VỆ SINH LỚP HỌC
BÀI 3: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
I. MỤC TIÊU
* SH:
+ HS nhận ra ưu, khuyết điểm của học sinh trong tuần qua.
+ Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* ATGTCNCTT: 1.Kiến thức:
- HS biết đi qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau.
2. Kĩ năng: HS tham gia thực hiện qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau
3. Thái độ: Có thái độ chấp hành tốt luật giao thông khi tham gia các trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to - Máy tính, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. ATGTCNCTT (25’ )
BÀI 3:QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức : (1’)
- Gv giới thiệu chương trình, nội dung môn học
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: (1’) 2.2 HD các hoạt động
Hoạt động 1: Xem tranh và trả lời câu hỏi (7’)
- GV treo tranh.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4vàTLCH:
+ Khi đi qua đường cần chú ý gì ?
+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt gì?
+ Các em có biết làm thế nào để qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau không ? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV bổ sung và KL : Để đi bộ an toàn qua đường các em cần đi đúng vào phần vạch kẻ dành cho người đi bộ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước qua đường an toàn (5’)
- GV nêu câu hỏi :
+ Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ có mấy màu? Ý nghĩa của từng màu?
+ Qua đường giao nhau cần chú ý gì để đảm bảo an toàn?
- GV bổ sung và kl :
+ Ý nghĩa tín hiệu đèn: Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Qua đường giao nhau cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
Hoạt động 3: (3’) Góc vui học - Xem tranh để tìm hiểu.
- 4 bức tranh miêu tả 1Hs thực hiện các
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm 4
- Báo cáo kết quả thảo luận.
+ Khi đi bộ qua đường nên đi ở phần vạch kẻ dành cho người đi bộ.
+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có sự khác biệt: Đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông và đường giao nhau không có đèn tín hiệu giao thông.
+ Để qua đường an toàn cần đi vào đúng phần vạch kẻ dành cho người đi bộ và chờ đèn tín hiệu giao thông.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
+ Đèn tín hiệu có 2 màu: xanh và đỏ. Đèn màu xanh người đi bộ được phép qua đường. Đèn màu đỏ người đi bộ không được phép qua đường
+ Cần quan sát đèn tín hiệu dành cho người đi bộ, đi đúng phần đường.
+ Cần quan sát các hướng trước khi qua đường.
- H lắng nghe.
bước qua đường an toàn ở nơi đường giao nhau có tín hiệu dành cho người đi bộ - Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tư các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu cho người đi bộ.
Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò: (2’) - H đọc nội dung ghi nhớ SGK trang 6.
- Gv nhắc lại ghi nhớ bài học : Qua đường đúng nơi quy định. Trước khi qua đường phải dừng lại, quan sát an toàn và chấp hành báo hiệu đường bộ
( Nếu có).
Hoạt động 5:Bài tập về nhà:(1’)
- Từ nhà đến trường các em có phái đi qua nơi đường giao nhau nào không?
- Hãy chia sẻ cách đi qua đường an toàn tại những nơi đó?
-HS thực hiện Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tư các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu cho người đi bộ.
-- HS tìm hiểu thực tế
B. SINH HOẠT TUẦN: (15’)
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: 4’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. 4’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp.
* Ưu điểm:
- Duy trì sĩ số lớp: Đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra - Chuẩn bị tốt đồ dùng, sách vở trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác.
- Thực hiện luật GT đường bộ (về đội mũ bảo hiểm của phụ huynh, HS):
...
- Thực hiện phòng tránh dịch covid:...
...
...
* Nhược điểm:
- Nề nếp học tập: ...
- Thể dục, vệ sinh:...
- Thực hiện luật GT đường bộ: ...
* Tuyên dương 1 số em có thành tích tốt trong học tập, lao động và nề nếp lớp ...
3. Phương hướng: 3’