1. Kiến thức:
- Nêu được trong quá trình sống ĐV lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì.
2. Kĩ năng:
- Vẽ được sơ đồ và trình bày sự trao đổi chất ở ĐV.
3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ động vật .
* BVMT: Một số đặt điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
- Hình trang 128 - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
+ Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để sống?
+ Vì sao một số loài động vật lại gọi là động vật ăn tạp?
- Nhận xét
B. Bài mới:( 30’) 1. Giới thiệu bài
- Hôm nay các em học bài “Trao đổi chất ở động vật “ qua bài học em sẽ biết được trong quá trình sống ĐV lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì ?
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Cho HS quan sát hình 128 SGK.
Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trường và môi trường trong quá trình sống.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK và mô tả những gì trên hình vẽ mà em biết.
- Gợi ý: Hãy chú ý đến những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật và những yếu tố cần thiết cho đời sống của động vật mà hình vẽ còn thiếu.
- Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung.
+ Những yếu tố nào động vật thường
- 2 HS trả lời.
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
1. Quá trình trao đổi chất ở ĐV:
- 2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói với nhau nghe.
- Ví dụ về câu trả lời:
+ Hình vẽ trên vẽ 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí.
- Trao đồi và trả lời:
+ Để duy trì sự sống, động vật phải
xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì sự sống?
+ Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì trong quá trình sống?
+ Quá trình trên được gọi là gì?
+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ở động vật?
- GV: Thực vật có khả năng chế tạo chất hữu cơ để tự nuôi sống mình là do lá cây có diệp lục. Động vật giống con người là chúng có cơ quan tiêu hoá, hô hấp riêng nên trong quá trình sống chúng lấy từ môi trường khí ô- xi, thức ăn, nước uống và thải ra chất thừa, cặn bã, nước tiểu, khí các- bô- níc. Đó là quá trình trao đổi chất giữa động vật với môi trường
Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm.
- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn vẽ sơ đồ.
- Gọi 2 đại diện lên thi vẽ.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương.
C. Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Hãy nêu quá trình trao đổi chất ở động vật?
*BVMT: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí
ô-thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô- xi có trong không khí.
+ Trong quá trình sống, động vật thường xuyên thải ra môi trường khí các- bô-níc, phân, nước tiểu.
+ Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật.
+ Quá trình trao đổi chất ở động vật là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô- xi từ môi trường và thải ra môi trường các chất cặn bã, khí các- bô-níc, phân, nước tiểu.
- Lắng nghe.
2. Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật:
- Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
- Tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, sau đó trình bày sự trao đổi chất ở động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ
- Đại diện của 4 nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
Khí ôxi Khí
Các - bo - níc Nước
tiểu Nước
Các loại Thức ăn
Các chất thải Độn
g vật
xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,...Chúng ta cần phải BVMT để động vật có môi trường sống và thức ăn..
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài học tiếp theo.
_________________________________________________________________
SINH HOẠT TUẦN 29 I. MỤC TIÊU:
- HS tự đánh giá ưu khuyết điểm qua tuần học.
- Xếp loại thi đua các cá nhân và các tổ.
- Tiếp tục phát động phong trào đôi bạn cùng tiến.
- Đề ra phương hướng rèn luyện cho tuần sau.
II. HOẠT ĐỘNG CHÍNH.
1. Tổ trưởng nhận xét.
- Lần lượt từng tổ trưởng nhận xét về các mặt nề nếp, học tập, lao động của các thành viên trong tổ.
2. Lớp trưởng nhận xét.
- Lớp trưởng nhận xét thi đua của các tổ.
- Phổ biến những hoạt động trong tuần tới.
3. Giáo viên nhận xét chung.
a. Ưu điểm
………
………
………
b. Nhược điểm
………
………
………..
4. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt còn tồn tại, phát huy những ưu điểm đã đạt được.
- Tiếp tục phát huy tinh thần học tập của tháng, phát huy ý thức học nhóm, xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- Ôn tập Kiểm tra cuối kì 2.
Ngày tháng năm 2020
Tổ trưởng kí duyệt