TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY
A B C
Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ trật tự ?
1
Trạng thái bình yên, không có chiến tranh Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
C
Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.A B C
Dòng nào dưới đây chỉ có những từ ngữ liên quan tới việc giữ gìn trật tự.
2
Tuần tra, canh gác, dạy học , cảnh sát Chấp hành pháp luật, tuần tra, canh gác
Yên lặng, trật tự, chăm chỉ, siêng năng
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Chấp hành pháp luật, tuần tra, canh gác
B
A B C
Để thể hiện mối quan hệ tương phản giữa hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng:
3
Một quan hệ từ: tuy, dù, mặc dù, nhưng,…
Một cặp quan hệ từ: tuy…nhưng, mặc dù…
nhưng; dù…nhưng,…
Cả A và B đều đúng
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
C
Cả A và B đều đúngA B C
Những cặp quan hệ từ biểu thị mối quan hệ tăng tiến là:
4
Không những…mà; chẳng những…mà;
không chỉ…mà…
Tuy…nhưng…; dù…nhưng…;
mặc dù…nhưng…
Vì…nên…; do…nên..; nhờ…mà…
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A
Không những…mà…; chẳng những…mà;không chỉ…mà…
I. Nhận xét:
1. Phân tích cấu tạo của câu ghép sau đây:
Chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
Vế 1 Vế 2
C V C V
Chẳng những mà
2. Các cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến như:
không chỉ…mà; không những…mà; không phải chỉ….mà…; càng…càng…
II. Ghi nhớ:
Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng một trong các cặp quan hệ từ: không những…mà… ; chẳng những…mà… ; không chỉ …mà…
Để thể hiện mối quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép ta làm thế nào ?
1. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẫu chuyện vui “Người lái xe đãng trí”.
III. Luyện tập
1. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẫu chuyện vui sau:
Nguời lái xe đãng trí
Một người đàn ông hốt hoảng gọi điện tới đồn công an:
- A lô ! Xin các anh đến giúp tôi ngay ! Tôi đã khóa cửa xe cẩn thận nhưng bọn trộm vẫn đột nhập vào xe của tôi. Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. Thật không thể tưởng tượng nổi.
Lát sau, khi cảnh sát vừa được phái đi thì trực ban của đồn lại nhận được một cú điện thoại:
- Xin lỗi vì đã làm phiền các anh. Hóa ra tôi ngồi nhầm vào hàng ghế sau.
Theo báo Mực Tím.
III. Luyện tập
Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.
Phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẫu chuyện vui “Người lái xe đãng trí”:
III. Luyện tập
Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.
Vế 1: Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.
C C
v v
không chỉ mà
III. Luyện tập
2. Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi ô trống.
a) Tiếng cười ……… ..đem lại niềm vui cho mọi người…….nó còn là một liều thuốc trường sinh.
b) ……….hoa sen đẹp……nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.
c) Ngày nay, trên đất nước ta……….công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh ……mỗi một người dân đều có
trách nhiệm bảo vệ công cuộc xây dựng hòa bình.
không những
Chẳng những
không chỉ mà
mà mà
Không những
