 2, 3 HS nêu.
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
1’
nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè.
+ GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng HĐ của tuỷ sống; những người bị liệt thường mất khả năng pxạ đầu gối.
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Đứng vòng tròn, dang 2 tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của bạn bên. Nhóm trưởng hô “ chanh” , CL hô “chua”, tay để nguyên. Nhóm trưởng hô “cua”, CL hô “cắp”, tay trái nắm lại, tay phải rút thật nhanh. Ai bị “cắp” là thua.
D. Củng cố
- Hỏi: Phản xạ là gì? Cho VD.
- Nhận xét tiết học.
E. Dặn dò
- Dặn: Xem lại bài, tập KT phản xạ.
- YC chơi theo nhóm 2 Theo dõi; khen nhóm thành công.
- Nêu.
- HD cách chơi.
- Cho chơi thử rồi chơi thật vài lần theo nhóm 8.
Nhận xét, khen HS có phản xạ nhanh.
- Hỏi.
- Nêu.
GV dặn dò
*2 HS nhanh chơi mẫu; CL Theo dõi.
- Chơi theo nhóm trước lớp. CL Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 nhóm chơi trước lớp.
Cl theo dõi/ Nhận xét.
- 2 HS TL.
-HS nghe * Rút kinh nghiệm:
...
...
...
