- GV mời một số HS đọc đoạn thơ hoặc đoạn truyện em thích trước lớp
- Lưu ý: GV cĩ thể chuẩn bị sẵn một số bài thơ, câu chuyện phù hợp để HS đọc ngay tại lớp.
+ Bài thơ/câu chuyện em vừa đọc cĩ nội dung gì?
- GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
4. Hoạt động vận dụng:5’
- GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học (đọc, viết, nghe – nĩi)
- GV tĩm tắt lại các nội dung chính
+ Trong các hoạt động, em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, khen ngợi, tuyên dương HS
* Củng cố, dặn dị:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS chia sẻ theo nhĩm 4
- 3-5 HS nĩi bài thơ, câu chuyện nĩi về cản đẹp nào? Ở đâu?
- HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét
-HS nêu
-HS nêu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A/ Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập.
B/ Cho học sinh làm bài tập ôn.
Bài 1 : Tính nhẩm:
500 – 200 = 100 – 700 = 700 – 600 = 800 – 400 = 900 – 100 = 300 - 300 =
* BỒI DƯỠNG:
Bài 1 : Tính:
Tiếng việt:
Ơn Viết: CHIẾC RỄ ĐA TRỊN I. Yêu cầu cần đạt:
- Rèn kĩ năng viết chính tả cho HS.
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, sạch sẽ đoạn 3 của bài.
- Làm đúng các bài tập phân biệt hỏi / ngã.
II Đồ dung dạy học :
- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn + Bài tập.
- HS: Vở chính tả, bảng con.
II. các hoạt động dạy học -Làm vào phiếu bài tập.
-Một số em nêu miệng kết quả:
GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Thùng to đựng 176l dầu, thùng bé đựng ít hơn thùng to 43 l.
Hỏi thùng bé đựng bao nhiêu lít dầu?
HS làm vào phiếu bài tập.
1 em lên bảng lớp làm:
Bài giải
Thùng bé đựng được số lít dầu là:
176 - 43 = 133 ( l ) Đáp số: 133 l dầu -Chấm bài, nhận xét.
C/ Dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Chuẩn bị bài sau.
395 867 978 796 - 215 - 454 - 772 - 583
HS làm vào PBT.
GV chấm một số bài.
2 em lên bảng chữa bài:
Bài 2:
Lan có 245 hòn bi, Hà có ít hơn Lan 35 hòn bi. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu hòn bi?
Làm vào phiếu bài tập:
em lên bảng lớp làm:
Bài giải
Số hòn bi của Hà có là:
245 – 35 = 215 ( hòn bi ) Cả hai bạn có số hòn bi là:
245 + 215 = 460 ( hòn bi ) Đáp số: 460 hòn bi
GV chấm một số bài, nhận xét
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Ổn định:
B. Hướng dẫn nghe viết:
1. Nêu đoạn viết: - Đọc bài viết.
- HD nhận xét:
- 2 em TB đọc lại.
RÈN TẬP ĐỌC
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. Yêu cầu cần đạt
- Rèn cho những HS TB đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng từng đoạn của bài.
- HS khá giỏi đọc đúng, to, rõ ràng, diễn cảm cả bài.
-Đọc phân vai được câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa một số TN và nội dung của bài.
II. Các hoạt động dạy học:
có hình dáng như thế nào?
2. HD viết từ khó: Hướng dẫn cho học sinh cách viết các từ khó:
Bác, lá tròn, rễ … Nhận xét sửa sai.
3. Đọc bài cho HS viết:
- Nhắc HS cách trình bày:
+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào phải viết hoa?
Vì sao?
- Đọc bài cho học sinh viết, theo dõi, giúp đỡ một số em viết còn chậm.
- Thu chấm nhận xét.
4. Bài tập.:
Điền vào chỗ trống:
lả hay lã?Con cò bay ….. bay la.
Không uống nước …..
a.
b. bảo hay bão:Mẹ khuyên
…….con.
Cơn ……
hận xét, chốt kết quả đúng.
C/ Củng cố - dặn do:ø - Khen ngợi những em viết tốt, trình bày sạch, đẹp.
- Mỗi lỗi sai viết lại một dòng - Chuẩn bị bài sau
Cây đa có hình dáng tròn.
- 2 em TB lên bảng.
- Lớp viết bảng con.
- 2 HS trả lời.
- Nghe viết vào vở.
- Dò bài sửa lỗi.
Lớp làm bảng con Một em bảng lớp.
- Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
A. Ổn định:
B. * Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học:
Hát.
Ngày tháng 4 năm 2022 Tổ trưởng kí duyệt
Nguyễn Thị Thìn
...
2. Kỹ năng ...
3. Thái độ
- GV đọc mẫu cả bài.
- GV tổ chức cho HSTB đọc đoạn (Đọc theo nhóm đôi.)
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu.
GV gọi 1 số HSTB thi đọc đoạn - Khen ngợi em có tiến bộ, cho điểm
- GV tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài theo nhóm đôi cho nhau nghe.
-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
* Tìm hiểu bài
Hỏi lại các câu hỏi / SGK:
Nhận xét, cho điểm những em trả lời tốt.
* Đọc phân vai:
Chia 2 đội đọc thi. Mỗi đội 3 em đọc phân vai.
Nhận xét chung, cho điểm . C. Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung, ý nghĩa: câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
- 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
2 nhóm, mỗi nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.
- Thi đọc trước lớp.
- Đại diện mỗi nhóm 1 em thi đọc cả bài trước lớp.
- HS chọn bạn đọc hay.
-Một số em TB trả lời.
- HS khá giỏi nhận xét, bổ sung.
2 đội thi đọc.
Nhận xét, chọn đội đọc tốt.
Suy nghĩ và trả lời.
-Nhận xét tiết học.