Bài giảng; Giáo án - Trường TH Đức Chính #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-

(1)

TUẦN 22 Ngày soạn: 9/2/2017

Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Lập làng giữ biển”

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III. Nội dung các hoạt động

A. Hoạt động khởi động

- Ban vãn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.

+ Nhận xét, bổ sung.

B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 7 của HÐCB, ND6 gộp vào ND5

C. Hoạt động cơ bản 1. Trả lời câu hỏi:

- Quan sát kĩ tranh và trả lời câu hỏi trong HDH (trang 58) - Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo giáo viên 2. Cô giáo đọc bài: Lập làng giữ biển

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc 3. Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Ðọc thầm yêu cầu trong TLHDH trang 60 - Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

(2)

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chýa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT. Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp.

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa 4. Ðọc đoạn, bài

- Ðọc thầm đoạn, bài - Ðọc cho nhau nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Ðọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.

- Ðọc tiêu chí: + Ðọc đúng các từ

+ Ðọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu + Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

- Các bạn tự chọn vai đọc trong nhóm - Bình xét bạn đọc hay.

5. Tìm hiểu nội dung bài

- Ðọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 61 - Chia sẻ câu trả lời với bạn.

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung của đoạn 1, 2, 3 + Nêu nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo.

6. Đọc phân vai

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn tự chọn vai đọc trong nhóm - Yêu cầu các bạn đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Thống nhất kết quả, báo cáo GV D. Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập :

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Ban học tập chia sẻ câu hỏi

(3)

+ Nêu cảm nghĩ của bạn về các nhân vật trong câu chuyện?

+ Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung - Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ 2. Nhiệm vụ của giáo viên - Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học.

E. Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe bài văn “Lập làng giữ biển”. Chia sẻ nội dung của bài văn.

--- TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Nối đúng các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Thêm được vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép

- Phiếu điều chỉnh, vở thực hành III. Nội dung các hoạt động

+ Yêu cầu các nhóm trýởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trýớc lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 1, 2 của HÐTH C. Hoạt động thực hành

Thực hiện lần lượt ND 1, 2

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu ND 1, 2 trong VTH trang 26 (2 lần) - Thực hiện yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn.

- Nhận xét, bổ sung.

*Nhóm trýởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ bài làm - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu các bạn đặt câu ghép có sử dụng quan hệ từ vừa viết - Thống nhất ý kiến, báo cáo GV

(4)

D. Hoạt động cả lớp

- Ban học tập đại diện các nhóm chia sẻ câu ghép có sử dụng quan hệ từ

- Mời cô giáo chia sẻ 2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài - Nhận xét tiết học.

G. Hoạt động ứng dụng

Thực hiện ND3 trong VTH trang 26 Toán

BÀI 68: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Em nhận dạng được hình hộp chữ nhật, hình lập phương và nhận biết một số đặc điểm của hình hộ chữ nhật, hình lập phương.

II. Nội dung các hoạt động A. Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài.

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng.

+ Giới thiệu bài mới.

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành.

C. Hoạt động thực hành:

Hs thực hiện hết nội dung 1,2 - Đọc kĩ nội dung 1,2 - Quan sát hình.

- Làm bài vào VTH

Trao đổi với bạn những điểu vừa tìm hiểu.

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả làm bài.

- Thực hành chỉ các mặt bằng nhau, các cạnh bằng nhau của HHCN - Tính diện tích mặt bên chính là tính diện tích của hình gì?

- Các cạnh của hình lập phương có đặc điểm gì?

E. Hoạt động cả lớp

(5)

1. Ban học tập chia sẻ trước lớp.

- Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu sự khác nhau và giống nhau của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

G . Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng

--- Ngày thiết kế: 18/2/2017

Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2017 Toán

Bài 69: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ( TIẾT 1)

I. Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

II. Nội dung các hoạt động A. Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cơ bản.

C. Hoạt động cơ bản.

1. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau.

- Đọc nội dung 1, quan sát kĩ hình.

- Trả lời các câu hỏi.

- Nêu cách tính tổng diện tích 4 mặt bên của HHCN bằng cách thuận tiện.

- Trao đổi với bạn kết quả của mình.

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả.

- Hình 3,4,5,6 ghép lại thành thành hình gì?

- Diện tích của 4 mặt xung quanh chính là diện tích của hình gì?

(6)

- 12 cm, 10 cm; 5cm là chiều gì của HHCN?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

- Nêu cách tính diện tích xung quanh của HHCN..

*NT:

- Chiều dài xung quanh của hình hộp chữ nhật tính như thế nào?

- Chiều rộng của HCN là chiều gì của hình hộp chữ nhật?

- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh của HHCN.

- Viết công thức ra nháp.

- Đọc nội dung 3.

- Làm phần b ra nháp.

-Trao đổi với bạn kết quả của mình.

*NT:

- Diện tích HCN chính là diện tích mặt gì của HHCN? HHCN có mấy mặt đáy - Bạn hiểu thế nào là diện tích toàn phần?

- Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần của HHCN - Viết công thức ra nháp.

- Nêu lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN 2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN E . Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D.

---

(7)

TIẾNG VIỆT

Bài 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (Tiết 3) I. Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài thơ “Hà Nội”; viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam

- Phiếu điều chỉnh, vở thực hành III. Nội dung các hoạt động

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 3, 4, 5 của HÐTH C. Hoạt động thực hành

3.Bài thơ“Hà Nội”

- Nghe cô giáo đọc và viết vào vở bài thơ “Hà Nội”

- Trao đổi bài viết - Nhận xét

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc bài viết

- Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai trong bài - Viết lại từ sai vào lề vở

4. Thực hiện ND 4, 5

- Đọc thầm yêu cầu ND 4, 5 trong VTH trang 27 (2 lần) - Suy nghĩ và trả lời vào VTH

- Chia sẻ bài làm - Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức:

- Các bạn chia sẻ bài làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo D. Hoạt động cả lớp

(8)

- Ban học tập chia sẻ ND 5 trong VTH - Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Khi viết những từ ngữ chỉ tên người, tên địa lí Việt Nam cần phải viết hoa

- Nhận xét tiết học.

Hỏi người thân tên một số địa danh của địa phương và viết vào vở

--- Ngày thiết kế:18/2/2017

Ngày thực hiện: Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2017 TOÁN

Bài 69: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành nội dung 1,2,3

C. Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ.

Trao đổi với bạn kết quả bài làm.

*NT:

- Lần lượt chia sẻ kết quả bài làm.

- Chiều dài , chiều rộng , chiều cao phải có cùng gì?

- Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

(9)

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Chia sẻ công thức tính diện diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN

Người ta vận dụng cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN và tính những gì trong thực tế hàng ngày? Lấy ví dụ

E. Hoạt động ứng dụng.

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 1) I /Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài Một dải biên cương.

II/.Chuẩn bị

-Vi deo một số cảnh đẹp ở Cao Bằng III. Nội dung các hoạt động A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi trò chơi

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 6 của HĐCB

C. Hoạt động cơ bản 1. Trả lời câu hỏi:

(10)

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi HDH tập 2A trang 66

- Thay nhau hỏi và trả lời - Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+Bạn hãy giới thiệu thêm một số tranh ảnh mà bạn sưu tầm về cảnh đẹp ở cao bằng?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo 2. Giáo viên đọc bài: Cao Bằng

- Theo dõi vào bài đọc và phát hiện giọng đọc

3. Tìm hiểu từ

- Đọc 1lần từ và lời giải nghĩa trang 6

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT. Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

4. Luyện đọc

- Đọc toàn bài 1 lần

- Đọc nối tiếp khổ thơ

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu khổ thơ, nêu cách ngắt nhịp khổ thơ 2 và 3 - Cùng chọn một khổ thơ luyện đọc thuộc lòng

(11)

- Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ, ngắt nhịp đúng + Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả.

- Nối tiếp đọc đoạn đã chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt, báo cáo với thầy cô 5. Tìm hiểu nội dung

- Đọc 1 lần toàn bài và trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn.

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những từ ngữ chi tiết nào nói lên địa thế Cao Bằng rất hiểm trở và xa xôi?

+Những từ ngữ nào nói lên lòng mến khách và đôn hậu và yêu nước của người Cao Bằng?

+ Khổ thơ cuối bài nói lên điều gì ? - Nhận xét, thống nhất ý kiến trả lời

1 Nhiệm vụ Ban học tập

+Bạn có nhận xét gì về cảnh vật và con người ở Cao Bằng?

+Qua bài thơ Cao Bằng nói lên điều gì?

+Bạn hãy kể tên bài hát hay bài thơ nói nói về Cao Bằng mà bạn biết?

- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

-Chia sẻ vi deo về một số cảnh đẹp ở Cao Bằng - Nhận xét giờ học, giao hoạt động ứng dụng

(12)

Đọc cho người thân nghe bài Cao Bằng và chia sẻ nội dung của bài ---

TIẾNG VIỆT

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Ôn tập về văn kể chuyện.

- Phiếu điều chỉnh,

III. Nội dung các hoạt động A. Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh C. Hoạt động thực hành

1.Ôn tìm hiểu văn kể chuyện

- Đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi a,b,c trong vở thực hành - Làm vào vở thực hành

- Chia sẻ bài làm với bạn.

+ Tính cách nhân vật thể hiện qua những mặt nào?Tính cách của nhân vật nói lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?

- Nhận xét, thống nhất ý kiến trả lời

2.Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc 2 lần câu chuyện Ai giỏi nhất trong vở thực hành - Chọn ý đúng trả lời câu hỏi

(13)

- Làm vào vở thực hành - Chia sẻ bài làm với bạn.

- Lần lượt từng bạn chia sẻ bài làm

+ Qua câu chuyện bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

1. Ban học tập chia sẻ:

+ Tính cách nhân vật thể hiện qua những mặt nào?Tính cách của nhân vật nói lên điều gì?

+ Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?

- Mời cô giáo chia sẻ

2. Nhiệm vụ của giáo viên

Chia sẻ: Sơ đồ tư duy cấu tạo bài văn kể chuyện

E. Hoạt động ứng dụng Chọn một câu chuyện mà em thích kể cho người thân nghe

--- Ngày thiết kế:18/2/2017

Ngày thực hiện: Thứ 5 ngày 23 tháng2 năm 2017 Toán

Bài 70: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG ( TIẾT 1)

I. Mục tiêu:

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.

II. Nội dung các hoạt động A. Hoạt động khởi động:

(14)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cơ bản.

C. Hoạt động cơ bản.

1. Chơi trrò chơi “ Đố bạn”

*NT tổ chức trò chơi theo tài liệu hướng dẫn học.

- Nếu các mặt của một hình bằng nhau ta gọi là hình gì?

- Hình lập phương là trường hợp đặc biệt của hình nào?

- Nêu cách tính diện tích xung quanh của HLP.

- Nêu cách tính diện tích toàn phần của HLP.

*NT:

- Bạn có nhận xét gì về các cạnh của HLP

- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh của HLP - Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần của HLP - Viết công thức ra nháp.

- Đọc nội dung 3.

- Làm phần b ra nháp.

*NT:

- Diện tích một mặt của hình lập phương là diện tích hình của hình nào?

- Bạn hiểu thế nào là diện tích xung quanh?

- Bạn hiểu thế nào là diện tích toàn phần?

- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, toàn phần của HLP - Viết công thức ra nháp.

(15)

- Nêu lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP 2. Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Viết công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP E . Hoạt động ứng dụng

- GV giao HĐ Ư D.

Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 3) I. Mục tiêu:

- Nghe – kể lại được câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng; hiểu ý nghĩa câu chuyện.

II. Chuẩn bị

- Phiếu điều,chỉnh một số tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của ông Nguyễn Khoa Đăng

- Ban văn nghệ cho cả lớp chơi một trò chơi - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp B. Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND theo phiếu điều chỉnh C. Hoạt động thực hành

Đọc lời -Nghe cô giới thiệu về ông Nguyễn Khoa Đăng - Kể chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng HDH trang 70 3. Tìm hiểu từ

- Đọc từ và lời giải nghĩa

-Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

(16)

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Bạn biết gì về ông Nguyễn Khoa Đăng?

-Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo 5. Kể chuyện.

-Quan sát tranh và kể lại từng đoạn câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng Theo gợi ý:

+ Câu chuyện xảy ra khi nào? ở đâu?

+ Việc gì quan trọng xảy ra? Kết quả thế nào?

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - Nối tiếp nhau kể theo đoạn - Nhận xét bạn kể

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt từng bạn kể lại câu chuyện

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể đúng nội dung yêu cầu, đúng trình tự các bước, giọng kể hay, diễn cảm. Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn, bạn kể tốt D. Hoạt động cả lớp

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện giữa các nhóm: Đại diện từng nhóm kể câu chuyện đã lựa chọn

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương Chia sẻ:

+Bạn nhận xét gì về sự thông minh tài trí của ông Nguyễn Khoa Đăng?

+Bạn học được gì ở ông Nguyễn Khoa Đăng?

- Chia sẻ: Giới thiệu thêm một số tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của ông Nguyễn Khoa Đăng

Kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe.

---

Ngày thiết kế:18/2/2017

Ngày thực hiện: Thứ 6 ngày 24 tháng 2 năm 2017 Toán

Bài 70: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG ( TIẾT 2)

I. Mục tiêu:

(17)

- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành nội dung 1,2,3, 4

C. Hoạt động thực hành.

Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3, 4

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ.

Trao đổi với bạn kết quả bài làm.

*NT:

- Lần lượt chia sẻ kết quả bài làm.

- Để tính được diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP ta làm thế nào?

- Muốn so sánh được diện tích XQ và diện tích TP của hai hình A và B ta làm như thế nào?

- Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô.

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp.

Chia sẻ công thức tính diện diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP

Người ta vận dụng cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP để tính những gì trong thực tế hàng ngày? Lấy ví dụ

E. Hoạt động ứng dụng.

(18)

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Biết phân tích câu ghép (quan hệ từ, các vế câu các bộ phận trong mỗi vế ) thêm được vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép.

- Phiếu điều chỉnh

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh.

C. Hoạt độngthực hành

1.Thực hiện các nội dung1,2,3

- Đọc yêu cầu các bài 1,2,3VTH trang 29,30,31 - Làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm Chia sẻ:

+ Câu ghép thường có mấy vế câu ?

+ Có mấy cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ?

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào thường được dùng trong câu ghép?

+ Muốn điền đúng quan hệ từ trong câu ghép bạn cần chú ý điều gì?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo 2.Tìm thành phần trong câu ghép

- Đọc yêu cầu các bài 4 VTH trang 31 - Làm vào vở thực hành

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả - Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm Chia sẻ:

+ Câu chuyện hài ước ở chỗ nào?

+ Mỗi vế câu ghép có mấy bộ phận? là những bộ phận nào?

+ Dựa vào đâu để xác định các thành phần trong câu ghép?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

(19)

Hoạt động cả lớp

1. Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban h chia sẻ câu hỏi:

+ Những quan hệ từ, cặp quan hệ từ nào thường dùng trong câu ghép?

+ Muốn điền đúng quan hệ từ trong câu ghép bạn cần chú ý điều gì?

+ Mỗi vế câu ghép có mấy bộ phận? là những bộ phận nào?

+ Dựa vào đâu để xác định các thành phần trong câu ghép?

- Thống nhất ý kiến

- Chia sẻ: Mỗi câu ghép thường có 2 vế câu.Các vế câu trong câu ghép có thể nối với nhau bằng một quan hệ từ hoặc một cặp quan hệ từ. Muốn điền đúng quan hệ từ, cặp quan hệ từ, chúng ta cần dựa vào ý giữa các vế câu ghép.

E. Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân về cách nối các vế câu ghép

Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 2) III. Mục tiêu:

- Viết được bài văn kể chuyện (kiểm tra viết).

IV. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh,

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh C. Hoạt động thực hành

1.Viết bài văn kể chuyện:

- Đọc các đề 1,2,3 Vở thực hành -Lựa chọn đề viết bài văn

- Viết bài văn kể chuyện vào vở

- Đọc bài văn kể chuyện cho nhau nghe

(20)

-Từng bạn đọc bài văn vừa viết - Nêu tiêu chí:

+Viết đủ 3 phần bài văn kể chuyện,viết có trình tự, thể hiện được cảm xúc với câu chuyện

- Bình chọn bạn viết tốt

- Nhận xét, báo cáo với cô giáo Hoạt động cả lớp

1. Ban học tập chia sẻ:

- - Đại diện các nhóm đọc bài văn kể chuyện nhận xét bình chọn bạn viết hay - Nêu cấu tạo bài văn kể chuyện?

2. Nhiệm vụ của giáo viên Chia sẻ: Nhận xét chung về bài văn kể chuyện, đọc bài văn kể chuyện mẫu

E. Hoạt động ứng dụng. Giao hoạt động ứng dụng HDH trang 76

---

SINH HOẠT TUẦN 22 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ

2. Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt.

- Đại diện các ban báo cáo hoạt động diễn ra trong tuần của lớp - GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm :

- Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.

- Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi:

b. Khuyết điểm:

- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài:

...

- 1 số em còn thiếu vở bài tập.

(21)

...

* Bình các ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

- Ban: ...

- Cá nhân: ...

3. Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập. Duy trì các nề nếp đã có.

- Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp.

- Tập luyện đội hình chuẩn bị khai giảng.

- Các ban tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ của mình.